Test Figura Humana Indicadores Niños Koppitz

TEST FIGURA HUMANA (DFH) Estas dos figuras humanas han sido realizadas por dos jóvenes con perfiles muy diferentes. Una de ellas ha sido dibujada por un niño de 8 años y la ot ra por una niña de 14 años . in m!s datos" podemos pensar #ue la figura de la de la iz#uierda iz#uierda es la la #ue corresponde corresponde al niño niño de 8 años años dado #ue su su ejecución es m!s pobre" mientras #ue la figura de la derecha corresponder$a a la niña de 14. %o obstante" es justo al rev&s. 'o importante" pero" es #ue cada una de las figuras nos abre un mundo de hipótesis. (ada una de ellas" a su forma" nos habla y transmite información. información. En esta p!gina" intentaremos descifrar algunas de las claves #ue esconde el ).*.+.

1- Introducción 2- El Dibujo de la Figura Humana según E.M.Koppit! E.M.Koppit! a" Datos iniciales b" #us bases! $tems esperados % e&cepcionales c" 'plicación e instrucciones d" #istema de puntuación - (abla para calcular ).I. [39 ).I. [39 KB] *- Indicadores emocionales del D.F.H! a" Indicadores +enerales b" Indicadores espec$,icos c" Indicadores por omisión elementos elementos corporales d" tros indicadores emocionales no alidados /- )asos pr0cticos

1- Introducción El dibujo de l Fi!u" Hu#$ %e"&e$e'e l 'o$ju$&o de l de$o#i$d &'$i' %"o*e'&i+ %"o*e'&i+ e$ l ,ue l %e"o$ $o &$ lo e li#i&  e.e'&u" u$ i#%le dibujo i$o ,ue e e%e" ,ue %l#e de .o"# i$di"e'&/ l ee$'i de u %"o%i %e"o$lidd0 T#bi$ %ode#o 1i%o&e&i2"/ e!$ lo ele#e$&o * '"'&e"4&i' del dibujo/ 'e"' de u '%'idde * 'o#%e&e$'i 'o!$i&i+ e i$&ele'&ule0 Si$ dud/ ju$&o 'o$ el (est de la Familia/ Familia / l )asa )asa * * el del rbol rbol// el de l Fi!u" Hu#$ e u$o de lo #5 'o$o'ido * u&ili2do0 6"i 6"i o$ l %"o7i#'io$e &e"i' ,ue 1$ i$&e$&do i&e#&i2" l %"ueb0 8 #5 i#%o"&$&e o$ 1- El Dibujo de la Figura Humana en los ni3os4 de Elisabet5 M6nsterberg Koppit 7Editorial 7Editorial +uadalupe". de K"e$ M'1o+e"0 ,- 'a *igura +umana/ de 0- est de 2oodenough/

E$ e& %5!i$ +#o  de""oll" %"i$'i%l#e$&e el %"i#e"o de ello ddo ,ue 'o$ide"#o 'o$ide"#o ,ue e u$o de lo ,ue 'ue$& 'o$ #*o" o%o"&e e7%e"i#e$&l * %o"& d&o &$&o del de""ollo e+olu&i+o e$ el ,ue e e$'ue$&" e $'ue$&" el $i:o 'o#o de u e&do e#o'io$l0

2- El Dibujo de la Figura Humana según E.M.Koppit

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a" Datos iniciales Se!$ l u&o"/ e&e &e& %uede %li'"e de .o"# 'ole'&i+ o  $i+el i$di+idul/ i bie$/ e "e'o$o'e l +e$&j de e.e'&u"lo i$di+idul#e$&e * ,ue %e"#i&e l obe"+'i$ di"e'& del $i:o du"$&e l eje'u'i$ del dibujo * %o"&"$o i$.o"#'i$ di'io$l0 di'io$l0 8 %"ueb e 1 b"e#do %" $i:o de e$&"e 8 % 12 a3os/ a3os / %udi$doe ob&e$e"/  %"&i" de u $5lii/ u$ $i+el !e$e"l de #du"e2 #e$&l (;I)/ 4 'o#o %oible i$di'do"e e#o'io$le0 8o "eul&do del ;I ob&e$ido #edi$&e e& %"ueb 'o""el'io$$/ e!$ .i"#$ u u&o"e/ 'o$ l %"ueb = * =/?= (e!$ ub&e&) * i bie$ $o %uede$ u&i&ui"  &/ 4 ,ue %uede$ e" &ile  l 1o" de di'"i#i$"  $i:o 'o$ %oible de.i'ie$'i 3screening */ %o" &$&o/ u'e%&ible de e+lu" 'o$ #*o" de&lle0

b" #us bases! $tems esperados % e&cepcionales @" %ode" u#i" u$ %u$&u'i$ obje&i+/ l u&o" e.e'&u u$ $5lii %o"#e$o"i2do de l '"'&e"4&i' '"'&e"4&i' de lo dibujo de l .i!u" 1u#$ e&udi$do l %"ee$'i de di.e"e$&e ele#e$&o e!$ l edd * e7o del $i:o e$ u$ #ue&" de 0?> uje&o0 @" ello die''io$ l .i!u" 1u#$ e$ u di.e"e$&e ele#e$&o/ e$ &o&l 3= ('be2/ ojo/ $"i2/ %ie"$/ b"2o/ e&'000)0 A e&o ele#e$&o lo de$o#i$$tems de$o#i$ $tems eolutios. Se &"& (e$ %lb" de l u&o") de 4&e# ,ue e d$ lo e$ "el&i+#e$&e %o'o DFH de $i:o ubi'do e$ u$ $i+el de edd #e$o"/ #e$o"/ * ,ue lue!o u#e$& e$ ."e'ue$'i de o'u""e$'i  #edid ,ue u#e$& l edd de lo $i:o 1& 'o$+e"&i"e e$ u$ '"'&e"4&i' "e!ul" de #u'1o o de l #*o"4 de lo DFH de u$ $i+el de edd ddo0 E&o 4&e# e+olu&i+o e %od4$ 'li.i'"/ 'li.i'"/ de$&"o de 'd !"u%o de edd/ e$ lo ,ue l u&o" de$o#i$ $tems esperados9 comunes9 bastante comunes % e&cepcionales e&cepcionales00 8o $tems esperados o$ esperados o$ ,uello ele#e$&o ,ue %"e'e$ e$ u$ %o"'e$&je e$&"e el ?= * 9=C %"o7i#d#e$&e %"o7i#d#e$&e de l #ue&" */ %o" &$&o/ o$ 4&e# ,ue e&5$ 'o$oliddo  'ie"& edd0 Su ue$'i %uede i$di'" "e&"o "e& "o #du"&i+o0 8o i&e# 'o#u$e * b&$&e 'o#u$e &ie$e$ u$ %"obbilidd de %"i'i$ #edi (e$&"e = * ?=C %"o7i#d#e$&e) */ .i$l#e$&e/ lo $tems e&cepcionales e&cepcionales 'o#%"e$de$ 'o#%"e$de$  ,uello de #u* bj %"ee$'i  u$ de&e"#i$d edd ($o"#l#e$&e ($o"#l#e$&e i$.e"io" l C de l #ue&")0 @o" eje#%lo/ e$ el !"u%o de $i:o de  :o lo ojo %"e'e$ e$ u$ 9?C de l #ue&" (4&e# e%e"do)/ #ie$&" ,ue l %u%il de lo ojo lo lo 1'e$ e$ el C de l #i# (4&e# e7'e%'io$l)0 De'"ibie$do lo di&i$&o 4&e# e%e"do * e7'e%'io$le  &"+ de 'd edd * &e$ie$do e$ 'ue$& i e &"& de u$ $i:o o u$ $i:/ l u&o" 'o$i!ui '"e" u$ &bl de %u$&u'i$ obje&i+ ,ue %od4 %o"&" d&o b&$&e .ible 'e"' de l #du"'i$ 'o!$i&i+ del $i:o (;0I0) e i$'luo de&e'&" %oible %"oble# e#o'io$le0

c" 'plicación e instrucciones Se ie$& l $i:o ."e$&e  u$ #e o e'"i&o"io +'4o * e le %"ee$& u$ 1oj de %%el e$ bl$'o 'o$ u$ l5%i2 del $ 0 8ue!o el e+ludo" le di'e l $i:o  5uiero #ue en esta hoja me dibujes una persona E%E67. uede ser cual#uier clase de persona #ue #uieras dibujar" siempre #ue sea una persona completa y no una caricatura o una figura hecha con palos o rallas./

;o$ e& l&i# i$&"u''io$e lo ,ue e %"e&e$de e e+i&" e ,ue/ e$ e%e'il lo $i:o #*o"e o #5 i$&eli!e$&e/ dibuje$ dibujo e&e"eo&i%do  l!u$o de u 1"oe &ele+ii+o o de .i''i$0 -:o 5a% tiempo l$mite para esta prueba. @o" lo !e$e"l $o du" #5 de = #i$u&o0 -El ni3o es libre de borrar9 recti,icar o cambiar u cambiar u dibujo du"$&e l eje'u'i$0 8 u&o"/ de#5/ u!ie"e  %"&i" de u l"! e7%e"ie$'i/ &"e %"i$'i%io b5i'o  &e$e" e$ 'ue$&  l 1o" de analiar el DFH de DFH de $i:o de$&"o del "$!o de edd de    :o 1º) COMO dibuja la figura" sin tener en cuenta a #uien dibuja" refleja el concepto #ue el niño tiene de

s$.

8 #$e" e$ ,ue el dibujo e&5 1e'1o * lo i!$o * 4#bolo e#%ledo/ "e+el$ el "e&"&o i$&e"io" del





b&$&e "eli&/ $o ob&$&e/ e$ o'io$e/ l!u$o $i:o e&5$ &$ de'o$&e$&o 'o$i!o #i#o ,ue di&o"io$$ l i#!e$e 1& el %u$&o ,ue !u"d %o' i#ili&ud 'o$ u %"ie$'i "el0 E$ o'io$e %uede$ dibuj" %e"o$ 'o$ l ,ue e&5$ e$ 'o$.li'&o o e$'ill#e$&e ele!i" o&" %e"o$ $&e ,ue l #i#o lo ,ue %uede i$di'" 'ie"& de+lo"i2'i$ o %o' u&oe&i#0 3º) LO QUE el el niño est! diciendo en su )*+ puede presentar dos aspectos9 ser una e:presión de sus

actitudes y conflictos" o ser un deseo" o ambas cosas a la vez.

-Si u$ $i:o de'"ibe l %e"o$ ,ue dibuj/ e$&o$'e l de'"i%'i$ e "e.ie"e  l %e"o$ dibujd e de'i"/ i e dibuj  4 #i#o/ l 1i&o"i e "e.ie"e  l0 -Si u$ $i:o 'ue$& u$ 1i&o"i e%o$&5$e ob"e u DFH/ e$&o$'e el 'o$&e$ido de l 1i&o"i "e%"ee$& u$ deeo0 Se:l" .i$l#e$&e ,ue Ko%%i&2/  di.e"e$'i de o&"o u&o"e/ $o i$&e"%"e& el %l$o !"5.i'o/ "!o del &"2o o ubi''i$ e%'il del dibujo ('e$&"do/ u%e"io"000)0

d" #istema de puntuación

@" e.e'&u" l %u$&u'i$ del Te& de l Fi!u" Hu#$/ e!$ l $o"# Ko%%i&2/ 1* ,ue u&ili2" l &bl ,ue e dju$&  'o$&i$u'i$ 3pulsar sobre tabla para abrir como 5oja de c0lculo en e&cel [39 KB] 0 ambi&n disponible en ;ord [? KB] . E$ e& &bl e de&ll$ lo $tems esperados('ill esperados('ill e$ bl$'o) * e&cepcionales ('ill e$ +e"de) %" 'd edd * e7o0 H* ,ue e!ui" l i$&"u''io$e ,ue e 'o#%:$ e$ el l&e"l de l &bl0 8 1oj o."e'e el e l "eul&do .i$l de l %u$&u'i$0 Slo 1* ,ue i$&"odu'i" l %u$&u'i$ 'o""e%o$die$&e e$ 'd 4&e# (-/ =/ o )/ +e" el &o&l * 'o$."o$&" 'o$ l &bl de "eul&do0 Instrucciones generales de puntuación! 'os $tems esperados si est!n presentes no punt;an 3puntuación < =" en caso de no presentarse se punt;a con >1 punto. or su su parte los $tems $tems e:cepcionales e:cepcionales sólo sólo se punt;an si est!n presentes presentes con con ? 1. i est!n ausentes no reciben puntuación ni positiva ni negativa. +ay #ue sumar a las dos puntuaciones 3esperados ? e:cepcionales la cantidad de @. Esto se lleva a cabo para evitar puntuaciones puntuaciones negativas. *inalmente se contrasta la puntuación total obtenida con la tabla siguiente para determinar el nivel de maduración mental y obtener el (.A.

:i :i el de )a )ap paci cida dad d Me Men nta tall 7) 7).I .I." ."

=

Me$&l#e$&e "e&"ddo (o !"+e %"oble# e#o'io$le)



84#i&e- Bo"de"li$e (>=-?=)

3

No"#l bjo (=-9=)

J

No"#l bjo  No"#l (?=-=)



No"#l  $o"#l-l&o (?-=)

>

No"#l  u%e"io" (9=-3=)





pobre

di.e"e$&e %"&e del dibujo0 El dibujo &ie$e u$o o #5 ele#e$&o e%"do ($o e u$e$ l "e&o del dibujo)0 E u$ .'&o" #u* %"ee$&e e$ lo $i:o #5 %e,ue:o o i$#du"o0 No &ie$e +lide2 $&e de lo  :o e$ $i:o * e$ > e$ $i:0 A %"&i" de e& edd el i$di'do" e d e$ %'ie$&e 'l4$i'o/ !"ei+o !"ei+o */ e$ !e$e"l lu#$o 'o$ %"oble#0 No %"e'e e$ lu#$o bie$ d%&do o 'o$ bue$ "e$di#ie$&o 'd#i'o0 E/ %o" &$&o/ u$ i$di'do" de i$#du"e2 (e$ e%e'il e$ $i:o #*o"e)/ %ob"e 'oo"di$'i$ e i#%uli+idd0

2-El #ombreado

Se!$ di.e"e$&e e7%e"&o e &"& de u$ i$di'do" deansiedad deansiedad % angustia. El !"do de o#b"edo 'o""el'io$"4 'o$ l i$&e$idd de l $!u&i del $i:o0 No ob&$&e/ el o#b"edo/ e 1bi&ul e$ $i:o %e,ue:o * e$ e& %obl'i$ $o e"4 i$di'do" de %"oble# %i'o%&ol!i'o0 #ombreado #ombreado de cara. E b&$&e i$uul e$ 'ul,uie" $i+el de edd/ %o" &$&o/ e u$ i$di'do" e#o'io$l +5lido %" &odo lo $i:o e$&"e  *  :o 'u$do %"e'e e$ el dibujo0 E$ el 'o de ,ue el o#b"edo e #u* de$o 1& el %u$&o de ,ue 'ub"e lo "!o .'ile e o'i  $i:o 'o$ %"oble# de 'o$du'&/ !"ei+idd o e"i#e$&e %e"&u"bdo0 ;u$do el o#b"edo e %"'il (.e'& lo  u$ %"&e de l '") %"e'e "e.lej" $iedde e%e'4.i' "e.e"id  lo ele#e$&o ,ue 1$ ido o#b"edo o  u .u$'io$e0 #ombreado #ombreado del cuerpo %=o e&tremidades. e&tremidades. E 'o#$ e$ l $i: 1& lo  :o * e$ lo +"o$e 1& lo ?0 No e u$ i$di'do" +5lido 1&o lo ? o 9 :o "e%e'&i+#e$&e0 "e%e'&i+#e$&e0 El o#b"edo del 'ue"%o i$di'"4 $iedd %o" el #i#o0 L"e de %"eo'u%'i$ %o" l!u$ '&i+idd "el o .$&ed/ %e"o $o e %oible di.e"e$'i" l 'u (b"2o "ob"/ !"ei+idd/ #&u"b'i$0 @ie"$ %o" el '"e'i#ie$&o .4i'o/ l &ll/ l e7ulidd)0 #ombreado #ombreado de las manos %=o cuello. No e +5lido $&e de lo ? :o e$ +"o$e * de  e$ $i:0 @"eo'u%'i$ %o" l!u$ '&i+idd '&i+idd "el o .$&ed 'o$ l #$o0 @"oble# e#o'io$le/ &i#ide2 o !"ei+idd/ "obo0 Re%e'&o l cuello cuello  e.ue"2o %o" 'o$&"ol" u i#%ulo/ l&e"$$'i de 'o$du'& i#%uli+ i#%uli+ * de "e&"i#ie$&o0

*-'simetr$a de las e&tremidades

Mu* %"ee$&e e$ $i:o !"ei+o/ uje&o 'o$ lei$ 'e"eb"l/ lu#$o de edu''i$ e%e'il0 No %"ee$&e e$ bue$o lu#$o o e$ $i:o &4#ido0 E$ l!u$o 'o %uede debe"e  &o"%e2 #o&"i2/ e' 'oo"di$'i$ +io-#o&o" o  u$ l&e"lidd 'o$&""id 'o$&""id o '"u2d0

/-Inclinación de la Su %"ee$'i e i!$i.i'&i+#e$&e u%e"io" e$ %obl'i$ 'l4$i'/ lu#$o de ,igura en 18 o m0s edu''i$ e%e'il o 'o$ %"oble# de %"e$di2je di+e"o ."e$&e  lu#$o grados bie$ d%&do0 Se d &$&o e$ $i:o &4#ido 'o#o e$ ,uello ,ue %"ee$&$ 'o$du'& di"u%&i+0 di"u%&i+0 @o" &$&o/ e& '"'&e"4&i' '"'&e"4&i' $o e bue$ di'"i#i$do" e$&"e el !"u%o de &4#ido * el de 'o$du'&ule0 Se u%o$e ,ue e #5 bie$ u$ indicador de inestabilidad % ,alta de e>uilibrio general. E$ lo dibujo i$.$&ile e o'i  i&e# $e"+ioo i$e&ble * %e"o$lidd l5bil0 8-Figura pe>ue3a

Se #$i.ie& 'o$ #*o" ."e'ue$'i e$ %obl'i$ 'l4$i'/ $i:o de edu''i$ e%e'il * e$ lo ni3os t$midos (i$&e"$li2$&e) (i$&e"$li2$&e) e$ %obl'i$ !e$e"l0 E #u* "" e& '"'&e"4&i' e$ $i:o !"ei+o/ +iole$&o/ 'o$ problemas de conducta (e7&e"$li2$&e)0 conducta (e7&e"$li2$&e)0 Se &"& de u$ bue$ i$di'do" e#o'io$l ,ue e7%"e i$e!u"idd/ "e&"i#ie$&o/ e$ o'io$e/ &#bi$ de%"ei$0 E$ !e$e"l/ l .i!u" %e,ue:/ o$ #ue&" de i$de'u'i$/ *o i$1ibido * %"eo'u%'i$ %o" l "el'io$e 'o$ el #bie$&e e7&e"io" (e!$ l!u$o u&o"e 'o#o M'1o+e")0

?-Figura grande

Se 'o$ide" !"$de u$ .i!u" de &#:o u%e"io"  3 '#0 'u""e ."e'ue$&e#e$&e e$ $i:o %e,ue:o0 No d,uie"e i!$i.i''i$ 'l4$i' 1& lo ? :o (e$ #bo e7o)0 8 .i!u" !"$de/ 'o$&""i#e$&e 'o$&""i#e$&e  l %e,ue: e7%ue& $&e"io"#e$&e/ e o'i$ 'o$ 'o$du'& e7%$i+/ de &i%o i#%uli+o/ i#%uli+o/ 'o$ %o'o u&o'o$&"ol/ &#bi$ i$#du"e20 E$ $i:o #*o"e e i$'luo dul&o %uede e" u$ "!o de $"'ii#o e ide'io$e %"$oide0

@-(ransparencias

E$ lo e&udio de l u&o" e de&e'&"o$ do &i%o de &"$%"e$'i0 U$ %"i#e" &i%o e" e.e'&udo %o" l!u$o $i:o i!uie$do el %&"$ de dibuj" %"i#e"o u$ e,ue# b5i'o de l %e"o$ ( .o"# de e,uele&o) %" i"lo de%u +i&ie$do0 U$ e!u$do !"u%o/ dibujb $o"#l#e$&e l .i!u" %e"o de%u e 'o$'e$&"b$ 'o$'e$&"b$ e$ u$ %"&e 'o$'"e& %" e.e'&u" l &"$%"e$'i (%o" eje#%lo dibuj" el e&o#!o/ "!$o e7ule u o&"o)0 E&e e!u$do &i%o de





&"$%"e$'i &"$%"e$'i de 5"e 'o"%o"le e%e'4.i' $o o$ $o"#le e$ lo DFH de lo $i:o e$ edd e'ol"0 Ge$e"l#e$&e i$di'$ $!u&i/ 'o$.li'&o o #iedo !udo/ %o" lo 'o#$ 'o$ "e%e'&o  lo e7ul/ el $'i#ie$&o o #u&il'i$ 'o"%o"l0 Mu'1o de lo $i:o ,ue %i$&$ e& &"$%"e$'i e&5$ de 1e'1o oli'i&5$do$o oli'i&5$do$o i$.o"#'i$ ,ue lo &"$,uili'e &"$,uili'e "e%e'&o  u i#%ulo o e7%e"ie$'i0

b" Indicadores espec$,icos 1-)abea pe>ue3a

@"e'e e&" #5 %"ee$&e e$ %obl'i$ 'l4$i' ,ue e$ l !e$e"l0 8 u&o" lo "el'io$ 'o$ e$&i#ie$&o i$&e$o de i$de'u'i$ i$&ele'&ul/ $o 'o#%"&ie$do l e7%li''i$ (l #e$o e$ $i:o) de M'1o+e" "e%e'&o  e" u$ i$di'do" de &e$de$'i obei+o-'o#%uli+ obei+o-'o#%uli+ ,ue %"e&e$de$ i!$o"" el 'o$&"ol de u 'e"eb"o0

2-jos bicos

Se #$i.e&"4$ 'o$ #*o" ."e'ue$'i e$ $i:o 'o$ 1o&ilidd 1'i lo de#5 * el dibujo e i$&e"%"e&"4 'o#o "e.lejo de i" * "ebeld40

*-Dientes

E& '"'&e"4&i' e e$'ue$&" e$ &odo lo !"u%o  e7'e%'i$ del &4#ido0 @ee  ,ue $o %uede 'o$ide""e u$ i!$o de %i'o%&olo!4 e"io/ 4 e&5 bie$ de.i$ido ,ue u %"ee$'i e&5 #*o"i&"i#e$&e e7&e$did e$ el !"u%o de $i:o #$i.ie&#e$&e #$i.ie&#e$&e !"ei+o0 De &od .o"#/ l %"ee$'i de die$&e/ %o" 4 lo/ e$ el %"o&o'olo/ $o %uede 'o$ide""e 'o#o 4$&o# i$e,u4+o'o i$e,u4+o'o de %e"&u"b'i$ e#o'io$l * & %oibilidd debe"5 +lo""e +lo""e 'o$ju$&#e$&e 'o$ l %"ee$'i de o&"o i$di'do"e e$ el dibujo0

/-Araos cortos 7no E&e i$di'do" "e.lej b5i'#e$&e u$ &e$de$'i l "e&"i#ie$&o 'o$ llegan cintura" di.i'ul&de %" b"i"e l e7&e"io" * 'o$ l o&" %e"o$0 Au$,ue %"e'ie"o$ 'o$ #*o" ."e'ue$'i e$ %obl'i$ 'l4$i'/ e&5 %"ee$&e &#bi$ e$ $i:o d%&do %e"o 'o$ %"oble# de "e&"i#ie$&o/ e$'e""e e$ 4 #i#o o i$1ibi'i$ de i#%ulo0 8-Araos largos 7llegan a las rodillas"

Se d$ 'o$ #*o" ."e'ue$'i e$ $i:o #$i.ie&#e$&e !"ei+o ,ue e$ $i:o bie$ d%&do0 No e d e$ $i:o &4#ido0 @o" &$&o/ e&e i$di'do" e o'i  u$ "el'i$ !"ei+ 'o$ el e$&o"$o0 &" 'o$'lui$ e ,ue lo b"2o l"!o e$ el DFH e&5$ o'ido 'o$ l 'o$e7i$ de lo de#5 e$ 'o$&"&e 'o$ l &e$de$'i l "e&"i#ie$&o ,ue "e+el$ lo b"2o 'o"&o0

?-Araos pegados en el cuerpo

@"e'e ,ue lo b"2o %e!do l 'ue"%o "e.lej$ u$ 'o$&"ol i$&e"$o b&$&e "4!ido * u$ di.i'ul&d de 'o$e'&"e 'o$ lo de#5 7er ,igura 2"0 2"0 Te$de$'i  l "ee"+ o i$&"o+e"i$0 E$ %'ie$& dul&o %od"4 e&" "el'io$do 'o$ %'ie$&e %"$oide %"$oide o e,ui2o."$i'o * l $e'eidd de de.e$ $&e lo &,ue del #bie$&e e7&e"$o0

@- Manos grandes

8 #$o !"$de/ e!$ e&udio de l u&o"/ e e$'o$&" 'o$ #*o" ."e'ue$'i e$ $i:o del 5#bi&o de l $e'eidde edu'&i+ e%e'ile * e$ ,uello ,ue e #o&"b$ bie"&#e$&e bie"&#e$&e !"ei+o0 Ni$!$ $i:o &4#ido 1b4 %i$&do l #$o !"$de0 &"o e&udio "e+el$ "e +el$ 'o$du'& 'o#%e$do" de e$&i#ie$&o de i$de'u'i$/ i$de'u'i$/ i$u.i'ie$'i i$u.i'ie$'i #$i%uldo" *o di.i'ul&d %" e&ble'e" 'o$&'&o 'o$ o&"o0

B- Manos M5 ."e'ue$&e e$ %obl'i$ 'l4$i'/ leio$do 'e"eb"le * lu#$o de seccionadas 7braos edu''i$ e%e'il0 T#bi$ e d u$ #*o" ."e'ue$'i e$ $i:o &4#ido sin manos ni dedos" "e%e'&o  lo !"ei+o0 E$ 'o$e'ue$'i/ %"e'e ,ue e&e i!$o "e.lej e$&i#ie$&o de i$de'u'i$ o de 'ul% %o" $o %ode" '&u" 'o""e'&#e$&e o i$'%'idd %" 1'e"lo0 C-
Se e$'o$&" #5 ."e'ue$&e#e$&e e$ %obl'i$ 'l4$i' * e$ $i:o 'o$ .e''io$e %i'oo#5&i'0 %i'oo#5&i'0 U$ e&udio de e&e i$di'do" e#o'io$l 'o$'lu* ,ue %uede i$&e"%"e&"e 'o#o u$ i!$o de &e$i$ e$ el e l $i:o/ * u$ "4!ido i$&e$&o %o" %"&e del #i#o de 'o$&"ol" u %"o%io i#%ulo e7ule o u &e#o" de u."i" u$ &,ue de e&e &i%o0 Al!u$ $i: bud %"ee$&b$ e$ u dibujo e& '"'&e"4&i'0 '"'&e"4&i'0 E$ .i!u" de dul&o/ l %ie"$ 'e""d/ e o'i$  "i!ide2/ 'o$&"ol ."5!il * "e'12o de l %"o7i#'i$ e7ul de o&"o0

1- Figuras grotescas 7monstruos9 pa%asos u otros"

El dibujo de #o$&"uo o .i!u" !"o&e' $o %"e'e e&" o'ido 'o$ $i$!$ &i%o de 'o$du'& e%e'4.i'o/ i$o ,ue #5 bie$ "e.lej e$&i#ie$&o de i$&e$ i$de'u'i$/ i$de'u'i$/ * u$ #u* %ob"e 'o$'e%&o de 4 #i#o0 8o $i:o ,ue dibuj$ %*o o +!bu$do %uede$ u&o'o$ide""e 'o#o i$di+iduo "id4'ulo de





,iguras representadas

#e$udo e$ lo dibujo de e&udi$&e de bjo "e$di#ie$&o * e$ $i:o 'o$ $e'eidde edu'&i+ e%e'ile e%e'ile ,ue e$ %obl'i$ !e$e"l0

12- :ubes9 lluia9 niee

M*o"i&"i#e$&e M*o"i&"i#e$&e %"e'ie"o$ e$ dibujo de %'ie$&e 'l4$i'o * e$ lu#$o e'#e$&e d%&do0 8 $ube e e$'o$&""o$ e%e'il#e$&e e$ $i:o #u* $ioo * 'o$ dole$'i %i'oo#5&i'0 E$ $i$!$ 'o e e$'o$&" e$ $i:o !"ei+o0 @"e'e e" ,ue l $ube o$ %i$&d %o" $i:o ,ue $o e &"e+e$  %e!"  o&"o * ,ue e$ '#bio di"i!e$ l !"ei$ e$ 'o$&" de 4 #i#o0

c" Indicadores por omisión elementos corporales! 1- misión 8 'o$'luio$e %u$&$  ,ue e&e i$di'do" e o'i  'o$du'& &4#id * "e&"id 'o$ de la nari ue$'i de !"ei+idd #$i.ie&0 T#bi$ 'o$ e'o i$&e" o'il0 2- misión 8 o#ii$ de e&e "!o e ie#%"e 'l4$i'#e$&e i!$i.i'&i+0 i!$i.i'&i+0 Re.lej e$&i#ie$&o de de la boca $!u&i/ i$e!u"idd * "e&"i#ie$&o/ "e&"i#ie$&o/ i$'lui+e "ei&e$'i %i+0 E&e i$di'do" e#o'io$l "e+el o l i$'%'idd del uje&o o u "e'12o  'o#u$i'"e 'o$ lo de#50 8o 1i&o"ile de lo $i:o ,ue o#i&ie"o$ l bo' #o&""o$ u$ l& i$'ide$'i de #iedo/ $!u&i/ %e".e''io$i#o * de%"ei$0 *- misión Se d #5 ."e'ue$&e#e$&e e$ lu#$o 'o$ $e'eidde edu'&i+ e%e'ile/ %"oble# del cuerpo de %"e$di2je o leio$do 'e"eb"le0 8 o#ii$ del 'ue"%o e 1bi&ul e$ lo $i:o #5 %e,ue:o (er ( er dibujo in,antil)/ in,antil )/ $o ob&$&e %uede e" u$ i!$o de l %"ee$'i de %i'o%&olo!4 e$ l e&% e'ol"0 e'ol"0 Se 1i%o&e&i2/ e$ e&e l&i#o 'o/ ,ue %uede$ d"e .'&o"e de i$#du"e2/ "e&"o o d:o $eu"ol!i'o/ %e"o &#bi$ %uede$ d"e %o" %e"&u"b'i$ e#o'io$l0 /- misión 8 o#ii$ de lo b"2o "e.lej $iedd * 'ul% %o" 'o$du'& o'ile i$'e%&ble i$'e%&ble ,ue de los i#%li'$ lo b"2o o l #$o0 &"o e&udio (M'1o+e" * 8e+*) lo o'i$  de%"ei$ braos * "e&"''i$ de l !e$&e * del #u$do de lo obje&o0 E&e l&i#o 1ll2!o $o .ue 'o$.i"#do %o" el e&udio de Ko%%i&20 8- misión Su ue$'i e e7&"e#d#e$&e "" i$'luo e$ $i:o %e,ue:o0 Se &"& de u$o de lo de piernas %"i#e"o ele#e$&o ,ue "e%"odu'e el $i:o * e$ l e&% %"ee'ol"0 %"ee'ol"0 Tie$de$  %"e'e" e$ l e'ue$'i e+olu&i+ del dibujo de%u de l 'be2 * lo ojo/ $ $&e de ,ue e#%ie'e  dibuj" el 'ue"%o * lo b"2o0 @o" &$&o/ u ue$'i/ $o e"4 $u$' ''ide$&l i$o ,ue %od"4 i$di'" 'o$.li'&o e$ e& 5"e o u$ &"&o"$o e#o'io$l 'o$ i$&e$ $!u&i e i$e!u"idd0 ?- misión E&e i$di'do" $o e i!$i.i'&i+o 1& lo  :o e$ l $i: * 9 e$ lo +"o$e0 @"e'e/ de los pies e!$ el e&udio/ ,ue $o e&5 o'ido 'o$ $i$!$ &i%o e%e'4.i'o de 'o$du'& o 4$&o#0 No ob&$&e/ 4 %"e'e "e.lej" u$ e$&i#ie$&o !e$e"l de i$e!u"idd * de+li#ie$&o0 @- misión No +5lido 1& lo 9 :o %" $i: * = %" lo +"o$e0 A %"&i" de e edd/ e dio del cuello i!$i.i'&i+#e$&e i!$i.i'&i+#e$&e #5  #e$udo e$ lo dibujo de %'ie$&e 'l4$i'o/ leio$do 'e"eb"le * $i:o 'o$ 'o$du'& di"u%&i+0 Ni$!u$o Ni$!u$o de lo $i:o bie$ d%&do $i lo ,ue &e$4$ e$.e"#edde %i'oo#5&i' o#i&ie"o$ e&e "!o e$ l .i!u" 1u#$0

d" tros indicadores emocionales no alidados 1- )abea grande

@"e'e e" ,ue %uede &e$e" di.e"e$&e i$&e"%"e&'io$e0 8 'be2 !"$de e 'o#$ e$ lo dibujo de lo #5 %e,ue:o0 A %"&i" de l e&% e'ol" e o'i 'o$ e.ue"2o i$&ele'&ul/ i$#du"e2/ !"ei$/ "e&"do #e$&l/ #i!": o %"eo'u%'i$ %o" el "e$di#ie$&o e'ol"0 @"e'e/ @"e'e/ %ue/ ,ue %od"4 "e.lej" i$,uie&ud %o" l!$ %e'&o 'e"' de l de'u'i$ * .u$'io$#ie$&o .u$'io$#ie$&o #e$&l %e"o $o e %oible e$ be  e& %"ueb de&e"#i$" 'ul de ello e&5 i#%li'do0

2- jos acios u ojos >ue no en

@o" u$ %"&e 1$ ido de'"i&o 'o#o i!$o $o"#l e$ lo dibujo i$.$&ile i$.$&ile * %o" o&" 1$ ido o'ido 'o$ e$&i#ie$&o de 'ul%/ +! %e"'e%'i$ del #u$do/ i$#du"e2 e#o'io$l/ e!o'e$&"i#o/ de%e$de$'i/ de%e$de$'i/ +ou*e"i#o0 E %oible ,ue l i$&e"%"e&'i$ de e&e i$di'do" lo %ued e.e'&u"e e$ %obl'i$ dul&/ ie$do #5 'o$&"o+e"&id u e7%li''i$ e$ $i:o0

*- Mirada de reojo

Se 1 o&e$ido ,ue l #i"d de "eojo "e ojo e$ el dibujo de l .i!u" 1u#$ e u$ i$di'io de u%i''i * &&e$de$'i e$de$'i %"$oide0 %"$oide0 Su ."e'ue$'i de %"i'i$ u#e$& 'o$ l edd (=/ /  :o) d5$doe &$&o e$ %obl'i$ 'l4$i' 'o#o $o"#l0 &" e7%li''io$e %u$&$  &i#ide2/ &e#o" l #u$do e7&e"io"/ %e"o &#bi$/ 1bilidd %" dibuj" (er ( er ,igura 2)0 2)0 Se 1 obe"+do ,ue lo $i:o #5







u$ #$o %"e.e"4$ eludi" l &"e o'ul&$do l #$o de&"5 de l .i!u"/ 'ub"i$dol 'o$ o&"o obje&o o 'olo'5$dol e$ lo bolillo0 Tl Tl 'o$du'& $o %uede e" 'o$ide"d %&ol!i' i$o #5 bie$ "e+el u$ bue$ jui'io0 De &od .o"#/ e 'o$ej i$&e"%"e&" e&e i$di'do" e#o'io$l e$ be  l %"ee$'i o $o de o&"o i$di'do"e e#o'io$le +liddo (o#b"edo/ die$&e000)0 8- Figura interrumpida en el borde

8 'o$'lui$ e$ el e&udio de Ko%%i&2 de e&e i$di'do" $o %o"& $i$!$ de$o#i$do" 'o#$0 8o 1i&o"ile de lo $i:o ,ue lo %"ee$&"o$ #o&"b$ u$ !"$ +"iedd de %"oble# * 4$&o# 'o$du'&ule0 T#bi$ b"'b$ $i+ele de edd/ de ;0I0 * 'li.i''io$e de "e$di#ie$&o e'ol" #u* +"ido0 @"e'e"4 ,ue el i!$i.i'do de l .i!u" 'o"&d de%e$de/ %o" lo #e$o 1& 'ie"&o %u$&o/ de 'u5l %"&e de l .i!u" 1 ido e''io$d0 A4/ el 'o"&e de l %ie"$ e$&e" %"e'e "e.lej" i$e!u"idd/ .l& de be o de %o*o e!u"o0

?- a l$nea de base o suelo

@o" lo !e$e"l e "el'io$ 'o$ $e'eidd de %o*o/ i$e!u"idd o $e'eidd de u$ %u$&o de "e.e"e$'i0 E& 1i%&ei %uede$ e" 'ie"& %e"o/ &l 'o#o %u$& l u&o"/ lo $i:o %e,ue:o +i+e$ e$ u$ #u$do de O!"$deO * do#i$$&e (e$ .u$'i$ de u edd * &#:o) * e $o"#l ,ue $e'ei&e$ %o*o0 8 l4$e de be e 1$ e$'o$&"do e$ di.e"e$&e edde &$&o e$ $i:o 'o#o e$ dul&o * $o %uede 'o$ide""e u$ i$di'do" 'l4$i'#e$&e i!$i.i'&i+o i!$i.i'&i+o de %e"&u"b'i$ e#o'io$l0

@- El #ol o la una

H$ ido o'ido 'o$ #o" * %o*o %"e$&l * 'o$ l e7i&e$'i de u$ u&o"idd dul& 'o$&"oldo"0 E& do '&i&ude %"e$&le $o o$/ %o" u%ue&o/ #&u#e$&e e7'lu*e$&e0 M5 $i:o bie$ d%&do ,ue %'ie$&e 'l4$i'o dibuj"o$ ole e$ u dibujo0

B- as l$neas ,ragmentadas o rotas

Se 1$ o'ido 'o$ &e#o"/ i$e!u"idd/ i$e!u"idd/ e$&i#ie$&o de i$de'u'i$/ $iedd/ &e",uedd * $e!&i+i#o0 @"e'e 1bi&ul el i$'"e#e$&o "e!ul" de l l4$e ."!#e$&d ."!#e$&d 'o$ el u#e$&o de l edd0 Se %od"4 "!Pi" ,ue lo %"edole'e$&e 'o#o !"u%o &ie$de$  e" i$e!u"o * $ioo/ * ,ue e&o e "e.lej e$ el e#%leo de &"2o i$&e""u#%ido e$ u dibujo0

/- )asos pr0cticos!





. SO2BREADO. Ca&a3 sent#ent$ "e "e*a!)a%,n. - Anse"a" C)e&'$3 Ps%$s$#4t%$. 2an$s3 an()sta 5"e a!($ &ea! $ /antasea"$6. C)e!!$3 "+%)!ta" en %$nt&$! "e #')!s$s. 7. ASI2ETR8A EN LAS PARTES. ARTES. - D+%)!ta" en e n !a %$$&"na%,n *s$#$t$&a * s$#$t$&a 5#')!s*"a" $ "a0$ ne)&$!,(%$6. 9. INCLINACIÓN DE LA FIGURA. - Inestab!"a" : /a!ta "e e;)!b&$ 5%a&a%te&. FIGURA PE?UE@A 5> C2. O 2ENOS6. - t<#"$s &et&a#ent$ nse()&"a" "e'&es,n. . FIGURA GRANDE GRANDE 57 C2. O 2S6. - Fa!ta "e !<#tes. - Ne%es"a" "e !!a#a& !a aten%,n. - In#a")&e.  C$nt&$!es nte&n$s $ e=te&n$s "e+%entes. En n0$s es #en$s 'at$!,(%$ ;)e en a")!t$s en "a0$ ne)&$!,(%$ "eben e=st& $t&$s n"%a"$&es. . TRANSPARENCIA. TRANSPARENCIA. - #')!s*"a". - In#a")&e ne)&$!,(%a : e#$%$na!. En e! %)e&'$3 an()sta %$n%t$ $ #e"$ a()"$ se=)a! , #)t!a%,n. . CABEZA PE?UE@A. - Sent#ent$s "e na"e%)a%,n nte!e%t)a!. - O$s b%$s3 H$st!"a" 5n0$s &ebe!"es n$ ;)e&en a)sta&se6. - Dentes3 A(&es*"a" 5n0$s es n$&#a! %Je%a& $t&$s n"%a"$&es6. . BRAZOS CORTOS. CORTOS. - D+%)!ta" 'a&a %$ne%ta&se %$n e! e=te&$& 5ten"en%a a! &et&a#ent$6. E!ab$&,3 2IE. Tana Tana E"tJ Ba&b)"$ Se()&a. 1. BRAZOS LARGOS. - A%tt)" a(&es*a (ene&a!a"a $ e='ans*"a". 11. BRAZOS PEGADOS A CUERPO. - C$nt&$! nte&n$ &<("$ : "+%)!ta" 'a&a &e!a%$na&se %$n !$s $t&$s. 1. 2ANOS GRANDES. - C$n")%tas a(&es*as : a%t*"a"es #'!%a"as. 17. 2ANOS SECCIONADAS. - P&e$%)'a%,n e na"e%)a%,n 5te#$& a! %ast($ $ sent#ent$ "e %)!'a6.





1. NUBES LLUVIA O NIEVE. - Ans$s$s 5')e"en sent&se '&es$na"$s '$& s)s 'a"&es $ e! a#bente6. 1. O2ISIONES. a. O$s 5as!a"$s se &e/)(an en s)s /antas

Test Figura Humana Indicadores Niños Koppitz

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