INFORME PSICOLÓGICO I. DATOS GENERALES Nombre Edad, Sexo Sexo Fecha de Nacimiento Niel de instrucci!n Fecha de Ealua luaci!n Examinador
: Axel Almerco Tinoco : 10 años : masculino : 23 de abril del 2006 : "rimaria : 1# de abril del 2016 : $os% An&el Tinoco Alberto
II. MOTIVO DE CONSULTA "r'ctica de T%cnicas (ro)ectias
III. PRUEBA APLICADA APLICADA Test de *i&ura humana +o((it
IV. ANTECEDENTES RELEVANTES Antes de em(ear la (rueba el menor menor comenta -ue no sab.a dibu/ar, dibu/ar, me resalto -ue no era mu) bueno es ese as(ecto Se le (re&unto como era en casa ) en el cole&io, si era res(onsable en sus deberes, si ten.a al&n (roblema en casa el cual a*ectaba a su (ersona dudo dudo mucho al res(onder (ero su su res(uesta *inal *ue -ue no, lue&o de terminar la (rueba, el menor sali! rumbo a la calle, all. se reuni! con sus ami&os, lo -ue se (udo obserar en el momento de interacci!n con sus com(añeros com(añeros -ue era al&o retra.do, sol.a estar callado, hablaba hablaba cuando una conersaci!n era de su inter%s
V. CONDUCTA OBSERVADA Antes de desarrollar la (rueba el menor se mostro al&o dudoso en resolerlo resolerlo )a -ue no sab.a dibu/ar bien, (ero lue&o se le ex(lico -ue no era necesario -ue dibu/ara de *orma art.stica art.stica u correcta, solamente -ue -ue dibu/ara a una una (ersona al inic inicia iarr la (rue (rueba ba el meno menorr se most mostra raba ba ner nerio ioso so,, mo. mo.a a las las (ier (ierna nas s constantemente, de esa *orma demostraba su ansiedad
VI. RESULTADOS RESULTADOS Perfil El menor obtuo un (unta/e total de 3, relacionando este (unta/e con el niel de ca(acidad mental, dio como resultado Limite a normal a!o "C.I. #$ a %$&. En el dibu/o del ealuado se detectaron los si&uientes indicadores:
'Fi()ra In*lina+a, El e/e ertical de la *i&ura tiene una inclinaci!n de 14 o m's con res(ecto a la (er(endicular (er(endicular 5Fi()ra -e)e/a, a *i&ura tiene cm o menos altura Bra0o1 o1 *ort *orto1 o1,, A(%ndices cortos a modo braos, el cual no lle&an a la 5Bra0 cintura 5Omi1i2n +e la nari0, 7arones 7arones a (artir de los 6 años ) las niñas de los 5A1 A1imet imetr3a r3a Gro1e Gro1era ra +e la1 e4trem e4tremi+a i+a+e1 +e1,, 8n brao o una (ierna de*iere marcadamente de la otra en la *orma
Inter-reta*i2n Acorde a los indicadores -ue el menor obtuo en la (rueba, se da a conocer -ue en el .tem de Fi()ra in*lina+a representa inestabilidad y falta de equilibrio general, esto refleja un sentimiento de desequilibrio mental y una personalidad que se está trastornando, esto tiene relaci!n con la (re&unta -ue se le realio al menor antes de realiar la (rueba, el cual *ue si ten.a al&n (roblema en casa, el cual a*ectaba a su (ersona, el menor res(ondi! dudosamente no, acorde a esa res(uesta, (uede el meno ten&a (roblemas en casa, )a sea *amiliares o escolares -ue de al&una *orma (er/udican su desarrollo normal En el .tem Fi()ra -e)e/a refleja la extrema inseguridad, retraimiento y depresión, también indica que posee sentimientos de inadecuación, vergüenza, depresión, este indicador tiene mucha relaci!n en el ti(o de res(uesta -ue dio al (re&untarle si ten.a (roblemas en casa el cual res(ondi! dudosamente no, de i&ual *orma al obserar su actitud *rente a sus ami&os el menor se mostro retra.do no interactuaba mucho era de (ocas (alabras, solo res(ond.a a interro&antes -ue eran de su inter%s 9abe destacar -ue los .tems Bra0o1 *orto1 el cual representa dificultad para concentrarse, está asociado con el retraimiento es decir es poco comunicativo, tímido ) el .tem Omi1i2n +e la nari0 asociado con la conducta tímida y retraída, poco interés social, ambos .tems se aseme/a a la inter(retaci!n del .tem Fi&ura (e-ueña ) a la actitud obserada al momento de e*ectuar la (rueba esto (ude con*irmar -ue el menor (osee dichos resultados obtenidos en los .tems mencionados En el .tem A1imetr3a +e la1 e4tremi+a+e1 Refleja sentimientos de falta de equilibrio emocional, baja coordinación, torpeza o inadecuación física, confusión en la dominancia lateral elacionando los antecedentes releantes, con e-uilibrio emocional, (uede -ue el menor ten&a dese-uilibrio emocional, como se menciono antes, se sos(echa -ue el menor tiene (roblemas en casa, cole&io ) en lo social el cual est' a*ectad su estado emocional
VII. CONCLUSIONES Se (uede concluir -ue el menor tiene )n C.I. #$ a %$. el cual es cali*icado como Limite a normal a!o El menor (osee (oco inter%s social, una conducta retra.da, (oco comunicatio, es t.mido suele tener er&;ena ante diersas actiidades o actos -ue realice
VIII. RECOMENCACIONES Se recomienda llear talleres u actiidades -ue a)uden a me/orar al menos sus emociones ) habilidades sociales
