Ambientes de Aprendizaje JULIAN ARANGO GIL – 1031569 – C ONTEXTOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Inicialmente se conoce como ambiente a la “interaccion del hombre con el entorno natural que lo rodea”, partiendo de esta definicion se resal resalta ta ento entonc nces es que que esta esta inter interac acci cion on se trat trata a de una una conc concepc epcio ion n activa, en la que si el ser humano es quien interactua con su medio involucra entonces acciones pedagogicas, la reflexion, el pensamiento y la adquisicion de conocimientos. n la educacion de la actualidad, la escuela ah perdido presencia en el contexto educativo de formacion y socializacion, al tiempo que convive con con dos dos fact factor ores es exte extern rnos os que que inte interv rvie iene nen n dire direct ctam amen ente te con con el desarrollo de la formacion en la educacion ! los grupos urbanos y los medios de comunicaci"n. #oy dia la integracion de estos elementos, nos dan la base de el concepto de ambiente de aprendizaje, pero para poder entender cual es el significado real de un ambiente de aprendizaje en la educacion hay que tener en cuenta varios varios aspectos que voy a tratar de integrar integrar y relacionar en este informe. $rin $rinci cipa palm lmen ente te el conc concep epto to de ambi ambien ente te en la educ educac acio ion n debe debe trascender la determinacion de el espacio fisico como tal, para asi poder desarrolar la interaccion social y dentro de esta van muchos mas factores % “factores internos, biologicos y quimicos, y factores externos, fisicos y psicosociales “ &. 'itando a lucie sauve, se han podido identificar ( concepciones que desde su particularida particularidad d se complementan, complementan, permitiendo pensar que “el ambiente ambiente implic implica a una realida realidad d complej compleja a y contex contextua tual”. l”. l ambient ambiente e como como prob proble lema ma!! esta esta conc concec ecpc pcio ion n pret preten ende de que que el estu estudi dian ante te ide identif ntifiq ique ue prob proble lem mas ambi ambien enta tale les s lueg luego o de empo empode dera rars rse e de conocimientos referentes a la investigacion, desarrollo y resultados de este este camp campo, o, como como recurs recurso! o! prete pretende nde crea crearr cons consci cien enci cia a sobre sobre el ambiente, ya que es un recurso puede desgastarse y agotarse y como
resultado de esto, se obtiene una vision de desarrollo y de participacion equitativa, como biosfera! con esto se quiere lograr un espacio de reflexion de ) aspectos que conforman el desarrollo de una comunidad, lo fisico, biologico, economico y politico, como medio de vida! *uiere hacer reconocer al ambiente como el lugar donde se socializa y se convive en diferentes espacios y lugares % escuela, hogar, trabajo entre otros& y el ambiente comunitario! esta concepcion da referencia al ambiente como “un medio de vida compartido, solidario y democratico”, como resultado el estudiante debe formar parte de un proyecto comunitario y desarrolarlo en conjunto. +uego de tener claridad del concepto, debemos pasar a aplicarlo y relacionarlo con el medio actual, principalmente la base de una educacion que se relacione adecuadamente con el entorno debe ser una que se fundamente en la autonomia, respetando la particularidad de cada estudiante y permitiendole tener una posicion critica y analitica de su entorno. Actualmente entonces, en las instituciones educativas se han implementado estrategias para fomentar la libertad de formacion de los estudiantes, una de estas estrategias son las horas de clases o cursos extracurriculares en las instituciones, que dentro de su horario academico normal, no alcanzan a cubrir todos los aspectos que se deberian de suplir. sta es una alternativa que propone darle la libertad de elegir a cada estudiante, que area de conocimiento o recreacion quiere recibir como apoyo para su proceso formativo, ademas es un espacio en el que por lo general el aula de clase no es el unico espacio, aqu es donde se usa el ambiente de aprendizaje, si el estudiante quiere dedicar tiempo libre a el deporte, existen semilleros deportivos en los que se realizan practicas en diferentes escenarios, canchas fuera de la institucion, piscinas, parques, etc. ste es un apoyo que pretende fortalecer todos los aspectos que conforman a un ambiente de aprendizaje, y de cierta manera lo logran, pues su finalidad es crear en el estudiante la base para que cuando termine sus estudios pueda elegir a su gusto una carrera o un deporte que quieran para mejorar su calidad de vida.
