Pbra. Edith Molina Valerio
Escuela Dominical EL CULTIVO DE LA FE (Salmo 78.3-4) Pueblo mío, atiende a mi enseñanza: ¡inclínate a escuchar lo que te digo!... Lo que hemos oído y sabemos Y nuestros padres nos contaron, No lo ocultaremos a nuestros hijos. Con las generaciones futuras alabaremos al Señor Y hablaremos de su poder y maravillas
Escuela Dominical
Definición: ¿Qué es la Escuela Dominical?
A. Iglesia y Escuela Dominical
B. Un poco de Historia
C. Definición
D. Tiempos
E. Espacios
Iglesia y Esc. Dom
No hay duda de que la iglesia vive y crece de acuerdo con la manera como se percibe y se entiende a sí misma, la visión que ella tiene de su naturaleza y de su misión en el mundo. La iglesia es creación de Dios y, como tal, esta llamada a ser expresión del amor de Dios por el mundo y en medio del mundo. (Daniel S. Schipani)
Iglesia y Esc. Dom. Hay una correlación interesante entre nuestra concepción de Dios y nuestra visión de la iglesia. Como cristianos nos afirmarmos trinitarios, usando diferentes expresiones o imágenes para referirnos a la divinidad. Si Dios es creador de la iglesia, podemos decir también que la iglesia tiene la vocación de ser la comunidad alternativa que Dios le presenta al resto de la sociedad humana y a la creación entera. Entonces, el anhelo de Dios es que la iglesia se desarrolle y madure según su naturaleza trinitaria.
Escuela Dominical Pueblo del del pacto de Dios… para crecer en fidelidad, madurez VISION-FIDELIDAD
Cuerpo de Cristo… para crecer en apostolicidad, unidad. VOCACION-ENCARNACION
Comunidad del Espíritu… para crecer en santidad, comunión VIRTUD-ESPIRITUALIDAD
Iglesia y Esc. Dom.
Las tres dimensiones no pueden separarse. Se entienden en integridad y unidad. La iglesia es al mismo tiempo pueblo, cuerpo y comunidad. Como expresión del ser y la voluntad de Dios, la iglesia no puede sino crecer, aprender, renovarse u transformarse en tres direcciones que se interrelacionan…
Iglesia y Esc. Dom. La VISION de Dios mismo. La iglesia debe estar a tono con la acción divina en el mundo y ver la realidad, es decir, ver con la mente de Cristo (1 Cor. 2.16).
Otra manera de decirlo, es que estamos llamados a vivir según los valores del Reino, esto es, de acuerdo a la voluntad y a los propósitos de Dios, creciendo en fidelidad y madurez. FIDELIDAD=discernir y responder a aquella VISION.
Iglesia y Esc. Dom. La VOCACIÓN de Jesucristo. La iglesia debe representar al Señor concretamente en medio de la sociedad y el mundo donde vivimos, ser su boca, manos y pies, ser apóstoles –como enviados a serviry unidad –reconciliación-. ENCARNACIÓN, significa nuestra propia versión de aquella VOCACION liberadora y recreadora, en el contexto actual.
Iglesia y Esc. Dom. La VIRTUD del Espíritu Santo. La iglesia debe desarrollar el carácter mismo de Dios (El fruto del Espíritu, Gal. 5.16-25) en todas sus manifestaciones, y especialmente en las relaciones humanas en todos los niveles. De esta manera se entiende el llamado a crecer en santidad y en comunión, tanto personal como comunitariamente. ESPIRITUALIDAD significa nuestra apropiación de aquella VIRTUD divina. Leer Efesios 4.15
Educación ADORACIÓN Pueblo del Pacto de Dios… para crecer c recer en fidelidad y madurez VISIÓN Y FIDELIDAD
Cuerpo de Cristo… para crecer en apostolicidad, unidad VOCACIÓN-ENCARNACIÓN
MISION
Comunidad del Espíritu… Para crecer en santidad, comunión VIRTUD-ESPIRITUALIDAD DISCIPULADO
Visión de Educación Entendemos la Educación Cristiana como aquellos esfuerzos deliberados, sistemáticos y sostenidos, mediante los cuales la iglesia se propone facilitar o promover el desarrollo de forma de vida cristianos por parte de personas o grupos. Se trata entonces de, educar para formar y transformar, y para capacitar con fortaleza a las comunidades de fe y a las personas que crecen, se desarrollan y maduran según el modelo de Jesucristo mismo.
Visión de Educación Principios del MINISTERIO EDUCATIVO:
1. Debe relacionarse directamente a la triple expresión de la vida de la iglesia: ADORACIÓN, MISIÓN Y DISCIPULADO. 2. Debe enfocarse a la formación y transformación de la congregación entera tanto personal como comunitariamente.
Visión de Educación 3. . Debe servir al proceso de crecimiento, desarrollo y maduración, según la correlación establecida entre la “forma de Cristo” que asume como comunidad y personas.
4. Debe incluir metas y objetivos a tono con la VISIÓN de Dios, la VOCACIÓN de Cristo, y la VIRTUD del Espíritu Santo, tanto para la comunidad de fe como para la personal de sus miembros en las diferentes etapas de la vida.
¿Qué es la E. D.? ¿Es un tiempo?, ¿Es un espacio?, ¿Es un área formativa? ¿Cómo definimos a la Escuela Dominical?, ¿Es importante que en cada iglesia local exista una E.D.?, ¿La Escuela Dominical tiene un fundamento bíblico?, ¿Nos será útil para la formación de nuestros niños, jóvenes y adultos cómo cristianos?
¿Cuántos de los que aquí están tienen E. D. en sus iglesias?
Escuela Dominical HISTORIA: La Escuela Dominical, tal como se la conoce hoy, tiene su origen en el año 1781. Fue el señor Roberto Raikes quién organizó la primera escuela en Glócester, Inglaterra. El señor Raikes era editor de un diario, un ciudadano distinguido y un hombre temeroso de Dios. Los ciudadanos de Glócester habían notado el mal comportamiento de los niños pertenecientes a los barrios más pobres de la ciudad. Entonces, le pidieron al señor Raikes que, por medio de su diario, llamara la atención a los padres de esos niños.
Escuela Dominical Raikes se dio cuenta que eso no sería suficiente. Dios le hizo comprender la verdadera condición moral y espiritual de los pequeños. Por ese motivo, abrió una escuela donde no solamente se les enseñara a leer y a escribir, sino que principalmente pudieran conocer y aprender la Palabra de Dios. De esa forma se podría convertir a esos niños en ciudadanos buenos y honrados. Con el tiempo, fue perdiendo su carácter de escuela para niños analfabetos de padres no cristianos, y se transformó en una escuela también para niños de familias cristianas.
Escuela Dominical El objetivo principal de la primera Escuela Dominical fue la enseñanza elemental más que religiosa, pero luego las Iglesias evangélicas del Reino Unido comenzaron a crear sus propias Escuelas Dominicales, ya que era el mejor medio, hasta entonces conocido, para instruir a la niñez en las verdades bíblicas. De este modo, la Escuela Dominical llegó a ser el eje educacional de las Iglesias protestantes evangélicas. Bibliografía. Martin, William "Fundamentos para el educador evangélico", Editorial Vida, Deerfield, Florida. 1987. 112 págs.
Escuela Dominical DEFINICIONES: Es un espacio formativo en la iglesia local, que nos es útil para la enseñanza de lecciones cristianas, que informarán, formarán y transformarán la vida de cada educando, niño, adolescente, joven y adulto. Teniendo en cuenta que la vida cristiana es perfectible, por la acción del Espíritu Santo en la vida de cada persona, cada lección aprendida deberá ser informadora, formadora y transformadora de vida.
Escuela Dominical El espacio en el cual se debe llevar a cabo óptimamente es los domingos e idealmente por las mañanas, cuando los alumnos llegan frescos y con la suficiente recepción para entender, atender y vivir las lecciones que se comparten. Es un espacio de convivencia con otros, donde tenemos la capacidad de conocernos y crecer armónicamente, aunque vengamos de diferentes contextos familiares, económicos, políticos, sociales, religiosos, ideológicos, etc.
Escuela Dominical ¿CÓMO SE DEFINE EN LA IMMAR?
Se encuentra ubicada dentro del Área de Desarrollo Cristiano, junto con: Comisión Local de Educación Cristiana, Comisión Local de Oración, La Escuela Dominical, La Escuela Cristiana de Vacaciones, El Culto de Niños, Clase de Probandos, Comisión de Música y Alabanza (todos espacios formativos)
Escuela Dominical Art. 447. ORGANIZACIÓN. En cada punto de predicación de la IMMAR se organizará la Escuela Dominical y se procurará que por lo menos tenga un director, un maestro de niños y un maestro de adultos; pero, hasta donde sea posible, la Escuela Dominical deberá organizarse en departamentos (cuna, primario, primario superior, juvenil, adultos, hogar, etc), cada uno con su propio director.
Escuela Dominical A su vez, los departamentos deberán organizarse por clases, una por cada año o grado escolar y cada una con su propio maestro. La Escuela Dominical formará parte de la Comisión de Educación Cristiana y ésta a su vez del Área de Desarrollo Cristiano.
NOTA: La Escuela Dominical se encuentra dentro del marco formativo de Desarrollo Cristiano.
Desarrollo Cristiano Art. 412 PROPÓSITO. La IMMAR establecerá un programa del Área de Desarrollo Cristiano formativo, considerando en él la instrucción doctrinal básica del cristianismo y distintiva del Metodismo, la Mayordomía integral y el desarrollo del liderazgo y ministerios especializados con el propósito de lograr que el cristiano metodista se convierta en un discípulo fructífero. Será responsabilidad del Área de Desarrollo Cristiano la coordinación del trabajo de las organizaciones oficiales de la iglesia.
Escuela Dominical
ESPACIO Y TIEMPOS: ´Como ya hemos observado anterior, aunque brevemente, la Escuela Dominical se lleva a cabo preferentemente los domingos por la mañana, de ahí su nombre. Los tiempos regulares son una hora y en otras iglesias dos, que incluyen: Apertura, clase y clausura. Se realiza en las instalaciones de la iglesia regularmente.
Escuela Dominical DESARROLLO ESPIRITUAL: Cuando el individuo crece y madura, su desarrollo se observa en todas las dimensiones (intelectual, moral, afectivo-social). Sin embargo, también hablamos del crecimiento en la fe. Creemos que la intención de Dios es que cada niño le conozca y le ame y que, eventualmente, elija darle su vida. La vida espiritual abarca no sólo la conducta religiosa sino también la dimensión de los valores.
Escuela Dominical EL PAPEL DE LOS MAESTROS 1. Somos representantes de Jesús. Tenemos que conocerle muy bien, reconocer sus propósitos y aprender sus métodos. 2. Somos promotores de relaciones. El Reino de Dios consiste en personas, ciudadanos, pueblo. Reino simboliza una manera nueva y definitiva de ser y de relacionarse. Incluye renovación total en los seres humanos, en las relaciones y en toda la creación.
Escuela Dominical 3. Somos facilitadores de aprendizaje. a. Modelando. En la clase de Escuela Dominical enseñamos tanto con lo que somos como con lo que decimos. b. Motivando al estudio. Usando variedad de métodos, que incluyen a los alumnos en planes, y que buscan nuevas ideas para hacer que el mensaje viva, ven que la clase crezca en todo sentido.
Escuela Dominical c. Aprendiendo cosas nuevas. (Mateo 13.52 leer) En fin los maestros necesitan: 1. CORAJE, la tarea no es fácil. 2. COMPROMISO, los alumnos se dan cuenta si somos dedicados o no 3. COMPASIÓN, no todos aprenden fácilmente y con motivación. 4. CONFIANZA, el Señor no nos deja solos.
Hagamos la prueba: UNA CLASE, ¿Cómo aprovechar el tiempo? 1. BIENVENIDA. La clase empieza cuando llega el primer alumno. 2. ALABANZA COMPARTIDA, experiencias, preocupaciones, canciones y oraciones. 3. INSTRUCCIÓN, Un relato, estudio guiado, discusión, película, etc. 4. DIÁLOGO, conversación por medio de preguntas, sociodrama o dramatización…
Escuela Dominical 5. EXPRESIÓN CREATIVA, la enseñanza nueva es reforzada por medio de actividades manuales, sobre papel, drama, trabajos, etc. 6. ORDENAR Y CONCLUIR, los maestros y alumnos guardar y ordenan el material utilizado, para al final cantar y orar,
LA CLASE EMPEZÓ CUANDO LLEGÓ EL PRIMER ALUMNO. LA CLASE TERMINA CUANDO CADA PERSONA HA SIDO DESPEDIDA PERSONALMENTE.
Escuela Dominical HAY QUE TRABAJAR COMO SI TODO DEPENDIERA DE NOSOTROS Y HAY QUE ORAR COMO SI TODO DEPENDIERA DE DIOS.
