INSTRUMEN PK GURU TUGAS TAMBAHAN - WAKIL KEPALA SEKOLAH.doc

LAMPIRAN 3 INSTRUMEN PK GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN YANG RELEVAN DENGAN FUNGSI SEKOLAH/MADRASAH

139

www.operatorsekolah.com

Lampiran 3B

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA WAKIL KEPALA SEKOLAH IPKWKS!

A" PETUNJ PETUNJUK UK PENILA PENILAIA IAN N 1. Penilaian Penilaian kinerja kinerja wakil wakil kepala kepala sekolah sekolah dilakukan dilakukan oleh kepala kepala sekolah. sekolah. 2. Penilaian Penilaian kinerja kinerja wakil wakil kepala kepala sekolah sekolah merupakan merupakan penilaian penilaian berbas berbasis is bukti. 3. Bukt Bukti-b i-buk ukti ti dapa dapatt beru berupa pa data data,, doku dokume men, n, kond kondis isii ling lingku kung ngan an fisi fisik k seko sekola lah, h, perila perilaku ku dan buday budaya a dan dan lain-l lain-lain ain yang yang dapat dapat diide diidenti ntifik fikasi asi oleh oleh penila penilaian ian melalui melalui pengkajia pengkajian, n, pengamata pengamatan, n, dan penggali penggalian an informasi informasi dari pihak-piha pihak-pihak k yang terkait di sekolah seperti guru, pegawai, dan peserta didik. 4. Penilai Penilai harus menata menatatt semua bukti yang yang teridentifi teridentifikasi kasi pada tempat tempat yang disediak disediakan an pada masing-masing kriteria penilaian. penilaian. Bukti-bukti yang dimaksud dapat berupa!

a. Bukt Buktii yan yang g tera terama mati ti "tangible evidences # seperti! $okumen-dokumen $okumen-dokumen tertulis tertuli s %ond %ondis isii sran srana& a&pr pras asar aran ana a "har "hardw dwar are e dan& dan&at atau au soft softw ware# are# dan dan lingkungan sekolah 'oto, gambar, slide, (ideo. Produk-produk siswa b. Bukt Buktii yang yang tak tak tera terama mati ti "intangible evidences # seperti )ikap dan perilaku wakil kepala sekolah Budaya dan iklim sekolah Bukti-bukti ini dapat diperoleh melalui pengamatan, wawanara dengan pemangku kepentingan pendidikan "guru, siswa#. *. Penila Penilaian ian dilaku dilakukan kan dengan dengan ara ara membe memberik rikan an skor skor pada pada masing masing-ma -masin sing g kriter kriteria ia berdasarkan kelengkapan kelengkapan dan keabsahan bukti yang rele(en dan teridentifikasi. +. )kor )kor peni penila laia ian n diny dinyat atak akan an deng dengan an angk angka a 4, 3, 2, atau atau 1 deng dengan an kete ketent ntua uan n sebagai berikut! a. )kor )kor 4 diberik diberikan an apabila apabila wakil wakil kepala kepala sekola sekolah h mampu mampu menunju menunjukk kkan an #$%&i' #$%&i (an) *+n)%ap ,an -an)a& m+(a%in%an bahwa wakil kepala sekolah yang bersan bersangku gkutan tan berkin berkinerj erja a sesua sesuaii denga dengan n masing masing-ma -masin sing g kriter kriteria ia komponen yang dinilai. b. )kor 3 diberik diberikan an apabila apabila wakil wakil kepala kepala sekolah sekolah mampu mampu menunju menunjukkan kkan #$%&i' #$%&i #$%&i yang *+n)%ap *+n)%ap dan .$%$p m+(a%in%an m+(a%in%an bahwa wakil kepala sekolah yang yang bers bersan angk gkut utan an berk berkin iner erja ja sesu sesuai ai deng dengan an masi masing ng-ma -masi sing ng krit kriter eria ia komponen yang dinilai. . )kor )kor 2 dibe diberik rikan an apabi apabila la waki wakill kepa kepala la seko sekola lah h menu menunj njuk ukka kan n #$%&i'#$%&i (an) %$ran) *+n)%ap dan .$%$p dan .$%$p m+(a%in%an bahwa yang bersangkutan berkinerja sesuai dengan masing-masing kriteria komponen yang dinilai. d. )kor )kor 1 diber diberik ikan an apa apabi bila la ,i&+m$ ,i&+m$%an %an #$%&i #$%&i (an) (an) -an)a& -an)a& &+r#a &+r#a&a&a- ,an %$ran) m+(a m+(a%i %in% n%an an atau &i,a &i,a% % ,i&+ ,i&+m$ m$%a %an n #$%& #$%&ii bahwa bahwa wakil wakil kepal kepala a sekola sekolah h yang yang bersan bersangku gkutan tan berki berkiner nerja ja sesuai sesuai denga dengan n masing masing-ma -masin sing g kriteria komponen yang dinilai. 











7. asil Penilaian dinyatakan rentang nilai 1 sampai dengan 1 yang dibedakan

menjadi empat kategori penilaian yaitu Ama&  Ama& Bai%/, Bai%/, Bai%/, Bai%/, $%$p0, $%$p0, S+,an)0 dan 1K$ran)/ 1K$ran)/ dengan ketentuan sebagai berikut!

153


NKKS 01  1 +  0 +1  * *1  + 5 *

Ka&+)2ri

mat Baik Baik ukup )edang %urang

6ntuk 6ntuk menent menentuka ukan n nilai nilai akhir akhir diperl diperluka ukan n kon(e kon(ersi rsi dari dari )kor )kor penila penilaian ian yang yang memiliki rentangan * sampai dengan 2 menjadi 7ilai %inerja 8akil %epala )ekola )ekolah&9 h&9adr adrasa asah h "7%8%) "7%8%)&9# &9# dengan dengan rentan rentangan gan 2 sampai sampai dengan dengan 1 dengan menggunakan rumus sebagai berikut! NKWKS  T2&a* T2&a* S%2r Ra&a'ra&a/ 45 6 755

154


B" FORMAT IDENTITAS DIRI IDENTITAS WAKIL KEPALA SEKOLAH YANG DINILAI ! :::::: ::::::::: :::::: :::::: :::......... ................. ............... ....... "1# a. 7ama 7 ; P&7omor )eri %arpeg

! ::::::::: :::::::::::::&: ::::&::......... :................ ............. ...... "2#

! :::::::::: :::::::::::::&.:........ :::&.:............. .......... .......... ....... "3#

Pangkat&>abatan&?olongan

! ::::::::: :::::::::::::: ::::::......... :................ ............. ........ "4#

<9< sebagai guru& 8akil %epala )ekolah

! ::::::::: :::::::::::::&: ::::&::......... :................ ............. ...... "*#

9asa %erja

! ::::
76P<%&7@?

!................................................................... !................................................ ................... "#

>enis %elamin

!

=&P

"+#

"A#

Pendidikan
Program %eahlian yang diampu ! ::::::: :::::::::: :::::: :::::.............. ::...................... ........ "1# b. 7ama 7ama ;nsta ;nstans nsi& i&)e )eko kola lah h

! ::::::::::: :::::::::::::::....... ::::........... ....... ....... ........ .... "11#

! :::::::::::::::..................... "12#

%elurahan

! :::::: ::::::::: :::::: :::::: :::......... ................. ............. ..... "13#

%eamatan

! :::::: ::::::::: :::::: :::::: :::......... ................. ............. ..... "14#

%ota&%abupaten

! :::::: ::::::::: :::::: :::::: :::......... ................. ............. ..... "1*#

Pro(insi

! ::::::::: :::::::::::::: ::::::......... :................ ............ ..... "1+#

IDENTITAS PENILAI a. 7ama

! :::::::::::::::........................ "13#

7;P

! :::::::::::::::........................ "1A#

b. )% Pen Penug ugas asan an ">ik ">ika a ada# ada# 7omor

! :::::::::::::::........................ "10#

! :::::::::::::::........................ "2-#

Berlaku sampai dengan

! :::::::::::::::........................ "21# :::::., :::::, .........:"22#

Penilai

................................... 7;P. ::::::::......

8akil %epala )ekolah yang dinilai

::::::::::: 7;P. ::::::::...

"23#

155


" FORMAT FORMAT PENILA PENILAIAN IAN KOMPONEN KOMPONEN KINERJA KINERJA 7" K2mp K2mp+& +&+n +n-i -i 78 K+pri#a,ian ,an S2-ia* PKWKS 7!

KRITERIA

BUKTI YANG TERIDENTIFIKASI 4:!

SKOR 49!

1. Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah&madrasah. 2. 9elaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah dengan penuh kejujuran, ketulusan, komitmen, dan integritas. 3. Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah&madrasah. 4. 9engendalikan diri dalam menghadapi masalah dan tantangan sebagai kepala sekolah&madrasah. *. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan. +.

"2+# "2#

D+-%rip-i Kin+r=a (an) T+*a; Di*a%$%an8

"2A#

1 2 3 4

1 2 3 4

12 3 4

12 3 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

156


4" K2mp 2mp+&+n +&+n-i -i

8 K+p+m +p+mim imp pinan inan PKW PKWKS KS 4!

KRITERIA 1. Bertindak sesuai dengan (isi dan misi sekolah&madrasah. 2. 9erumuskan tujuan yang menantang diri sendiri dan orang lain untuk menapai standard yang tinggi. 3. 9engembangkan sekolah&madrasah menuju organisasi pembelajaran "learning organization#. 4. 9e 9 eniptakan budaya dan iklim sekolah&madrasah yang kondusif dan ino(atif bagi pembelajaran. *. 9emegang teguh tujuan sekolah dengan menjadi ontoh dan bertindak sebagai pemimpin pembelajaran. +. 9elaksanakan kepemimpinan yang inspiratif. . 9embangun rasa saling peraya dan memfasilitasi kerjasama dalam rangka untuk meniptakan kolaborasi yang kuat diantara warga sekolah&madrasah A. Bekerja keras untuk menapai keberhasilan sekolah&madrasah sekolah&madrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektif. 0. 9engembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan (isi, misi, dan tujuan sekolah. 1. 9engelola peserta didik dalam rangka pengembangan kapasitasnya seara optimal. J$m*a; S%2r SKOR RA R ATA'R TA'RAT ATA A 3 JUMLAH SKOR 8 75 3 D+-%rip-i Kin+r=a (an) T+*a; Di*a%$%an8

BUKTI YANG TERIDENTIFIKASI "24#

SKOR "2*# 1 23 4 1 23 4

1 23 4

1 23 4

1 23 4

1 23 4 1 23 4

1 23 4

1 23 4

1 23 4

"2+# "2# "2A#

157


3" K2mp+&+n-i

8 P+n)+m#an)an S+%2*a; PKWKS 3!

KRITERIA 1. 9enyusun renana pengembangan sekolah&madrasah jangka panjang, menengah, dan pendek dalam rangka menapai (isi, misi, dan tujuan sekolah&madrasah. 2. 9engembangkan struktur organisasi sekolah& madrasah yang efektif dan efisien sesuai dengan kebutuhan. 3. 9elaksanakan pengembangan sekolah& madrasah sesuai dengan renana jangka panjang, menengah, dan jangka pendek sekolah menuju terapainya (isi, misi, dan tujuan sekolah. 4. 9ewujudkan peningkatan kinerja sekolah yang signifikan sesuai dengan (isi, misi, tujuan sekolah dan standard nasional pendidikan. *. 9elakukan monitoring, e(aluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah&madrasah dengan prosedur yang tepat. +. 9erenanakan dan menindaklanjuti hasil monitoring, e(aluasi, dan pelaporan. . 9elaksanakan penelitian tindakan sekolah dalam rangka meningkatkan kinerja sekolah&madrasah. J$m*a; S%2r S%2r Ra&a'Ra&a  J$m*a; S%2r 8 <  D+-%rip-i Kin+r=a (an) T+*a; Di*a%$%an8

BUKTI YANG YANG TERIDENTIFIKASI "24#

SKOR "2*#

1 23 4

1 23 4

1 2 3 4

1 23 4

1 23 4

1 23 4 1 23 4

"2+# "2# "2A#

158


:" K2mp 2mp+&+n +&+n-i -i

8 K+>ira >ira$ $-a;a -a;aan an PKW PKWK KS :!

KRITERIA 1. 9eniptakan ino(asi yang bermanfaat bagi pengembangan sekolah& madrasah. 2. 9emiliki moti(asi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin pembelajaran. 3. 9emoti(asi warga sekolah untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya masingmasing. 4. Pantang menyerah dan selalu menari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolah&madrasah. *. 9enerapkan nilai dan prinsip-prinsip kewirausahaan dalam mengembangkan sekolah&madrasah. J$m*a; S%2r S%2r Ra&a'Ra&a  J$m*a; S%2r 8 9  D+-%rip-i Kin+r=a (an) T+*a; Di*a%$%an8


SKOR "2*# 1 23 4 1 23 4

1 23 4

1 23 4

1 23 4

"2+# "2# "2A#

159


9" K2mp+&+n-i

8 Bi,an) T$)a- Wa%a-+% PKWKS 9!

a" Wa%a-+% Bi,an) A%a,+mi% KRITERIA 1. 9engelola dan mendayagunakan pendidik dan tenaga kependidikan seara optimal. 2. 9emanfaatkan teknologi seara efektif dalam kegiatan pembelajaran. 3. 9enyusun program super(isi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru. 4. 9elaksanakan super(isi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik super(isi yang tepat. *. 9enilai dan m enindaklanjuti kegiatan super(isi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru. J$m*a; S%2r S%2r Ra&a'Ra&a  J$m*a; S%2r 8 9  D+-%rip-i Kin+r=a (an) T+*a; Di*a%$%an8


SKOR "2*# 1 23 4 1 23 4 1 23 4 1 23 4

1 23 4

"2+# "2# "2A#

160


#" Wa%a-+% #i,an) %+-i->aan

KRITERIA 1. 9engelola peserta didik dalam rangka pengembangan kapasitasnya seara optimal sesuai minat dan bakat masing-masing. 2. 9engelola layanan-layanan khusus sekolah&madrasah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di sekolah&madrasah. sekolah&madrasah. 3. 9elaksanakan bimbingan kegiatan kegiatan kesiswaan. 4. 9enegakkan disiplin dan tata tertib siswa. J$m*a; S%2r S%2r Ra&a'Ra&a  J$m*a; S%2r 8 :  D+-%rip-i Kin+r=a (an) T+*a; Di*a%$%an8


SKOR "2*#

1 23

4

1 23

4

1 23

4

1 23 4 "2+# "2# "2A#

161


." Wa%a-+% #i,an) Sarana ,an Pra-arana BUKTI YANG TERIDENTIFIKASI "24#

KRITERIA 1. 9e 9engelola dan mendayagunakan sarana dan prasarana sekolah&madrasah seara optimal untuk kepentingan pembelajaran. 2. 9e 9engelola lingkungan sekolah yang menjamin keamanan, keselamatan, dan kesehatan. 3. 9engelola sistem informasi sekolah&madrasah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan. J$m*a; S%2r S%2r Ra&a'Ra&a  J$m*a; S%2r 8 3  D+-%rip-i Kin+r=a (an) T+*a; Di*a%$%an8

SKOR "2*# 1 23 4

1 23 4 1 23 4

"2+# "2# "2A#

162


," Wa%a-+% #i,an) H$ma-

KRITERIA

1. 9embangun jejaring kerjasama dengan pihak luar. 2. 9engelola hubungan sekolah&madrasah dengan pihak lain di luar sekolah dalam rangka mendapatkan dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah&madrasah. sekolah&madrasah. 3. 9empublisasikan kebijakan, program sekolah dan prestasi sekolah pada pihak diluar sekolah. J$m*a; S%2r S%2r Ra&a'Ra&a  J$m*a; S%2r 8 3  D+-%rip-i Kin+r=a (an) T+*a; Di*a%$%an8


SKOR "2*#

1 23 4 1 23 4

1 23 4

"2+# "2# "2A#

163


D" REKAPITULASI HASIL PENILAIAN KINERJA KINE RJA WAKIL WAKIL KEPALA KEPALA SEKOLAH N2

K2mp2n+n P+ni*aian

K2,+

1.

%epribadian dan )osial

P%8%) 1

2.

%epemimpinan

P%8%) 2

3.

Pengembangan )ekolah&9adrasah

P%8%) 3

4.

%ewirausahaan

P%8%) 4

*.

Bidang
P%8%) * T2&a*

7%8%)&9 C
Wa%i* K+pa*a S+%2*a; "33# (an) ,ini*ai?

S%2r Ra&a'ra&a "20#

"3# B 1-- C ............... ...........

"31#

:::::,::::::::: "32# P+ni*ai? "34#

Nama

Nama

NIP

NIP

164


PETUNJUK PENGISIAN FORMAT 3B NOMOR NO URAIAN KODE 1 2 3 "1#
165


23.

NOMOR KODE "23#

24.

"24#

2*.

"2*#

2+.

"2+#

2.

"2#

2A.

"2A#

20.

"20#

3.

"3#

31.

"31#

32.

"32#

33.

"33#

34.

"34#

NO

URAIAN

Bubuhkan tandatangan, nama jelas, dan 7;P penilai dan 8akil %epala )ekolah yang dinilai. umlahkan semua skor kriteria kriteria pada kompetensi kompetensi dalam penilaian kinerja 8akil %epala )ekolah. itunglah skor sko r rata-rata kompetensi yang dinilai dalam penilaian p enilaian kinerja 8akil %epala )ekolah dengan ara membagi jumlah skor dengan banyaknya kriteria komponen yang bersangkutan. umlahkan semua skor kompetensi dlam penilaian kinerja 8akil %epala )ekolah. itunglah itunglah nilai 7%8%) dengan ara membagi jumlah semua skor kompetensi dalam penilaian kinerja 8akil %epala )ekolah dengan 2 dan mengalikannya dengan 1. >abarkan sehingga diperoleh nilai "bilangan# dalam dua desimal.
166


INSTRUMEN PK GURU TUGAS TAMBAHAN - WAKIL KEPALA SEKOLAH.doc

Recommend Documents