I JORNADA DE REFLEXIÓN 2017 La jornada de refexión es una actividad de análisis, autoevaluación y refe refexi xión ón que que rea eali liza za la inst instit ituc ució ión n educ educat ativ iva a so sobr bre e los los resu result ltado adoss obtenidos en las evaluaciones de aula y en la Evaluación Censal de Estudiantes 2016 La jornada es una o!ortunidad !ara refexionar sobre el a!rendizaje de los estudiantes de la "E en todos los #rados y no sola$ente en aquellos que %ueron evaluados &or ello, es i$!ortante que !artici!en todos los docentes y directivos 'si$is$o, es necesario que la "E establezca sus !ro!ias $etas basándose en los si#uientes objetivos #enerales( ) Co$!render el el es estado de de lo los a! a!rendizajes ) "den "denti ti*c *car ar los los lo# lo#rros y las las di*c di*cul ulta tade dess de los los a!r a!rendi endiza zaje jes s ) "denti*car cuáles son los %actores que están %avoreciendo o di*cultando el lo#ro de los a!rendizajes ) &ro!on o!oner er ac acci cion ones es !ara !ara la $ejor ejora a de de los los a!r a!ren endi diza zaje jes s ) 'su$ir res!onsabilidades !ara llevar a cabo las acciones de $ejora ' continuación, se su#iere una secuencia de actividades !ara desarrollar la jornada +in e$bar#o, cada "E !odra realizarla de acuerdo con sus necesidades y recursos dis!onibles Co$o !roducto de la jornada, se !lantearán acciones de $ejora que deben ser incor!orados en el &lan 'nual de -rabajo .&'-/ y se asu$irán res!onsabilidades !ara su i$!le$entación y $onitoreo durante el ao escolar
PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA I JORNADA DE REFLEXIÓN 2017 '-E+ E L' 345''( '/ "+-5"7C" "+-5"7C"8 8 E "945:E+ "945:E+ ; El dire directo ctorr de la insti instituc tución ión educ educati ativa va distri distribuy buye e a los docent docentes es de 2< y =< #rado de !ri$aria el in%or$e !ara docentes; Lectura, el "n%o "n%orr$e !ara !ara doc docent entes > :ate ate$átic ática, a, &rueb rueba as !ara ara estudiantes del =< #rado, :anual de corrección .solo =< #rado/ el $is$o $odo distribuye a los docentes de ?< y @< #rado de !ri$aria, las Cartas con los códi#os de activación !ara acceder al +"C5ECE, y a los !adres y $adres de %a$ilia de estudiantes evaluados el "n%or$e !ara !adres y $adres de %a$ilia / &5E&'5 &5E&'5'C"8 'C"8 E L' 345'' 345'' El equi!o directivo( ; Elabora Elabora el el dise diseo o $etodo $etodoló# ló#ico ico de de la jorn jornada ada de refe refexió xión n
; &re!ara los $ateriales y el a$biente donde se desarrollará la jornada de refexión ; 5ealizan el trata$iento estadstico de los resultados de a!rendizaje de los estudiantes .ECE 2016/ en Lectura, :ate$ática.ivel &ri$aria/ ade$ás Ciencias +ociales .ivel secundaria/ ; 5ealizan la convocatoria a los actores educativos, docentes, re!resentantes de estudiantes y !adres de %a$ilia 75'-E L' 345'' E 5E9LEA"8( ; ienvenida a los !artici!antes de !arte del irector de la institución educativa ; :otivación a travBs de un vdeo o una lectura ; reve co$entario de lo observado o leido ; Elaborar nor$as de !artici!ación y convivencia !ara la jornada de refexión ; &resentación de los resultados de Lectura y :ate$ática de la ECE 2016 !or !arte de los directivos "ndicar con claridad el !orcentaje de estudiantes que alcanzan nivel +atis%actorio, nivel en &roceso, nivel "nicio y !revio al inicio . +ecundaria/ ; &resentación de cuadros co$!arativos de los resultados ECE del 201= al 2016 Ex!licación Co$entarios de !arte de los !artici!antes sobre la !re#unta :ejoraron nuestros resultadosD ; Co$!aración de los resultados de la institución educativa con los resultados a nivel de 7EL, 5e#ión y &as, as co$o ta$biBn con otras "E del $is$o contexto ; 'nálisis de resultados obtenidos en las evaluaciones de aula, FuB ca!acidades están lo#rando los estudiantes en todas las áreas y #rados de la "ED, FuB ca!acidades aGn les %alta lo#rarD, Cuáles son las %ortalezas y las di*cultades de nuestros estudiantesD ; 'nálisis de los %actores que infuyen en los resultados .conoci$iento del estudiante, uso ó!ti$o del tie$!o, uso de estrate#ias $etodoló#icas, uso de los $ateriales, !artici!ación de los !adres de %a$ilia, etc/ ; &lantea$iento de $etas, acciones y estrate#ias de $ejora !ara cada área y #rado de la "E FuB acciones de $ejora !er$itirán su!erar las di*cultades encontradas en cada área y #radoD FuB su#ieren las reco$endaciones !eda#ó#icas de los "n%or$es de la ECED ; Estableci$iento de co$!ro$isos de !arte de los directivos, docentes y !adres de %a$ilia .re#istrado en acta/
E+&7H+ E L' 345'' ; El irector incluye en el &'- de la institución educativa las acciones de $ejora que %ueron acordadas en la jornada de refexión ; "$!le$entación y $onitoreo de acciones ; 5euniones con !adres de %a$ilia de todas las aulas !ara co$unicar las $etas y acciones a desarrollar !ara que ellos ta$biBn !uedan involucrarse y asu$ir co$!ro$isos de a!oyo
4-'( ;
En el caso de las escuelas unidocentes !ueden realizar la jornada de refexión junto con otras "E de la 5ed Educativa a la que !ertenecen ; Los directores de las instituciones educativas re$itirán el in%or$e de realización de la 3ornada de 5efexión a la 7EL -ar$a Iasta el da viernes 2J de abril del 201K 'djuntar las Iojas de siste$atización ; El Iorario de la 3ornada de 5efexión será de J(00a$ a 1( 00 !$ del da viernes 21 de abril del !resente ao
+"+-E:'-"'C"8 E L' 345'' E 5E9LEA"8 &'5' "945:E .Los directores !ueden adecuar esa esrucura se!"# $a rea$%dad de su %#s%uc%&# educa%'a/ "; 5E+7L-'4+ E L' ECE 2< 5'4 '+&EC-4+ "NELE+
LEC-75' C'- :E-' 201K E+-7"' -E+ 2016 C'-" O '
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NOTA( Ad)u#ar resu$ad*s de $as e'a$uac%*#es e# *das $as +reas ,*r !rad*s -de$ 1. a$ /. "N 5E+7L-'4+ E L'+ EN'L7'C"4E+ E '7L' 4 E "+-"-7C"8 E7C'-"N' 1< 5'4 '+&EC-4+ "NELE+
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