Orientaciones generales y especificas para aplicar el plan lector en los alumnos de primariaDescripción completa
plan lector para segundo de primariaDescripción completa
plan lector
PLAN LECTOR 4 PRIMARIAFull description
Descripción: Doctor orangutan plan lector
LEER PARA SENTIR, LEER PARA APRENDER. MINISTERIO DE EDUCACION DEL PERUDescripción completa
IEI Nº 87 “SANTA ROSA”
“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL” INFORME PLAN LECTOR A
: Directora de la I.E.I. Nº 87 “Santa Rosa” Mary, Solórzano Ramos
DE LA PROFESORA
: Lilia Pizarro Santillán
ASUNTO
: Informe del Plan Lector edad 5 años 2010
FECHA
: Callao, 10 de Enero del 2010
Es grato dirigirme a usted para saludarla cordialmente y a la vez hacer de su conocimiento sobre las actividades realizadas en el Plan Lector del aula Respeto de la Institución Educativa Inicial Nº 87 “Santa Rosa” durante el año 2010. LOGROS -Se Planificó el Plan Lector por las profesoras de los turnos mañana y tarde
DIFICULTADES -
Ninguna
SUGERENCIAS - La DREC debería enviar oportunamente los documentos normativos para la planificación, elaboración, ejecución de futuros planes. La planificación debe realizarse durante el mes de marzo con participación de las docentes en general.
-Se formaron grupos de trabajo con los PP. FF para la adquisición de materiales logrando implementar el sector de lectura (Guías, periódicos, revistas, tarjetas catálogos, etiquetas, etc.)
- Algunos padres de familia no cumplieron con la elaboración del material solicitado.
- Motivar a los padres de familia para que inculquen en sus hijos el hábito de la lectura diaria.
-Con ayuda de los padres se adquirió un mueble de biblioteca y materiales para esta: libros, cuentos, recetarios, catálogos, etc. - Trabajo en aula usando el material con la orientación y supervisión de docente y auxiliar: Libros, Cuaderno viajero, Proyección de cuentos en DVD y CD Audición de cuentos adivinanzas.
-
Ninguna
- Algunos niños no cumplen las normas de cuidado de los materiales del aula.
- Motivar en los niños y padres de familia el cuidado de libros, revistas, cuentos y catálogos.
- Falta de refuerzo en casa sobre el cuidado de los materiales de trabajo.
Se siguió la orientación y recomendación de la acompañante del PELA a lo - Ninguna que se refiere a comprensión y redacción de textos
- Se realizó la evaluación permanente y al término del año escolar.
- Ninguna.
- Comprometer a los padres de familia reforzar a sus niños la conducta del cuidado del material educativo.
Es todo cuanto informamos a para su conocimiento y demás fines.
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LILIA PIZARRO SANTILLÁN SOLÓRZANO RAMOS PROFESORA DIRECTORA