UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA DEPARTAMENTO DE SUELOS INFORME DE LABORATORIO N° 1 PRÁCTICA N°4- TEXTURA DEL SUELO
MATERIA:
LABORATORIO DE EDAFOLOGÍA
PROFESOR:
PEDRO PABLO GUTIERREZ
GRUPO :
E*
FECHA DE PRÁCTICA:
02-10-15
INTEGRANTES
CÓDIGOS Aponte Moran, Brian Arce Quispe, Steven Cuestas Bernuy, Doroti Sanabria Rodríguez Nilton
20141038 20141065 20141042 20140983
La Molina, 23 de Octubre de 2015
ÍNDICE
I. II.
INTRODUCCIÓN OBJETIVOS
III.
JUSTIFICACIÓN
IV.
REVISIÓN LITERARIA
V.
MATERIALES
VI.
MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS
VII.
RESULTADOS
VIII.
DISCUSIONES
IX.
RECOMENDACIONES
X.
BIBLIOGRAFÍA
XI.
CUESTIONARIO
I.
INTRODUCCIÓN
Cualquiera que sea la composición del suelo, estará constituida por gránulos de diferentes tamaños, estos gránulos son producto de la meteorización de la roca madre. La textura está determinada por la distribución de tamaños de estas partículas. Es lo que hasta hace algunos años solía denominarse “composición física del suelo”. Las partículas cuyo tamaño excede los 2 mm (grava), no son tomados en cuenta en el análisis químico del terreno. Las partículas restantes se clasifican en tres grupos según su diámetro promedio. Si este diámetro se halla comprendido entre 2 y 0,02 mm, el suelo se denomina “arena”. Los terrenos cuyo diámetro medio está comprendido entre la escala de 0.02 mm y 0.002 mm se denominan “limo”. Por último, los que poseen un diámetro medio igual o inferior a 0.002 mm constituyen la “arcilla”. (Isidro Campos, 1981, p.18). Naturalmente, en los suelos puede darse, y de hecho se dan, diferentes combinaciones de texturas. Según las proporciones de ellas, se habla de suelos arenosos-arcillosos, limo-arenosos, arcillo-limosos, etc. Con el objeto de normalizar estas denominaciones el Soil Survey Manual (1951) adoptó el llamado “Triángulo de texturas”.En este triángulo, la base representa la arena, el lado derecho el limo, y el lado izquierdo la arcilla. Cada punto de este triángulo corresponde a una textura, la que se halla determinada por cierto porcentaje de arena, arcilla y limo. Si queremos determinar el porcentaje de cada componente, correspondiente a un punto específico del triángulo, trazaremos desde dicho punto una paralela al lado anterior del que representa al componente que buscamos, teniendo en cuenta que se gira en el sentido de las agujas del reloj. Dicha paralela cortará al eje del componente cuyo porcentaje deseamos hallar, en un punto que representa el valor de ese porcentaje. (Isidro Campos, 1981, p.20). Para obtener un análisis de la textura del suelo es necesario recurrir a un laboratorio especializado, esto es lo que realizamos en la clase. Pero a los fines prácticos, el agricultor puede utilizar procedimientos sencillos, que están a su alcance sin necesidad de una preparación científica especial. Nos referimos a la apreciación táctil y a la visual, que en realidad se complementan. En el caso de la apreciación táctil, se frota una muestra de suelo humedecida entre los dedos índice y pulgar, si el rasgo es de textura gruesa, a parte de 1/10 de mm comienza a rascar el dedo, es arena. Si el rasgo es de suavidad o blandura es limo y por último si el rasgo es plástico y suave, no se desmenuza, sino que se moldea con facilidad. Cuando se humedece, aparece pegajoso hablando de arcilla. En síntesis la textura sólo se refiere a las proporciones relativas de las fracciones minerales menos de 2 mm de diámetro : Arena, limo y arcilla. Es la propiedad física de los suelos que menos cambia en el tiempo, las diferentes clases texturales en el triángulo es solamente diferentes combinaciones de arena, limo y arcilla.
II.
OBJETIVOS
- Determinar el porcentaje de las fracciones de arena, limo y arcilla en una muestra de suelo en laboratorio mediante el método del hidrómetro. -
Determinar la clase textural del suelo, con ayuda del triángulo textural.
III.
JUSTIFICACIÓN
El estudio de la textura del suelo es utilizado principalmente para determinar la granulometría de cada suelo, resultado que llevará a muchas características más específicas que servirán al encargado (pedòlogo o edafólogo) para conocer el suelo en estudio y así decidir qué medidas tomar respecto a éste. Conocer esta granulometría entonces es esencial para cualquier estudio del suelo (ya sea desde un punto de vista genético como aplicado). Para clasificar a los constituyentes del suelo según su tamaño de partícula se han establecido muchas clasificaciones granulométricas. Básicamente todas aceptan los términos en porcentajes de arena, limo y arcilla, pero todavia se difiere en los valores de los límites establecidos para definir cada clase. De todas las escalas granulométricas, son la de Atterberg o Internacional y la americana del USDA (Departamento de Agricultura de los Estados Unidos) las más ampliamente utilizadas. El análisis granulométrico representa el dato más valioso para interpretar la génesis y las propiedades de los suelos IV.
REVISIÓN LITERARIA
1. Textura del suelo: Según la FAO, la textura indica el contenido relativo de de partículas de diferente tamaño, como aquellas de diámetro menor a 2 mm (arena, limo y arcilla). Asimismo, la textura está relacionado con la facilidad con que se puede trabajar el suelo, la capacidad de campo y la cantidad de aire que retiene. 2. Tierra Fina: Según la FAO, son todas las partículas con diámetros menores a 2mm. Estas se dividen en : i. Arenas (2-0.05 mm) ii. Limos (0.05-0.002 mm) iii. Arcillas (<0.002 mm) 3. Categorías del tamaño de partícula: Un aspecto sobresaliente en el examen de los suelos es la presencia de partículas de diferentes tamaños; las cuales han sido divididas en la siguiente tabla de acuerdo al diámetro que presentan. Fuente: Foth, H., Millar, C. & Turk, M. (1975). Fundamentos de la ciencia del suelo.
a. Fracción Arena: Con respecto a sus propiedades físicas: Posee estructura de grano simple, es relativamente inalterables y proceden directamente del material parental.
Con respecto a sus propiedades químicas: Relativamente inerte, como resultado del pequeño efecto sobre la química del suelo y el pH, y por la poca capacidad de retención de nutrientes. Con respecto al espacio poroso en comparación con otras fracciones, hay menos espacio total de poros y hay un menor número de poros pequeños (capilaridad), produciendo un incremento de la aireación y del drenaje; así como también una disminución de la capacidad de retención de agua. (Gisbert, J. & Ibáñez, S.,2010) b. Fracción Limo: El limo tiene por gramo una área superficial mayor, una velocidad de intemperización más rápida y una liberación de nutrientes solubles para el crecimiento vegetal mayor que la arena. Además, los suelos limosos tienen gran capacidad para retener el agua disponible para el crecimiento vegetal. En general, tiene características intermedias entre las arenas y las arcillas. (Foth, H., Millar, C. & Turk, M.,1975) c. Fracción Arcilla: La intemperización química en la superficie de las rocas, de la arena y de las partículas de limo, producen un solución de iones que se reagrupan o se recombinan para formar partículas de tamaño extraordinariamente finas y con gran área superficial como la arcilla. La arcilla puede tener miles de veces más área superficial por gramo que el limo y aproximadamente un millón de veces más área superficial que las arenas más gruesas. Además, la arcilla actúa como un almacén de reservas para el agua y los nutrientes que necesita la planta. (Foth, H., Millar, C. & Turk, M.,1975) Con respecto a sus propiedades químicas, estas son muy complejas, frecuentemente cargadas negativamente y, por ende, una gran capacidad de intercambio catiónico. Con respecto a su porosidad, presenta poros más pequeños (capilaridad), mayor espacio total de poros y menor número de poros grandes, produciendo un descenso de la aireación y del drenaje; en consecuencia, hay una mayor retención de agua. (Gisbert, J. & Ibáñez, S.,2010)
4. Agrupamiento textural de los suelos: Para clasificar los suelos según la proporción de partículas finas (arena, limo y arcilla) que presenten se utiliza el siguiente triángulo textural.
Fuente: FAO La suma de los porcentajes de arena, limo y arcilla en cualquier punto del triángulo es 100. Supongamos, que tengamos en un suelo 15% de arcilla, 65% de arena y 20% de limo; el nombre de la clase textural para esta muestra es franco arenoso. Para explicar detalladamente el triángulo textural, la siguiente tabla mostrará los rangos porcentuales que contiene cada una de las 12 clases texturales.
Fuente: FAO
V.
MATERIALES
-Muestra de suelo pasado por tamiz de 2mm (TFSA) -Probeta de sedimentación -Hidrómetro ASTM-152 H. 0-60 g/L -Termómetro (ºC) -Agitador eléctrico con vaso de dispersión -Agua destilada -Solución Calgón (Hexametafosfato de sodio al 10 %) -Agitador de madera -Alcohol isoamílico VI.
MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS
Análisis por el método del hidrómetro: 1.
Pesamos 50 gramos de una muestra de suelo [la muestra está colocada en cada mesa de trabajo] y transferirlo al vaso de dispersión.
2.
Adicionamos agua destilada hasta los ⅔ del volumen total; añadir 10 ml de hexametafosfato de sodio.
3.
Se dispersó durante 15 minutos (tomar el tiempo exacto).
4.
Transferimos la suspensión del suelo a la probeta, lavando el suelo remanente que queda dentro del vaso de dispersión con ayuda de una pizeta con agua destilada.
5.
Enrasamos con el hidrómetro dentro de la probeta, hasta la marca de 1130 mL. Si la mezcla genera mucha espuma, podría aplicarse dos o tre gotas de alcohol isoamílico.
6.
Retiramos el hidrómetro y se mezcló la suspensión usando un agitador de madera, de tal modo que todo el sedimento desaparezca de la base de la probeta. Anotamos la hora exacta cuando la agitación sea terminada.
7.
Se introdujo inmediatamente y con cuidado el hidrómetro dentro de la suspensión, para luego registrar, exactamente a los 40 segundos después de detenida la agitación, la altura del menisco en la varilla del hidrómetro. Esta será la primera lectura realizada, la que determina la cantidad de arcilla y limo.
8.
Medimos la temperatura de suspensión y lo registramos. Se recomienda repetir el paso anterior hasta estar seguros de la lectura a los 40 segundos.
9.
estando la probeta en reposo, se realizaron las mismas lecturas (hidrómetro y termómetro) a los 2, 5, 15, 30, 60 y 120 minutos después de la primera lectura de la suspensión.
VII.
RESULTADOS
Tiempo
Lectura del Hidrómetro (g/L)
Temperatura de la Suspensión (°C)
Lectura Corregida (g/L)
40 seg
30
23
31.08
2 min
26
23
27.08
5 min
23
23
24.08
15 min
20.8
23
21.88
30 min
18
22.5
18.9
60 min
16.1
22.5
17
120 min
13.3
22
14.02
Arena (%)
Limo (%)
Arcilla (%)
Clase Textural
37.84
Franco arcilloso
34.12
28.04
La muestra es de textura franco arcillosa. VIII.
DISCUSIONES
Según García, J.,González, M., Núñez, D. (2007), el hidrómetro, sea cual sea tu tipo, es un dispositivo que permite medir la densidad de la solución en la cual suspende. En el caso del hidrómetro de suelos la densidad total de la solución compuesta por agua suelo y dispersante se calcula como:
Donde V total y m total son el volumen y la masa de la solución, respectivamente, calculada esta última como la suma de la masa de agua (m H2O), la masa de suelo seco (ms) y la masa de dispersante (mdis); ptotal es la densidad que leería un hidrómetro convencional de gravedad específica, es decir es la densidad real de la solución. Si se expresa la masa de agua en función de la densidad de agua, las masas y las densidades del líquido (p H2O) y el dispersante (ps y pdis ) se obtiene:
Es así que el valor de la densidad de suelo en una solución es igual a la lectura del hidrómetro, solo cuando esta se efectúa en condiciones similares a las que fue calibrado el dispositivo. De ahí que la lectura que se obtiene debe ser generalmente corregida 0.2 g/L por cada grado Fahrenheit de diferencia entre la temperatura de calibración del hidrómetro y el de la suspensión. (García, J.,González, M., Núñez, D ,2007)
Por otro lado, el uso del triángulo textural es fundamental para determinar la clase textural de un suelo de entre todos los otros métodos que existen. Siendo el triángulo de referencia un triángulo equilátero con lados correspondientes al porcentaje de arena, limo y arcilla. Cada uno de sus lados se encuentra graduado de 10 en 10 y los vértices del triángulo indican los casos extremos de 100% . En el interior del triángulo se encuentran diferentes casillas que son formadas por la intersección líneas laterales superiores hacia la izquierda (% de arena), líneas laterales superiores hacia la derecha (% de limo) y líneas horizontales (% de arcilla) que corresponden a las 12 clases texturales . (Crosara, A. , 2012) Por lo tanto, siendo corregido la lectura del hidrómetro y hallando el porcentaje de la presencia de partículas finas(37.84%- 34.02%- 28.04%) en la muestra de suelo se determinó con el triángulo textural que esta es de textura franco arcillosa.
IX.
X.
CONCLUSIONES
-
El porcentaje de arena, limo y arcilla en la muestra obtenida por el método del hidrómetro, es 37.84%, 34.02 % y 28.04% respectivamente.
-
La textura de la muestra obtenida en el laboratorio con el triángulo textural es franco arcillosa.
-
Cada zona de nuestro territorio es muy variado con respecto a nuestros suelos, es decir, cada región cuenta con una textura de decir cada región cuenta con una textura de suelo muy diferente a los otros por contener distintos cantidades de partículas (arena, limo y arcilla).
RECOMENDACIONES
·
Al terminar de dispersar la muestra de suelo en el vaso, lavar los residuos que quedan en las cuchillas de la licuadora, mediante agua destilada y añadirlo a la suspensión en la probeta.
·
A la hora de transferir la suspensión de suelo a la probeta, hacerlo con el hidrómetro en la probeta, ya que éste ocupa un volumen y podríamos errar a la hora de llenar el volumen deseado.
·
Al momento de agitar la suspensión, evitar que quede sedimento alguno en la probeta, y al haber culminado esto, tomar la hora exacta apenas haya desaparecido todo el sedimento
·
Hacer la medición de la temperatura mediante el termómetro, agarrándolo de la parte superior, para que la temperatura corporal no influya en nuestros resultados.
·
Tener cuidado a la hora de llevar el tiempo con el cronómetro, un error de tiempo nos llevaría a empezar el análisis desde el inicio.
XI. ●
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XII.
BIBLIOGRAFÍA Crosara A, (2012). Textura del suelo. Facultad de ciencias de la Universidad de la República de Uruguay: Montevideo. FAO. (s.f.). Textura del suelo.Recuperado el 20 de Octubre del 2015 de ftp://ftp.fao.org/fi/CDrom/FAO_training/FAO_training/general/x6706s/x6706s06.htm Foth, H., Millar, C. & Turk, M. (1975). Fundamentos de la ciencia del suelo. México: Compañía Editorial Continental S.A. García, J.,González, M., Núñez, D. (2007). El método del hidrómetro: base teórica para su empleo en la determinación de la distribución del tamaño de partículas de suelo. La Habana: Revista Ciencias Técnicas Agropecuarias, vol. 16, núm. 3, 2007, pp. 19-24 Gisbert, J. & Ibáñez, S. (2010). Génesis de suelos (2da. ed.). Valencia: Editorial Univesitat Politécnica de Valéncia Isidro Campos (1981). Suelos, abonos y fertilizantes. Cómo mejorar la fertilidad del terreno. España. Editorial De Vecchi, S.A. CUESTIONARIO
1. ¿Todas las clases texturales indican el mismo grado de desarrollo del suelo y potencial nutricional? No todas las clases texturales indican el mismo grado de desarrollo y potencial nutricional, generalmente se suele asociar los suelos con mayor porcentaje de arena menos desarrollados que los suelos con mayor porcentaje de arcilla. Así como se suele relacionar a un suelo arenoso con menor potencial nutricional que uno arcilloso, no asumir que necesariamente si es arcilloso es apto para el crecimiento de cultivos porque depende también de otros factores, sin embargo es más probable que tenga mayor potencial nutricional si tiene más porcentaje de arcilla. Aunque en realidad este es un factor muy variable porque depende en mayor medida de lo que se desea cultivar así por ejemplo la lechuga para su cultivo requiere un suelo con poco porcentaje de arcilla. 2. ¿Cuál es el objeto de usar los dispersantes? ¿Cómo actúan? ¿Qué otros dispersantes se usan? En esta práctica de laboratorio usamos el metafosfato o polifosfato de sodio, que es un fosfato empleado en la industria de alimentos como aditivo regulador de pH que mejora solubilidad. Se utiliza como un desfloculante o dispersante para el análisis del tamaño de partículas en suelos, se emplea para el ablandamiento de aguas y en la formulación de detergentes. Además se emplea en la industria petrolera, en la producción de papel, textiles, tintes, en metalurgia y para materiales de construcción.
Un uso significativo para el hexametafosfato de sodio es como un desfloculante en la producción de base de arcilla de cerámica partículas. también se utiliza como agente dispersante para romper arcilla y otros tipos de suelo. Floculación: es un proceso en el que los coloides salen de suspensión en forma de flóculos o escamas; ya sea de forma espontánea o debido a la adición de un agente clarificante. en las ciencias de la tierra, la floculación es una condición en la que las arcillas, polímeros u otras pequeñas partículas cargadas se adhieren y forman una frágil estructura, un flóculo. En dispersas de arcilla lechadas, floculación se produce después de la agitación mecánica cesa y las plaquetas de arcilla dispersas forman espontáneamente flóculos causa de atracciones entre enfrentan cargos negativos y los cargos de bordes positivos. Tipos de dispersantes usados comúnmente: *Silicato de Sodio (vidrio líquido). Es una solución de silicato de sodio, para lograr la concentración necesaria se usa un hidrómetro 151 H. Una vez preparada la solución se toman 20 cm3. *Hexametafosfato de sodio (NaPO3). Comercialmente se conoce como Calgon. Se usará agua destilada a razón de 40 g de hexametafosfato sódico por cada litro de solución. Ya que la solución es ácida se puede considerar mayor eficacia como agente defloculante en suelos alcalinos.
Fuente: huarongroup.com
3. ¿Qué consideraciones respecto a la muestra de suelo se debe tener en cuenta al determinar su textura? -Una vez obtenida la muestra del suelo que queremos analizar, se debe tener sumo cuidado para evitar su posterior contaminación por diversos motivos [mezcla con otras muestras, mojado de la muestra, aumento de T° de la muestra, etc]. -Se debe ser lo más exacto posible al momento de observar anotar las mediciones del hidrómetro, si es posible que más de una persona se encargue del anote de valores. -Tener cuidado al manipular el termómetro para hallar la temperatura de la muestra, no tocar la base del termómetro y mantenerlo en la muestra el tiempo que se indica para evitar alteraciones y obtener el resultado más preciso y de mayor veracidad. 4. Describa en qué consiste el Método del tamizado ¿Cuales son sus limitantes?¿Que tamaños de tamices se usan y en qué escalas los encontramos?
El tamizado es un método físico para la separación de mezclas, sirve para pasar una mezcla de partículas de diferentes tamaños por un colador o tamiz, las partículas de menor tamaño pasan por los orificios del colador y las grandes quedan retenidas por el colador o tamiz. En el caso de la textura del suelo, debemos tener un tamiz con orificios menores de 2 mm, ya que para el análisis de la textura del suelo solo medimos estas mismas, siendo así la arena, limo y arcilla. El material que no atraviesa los orificios del tamiz se les llama rechazo o fracción positiva y el que lo atraviesa es llamado tamizado o fracción negativa, si utilizamos más de un tamiz, se logran producir distintas fracciones de tamizado y estos pueden designarse según los tamaños de los orificios o el número de mallas por unidad de superficie, utilizados en la separación. Cualquier estudio sobre el comportamiento del equipo de separación por tamaños, o el de machacado y molido, implica la determinación de la cantidad de material de diferentes tamaños que hay presente. El único método general y práctico para ello, es determinar la fracción de la muestra que pasa a través de un tamiz con una apertura de mallas dada. Antiguamente se acostumbraba a especificar los tamices simplemente por el número de mallas por pulgada lineal. Así, un análisis granulométrico puede indicar el porcentaje en peso del material que pasa a través de un matiz de 10 mallas y es retenido por el 20, el que pasa a través del de 20 es retenido por el de 30, el que pasa a través del 30 y es retenido por el 40, etcétera. Este resultado es muy incorrecto y nunca, debe emplearse a menos que se especifiquen los tamices. La razón estriba en que los tejidos de hijos para un número de mallas por pulgada determinado, se fabrican con una gran variedad de diámetros y a medida que varía éste, la apertura de la malla también varía. Esto queda reflejado en la tabla más abajo, que hace ver lo improcedente de especificaciones como "tamiz de 30 mallas", y que eligiendo el diámetro de los hilos conveniente, se pueden fabricar desde 20 a 35 mallas por pulgada con casi la misma apertura de malla. Esto queda reflejado en la tabla más abajo, que hace ver lo improcedente de especificaciones como "tamiz de 30 mallas", y que eligiendo el diámetro de los hilos conveniente, se pueden fabricar desde 20 a 35 mallas por pulgada con casi la misma apertura de malla. Variación de las aperturas de los tamices con el número de mallas y diámetro del hilo Tamices normales: para remediar esta situación se ha propuesto varias escalas de tamices normalizados, en los que se especifican el diámetro del hilo y el número de mallas por pulgada de tal forma que existe una relación definida entre las aperturas en un tamiz y el que le sigue en la serie. Una serie corriente de tamices normales es la escala de tamices normales Tyler. Está basada en la en el tamiz de 200 mallas con hilos de 0,0021 pulgadas de diámetro, que dan una superficie libre de 0,0029 pulg.2. Los tamices gruesos que se suceden tienen apertura de un tamiz es aproximadamente el doble
de la del más fino que le sigue. Esto indica que el tamaño lineal de las aperturas entre dos tamaños sucesivos de tamices está en la relación 1:. Normalmente, el tamiz más pequeño que se utiliza es el 200 mallas, aunque se dispone de varios tamices más pequeños que llegan a 400 mallas y más, pero que se emplean rara vez, excepto en la investigaciones de laboratorio. Otra especificación casi igualmente corriente para tamices normales es la M. S. Standard. En ella se utiliza el tamiz normal Tyler, de 200 mallas, pero difiere ligeramente en otros tamaños. La diferencia entre las dos especificaciones (Tyler y M.S. standard) es menor que las tolerancias permitidas en los tejidos de los tamices, por lo que las dos especificaciones pueden considerarse equivalentes.
5. Ateniéndonos a la ley de Stokes. ¿Cree Ud. que encontraría diferente textura en Puno y en La Molina? ¿Porque? Sí, pues la Ley de Stokes según su fórmula depende de la densidad, y al tener diferentes muestras tendremos diferentes densidades, lo cual se refiere a las proporciones relativas de arena, limo y arcilla, obteniendo así diferentes texturas, la ley de Stokes se asocia también con al fricción que experimentan las partículas en un fluido viscoso. Y según los estudios presentes en La Molina predominan los suelos de textura franca arenosa y en Puno de textura franca, franca limosa. Características de suelo de La Molina
Fuente: http://eusoils.jrc.ec.europa.eu/ Características del suelo de Puno
Fuente: http://eusoils.jrc.ec.europa.eu/
6. ¿Cuál será el tiempo requerido en horas. minutos y segundos para que una columna de suspensión de suelo esté libre de las siguientes partículas? PARTÍCULA
DIÁMETRO(mm)
PROFUNDIDAD (cm)
Temperatura (ºC)
Arcilla
0.0018
5
22
Limo
0.01
20
18
Arena muy fina
0.05
15
20
Arcilla: v= 0.003 cm/s t = 1666.7 s, 27 min, 0.46 horas Limo: v= 0.084 cm/s t= 238.09 s , 3.97 min , 0.066 horas Arena muy fina: v= 0.2 cm/s t= 75 s , 1.25 min , 0.0208 horas. 7. cuál es la velocidad máxima (cm/s) de caída en agua del limo definido por el sistema Aterberg? La forma de un suelo depende de la cantidad de agua que hay en él, al faltar agua disminuye el tamaño. Attenberg cogió un suelo y la secó totalmente observando que el suelo estaba duro, fue humedeciendo constantemente el suelo y llegó a un punto en el que el suelo comenzó a expandirse pudiéndose desmenuzar. 8. Se tiene una probeta de 2.38 cm de radio, conteniendo 500 ml de suspensión suelo-agua. ¿En que tiempo quedará libre esta suspensión de las partículas de limo (Sistema USDA)? Considere que el experimento fue realizado en La Molina a 25ªC. A 25 ºC la viscosidad es 0.000899 g/cm.s Diámetro de Limo = 0.01 mm
Volumen de agua = 500mL o 500 cm3 Volumen de agua en la probeta = (2.38)2. H = 500 ----- H = 28.1 cm H = 28.1 cm V= 2x970x(0.0005)2x1.65 / 9x 0.000899 = 0.099 Tiempo = 28.1 / 0.099 = 283.8 segundos.
9. ¿Que textura espera encontrar Ud. encontrar en? 9.1. Un suelo de un valle aluvial de la Costa. Suelos franco arcillosos, franco arcillosos arenosos y franco arcillo limoso, como también suelos con textura arenosa y arena franca. 9.2. Un suelo de la irrigación de Majes (Arequipa). Suelo franco arenoso. 9.3. Un suelo de un valle interandino (ejm: Mantaro, Urubamba) Suelos arcillosos, franco arcillosos, franco arcillosos limosos, franco arenosos 9.4. Un suelo desarrollado de la Selva (Ultisol). Arcillosos, suelos muy desarrollados, con alto contenido de hierro, aluminio y hidróxidos, de ph ácido por ser de clima trópico húmedo
