GRUPO No.: 3 1. RESUMEN: En esta práctica logramos observar el funcionamiento del equipo para movimiento rectilíneo, en el cual tomamos diferentes datos como lo son la distancia y el tiempo con el que trabajaba el carril, con la ayuda de un cronómetro tomamos su tiempo y con la ayuda del calibrador pie de rey logramos definir defini r las distancias de varios puntos a 10 cm de distancia.
2. INTRODUCCIÓN Un movimiento Un movimiento es rectilíneo es rectilíneo cuando un móvil describe una trayectoria recta, y es uniforme cuando su velocidad su velocidad es constante en el tiempo, el tiempo, dado que su aceleración su aceleración es nula.
3. MARCO TEORICO 3.1 MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (MRU) Concepto. – El movimiento rectilíneo uniforme es aquel movimiento que tiene una velocidad constante y su trayectoria es una línea recta. (Tippens, 2007) Características del movimiento rectilíneo uniforme.
El espacio recorrido es igual al desplazamiento. En tiempos iguales se recorren distancias iguales. La rapidez o celeridad siempre es constante y coincide con el módulo de la velocidad. Su aceleración es nula ya que parte del reposo. Su velocidad es constante lo que implica que su magnitud y dirección son también constantes. (Tippens, 2007)
Figura 1 Movimiento en línea recta. 3.2
RAPIDEZ MEDIA: Concepto. - La rapidez media de una partícula es una cantidad escalar que se define como la distancia (la distancia es la longitud de una trayectoria que describe una partícula) total recorrida entre el tiempo que le toma recorrer esa distancia.
3.3
VELOCIDAD MEDIA: Concepto. - La velocidad media de una partícula es una cantidad vectorial que se define como el desplazamiento (el desplazamiento de una partícula se define como el cambio en su posición en un intervalo de tiempo) de la partícula dividido entre el intervalo de tiempo durante el que ocurre dicho desplazamiento.
3.4
FÓRMULAS: d = v*t v = d/t t = d/v rm = d/t vm = (xf – xo) / (tf –to)
4. OBJETIVO: Representar de manera práctica el movimiento rectilíneo uniforme para entender e interpretar la trayectoria que describe una partícula que se mueve sobre un solo eje de referencia, tomando en cuenta la relación distancia – tiempo.
5. MATERIALES Carril de aire Registrador de chispas Patín Ventilador Electroimán Transformador Conductores Pie de rey
9. INSTRUCCIONES DE MONTAJE DEL EQUIPO.
Figura 2 Equipo para movimientos rectilíneos Armar el carril de viento como muestra la figura 2. Las dos vías de metal son conectadas al generador de frecuencia. La vía sobre la cual se tensa el papel metal se conecta al casquillo de alta tensión y la que tiene el alambre al casquillo puesto a tierra. Se coloca el papel metal para registrar las chispas. Sujetar al patín una pequeña masa por medio de un hilo liviano.
10. ACTIVIDADES A DESARROLLAR
El interruptor de impulsos de tiempos se debe ajustar a la frecuencia deseada y por el cambio del interruptor disparador, el imán de retención es desconectado y al mismo tiempo conectado el generador de impulsos. Los impulsos de alta tensión originan un salto de chispas de una vía a través del estribo de contacto. Estas chispas queman pequeñas marcas negras en el papel de metal y registran así el curso del movimiento. Ajuste el interruptor de frecuencia al valor de 5hz, mantenga presionado el interruptor de disparo mientras el patín recorre sobre el carril de aire. A continuación
se pueden medir las distancias que se registraron en el papel metal con una cinta métrica y anotar dichas desplazamientos en la tabla 1. La masa debe sostenerse a una altura de 20 cm después de la polea al final del carril de viento para que se estabilice el movimiento. La operación anterior se realizará para una frecuencia de 10hz.
Tabla 1 posición f = 5Hz
f =10 Hz
X(cm) t(s)
X(cm)
10
0.49
10
0.24
20
0.83
20
0.41
30
1.13
30
0.56
40
1.49
40
0.74
50
1.80
50
0.91
60
2.10
60
1.05
70
2.36
70
1.18
80
2.51
80
1.26
90
3.01
90
1.51
100
1.65
100
1.65
t(s)
Tabla 2. Desplazamientos, Tiempos (10 Hz) Intervalos de tiempo (s)
Grafique a escala las variables desplazamiento en función del tiempo, de la tabla 1. Partiendo del gráfico determine analíticamente la ecuación que relaciona a las dos variables graficadas anteriormente. Analice la pendiente deducida del gráfico y diga que significa ésta constante físicamente. ¿Qué ley general del movimiento puede establecer en base al gráfico? Realice un gráfico de velocidad – tiempo y realice los análisis pertinentes.
12.CONCLUSIONES Tomando en cuenta la relación distancia tiempo se concluye que el movimiento rectilíneo uniforme cumple una trayectoria en línea recta
13.RECOMENDACIONES Evitar tocar con las manos el registrador de chispa ya que en este queda marcado las huellas y deja de ser útil para la practica Prestar mucha atención al momento de tomar los tiempos ya que el registrador de chispa puede ser utilizado una sola vez
14.BIBLIOGRAFÍA. ippens, P. (2007). Fisica conceptos y aplicaciones.
---------------------------------------------DOCENTE: Ing. Ligia Moreno
