Informe de Laboratorio DISEÑO DEL TRABAJO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Vicerrectoría Académica Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología Tecnología e Ingeniería Curso:

Diseño del Trabajo Trabajo

Programa: Ingeniería Industrial Código: 22!2

LABORATORIO PRÁCTICO

PRESENTADO POR: YIZETH LORENA CASTRILLON COD.1088010229 COD.1088010229

PRESENTADO A: RAFAEL CASTA C ASTAÑO ÑO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD PEREIRA, RISARALDA 201

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Curso:

Diseño del Trabajo


O!"#$%&' (#)#*+ Optimizar el trabajo radicando en que se debe desarrollar una labor por cantidad y con calidad, manejando la toma de tiempos y la optimización del mismo.

O!"#$%&'- E-#/%/'El objetivo que se busca con el desarrollo de este Laboratorio- Componente Práctico de las eor!as re"erentes a la #edición del rabajo, se de"ine en$ •

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%ntroducir el tema de los #&todos de rabajo, como base "undamental de los Estudios de #edición del rabajo. %ntroducir el tema de las t&cnicas y metodolo'!as básicas para realizar y re'istrar los procesos productivos. (econocer la utilidad de los )ia'ramas de *lujo de +ctividades. Comprender la utilidad de los re'istros de actividades, aplicándolos a un caso real del medio productivo. %ntroducir el tema de los %ndicadores de %n'enier!a, como un medio e"ectivo de establecer comparaciones entre los procesos productivos. #ostrar una situación re"erente a los Estudios de #&todos, en "unción de la Productividad. #ostrar una situación re"erente a los Estudios de iempos, en "unción de la Productividad. Entender la aplicación de los principios re"erentes a las Curvas de +prendizaje.

Promover el trabajo en equipo como la base "undamental del desarrollo de trabajos e"icaces.

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I)$*'3//%4) En in'enier!a %ndustrial se busca desarrollar m&todos y procedimientos que ayuden a obtener mejores condiciones laborales y productivas que bene"icien tanto al empresario como al trabajador, es por ello que se toma ventaja cobre las erramientas que nos ayudan a la estructuración del trabajo como base "undamental del desarrollo industrial. /na de las t&cnicas que tiene una 'ran importancia, se basa en el estudio de los m&todos y los tiempos los cuales buscan por medio de un análisis constante y pro"undo encontrar mejores opciones en el desarrollo de actividades continuas desarrolladas tanto por las personas como por las máquinas. El objetivo "undamental de estas prácticas es aplicar m&todos más sencillos y e"icientes de realizar las operaciones productivas, además de aumentar si'ni"icativamente la productividad de un sistema productivo. Es importante mencionar las di"erencias "undamentales entre estudio de m&todos y estudio de tiempos, porque a pesar de ambos m&todos buscan un "in com0n que es mejorar la productividad, cada uno de ellos tiene un en"oque particular al momento de la aplicación. Cuando ablamos del estudio de m&todos, lo relacionamos con la reducción de las tareas realizadas durante la operación1 al ablar de estudio de tiempos, buscamos en particular investi'ar los tiempos improductivos asociados a trabajo. El desarrollo en particular de este componente práctico, busca la interacción del estudiante con las variables del conte2to real del trabajo e intenta desarrollar las abilidades necesarias para un in'eniero %ndustrial "ormado con calidad e inte'ridad.

3. )escribir mediante un )ia'rama de *lujo o *lujo'rama, el procedimiento para desarrollar la actividad, en "unción de obtener una rutina adecuada y adoptar un m&todo de trabajo e"icaz y e"iciente. 3


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4e evidenció que "ue la manera más propicia para obtener una rutina óptima para terminar por completo y con "uncionamiento el 5it Le'o 6787.

9. Or'anizar la in"ormación recopilada por el +nalista Presencial, en una :oja de (e'istro con los si'uientes datos correspondientes a cada uno de los

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Programa: Ingeniería Industrial

Diseño del Trabajo

Código: 22!2

intentos, se'0n la distribución re'istrada en las pá'inas ;o 7 y ;o 8 de esta
(RUPOS

E5PERI6ENT O O INTENTO

1

TIE6PO INVERTIDO 6%)3$'-

S#73)'-

6%)3$'-

S#73)' -

1

18

8

18

8

2

1

2 12

22





2



(RUPOS

TIE6PO PRO6EDIO



11

1



10

20



8

9

;



1





2

E5PERI6ENTO O INTENTO

TIE6PO INVERTIDO 6%)3$'-

S#73)'-

1

P'/+ L3<

10

2

2

P%-'

8





P'/+ L3< = P%-'

11



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Código: 22!2

Curva de aprendizaje Tiempo Vs. Repeticiones 15 10

Tiempo Promedio

5 0 0

1

2

3

4

5

6

7

8

Repeticiones
C>/3'- # $%#?' E-$>)+* = # P*'3//%4)

rabajo +rticulación

 *actor de media Cali"icació =#in> n 39,68

iempo normal de la tarea

3,3

iempo ;ormal =#in> 3?,9@ 3?,9@

T%#?' S3#?#)$+*%' # 12@ T%#?' E-$+)+* E A n = 3 B ol. otal> E A 3?,9@ = 3 B .39> E A 3D,68 #inutos

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T%#?' # P*'3//%4) En una jornada de oco =8> oras, cuál es la producción =n0mero de articulados LE, teniendo como base el iempo Estándar calculado en el punto anterior. En una ora que n0mero de articulados se desarrolla. E A 3D,68 min. 3:ora A 7 minutos 3 +ctividad

demora

Cuantas +ctividades en TP ( 1 hora )=

3D,68 #in 7 min

60 min ¿ 1 actividad 15,98 min

P=3 ora> A ,@D articulados P=8:oras> A .@D F 8 P=8oras> A . En una jornada de 8 oras se realizar!an  ensambles del articulado Le'o #odelo ;o 33

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a. GPor qu& se presentan di"erencias yHo similitudes en los tiempos obtenidosI

R#-3#-$+: 4e presentan di"erencias en los tiempos obtenidos en cada una de las articulaciones realizadas a ra!z de la curva de aprendizaje que el operador va teniendo a medida que realiza las repeticiones. Como puede verse en la "i'ura, al inicio del proceso se encuentra un valor de tiempo alto, porque se puede determinar que el operador está conociendo el proceso, en la medida que las repeticiones aumentan, el operador va lle'ando a estabilizarse en un tiempo estándar de producción. b. GCómo in"luyen las condiciones ambientales de iluminación, sitio de labores =piso> y otras, en el desarrollo de las actividades y en la ProductividadI

R#-3#-$+: Las condiciones ambientales jue'an un papel muy importante a la ora de realizar una actividad, ya que el operador al tener las condiciones optimas puede obtener unos mejores resultados de productividad1 en el ejercicio pudo notarse que cuando se realizaron los articulados con condiciones adversas, a pesar de que el promedio de armado estaba en unos niveles bajos de tiempo por la curva de aprendizaje, el mismo subió ostensiblemente por las de"iciencias in'resadas al ej ercicio. c. )e acuerdo con las ci"ras, Gubo aprendizaje durante el procesoI

R#-3#-$+: Las Ci"ras del ejercicio pueden dar claridad a cerca de la curva de aprendizaje que se obtuvo al realizar las repeticiones, ya que cada vez que se armaba el articulado, los tiempos iban bajando asta estabilizarse a un nivel de tiempo con unas mejoras muy si'ni"icativas. d. GCómo se puede aplicar el concepto del Curva de +prendizajeI.

R#-3#-$+: El concepto de curva de aprendizaje, describe las mejoras obtenidas en el proceso de adquisición de la e2periencia cuando se emprende un proceso productivo. 4e representa en el eje de las J o eje orizontal, la cantidad de &2itos obtenidos al repetir una operación y el eje de las K o vertical, se representa el tiempo de ejecución. Por lo 'eneral cuando se tienen condiciones "avorables de producción, los tiempos de ejecución mejoran. e. + partir del re'istro de los tiempos invertidos, G)ónde se evidencian indicadores de "ati'a mental y "!sicaI E2plicar.

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R#-3#-$+: 4e'0n se puede observar en la tabla de tiempos construida, la "ati'a mental, puede evidenciarse en los tiempos tomados con condiciones adversas de producción, donde los sentidos están sometidos a condiciones que se salen de las condiciones estándar de producción, lo cual ace que los niveles de producción se vean a"ectados y desmejorados. Otro punto de "ati'a, podr!a notarse si se realiza un estudio de tiempos que este alrededor de la 8 ora de trabajo, entonces all! podr!a determinarse en un lar'o tiempo cuales ser!an los momentos en los cuales el operario deber!a acer rotación de puestos o pausas con el "in de descansar los sentidos.

L%) V%#'

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C')/3-%')#-:

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4e obtuvo la demostración del desarrollo del laboratorio propuesto, con el "in de desarrollar una actividad productiva teniendo en cuenta la cuanti"icación y productividad de un sistema. 4in tener en cuenta que todos los participantes de este trabajo utilizáramos la misma 'u!a para la realización del trabajo, cada uno obtuvo su di"erente promedio de tiempo. )espu&s de realizar la práctica, se puede notar el importante papel los procesos de producción ya que este determina si la or'anización se'uirá de pie en el mercado, y ayuda a detectar el tiempo de demora, la perdidas de materiales, tiempo, recursos umanos y principalmente la insatis"acción del cliente con dico proceso.

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