KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN) I. NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN 1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya
CAPAIAN PERKEMBANGAN 1. Mengenal ciptaan-cipta an Tuhan
2. Menyayangi ciptaan Tuhan
3. Mengenal macam-macam agama
2. Meniru gerakan beribadah
3. Mengucapkan doa sebelum dan/atau sesudah melakukan sesuatu 4. Mengenal perilaku baik/sopan
4. Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang sederhana 5. Mengenal tempat-tempat ibadah 6. Mengenal waktu-waktu beribadah 7. Meniru gerakan ibadah 8. Berdoa sebelum melakukan kegiatan 9. Berdoa sesudah melakukan kegiatan 10. Mengenal perilaku baik/sopan dalam Berbicara 11 Mengenal perilaku baik/sopan dalam berpakaian 12. Mengenal perilaku baik/sopan dalam bertingkah laku
5. Membiasakan diri berperilaku baik
13. Memiliki toleransi terhadap Sesama 14. Mulai memiliki rasa kepedulian
15. Mulai berperilaku saling hormat menghormati 16. Timbulnya sikap kerjasama dan persatuan 6. Mengucapkan salam dan membalas salam
17. Mengucapkan salam dan membalas salam
INDIKATOR 1. Menyebutkan ciptaan-ci ptaan Tuhan. Misal: manusia, bumi, langit, tanaman, hewan 2. Memberi makanan hewan 3. Menyirami tanaman 4. Menyayangi sesama teman 5. Menyebutkan macam-macam macam-mac am agama 6. Menyebutkan hari-hari besar agama 7. Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang sederhana
8. Menyebutkan tempat-tempat ibadah 9. Menyebutkan waktu-waktu beribadah 10. Meniru pelaksanaan kegiatan ibadah secara sederhana. Misal: sikap berdoa, gerakan sembahyang, dll 11. Berdoa sebelum melakukan kegiatan 12. Berdoa sesudah melakukan kegiatan 13. Berbicara/berbahasa yang baik/sopan dengan sesama teman 14. Berbicara/berbahasa yang baik/sopan dengan orang dewasa 15. Berpakaian rapi di rumah 16. Berpakaian rapi di sekolah 17. Berpakaian rapi disesuaikan dengan keperluan 18. Tidak mengganggu teman 19. Meminta tolong dengan sopan 20. Mudah bergaul/berteman 21. Selalu bersikap ramah 22. Memiliki toleransi terhadap sesama 23. Memiliki rasa dermawan 24. Meminjamkan miliknya dengan senang hati 25. Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati 26. Mau berbagi miliknya. Misal: makanan, mainan, dll 27. Mau menghormati teman, guru, orang tua, atau orang dewasa lainnya 28. Mau mengalah 29. Suka menolong teman 30. Saling membantu sesama teman 31. Mau diajak kerjasama dalam tugas 32. Membiasakan diri mengucapkan salam 33. Membiasakan diri menjawab salam
II. SOSIAL EMOSIONAL TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN 1. Menunjuk sikap mandiri dalam memilih kegiatan
CAPAIAN PERKEMBANGAN 1. Menunjuk sikap mandiri dalam memilih kegiatan
2. Mau berbagi, menolong, dan membantu teman
2. Mau berbagi, menolong, dan membantu teman
3. Menunjukkan antusiasme dalam melakukan permainan kompetitif secara positif 4. Mengendalikan perasaan
3. Menunjukkan antusiasme dalam melakukan permainan kompetitif secara positif 4. Mengendalikan perasaan
5. Menaati peraturan yang berlaku dalam suatu permainan 6. Menunjukkan rasa percaya diri
5. Menaati peraturan yang berlaku dalam suatu permainan 6. Menunjukkan rasa percaya diri
7. Menjaga diri sendiri dan lingkungan
7. Menjaga diri sendiri dan lingkungan
8. Menghargai orang lain
8. Menghargai orang lain
INDIKATOR 1. Mampu memilih kegiatan sendiri 2. Mampu bekerja sendiri 3. Melaksanakan tugas yang diberikan sampai selesai 4. Mau meminjamkan miliknya dengan senang hati 5. Mau berbagi dengan teman 6. Bersedia bermain dengan teman 7. Dapat atau suka menolong 8. Dapat bekerja sama dalam menyelesaikan tugas 9. Saling membantu sesama teman 10. Mengikuti lomba dalam permainan
11. Bersikap sportif dalam permainan 12. Sabar menunggu giliran 13. Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar 14. Dapat dibujuk 15. Tidak cengeng 16. Senang bila mendapatkan sesuatu 17. Mengikuti aturan permainan 18. Berhenti bermain pada waktunya 19. Mampu mengerjakan tugas sendiri 20. Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil kerjanya 21. Berani tampil di depan umum 22. Berani mempertahankan pendapatnya 23. Mengenal dan menghindari benda-benda yang berbahaya 24. Mengenal dan menghindari obat-obatan yang berbahaya 25. Menjaga kebersihan diri sendiri 26. Membuang sampah pada tempatnya 27. Memelihara lingkungan, misal: tidak mencoret-coret tembok 28. Mengembalikan mainan pada tempatnya setelah digunakan 29. Memelihara milik sendiri 30. Memuji teman 31. Menghargai hasil karya temannya/orang lain 32. Menghargai pendapat temannya/orang lain
III. BAHASA TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN Menerima Bahasa 1. Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya) 2. Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan 3. Memahami cerita yang Dibacakan
CAPAIAN PERKEMBANGAN
1. Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya) 2. Melakukan dua perintah yang diberikan bersamaan 3. Memahami cerita yang Dibacakan
4. Mengenal perbendaharaan kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb) Mengungkapkan Bahasa 1. Mengulang kalimat sederhana
4. Mengenal perbendaharaan kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb) 5. Mengulang kalimat sederhana
2. Mengulang kalimat sederhana
6. Mengulang kalimat sederhana
3. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, baik, jelek, dsb)
7. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, baik, jelek, dsb)
4. Menyebutkan kata-kata yang dikenal
8. Menyebutkan kata-kata yang dikenal
5. Mengutarakan pendapat kepada orang lain
9. Mengutarakan pendapat kepada orang lain
6. Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan 7. Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah Didengar
10. Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan 11. Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah Didengar
Keaksaraan 1. Mengenal simbol-simbol
12. Mengenal simbol-simbol
2. Mengenal suara –suara hewan/benda yang ada di sekitarnya 3. Membuat coretan yang bermakna
13. Mengenal suara –suara hewan/benda yang ada di sekitarnya 14. Membuat coretan yang bermakna
4. Meniru huruf
15. Meniru huruf
INDIKATOR
1. Mendengarkan orang tua/teman berbicara 2. Memusatkan perhatian dalam jangka waktu tertentu 3. Menirukan kembali 3-4 urutan kata 4. Melakukan 2 perintah secara sederhana 5. Melakukan 2-3 perintah secara sederhana 6. Mendengarkan cerita sederhana 7. Menceritakan kembali isi cerita secara sederhana 8. Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita 9. Menunjukkan gambar yang berkaitan dengan kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb) 10. Menyebutkan sifat tokoh-tokoh dalam cerita yang didengarnya 11. Menirukan kalimat yang disampaikan secara sederhana 12. Mengulang kembali kalimat sederhana 13. Menjawab pertanyaan tentang informasi/kejadian secara sederhana 14. Dapat menjawab pertanyaan apa, siapa, mengapa, dimana, dsb 15. Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana 16. Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya 17. Bercerita tentang gambar disediakan atau yang dibuat sendiri 18. Mengungkapkan syair dengan ekspresi 19. Menyanyi lagu anak 20.Menyebutkan kembali kata-kata yang baru didengar 21. Menyebutkan kata-kata yang mempunyai suku kata awal yang sama misal kaki-kali, atau suku kata akhir yang sama misal namasama, dll 22. Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan 23. Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat sederhana dan menceritakan isi buku dengan menunjuk beberapa kata yang dikenal 24. Berani mengungkapkan pendapatnya 25. Mengutarakan pendapat kepada orang lain 26. Melakukan percakapan dengan teman sebaya atau orang dewasa 27. Memberikan pendapat tentang suatu persoalan 28. Melakukan diskusi secara sederhana (tentang pergi rekreasi/tugas kelompok) 29. Berani menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan 30. Menceritakan kembali isi cerita/dongeng yang pernah didengar secara sederhana 31. Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana (3-4 gambar) 32. Menghubungkan gambar/benda dengan kata 33. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya 34. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu 35. Menirukan berbagai bunyi/suara tertentu 36. Membuat berbagai macam coretan 37. Menceritakan isi gambar dengan beberapa coretan/tulisan yang sudah berbentuk huruf 38. Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita mengenai gambar yang dibuatnya 39. Menjiplak huruf 40. Menebalkan huruf 41. Meniru huruf 42. Membuat huruf
IV. KOGNITIF TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN Pengetahuan Umum dan Sains 1. Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis) 2. Menggunakan benda-benda sebagai permainan simbolik (kursi sebagai mobil)
CAPAIAN PERKEMBANGAN
INDIKATOR
1. Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis)
1. Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya menurut fungsi 2. Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda
2. Menggunakan benda-benda sebagai permainan simbolik (kursi sebagai mobil) 3. Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan dirinya
3. Bermain simbolik dengan benda-benda di sekitar
3. Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan Dirinya 4. Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb)
4. Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari(gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb)
5. Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri
5. Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri
4. Mengungkapkan sebab-akibat, misal: mengapa sakit gigi?, mengapa kita lapar? Dll 5. Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu 6. Menyatakan dan membedakan waktu (pagi, siang, malam) 7. Mengetahui nama-nama hari dalam satu minggu, bulan, tahun 8. Mengenal terjadinya hujan 9. Mengenal terjadinya banjir 10. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman (biji-bijian, umbi-umbian, batang-batangan), balon ditiup lalu dilepaskan, benda-benda
TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Konsep Bentuk, Warna, Ukuran, dan Pola 1. Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran
2. Mengklasiifikas ikan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi
CAPAIAN PERKEMBANGAN
6. Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran 7. Mengklasifikasikan benda berdasarkan ciriciri tertentu 8. Mengklasifikasika n benda menurut jenisnya
3. Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC
9. Mengklasifikasika n benda ke dalam kelompok yang sama 10. Mengklasifikasika n benda ke dalam kelompok yang sejenis 11. Mengklasifikasika n benda yang berpasangan dengan dua versi 12. Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC
4. Mengurutkan benda berdasarkan 5 seriasi ukuran atau warna
13. Mengurutkan benda berdasarkan 5 seriasi ukuran atau warna
Konsep Bilangan, Lambang Bilangan, dan Huruf 1. Mengetahui konsep banyak dan sedikit
14. Mengetahui konsep banyak dan sedikit
2. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh 3. Mengenal konsep bilangan
15. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh 16. Mengenal konsep bilangan
4. Mengenal lambang bilangan
17. Mengenal lambang bilangan
5. Mengenal lambang huruf
18. Mengenal lambang huruf
INDIKATOR dimasukkan ke dalam air (terapung, melayang, tenggelam), bendabenda yang dijatuhkan (gravitasi), percobaan dengan magnit, mengamati dengan kaca pembesar, mencoba dan membedakan macam-macam rasa, bau, dan suara
11. Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya menurut fungsi 12. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan, dan tanaman menurut ciri-ciri tertentu 13. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan, dan tanaman menurut jenisnya 14. Menunjuk benda ke dalam kelompok yang sama 15. Mengelompokkan benda yang sama 16. Menunjuk benda yang sejenis 17. Mengelompokkan benda yang sejenis 18. Menelompokkan benda yang berpasangan dengan dua versi 19. Meniru pola dengan menggunakan berbagai bentuk 20. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2 pola yang berurutan, misal: merah, putih, merah, putih, merah, ... 21. Mengurutkan benda dari besar-kecil atau sebaliknya (5 seriasi) 22. Mengurutkan benda dari panjang-pendek atau sebaliknya (5 seriasi) 23. Mengurutkan benda berdasarkan warna (5 seriasi 24. Mengurutkan benda dari tebal-tipis atau sebaliknya (5 seriasi)
25. Mengenal kasar-halus, berat-ringan, panjang-pendek, jauhdekat, banyak-sedikit, sama-tidak sama 26. Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit 27. Membilang banyak benda dari 1 sampai 10 28. Membilang/menyebut urutan bilangan 1-10 29. Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep bilangan dengan benda-benda) sampai 10 30. Menunjuk urutan benda untuk bilangan sampai 10 31. Membuat urutan bilangan 1-10 dengan benda 32. Menunjuk lambang bilangan 1-10 33. Meniru lambang bilangan 1-10 34. Menghubungkan/memasangkan lambang bilangan dengan benda-benda sampai 10 (anak tidak disuruh menulis) 35. Menunjuk lambang huruf di lingkungan sekitar anak 36. Menghubungkan gambar/benda dengan lambang huruf 37. Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat sederhana
V. FISIK TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN Motorik Kasar 1. Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat terbang, dsb
CAPAIAN PERKEMBANGAN
1. Menirukan gerakan binatang/hewan 2. Menirukan gerakan pohon yang tertiup angin 3. Menirukan gerakan pesawat terbang
2. Melakukan gerakan menggantung (bergelayut) 3. Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi
4. Melakukan gerakan menggantung 5. Melakukan gerakan melompat 6. Melakukan gerakan meloncat 7. Melakukan gerakan berlari 8. Melakukan gerakan melompat, meloncat, berlari secara terkoordinasi
4. Menangkap dan melempar sesuatu secara terarah/tepat
9. Menangkap dan melempar sesuatu secara terarah/tepat
5. Melakukan gerakan Antisipasi
10. Melakukan gerakan Antisipasi
6. Menendang sesuatu secara terarah 7. Memanfaatkan alat permainan di luar kelas
11. Menendang sesuatu secara terarah 12. Memanfaatkan alat permainan di luar kelas
INDIKATOR
1. Menirukan gerakan binatang peliharaan, binatang yang dapat terbang 2. Menirukan gerakan pohon sepoi-sepoi, pohon tertiup angin kencang, dll 3. Menirukan gerakan pesawat terbang (mau terbang, gerakan di udara, dan gerakan mendarat, dll) 4. Memanjat, bergantung, dan berayun 5. Bergelayut 6. Melompat dengan dua kaki atau satu kaki dengan seimbang 7. Melompat dengan tali, dll 8. Meloncat dari ketinggian 20-30 cm 9. Meloncat dengan rintangan 10. Berlari di tempat 11. Berlari cepat 12. Berlari sambil melompat 13. Berlari sambil meloncat 14. Melompat, meloncat, dan berlari dengan rintangan 15. Menangkap kantong biji, bola, dll 16. Melambungkan dan menangkap kantong biji, bola, dll 17. Melempar dengan berbagai media, misal: bola, kertas, balon ke tempat yang telah ditentukan 18. Memantulkan bola besar (diam di tempat) 19. Memantulkan bola besar sambil berjalan/bergerak 20. Berjalan maju pada garis lurus 21. Berjalan di atas papan titian, berjalan berjinjit 22. Berjalan mundur dan ke samping pada garis lurus sejauh 1-2 meter 23. Melakukan gerakan menghindar dari hal-hal yang berbahaya 24. Menendang bola dengan terarah 25. Bermain dengan alat permainan di luar, misal: ayunan, jungkitan, perosotan, dll
TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Motorik Halus 1. Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran
CAPAIAN PERKEMBANGAN
2. Menjiplak bentuk
13. Membuat garis vertikal, horizontal, miring kiri/kanan 14. Membuat garis lengkung kiri/kanan dan lingkaran 15. Menjiplak bentuk
3. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit
16. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit
4. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan berbagai media 5. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media
17. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan berbagai media 18. Menciptakan sesuatu dengan berbagai media
19. Mengekspresikan diri dengan menyanyi dan memainkan alat musik 20. Mengekspresikan diri dalam bentuk gerakan sederhana
Kesehatan Fisik 1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan 2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan 3. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan
21. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan 22. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan 23. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan
INDIKATOR 26. Bermain dengan simpai (bebas, melompat dengan simpai, merangkap dalam terowongan dari simpai, dll) 27. Naik sepeda roda dua (belum seimbang) 28. Naik turun tangga 2-5 anak tangga
29. Meniru membuat garis tegak, datar, miring kiri/kanan 30. Membuat segi empat 31. Menjiplak bentuk geometri 32. Menjiplak bentuk binatang 33. Menjiplak bentuk benda-benda di sekitar 34. Meniru melipat kertas sederhana (1-6 lipatan) 35. Menjahit jelujur 10 lubang dengan tali 36. Meronce dengan manik-manik 37. Menganyam dengan kertas 38. Mencocok dengan pola buatan guru 39. Menggunting bebas 40. Merobek bebas 41. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan playdough/tanah liat 42. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan leggo 43. Menyusun menara dari kubus minimal 8 kubus 44. Menciptakan dua bentuk bangunan dari balok 45. Menciptakan dua bentuk dari kepingan geometri 46. Menciptakan alat perkusi sederhana 47. Melukis dengan jari (finger painting) 48. Menyanyi 15 lagu anak-anak 49. Bermain dengan alat perkusi sederhana 50. Menggerakkan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan irama musik/ritmik 51. Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik 52. Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama musik 53. Mengekspresikan diri dalam gerak bervariasi 54. Mengukur berat badan 55. Mengukur tinggi badan 56. Pemeriksaan UKS dan mengukur lingkar kepala 57. Makan makanan yang mengandung gizi seimbang
