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CONSEJO SUPERIOR DE |
EDUCACIÓN CATÓLICA
sm Educar nos acerca.
Consudec CON SEJ SEJO SUPERIOR SUPERIOR DE
Proyecto didáctico: Equipo de Educación Secundaria de Ediciones SM Autoría: Javier Cortés, Samuel Samuel Forcada y Gaspar Castaño Revisión pedagógica: Maxi Maximiano miano Escalera y Hortensia Hort ensia Muñoz Castellanos Castellanos
EDUCACION CAT ÚUCA
Equipo Enseñanza Religiosa Escolar: Lectu Lectu ra crítica crít ica y adaptación: P. juli o R. Méndez, Méndez, Alejandr o Santos. Santos. Mima Tolaba y Brenda Ibarra Coordinación: Brenda Ibarra Miembros: María Celina Sanz y Patricia Rodríguez de Campes
Coordinación Coordinación edit orial: Maxi Maximiano miano Escalera, scalera, Hortensia Hort ensia Muñoz Castellanos y Marcelo Néstor Musa Edición: Marcelo Néstor Musa Corrección: Patricia Motto Rouco Ilustración: Olga Pérez, José Manuel Pedroza y Rubén Garrido Fotografías: Archivo SM, Javier Calbet, Sonsoles Prada, Fidel Puerta, Sergio Cuesta, Juan Juan Baraja, José José Manuel Navia/ Navia/ Archivo SM, Luis Agromayor, Montse Fontich, J. M. Ruiz; Diego Lezama, José María González Ochoa, Rolando Calle, Ninfa Watt, Borja Luque, Luis Camacho Arana, Mylene d’Auriol, Miguel Hernández Santos, Juan Ponce, Nacho González Tejada, jesús G. Ullastres, Peter Rey, Geoff Manasse, Mark Downey, Mickael David, Doug Menuez, A. R. Szalay, Janis Christie, Christ ie, Andy An dy Sot Sotirir iou, iou , Steve Colé, Donovan Reese, eese, Art hur S. Aubry, PHOTOLINK/ PHOTOLINK/ PHOTODISC; HOTODISC; Thierr Th ierr y Foulon, Foulon, Laurence Laurence Mout on/ PHOTOALTO HOTOALTO,, Jea Jeann Michel Cornet/ Cor net/ PIXLAND, IXLAND, Rodr igo ig o Torres/ Tor res/ GLOW GLOW IMAGE IMA GES S, T. T. Haley/ SIPA IPA PRES RESS, TOPHAM, TOPHAM , CORB1S CORB1S// CORDON CORDON PRES PRESS, IM AGE 100/ 100 / AGE AGE FOTOSTOCK, PHOVOIR, JOHN FOXX IMAGES, COVER, PHOTONONSTOP, CONTACTO, EFE, FOTOTECA 9x12, ORONOZ; VEER, GETTY IMAGES IM AGES,, IMA I MAGE GESOUR SOURCE, CE, ALBUM, J. J. Larr Lar r ea/ MUSE MUSEO DE AMÉRICA, AMÉRICA, Fernando Calzada, Calzada, Mir ta Cuomo, Leandr Leandroo Mendoza, Mendoza, Christian hrist ian Ostrosky, Esteban Mazzoncini, Jorge Aloy, Vanesa Chulak, Enrique Limbrunner, Esteban Widnick y y Sil Silvia via Gabarrot Gabarrot Diseño: Diana López Albacete, Vanesa Chulak y Noemí Binda Maqueta: Nacho Fernández Cristóbal y Enrique Castilla Olivares Dirección editorial: Luis Aranguren Gonzalo y Lidia Mazzalomo
La editorial está a disposición de los poseedores de los derechos de eventuales fuentes iconográficas o literarias no i dentifi cadas. cadas. Las páginas web a las que se remite en este libro, con fines estrictamente educativos, han sido debi dament e chequeadas y estaban estaban activas al 3101 2012. 2012. Edicio Edicio nes SM SM declin a cualquier responsabilidad por los contenidos inapropiados que pudieran contener a partir de esa fecha.
©edic ©edicion ionees sm, 201 20122 Av. Belgrano 552 [C1092AAS] Ciudad de Buenos Buenos Air es ISBN ISBN 978987 978987 573 573 619 619 1 Hecho el depósito que establece la ley 11.723 rgentina Impreso en la Argenti na / Printed in A rgentina
No está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamiento informático ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por regisdel tro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright. Hablamos de Dios. Enseñanza religiosa escolar 2 ° secundaria/ Javier Cortés; Samuel Samuel Forcada; Gaspar Gaspar Castaño; coordinado por Marcelo Néstor Musa; d irigido por Lid ia Mazzalomo; edició n a cargo de Marcelo Néstor Musa. Ia ed. Bueno Bueno s Aires: Edici Edici ones SM / Consudec, 2012. 128 p.; 27.5 x 20.5 cm. ISBN ISBN 978987573 6191
Primera edición. Este libr o se term inó de impri mir en el el mes de marzo de 2012, en Parada Obiol Artes Gráficas SRL.
1. Enseñanza Enseñanza r eligiosa. I. Cortés, Javier II. Musa, Marcelo Néstor, coord. III. Mazzalomo, Lidia, dir. IV. Musa, Marcelo Néstor, ed. V. V. Título CDD 268.4
Presentación
“La enseñanza escolar de la religión se encuadra en la misión evangelizadora de la Iglesia. Es diferente y complementaria a la catequesis en la parroquia y a otras actividades, como la educación cristiana familiar o las iniciativas de formación permanente de los fieles. La especificidad de esta enseñanza no disminuye su naturaleza de disciplina escolástica; al contrario, el mantenimiento de ese status es una condición de eficacia: ‘es necesario necesario que la enseñanza religiosa religiosa esco lar aparezca como disciplina escolar, con la misma exigencia de sistematicidad y rigor que las demás materia materias. s. Ha de presentar el mensaje y acontecimiento cristiano con la misma misma se riedad y profu ndid ad con que las demás disc iplinas presentan sus saberes saberes.. No se sitú sitúa, a, sin embargo, junto a ellas como algo accesorio, sino en un necesario diálogo interdisciplinario’ (DGC 73)”. “Sobre la religión en la escuela", Declaración de la Sagrada Congregación para la Educación Católica, 05/05/09.
Con satisfacción y gozo, Consudec presenta ia serie de textos Hablamos de Dios para la Enseñanza Religiosa Escolar Católica de los niveles inicial, primario y secundario de la Argentina. Estos libros son fruto de un esfuerzo compartido con Ediciones SM en fidelidad a lo que el Magisterio de la Iglesia señala sobre la enseñanza escolar de la religión en las escuelas, en el contexto de una sociedad cada vez más compleja com pleja y plural. plural. Abrigamos la esperanza de que esta propuesta ayude, en lo que corresponde, a que nuestros niños y jóvenes maduren humanamente, descubran la Persona de Jesucristo encantándose con su vida y su mensaje, profundicen en la cosmovisión cristiana de la realidad y los prepare para el necesario diálogo con las otras disciplinas. A María de Luján, Madre y Maestra, pedimos que ilumine a los educadores y al mismo tiempo disponga el corazón de nuestros aiumnos para que este
Pbro. Lic. Alberto Agustín Bustamante
Presidente de Consud ec 3
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(fcómo es tu libro _ l . P á g i n a s d e a p e r t u r a ( C o n t e m p l a r ) Número y título de la unidad didáctica
Cuestiones para trabajar el documento literario y las imágenes
Breve introducción al tema de estudio
Dios se revela por medio de Jesús i>»»(*4«Un «iw aa » **
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Lo que se pretende aprender
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La organización de los contenidos
P ág á g i n a s d e d e s a r r o l lol o d e c o n t e n i d o s ( JuJu z g a r y A c t u a r )
Número y título de la actividad de estudio
Propuesta de trabajo Imágenes relacionadas relacionadas con con el tema y epígrafes que resaltan algún aspecto de ellas
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Cuestiones para analizar ¡ los documentos literarios y visuales
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Desarrollo de contenidos
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Propuestas de acciones concretas
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i B. Páginas finales (Celebrar y Revisar) 'into Propuesta de celebración
Marco conceptual, síntesis de los contenidos trabajados
Oraciones, plegarias
23 Cfirtrir O ram oscon tes profeta tas
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Propuestas de evaluación
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Textos bíblicos, testimonios
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Revisión de los compromisos adquiridos
Direcciones de Internet para que los estudiantes "naveguen" y amplíen sus conocimientos 4. Dosier de contenidos relacionados con el tema Título del dosier
Imagen indicativa del contenido
Cuestiones para trabajar y profundizar en los testimonios
s con 5 que frío de
; rumentos y testimonios jales
Informaciones y curiosidades sobre el tema de estudio
Itinerario de estudio Un mensaje para vos Este es un libro de enseñanza religiosa escolar católica. En algunas jurisdicciones argentinas, corresponde al primer año de la escuela secundaria; en otras, al segundo año de ese mismo nivel. Pero lo más importante es que está pensado para este momento de tu vida, que es tan especial para vo s y par a D io s. La clase de Religión católica te ayudará a conocer e integrar la fe con el mundo que te rodea. Duran te este año vas a comprender mejor qué significa tu vida como persona humana y como hijo de Dios. Tené en cuenta que, para entendernos a nosotros mismos, necesitamos atender al plan de Dios, que es nuestro Creador. Para que ese plan divino se llevara a cabo, Jesús vino al mundo, dio su vida en la cruz y resucitó. Él sigue con nosotros. Cuando nosotros nos unimos a Él, nuestra vida encuentra su sentido en esa amistad y en el servicio a los demás. También aprenderás cómo se expresa y se realiza la vida cristiana de modo comunitario, en el mundo. Este material está a tu servicio. Queda en vos sacarle provecho y también ser muy participativo en la clase. No hay ninguna pregunta que no puedas hacer. Lo mejor será siempre buscar la respuesta adecuada usando los diversos recursos disponibles, con la ayuda de tus padres, de tus profesores y también compartiendo tus dudas con tus compañeros. Las celebraciones que se ofrecen al final de cada tema son opcionales. Pueden ser llevadas a cabo en otros espacios, según la definición de cada escuela o colegio. También podés realizarlas en tu parroquia o movimiento. Que tengas un buen año...
LAS PERSONAS BUSCAMOS LA FELICIDAD
Unidad l: Cada persona es un tesoro Jesús, el rostro de Dios
DIOS QUIERE
Unidad 2: El plan de Dios es que vivamos
QUE VIVAMOS
en plenitud
EN PLENITUD
Y
N O S R E V E L A
SU PLAN DE SALVACIÓN EN JESÚS
QUIEN ANUNCIA EL REINO DE DIOS,
Unidad 3: Dios se revela por medio de Jesús Unidad 4: Habitó entre nosotros
Unidad 5: La Buena Noticia de Jesús Unidad 6: Murió y resucitó
MUERE Y RESUCITA
LA IGLESIA SURGE PARA EXTENDER EL REINO
LLAMANDONOS A COMPROMETERNOS CON LA REALIDAD Y CO N LA V ID A
Unidad ?: La Iglesia continúa la obra de Jesús Unidad 8: Los discípulos de Jesús
Unidad 9: Comprometidos con los demás Unidad 10: El don de la vida
La v i d a c o t i d i a n a , l a s t a r e a s q u e r e a l i z a m o s , l o s s en e n t i m i e n t o s q u e tet e n e m o s , l o s p r o y e c t o s q u e s o ñ a m o s , l o s idid e a l e s q u e n o s c o m p r o m e t e n . .... , tot o d o n o s h a b lal a d e q u e somos seres necesitados. El D i o s c r i s t i a n o e s v i d a , p r o y e c t o y comunión. El plan de Dios para el ser h u m a n o e s q u e s ea ea f e l i z y p u e d a v i v i r en plenitud. En s u s g e s t o s , s u s p a l a b r a s y , s o b r e t o d o , c o n su su m u e r t e y r e s u r r e c c i ó n , Je s ú s n o s revela el rostro de Dios. El proyecto de las primeras comunidades cristianas con sistía en el Evang Evang elio. La Iglesia hereda la misión de anunciar el Evangelio en e l m u n d o y s igig u e s i e n d o h o y e l s a crc r a m e n t o de la com unión y la salvación de D ios. Los cristianos realizamo s el proyecto de Dios en la vida de amistad con Él, y en el seryicio y el compromiso con los demás.
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En este año seguiremos un itinerario de diez etapas... .
8
Pondremos la mirada en el hombre, creado a
¿C óm os o m o s ? ¿ C ó m o s o y ? ... ....................... .................. ................... ................... .................. .................. ................. ................. .................. ................... ................... .................. .................. .................. ................. ................. .................... .............. ... 10
imagen y semjanza de Dios, y en su vocación a la
: ad 1. Cada pe rso na es un te so ro .................. .................. .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. .................. .................. .................. .................. ................... .................. ................. ................. ........
bienaventuranza.
2. Som os sere s con ne ce si da de s....................... .................. ................... ................... .................. .................. .................. ................. ................. ................... ................... .................. .................. .................. .................. ................. ................... ...........1... ...2 14 3. Te ne mo s his tor ia y fu tu ro ..................... ................... .................. .................. ................. ................. .................. ................... ................... .................. .................. .................. ................. ................. ................... ................... .................. .................. .................. ......... 4 . To do s bus cam os la fe li ci d a d.......................... 15 d................................... .................. .................. ................... ................... .................. .................. ................. ................. .................. ................... ................... .................. .................. .................. ................. .............. ......
I os ier : Lo que so mo s y pod em os s e r.......................... .................. .................. .................. ................... ................... .................. ................. ................. .................. .................. ................... ................... .................. .................. ............... ...... 16 ................................................................................. 18 Celebración de in icio del año escolar: ¡Gracias por ¡o que som os! ................................................................................. ■ ;a d 2. Ei plan de Dios es que viva m os en pl e n it u d .................. .................. .................. .................. .................. .................. ................... .................. ................. .................. .................. ................ ....... 20
R e p a s a r e m o s e l r e l a t o d e l Génesis p a r a t o m a r
El Par aíso que Dio s nos re ga ló ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ................... .................. .................. ................. ................. .................. ................... ................... .................. .................. .................. .................. .......... 22
conciencia del inicio del Plan de Salvación que
: Sol os no po de m os lle var lo a ca b o .................. .................. ................. ................. .................. ................... ................... .................. .................. .................. ................. ................. .................... ..................... ..................... ..................... ............. ... 24
Dios tiene destinado a toda la humanidad. Vivir en
j . Di os no s of re ce su vid a pa ra ha cer re al ida d su p ro y e c to ............... ................... ................ ................... .................. ............... 26
plenitud es vivir la vida que Dios nos ofrece.
1 . V ivi r en gracia de Di os es viv ir en p le ni tu d.......................... .................. ................. ................. ................... ................... .................. .................. .................. ................. ................. .................... ..................... .............. 27
Celebración sobre el mundo: Oramos con los cinco sentidos .................................................................................................. 2 8 „ " ja d 3 . Di os se rev ela po r med io de Je s ús ................... ................. ................. .................. .................. .................. ................... ................... .................. ................. ................. .................. .................. ................... .............. .... 30 El
país
de
32 Jesús....................................................................................................................................................................................................................
Soci eda d y re lig ión en la épo ca de Je s ú s ................... .................. .................. .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. .................. .................. .................. .................. ............... ...... 33 3 . Los Evangelios no son biografías de Jesús ................ ................. ................... ................. .................. ................. .. .................................
34
................... .................... ................... .................. .................. .................. .................. .................. .................. .................. .................. ..........;.; . . ............................... ... •i. Los cuatro Evangelios .......................... ....................
36
Descubriremos que Jesús es la Palabra definitiva de Dios y que otras religiones son poseedoras de va lo r e s r e v e l a d o s . Pa ra e ll o , e s tu d i a r e m o s el pa ís , la sociedad y la religión de Jesús, y tambié n lo que de Él nos dicen los cuatro Evangelios y cómo
Dio s nos h abla po r m edi o de Je s ú s .................. .................. .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. .................. .................. .................. .................. ................... .................... ................... ............. .... 38
lo hacen.
Dosier: Las religiones orientales............... ............................................................................................................................................................. 4 0 ............. ................................................................................................. 4 2 Celebrac Celebración ión sobre la p alabra: Oramos ramos con con los pr of ofetas etas
. - id id a d 4 . Ha bit ó en tre n o s o tr o s.......................... ................. ................. .................. ................... ................... .................. .................. .................. ................. ................. ................... ................... .................. .................. .................. .................. ............. 44
Conoceremos, por medio de los Evangelios de la infancia de Jesús y el inicio de su vida pública, lo
Los inf an cia de Je sús en la Pala bra de D io s .................. .................. .................. .................. .................. .................. ................... .................... ................... .................. .................. ................. ................. .................. .........4....6 2. Lo que transmiten los relatos de la infancia........................................................................................................................................4 8 .................. .................. .................. ................. ................. ................... ................... .................. .................. .................. .................. ................. .................. ................... ................. ........ 50 3 . M arí a, p rot ag on ist a del pl an de D io s ...................
que estos nos transmiten sobre Dios Padre, María y el pr o p i o Je s ú s .
4. El Ba utis mo de J e s ú s ................... .................. .................. .................. .................. ................. ................... ..................... ..................... ..................... ................... .................. .................. ................. ................. .................. ................... ................... .................. .................. ......... 52 5 . L as ten tac ion es d e Jesú s en el de sie rto ................... .................. .................. .................. .................. .................. .................. ................... .................. ................. .................. .................. .................. .................. ................. ........ 53
Dosier: María, la Madre Madre de Je sú s.. ................. ...................................................................................................................................................... 5 4 .......................................................................................................................................... 5 6 Celebración mañana: María, nuestra Madre ............................
5 8. _n ida d 5 . La Bue na No tic ia de Je sú s...................... ................. .................... ..................... ..................... ..................... ................... .................. .................. ................. ................. .................. ................... ................... .................. .................. .........
1. Jesús anuncia el Reino de Dios ........................................................................................................................................................................
60
2. Hab la en pa rá b ol as .................. .................. .................. ................. ................. .................. ................... ................... .................. .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. .................. .................. .................. .................. ................... .......... 62 3 . Hace milagros .............................. ...................................................................................................................................................................................... 6 4
Nos centraremos en el mensaje central de la prédica y del actuar de Jesús, es decir, el Reino de Dios. Para ello, estudiaremos lo que dijo e hizo, sus parábolas y milagros.
4 . Ace pta a los p ec ad or es .................... ................... .................. ................. ................. ................... ................... .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. ................ ....... 66
Celebración sobre el Reino: ¡Venga a nosotros tu Reino! ..........................................................................................................
68
. lid ad 6. Mu rió y r es uc itó .................... ................... .................. .................. .................. .................. ................... .................... ................... .................. ................. ................. ................... ................... .................. .................. ................. .................. ................... ............ ... 70
A n a l i z a r e m o s co n de ta ll e el M is te r i o Pa s cu a l , la Pasión, Muerte y Resurrección de Cristo, g su
1. Los amó hasta el extremo ........... ............................................................................................................................................................................. 7 2
significado profundo, esto es, que Dios Padre ha
73 2. Fue co nde na do ........ . ...... . ...... . ....... . ...... . ...... . ....... . ....... . ...... . ............ ................. ................. ................... ................. .................. ................. ................ „ ................ ................. .....
resucitado a Jesús y lo constituye en Señor de v iv o s y m u e r t o s .
3. Fue crucificado, muerto y sepultado...........................................................................................................................................................7 4 .................. .................. ................... .................... ................... .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. .................. .................. ................... .................... .......... 4 . Resu citó de ent re los m ue rto s...................... 7 ...6. .................. ................... .................... ................... .................. .................. .................. .................. .................. .................. .................. .................. .................. ................... .......... 5 . Jes ús es el S e ñ o r.......................... .................................................. 7 8
Celebración pascual: ¡Aleluya! Cristo ha resucitado .....................................................................................................................
80
. ':d ad 7- La Ig lesia con tinú a la ob ra de Je s ú s .................. ................. ................. ................... ................... .................. ................. ................. ................... ................... .................. .................. ................. .................. ........... 82
R e f l e x i o n a r e m o s s o b r e l a p r e s e n c ia ia d e l E s p í r i tu tu
En t orn o a Jesú s se re úne un g ru po .................. .................. .................. .................. ................... .................... ................... .................. ......................... . ........................................................... 8 4
S a n t o e n l a o b ra ra d e Je Je s u c r i s t o . V e r e m o s c ó m o en torno a Jesús se reúne un grupo de dis cípulos
2. De spu és de la Resur rec ció n y Ascen sió n de Jes ús .................. .................. .................. ................. ................. ................... ................... .................. .................. .................. .................. ................. ......... 86 ........................................................... .................. .................. .................. .................. .................. ................... .................... ................... .................. .................. .................. ................. ............... ........ 3 . El día de Pe nte co st és ..................
88
La vida de la Ig les ia.......................... .................. ................... .................... ................... .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. .................. .................. ................... .................... ................... .................. ................. ................ ........ 90
que en Pentecostés recibe su Espíritu y forma las primeras comunidades cristianas.
Celebrac Celebración ión del Espíritu Espíritu Santo anto:: ¡Ven, ¡Ven, Espíritu San t o ! ................................................................................................................... 9 2 Los com pañ eros de Je s ú s......................... ................... .................... .................... .................... ................... .................. ................. ................. ................... ................... .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. ......... 9 ... .6..
Revisaremos cómo este grupo de seguidores de Jesús constituye el germen de la Iglesia y
El gru po que Jesú s qu er ía......................... ................... .................... ................... .................. .................. .................. .................. .................. .................. .................. .................. .................. ................... .................... ................... .................. .................. ......... ... 9 8...
del discipulado misionero de Jesucristo, que se
. ' ' ja d 8. Los disc ípu los de J es ús .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. .................. .................. ................... .................... ................... ............... ...... 94
1 - La Iglesia se re nu ev a .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. .................. .................. ................ ........ .................................................. 10 0
renueva y se actualiza en los cristianos de hoy.
.................. .................. .................. ................10 .......10 2 i . Lb comunidad cristiana hoy: la diócesis y la parroquia ................................................... .................... I z r e r ; Te stig os de Jes ús, h oy ................... .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. ................. .................. .................... .................... ................... .................. ................. ................. ................... ................... .............1 ....1 04
................................ .................................................... 10 6 Celebración Celebración de los seguidores: seguid ores: Tú, Tú, Señor, Señor, nos n os in vit ás a segui seg uirt rt e . ‘ : bj
g. Co mp rom eti do s con lo s de m ás .................. .................. .................. .................. .................. .................. ................... .................... ................... .................. .................. .................. ................. ................. ................... .............108 ...108
Escucharemos nuevamente el llamado de Dios
.
am or vie ne de Dio s......................... .................. .................. ................... .................... ................... .................. .................. .................. .................. ................. .................. .......... .... .... 1 10 .. ...............................................................
a vivir desde el amor y para el amor. Para ello,
:
, ' para am a r........................ .................. ................. ................. ................... ................... .................. ................. ................. ................... ................... .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. ................. .................. ................... .................112 ........112
revisaremos algunos testimonios de solidaridad
2 's ri m o n io s de solidaridad cr ist ia na ............... . ........... . ........... . ............... . ........... . ....... . ........... . ......... ...................................................................................................114
cristiana bien cercanos a nosotros.
Ci ¡cs ció n del compromis compromiso: o: Salir Salir al encuentro ..................................................................................................................................1 1 6 .' id a d 10 . El don de la v id a .................. ................. ................. ................... ................... .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. .................. .................. ..............118 .....118 .
: je nos dice la Biblia .............................................................................................................................................................................................120 .............................................................................................................................................................................................120
Finalizaremos con un análisis sistemático de lo que la Biblia y e l M a g i s t e r i o n o s i n d i c a n s o b r e e l v a l o r
: i . í ' : r d e la v id a .............................................................................................................................................................................................................122
de la vida. De este modo renovaremos nuestro
12 4.... • ij -e s io n e s cont ra la v id a ................... .................. .................. .................. ................. ................. ................... ................... .................. .................. .................. .................. ................. .................. ................... .................. .................. .................. .................. ......... ....
compromiso cristiano con el Dios de la vida, la paz y la ju s ti ci a .
.
-
; :- 3 “ ón moral y compromiso cristiano............... .................................................................................................................................1 2 5
; ; f : - z::án de fi n de año, sobre la vida: ¡Gracias, ....................................................................................................1 2 6 ¡Gracias, Señ o r ! ....................................................................................................
Cada persona es un tesoro Cada uno de nosotros es un misterio. ¡Cuántas cosas guardamos dentro! En nuestro interior conviven sentimientos encontrados, recuerdos, miedos, deseos incumplidos, sueños... En este comienzo de año escolar vamos a sumergirnos dentro de nosotros mismos. ¿Quiénes somos? ¿Quién sos vos? Es una pregunta interesante, ¿no te parece?
Shrek
Shrek es un ogro. Él se siente feo y difícil de ser q u e r i d o c o m o e s. s. A s í q u e se se h a p u e s t o u n a c o r a z a p a r a p r o t e g e r s e. e. V i v e so so l o e n su su c i é n a g a, a, u n l u g a r h o r r i b l e pero que a él le gusta porque lo aísla de los demás. U n a co co n t e ci ci m i e n t o c a m b i a s u v i d a . T i e n e q u e d e j ar ar s u c a sa sa y v a g a r c o n u n b u r r o q u e n o p a r a d e h a b l a r . Sh r e k : P a r a t u i n f o r m a ci c i ó n , u n o g r o es e s al al g o m á s complejo de lo que la gente cree. B u r r o : P on o n e m e u n e je je m p l o . S.: ¿Un ejem pl o? De acuerd o, un ogr o es.. es.... ¡es ¡es com o u n a c eb eb o l l a ! B.: ¿Te hace llorar? S.: ¡Nooooo! ¡Las capas! ¡Las cebollas tienen capas! ¿Lo capt ás? ¡Los dos ten em os capas! B.: ¡Ahhh!, o sea que los dos tienen capas... Fotograma de la película Shrek, de los directores Andrew Adamson y Vicky Jenson.
Alguien
r r rn ando Silva d ir ige el hospit al de n iñ os en en Salta. En vísperas de Navidad, se quedó trabajando hasta muy tarde. Ya empezaban los fuegos artificiales s iluminar el cielo, cuando Fernando decidió irse. En su casa lo esperaban : ;ra festejar. festejar. Hizo un último recorrido por las salas, todo quedaba en orden, y en eso t í -aba cuando sintió que unos pasos lo seguían. Unos pasos de algodón: se : teó y descubrió que uno de los pequeños pacientes caminaba tras él. En a oenum oenum bra lo reconoció. Era un n iño que est est aba solo. solo. Fern Fern ando r econoció econoció r 5ds ojitos que pedían disculpas o quizá permiso. Fernando se acercó y el r.iño le rozó la mano: — D eci l e... — su su r r ó el n i ñ o— . D eci l e a al gu i en qu e yo y o est oy aqu aq u í.
Comentar los textos y las imágenes 1. ¿Qué le pasa a Shrek? ¿Creés que las personas podemos
parecemos a una cebolla en eso de las capas?
2 . ¿Creés que la gente se conoce realmente entre sí? ¿Se conocen
ustedes, los compañeros de aula, como verdaderamente son?
3 . ¿Qué le responderías al niño del hospital o a quien está solo? 4 . ¿Qué te dicen los rostros de las personas que hay en esta
página?
5 . ¿Qué es lo mejor que llevás en tu interior y que podés dejar
que otros descrubran?
6 ¿En qué te fijás cuando conocés a alguien? .
7. ¿Quién es la persona que más admirás y por qué?
Qué buscamos
Buscamos comprenderlas distintas dimensiones de las personas y por qué somos como somos. Vamos a ubicar las necesidades que tenemos dentro de, nuestra vida y ver qué nos dicen de nosotros mismos. Para qué
• Para descubrir descubri r cómo cómo elel ser huma humano no es es un f iel refl r eflejo ejo de Dios. • Para colabor colaborar ar con el amor amor gratui gratuitto de Dios de manera activa en nuestras vidas.
Cómo lo haremos
Descubriremos, en primer lugar, cómo somos las personas, cuáles son las cosas que más nos importan y porqué. Después, intentaremos identificar distintos modos de des desarrollar nuestra nuestra personali personalidad. dad. A continuación, analizaremos nuestras necesidades más importantes prestando atención a aquellas que nos abren el camino hacia el futuro y la esperanza. Terminaremos constatando cómo todas las personas buscamos la felicidad.
¿Cómo somos? ¿Cómo soy?
A n a li z a r y r e f le x io n a r La forma de ser de cada uno A veces no nos resulta fácil explicar cómo somos. Te proponemos aquí una actividad para que profundices un poco más en cómo sos.
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En el cuadro tenemos una serie de palabras que reflejan distintos aspectos de la forma de ser de cada uno, de su personalidad. • Selecc io né do s aspect os con los que te identifiques. Escrib Escrib í en en la carpet a por qué créés que sos así. • Selecc io né otr os dos para explicar cómo no sos actualmente. actualmente. Ex Ex pli cá por qué créés que no sos así. así. ^ • ¿Ha y algún aspect aspect o d e los señalados en el el cuadro qu e no form e parte parte de tu personalidad y que te gustaría consegui r en el el fut uro ? ¿Có m o po dés ir integrando integrando esos aspect os en tu forma de ser? • Señal á los tr es aspect os que consid eres más import antes. antes. 10
Tiempo de preguntas
Todos en algún momento de la vida, y en especial a partir partir de la adol escencia y la juventud, nos pr egunt amos: ¿Qui ¿Qui én so y? ¿Ha ci a dónd e voy? ¿Qu é q uiero ? ¿Qué siento? ¿Qué esperan los otros de mí? Hacerse estas preguntas es algo bueno; significa que hay algo en el interior que es dinámico, que nos impulsa a ir tomando decisiones respecto de nuestra propia vida, Karol Wojtyla (Juan Pablo II), en un hermoso libro titulado El hombre y su d estino, estino, nos explicaba que: “Cómo leemos en Gaudium et spes (Gs, 14), el hombre constituye ‘una unidad de alma y cuerpo' y
‘por su misma condi ción corporal, es una síntesis síntesis del universo material’, pero ‘no se equivoca el hombre al afirmar su superioridad sobre el universo material y al considerarse no ya como partícula de la naturaleza o como elemento anónimo de la ciudad humana. (...) "Por su interioridad es, en efecto, superior al universo entero; a esta profunda interioridad retorna cuando entra dentro de su corazón, donde Dios lo aguarda, escrutador de los corazones, y donde él personalmente, bajo la mirada de Dios, decide su propio destino. Al afirmar, por tanto, en sí mismo ia espiritualidad y la inmortalidad de su alma, no es el hombre juguete de un espejismo ilusorio provocado solamente por las condiciones físicas y sociales exteriores, sino que toca, por el contrario, la verdad más profunda de la realidad”.
Karol Wojtyla, quien fuera Papa, con el nombre de Juan Pablo II.
H
Ac tu ar
• ¿Qué es lo que hace hace al hombre superior superi or al al universo universo ent ero? ero? ¿Quién habita habit a en en esa esa profunda prof unda interi int erior oriidad? ¿Hay algún algún otro ot ro ser sobre la Tierra capaz de reconocer en su interior la presencia de Dios? • Karol Woj Wojtt yla yl a decía decía que bajo la mirada de Dios Dios el el hombre decide su propio propi o destino. destino. Teniendo en cuenta cuenta esta afirmación, afi rmación, explicá esta frase de Edith Stein: "Comencé a ser feliz cuando me di cuenta de que lo que Dios tenía preparado para mí era mejor que lo que yo estaba pensando para mí misma". • ¿Creés que puede suceder lo mismo en tu vida? vi da? ¿Por qué?
íííiSf ? 9 H
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1
2
J Som os seres con necesidades
A n a li z a r y r e fl e x io n a r
¿Qué es lo más importante para mí? Las personas somos seres con necesidades, pero ¿cuáles son nuestras necesidades reales? ¿Puede ocurrir que nos inventemos necesidades que en sí no son tales? 1. Elaboré un cuadro como el que tenés a continuación e intenté colocar las siguientes necesi-
dades en la columna correspondiente. Aunque algunas de ellas pueden ir en varias columnas, colocalas en aquella con la que creas que tienen más relación: Respirar Paz Orar Salud
Meditar Felicidad Amor Contemplar
Necesidades del cuerpo •
Comer
.
Aprender Cariño Libertad Razonar
Necesidades del espíritu •
Necesidades déla inteligencia
Orar
•
Razonar
Divertirse Inventar Descansar Imaginar Necesidades délos sentimientos •
Amar
'
Dibujé una pirámide similar a la que t enés aquí y escribí escribí junto a cada número, según la import ancia que tenga para vos, cada una de las siguientes realidades: a. Pertenecer a un grupo parroquial. b. Jugar en un equipo importante de fútbol o de otro deporte. c. Una foto firmada por el artista que más admirás. d. El cariño de tus padres. e. Un celular último modelo. f. Jug Jug ar con tus herm anos o amigos. g. Ser popular en el grupo de amigas y amigos. h. Dinero para comprar ropa en los negocios que más te gustan/ i. Buen as not as a fin de año. año. j. Un t eleviso elev iso r pl asm a par a tu habi t ación . * ¿Por qué los pusiste en ese orden? • ¿Qué tienen en común las cosas más importantes?
3 . Observé con atención estas viñetas del dibujante
Mingóte. • ¿Sobre qué creés vos que alerta el autor en este cómic? • ¿Creés que en la actualidad ocurre con frecuencia lo que el dibujante refleja en estas viñetas?
M in g ó t e ,
Mingoterapia.
Editorial PPC.
4. A continuación presentamos tres textos: dos proceden de la ONU, un organismo de ámbito universal; otro de la Biblia , y es recitado por judíos y cristianos. Luego de leerlos, contestá las preguntas, • ¿A qué tipo de necesidades hacen referencia los diferentes textos? • ¿En ¿En qué colum na del del cuadro d e necesid ades (cuerpo, i nteligencia, nteligencia, sentimientos, espíritu) espíritu) de la página anterior incluirías estos textos? Señor, Tú eres mi Dios, yo te busco ardientemente; mi alma tiene sed de Ti, por Ti suspira mi carne como tierra sedienta, reseca, sin agua. Sal 63, 2
Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios. necesarios. Declaración Universal de Derechos Humanos.
(Art. 25.1a)
Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, gratuita, al al m enos en en lo con cerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental elemental será obligatoria. obligatoria. Declaración Universal de Derechos Humanos.
(Art. 26.1a)
Necesidades que nos distinguen
El ser humano nace mucho más indefenso que ninguna criatura de otra especie. Nuestro propio desarrollo depende del cuidado inicial de los adultos y del aprendizaje que vayamos logrando.
• La necesidad necesidad de afecto y segurid ad es i mpr escindible. Cuando una persona no recibe el cariño necesario, sufre el desamparo y el abandono.
Algun as de nuestras nuestras n ecesidades son com unes a las las de los demás seres vivos. Otras nos distinguen.
• Necesitamos comprender la realidad para poder movernos en ella. Además, el ser humano siempre desea y busca saber más.
• Las necesidades primarias son comer, beber, dormir. Son las más básicas y comunes a otras especies.
• Necesitamos tener fines, motivos y razones que dirijan nuestras acciones.
¡ I A ct ct u ar ar Leé con atención este conocido fragmento de una canción actual para responder responder a las l as siguientes sigui entes preg pr eguntas: untas: ■ ¿A qué tipo de necesidad hace referencia? ¿Es importante para vos? • Señalé las necesidades actuales más importantes, primero personalmente y luego en grupo.
Corazón partió ¿Quién me va entregar sus emociones? ¿Quién me va a pedir que nunca lo abandone? ¿Quién me tapará esta noche si hace frío? ¿Quién me va curar el corazón partió?
Al ejandro Sanz
Tenemos historia y futuro
Persona desde su concepción, el ser humano creado a imagen y semejanza de Dios desarrolla su personalidad, caminando hacia la perfección, dirigéndose a la verdad y al bien. En este camino hay distintos factores que intervienen, como lo “dado”, “lo apropiado” y “la autodeterminación”. Lo dado
Se refiere a todo aquello presente desde nuestra concepción, aquello con lo que nacemos. La existencia nos ha sido dada y, con ella, ciertas propiedades y límites. Existen predisposiciones hereditarias que trazan el marco de nuestro desarrollo. Lo dado comprende la naturaleza, la herencia y las pot encialidades que van van madurando. madurando. 1) Lo apropiado
Hace referencia a lo aprendido, a lo adquirido, al vínculo con el ambiente, con los valores, con la cultura y con la experiencia que vamos adquiriendo. Lo apropiado interactúa con lo heredado, con lo dado. En este proceso influyen muchas cosas, sobre todo las personas cercanas y los acontecimientos importantes. Nuestra familia, especialmente nuestros padres, tiene un papel protagónico en este aprendizaje. También determinadas personas cuya forma de ser nos gusta, nuestros educadores, nuestros compañeros y nuestros amigos.
Desde que nacemos comienza nuestro proceso de. aprendizaje, en el que influyen las personas más cercanas.
que tiene la posibilidad de tomar decisiones frente a lo heredado y al medio, y de este modo puede intervenir favorablemente con su accionar.
Dotada de alma espiritual, de entendimiento y de voluntad, la persona humana está desde su concepción ordenada a Dios y destinada a la bienaventuranza eterna. Camina hacia su perfección en la búsqueda y en el amor de la verdad y del bien.
La autodeterminacién
Es lo qu e caracteriz caracteriz a nuestra voluntad, voluntad, com o seres libres. El hombre es un ser espiritual; esto significa
Elaborá e n tu carpeta una pequeña autobiografía en la que hables, entre otros, de los siguientes aspectos: • Fecha y lugar de nacimiento. • Principales acontecimientos de tu vida. • Lo que significan tus padres y tu familia para vos. • Circunstancias y personas que hayan influido en tu vida. • Principales cualidades y limitaciones que creés tener. • Lo que te gustaría ser en el futuro y cómo vas a intentar conseguirlo.
Catecism Catecism o de la la Iglesia Iglesia Católica, 1711.
Todos buscamos la felicidad felicidad
Para ser feliz 'odas las personas queremos ser felices. Llegar a ser feliz depende en gran parte de cada uno de nosotros, de uestra uestra actit actit ud ante la vida. vida. En el texto que tenés aquí se plantean algunas ideas para conseguir ser feiiz. Leé despacio esta especie de poema y contesté las preguntas: • ¿Q u é qui ere deci r la expr esión esión “ el amor siempre siempre renace”? • ¿Cu ál d e los con sejo s que se dan aquí te parece más importante? • ¿Cu ál d e ellos ellos podr ías ías aplicar a tu vida? lO TIENEN rovo PARA SEK
FELI CES, PERO PERO DESDE FEQÜE KOS LES ENSE ENSEÑAN ÑAN A COMPLICAR COMPLICARS SE tA VIDA *. .
Para ser feliz
Alégrate de tus éxitos y no pierdas el sueño por tus fracasos. Am a tu t rabajo por sencillo que sea sea;; es la riq ueza concreta en un m undo de vaguedades. vaguedades. M ira bien qu é hacer, hacer, pues elel m und o es engañoso, engañoso, pero no olvi des que son son m uch as las las person person as que luchan por u n ideal, y que los hér oes son son m ás de los que pi ensas. ensas. Sé sin sin cero y no fin jas la amistad. No trates al amor con cinismo, pu esto esto que, a pesar pesar de los posibl es desengaño desengaño s, el am am or siem pre renace como la hi erba en el el campo. Convéncete de que no te harás fuerte en un solo día. Y no te dejes llevar por l as quim eras que solo solo cansan y arrin conan.
; fr ente puede J o s é L u is C o r t é s .
rito y Je su a la cerfec 'dad y
711.
5 ®
¿Qué es la felicidad?
_2S ~om bres br es y las mujer mu jeres es d e t od os los pu ebl os com : o s un mismo deseo: ser felices. felices. aue busca un niño cuando j uega, uega, l o que m ueve a un • : __'5 __'5.. 0 a actuar o lo que buscamos en la familia y en ce a~gos, es la felicidad. La felicidad está en nuestro r. solo la encontramos junto a Dios y estando en z zr nosotros mismos y con nuestros semejantes.
La felicidad no consiste en poseer cosas o en tener poder. No es fruto del esfuerzo y no se consigue de un día para otro. Consiste más bien en que nuestra vida tenga sentido. Los creyentes tenemos la certeza de que Dios desea nuestra felicidad. Él ha dispuesto para cada uno de nosotros un camino diferente para acercarnos a esa felicidad. Dios mismo es nuestra felicidad.
Actu Ac tuar ar : r= _3: _3: E
¿qué es la f elicid eli cidad? ad? ¿Cómo podrías ser feliz fel iz vos vos y hacer hacer f elices eli ces a los demás? demás? . e :reés :reés,, como omo el el protag protagon onista ista de del texto, texto, que que no nos res resulta tan tan difícil difícil encon ncontrar trar la felicidad? :: zasajer zasajeroo
I *
:am bia a rojo y Juan detiene su auto recién comp rado. Frente a él queda un auto viejo que da muy mala rri'
ese auto viejo va una familia: los los esposos adelante y sus dos hijos pequeños atrás. El marido dice dice algo. Su
‘ -ego se inclina y le da un beso en la mejilla. Los niños ríen también. Juan se da cuenta de que contó mal los wme n eran cuatro. No: son cinco. cinco. Hay que contara D ios, que está está en medio de ellos. ellos. z¿s=-s=-- . :e : í'5 ó que eran
15
Lo que som
odemos ser
Dosier Cada persona persona ti ene un a hi sto ri a propia que arranca en el pasado, se vive en el presente y se proyecta al futuro. Todo proyecto de vida exige de nosotros, en pr im er l ugar, conocernos onocernos y acepta aceptarn rn os a nosotros mismos tal y como realmente somos; desde ahí, nos proyectamos hacia el fut uro.
Acept arse para para crecer (...) en el principio de mi existencia hay una iniciativa, alguien que me ha dado a mí. Que me ha dado en absoluto, y en cuanto este ser determinado. No como hombre, sin más, sino como este hombre: perteneciendo a este pueblo, a este tiempo, a este tipo y a estas condiciones. (...) Debo renunciar a tener cualidades que me están rehusadas; debo reconocer mis límites y mantenerlos. Esto no significa la renuncia al esfuerzo de elevarse. Eso puedo y debo hacerlo, pero en la línea de lo que se ma ha dado (...). En la raíz de todo está el acto por el cual me acepto a mí mismo. Debo estar de acuerdo con el ser que soy. De acuerdo con tener las propiedades que tengo. De acuerdo con estar en los límites que se me han trazado (...) Solo la aceptación de sí mismo lleva el camino al auténtico futuro para cada cual, a su propio futuro. Pues crecer como hombre no significa querer salirse de sí mismo. Ser yo significa precisamente tener un camino que lleve desde el Yo de la situación inicial al de la plenitud. Guardini, R., La aceptación Madrid, Cristiandad, 1983.
de sí mismo. Las edades de la vida.
La importancia del pasado A u n q u e a l g u n a s f o r m a s d e p e n s a r q u i e r en en i m p o n e r e n l a a c t u a lili d a d q u e s olo l o somos presente y que lo ya vivido es historia pasada que en nada afecta a nuestras vidas, lo cierto es que no es así. Lo que hoy somos es fruto de lo q u e h e m o s s i d o.o . Nuestro pasado forma parte de nuestro presente e influirá en el mañana. Olvidar nuestras raíces es no querer aceptar lo que realmente somos. Reconocer lo que somos es el primer paso para poder encontrar el sentido de nuestra vida. Pa b l o
P ic a s s o ,
Autoestima
Cabeza de hombre.
Analiza 1. Después Después de leer los textos text os de este dosier, dosier , ¿qu ¿quéé es es lo que más más te llamó la atención? atenci ón? ¿Qué es lo que más te gust gustó? ó?,, ¿y lo que menos? menos? Expl xplica por qué.
b «o
2. Observé los rostros de estas páginas. Cada uno expresa diferentes estados de ánimo,
formas de ser y estar. Elegí y comenté uno de ellos teniendo presente lo visto en esta unidad. expr esión "yo " yo soy como soy” , ¿qué creés que sign si gniifi ca? ¿Te parece correcta? corr ecta? ¿Qué puede 3 . La expresión indicar?
4. Reflexioné sobre las palabras del Papa. ¿Qué tipo de persona vale la pena ser? ¿Por qué?
Lo que podemos ser ¿Sufrir vértigo y querer ser trapecista? ¿Padecer de claustrofobia aguda y aspirar rar a ser capitán de submarinos? ¿Caerse redondo al ver una gota de sangre y pretender ser médico cirujano? Hay aspiraciones que resultan muy difíciles o casi imposibles de alcanzar porque no depend en solo solo de nu estra voluntad voluntad sino tam bién de nuestra propia realidad personal. El proyecto de vida de una persona, para que no se convierta en un camino
imposible de realizar, tiene que partir de la realidad de cada uno. Esto no significa renunciar a la superación de nuestros límites; se trata sencillamente de que nuestras expectativas se enmarquen dentro de las fronteras de nuestras posibilidades. Llegar a ser lo que podemos ser desde lo que somos no es solo un juego de palabras, sino una sabia enseñanza para una vida feliz. Pablo
P ic a s s o ,
Cabeza de mujer.
Dios, fuente de vida, alegría y paz :3bo al lo as se al o o de
Desear algo más que la cotidianidad de un empleo seguro y sentir el anhelo de lo que es realmente g rande form a parte del ser joven (...) (...).. ElEl hom bre en verdad está creado para lo que es grande, para el infinito. Cualquier otra cosa es insuficiente (...). El deseo de la vida más grande es un signo de que Él nos ha creado, de que llevamos su “huella”. Dios es vida, y cada criatura tiende a la vida; en un modo especial, la persona humana, hecha a imagen de Dios, aspira al amor, a la alegría y a la paz (...). Dios es la fuente de vida; eliminarlo equivale a separarse de esta fuente y privarse de la plenitud y la alegría. B en e d i c t o
XVI,
Discurso a los jóvenes en la Jornada Mundial de la Juventud 2011. vida. 17
Celebrar
¡G ra c ia sp o r loq u es o m o s ! Celebración de inicio del año escolar
Comenzam os nu estra oración oración y nuestro año p resentando ant e Jesús Jesús nuestra vida vida actual actual y los pr oyectos para este período escolar. Lector 1 Ante Ti
Ante Ti de nuevo, con miles de proyectos, deseos para un año que parece tan largo... Ante Ti queremos empezar a caminar, luchar, trabajar, estudiar, jugar, leer... Queremos que sea desde Ti para que este año se llene de nombres, de gestos, de palabras, para que no sea vacío. Contigo, Señor, en tus manos también dejar, ¿por qué no?, los temores que nos impiden empezar este camino con paz. Llena de luz este nuevo año.
R/ : Escuch am os l a Palabr a de Dios mientras se reparten y se encienden las velas...
R/ : Terminamos Terminamos escuchand o esta canción canción de Luis Guitarra, dándole gracias a Dios por el don de la vida.
De la Palabra de Dios
¿Quién?
Lector 2: Brille su luz delante de |os hombres de modo que, al ver sus buenas obras, den gloria a su Padre que está en los Cielos (Cf. Mt 5.16). Lector 3: Oramos en silencio y pensamos lo que podemos hacer para nuestra vida: • Pienso en los momentos, personas y gestos que me .hicieron estar más cerca del Padre. • ¿Qué gestos puedo tener en el aula, en el colegio, en casa, que reflejen la Luz de Dios? Lector 4: Juntos rezamos éste salmo para pedirle al
Espíritu su fuerza y su luz, y también su valentía en este nuevo año.
18
Oración del corazón Nuestro corazón, Señor Jesús, se siente solo cuando Vos no lo colmás. Nuestro corazón se arruga y sufre y llora cuando el Amor no enciende nuestro amor en fuego. Danos un corazón que sea feliz, que aprenda a quererse para querer sin ruegos ni preguntas. Danos un corazón que sepa perdonarse siempre, para comprender y perdonar primero. Danos un corazón parecido al tuyo, compasivo y abierto a Dios, nuestro Padre.
¿Quién ¿Quién ¿Quién ¿Quién ¿Quién ¿Quién ¿Quién ¿Quién ¿Quién ¿Quién ¿Quién ¿Quién
escucha a quién cuando hay silencio? empuja a quién, si uno no anda? recibe más al darse un beso? nos puede dar lo que nos falta? libera a quién del sufrimiento? acoge a quién en esta casa? llena de luz cada momento? le da sentido a la palabra? pinta de azul el universo? nos abraza con su paciencia? quiere sumarse a lo pequeño? mantiene intacta la esperanza?!...] Luis G u i t a r r a
Síntesis
LAS PERSONAS
Tenemos necesidades...
Som os... os...
• S e r e s e sp sp i r i t u a l es es y l i b r e s. s. • U n i d a d d e c u er er p o y alma.
• P r i m a r i a s: s: c o m e r , b e b e r , dormir... • D e a f ec ec t o y s e gu gu r i d a d . > D e c o m p r e n d e r l a r e al al i d a d . > D e v i v i r c o n se sen t i d o . • Espirituales.
T e n e m o s h i st st o r i a y f u t u r o . ... .
1L a h e r e n c i a g en en é t i c a . 1N u e s t r a h i s t o r i a p e r s o n a l . 1L a c u l t u r a e n q u e v i v i m o s . L a s d e c i sisi o n e s q u e t o m a m o s . 1L a v o c a c i ó n r e l i g i o s a .
En Dios encontramos la felicidad.
í BUSCAMOS LA FELICIDAD
pjij Revisar Todos deseamos ser libres, pero... ¿qué significa realmente serlo? La libertad es un don de Dios, pero al nismo tiempo una responsabilidad, una tarea. Leé el texto que está a continuación y luego respondé las oreguntas. “Puede uno ser exteriormente tan libre como un pájaro y, por dentro, un siervo. ¿Siervo de quién? De la opinión pública, por ejemplo. Libre, por lo tanto, no es quien puede hacer lo que quiera. Es necesario perm anecer anecer fiel fiel a la propia concien cia, al sentid sentid o del p ropio ser. El El hombre i nterior tiene que ser dueño de lo exterior, del ambiente, relaciones, cosas, bienes y propiedades”. S c ia c c a ,
M, F., Acto y ser. Barcelona, Edit Editorial orial Luis Miracle, 1961, párrafos seleccionados de las páginas 103 111.
• ¿En qué situaciones no te sentís libre? • ¿Ser libre es siempre hacer lo que uno quiere? Fundamentá tu respuesta. • ¿Qué actitudes podrían hacerte sentir más libre y feliz en relación con los demás?
En la red
■“ ::// www.encuentra.com/ www.encuentra.com/ E “Vivimos" “Vivi mos" / “F “ Familia” amil ia” / “ Hijos y educación’' educació n’' encontrarás encontr arás material material muy interesa int eresante nte sobre sobre la felicidad, feli cidad, los l os senti sentimientos mientos y mucho más. más.
El plan de Dios es que vivamos en plenitud Las religiones se presentan como una respuesta a los grandes interrogantes de la persona. De entre ellas, el judaismo, el cristianismo y el islam (llamadas "religiones del Libro") están presentes en casi la mitad de la población del planeta. Son tres religiones muy ligadas en su origen y muy importantes para entender el mundo en que vivimos.
Que tengan vida en abundancia
E l o t r o d í a l e í q u e t o d o s as asp i r á b a m o s a h a c e r q u e n u e st st r a v i d a f u e r a b u e n a y b o n i t a . “ B u e n a y b o n i t a , b u e n a y b o n i t a ” , m e f u i r e p i t i e n d o c am am i n o a c as a sa . ¿Cóm o sería eso? eso? Con fieso qu e, a veces, al m ir ar a m i alrededor o al al encend er el televi sor, solo solo veo horr or y m a l d ad ad : m u e r t e s, s, a sa sa l t o s , v i o l e n c i a .... . E n e so so s m o m e n t o s r e cu cu e r d o l o s a b r a z o s d e m i a b u e l i t a c u an an d o y o e r a m á s ch ch i c a . El El l a m e d e c ía ía so n r i e n t e : “ D i o s t i e n e r e se se r v a d o l o m e j o r p a r a v o s ” . ¿Será, ent on ces, ces, qu e eso eso de la bon dad y la b elleza t i e n e q u e v e r c o n l a f r a s e a n t e r i o r , d el E v a n g e l i o de san san Juan Juan , “he veni veni do p ara que ten gan vid a, y la t e n g a n e n ab ab u n d a n c i a ” ?
enitud tu
persona.
.
están
El deseo de felicidad -ien avent ur anzas respon respon den al deseo deseo nat ur al de felicidad. Este deseo deseo es es : r : rigen di vino: D ios lo ha puesto en el el corazón del hom bre a fin de atraerlo - a c i a Él, el el ún ico que lo puede sati sati sfacer: sfacer: ■ Iiert amen te todos nosotro s querem querem os vi vi r feli ces, ces, y en en el el género género hum ano ■ : h ay nadie que no dé su asent asent im ient o a esta esta prop osición in cluso ant es de catho- : -r sea plenamente enunciada» (San Agustín, De moribuA SccleAiae catho-
rajas en su
:cae, i, 3, 4).
■ Cómo Cómo es, es, Señor Señor , que yo te busco? Porq ue al bu scart scart e, Dios m ío, busco la ■ 'La. feliz, haz que te busque para que viva mi alma, porque mi cuerpo vive : e mi alma y mi alma vive de Ti» (Sa (San Agustín, ConfeAAÍoneA, 10, 20, 29}. 5 jlo
Di os sacia» sacia» (Santo (Santo T om ás de Aqui no, In Symbolum ApoAtolorumAcili-
«Credo in Deum» expoAit expoAit io, c. 15). n «Credo
1 =3
bienaventuranzas descubren la meta de la existencia humana, el fin _ :i m o de l o s act os h u m an o s: D i os n os l l am a a su p r op i a b i en aven av en t u r an za. za . Csta Csta vocación se dir ige a cada cada uno personalm ente, pero pero tam bién al conjunt o ie l a Iglesia, pueblo pueblo n uevo de los que han acogido acogido l a prom esa esa y viven de ella rn la fe. Catecum o de la IgleAia IgleAia Católi ca, 1718- 1719.
2
C o m e nt n t a r l o s t e x to to s y l a s i m á ge g e ne ne s
anteriores. ¿Có ¿Có m o podr ías relacion arlos? 1. Leé los dos textos anteriores.
2. Intenté clasificar las imágenes de estas dos páginas en dos grupos. Después, sugerí un título para cada grupo. 3. ¿Hay algo a tu alrededor que desearías cambiar, pero no sabés cómo hacerlo? ¿Qué cosas? ¿Por qué?
Qu é b u sc a mo s
Descubrir que, para nosotros, el proyecto de Dios es una vida en plenit plenitud. ud. Dios viene en ayuda de las personas personas por medio de la fe, la esperanza y la caridad.
Para qué
• Para reconocer que que estamos estamos llama ll amados dos a ser feli fel ices y a construir un mundo nuevo día a día con la ayuda de Dios.
C ó m o lo h a r e m o s
Analizaremos el texto del libro del Génesis sobre el paraíso. Diferenciaremos entre el proyecto de Dios y^ los proyectos que hacen las personas sin contar con Él. Profundizaremos en la vida de Dios, que es comunidad de amor (Trinidad). Veremos que la vida plena que Dios ofrece necesita del auxilio de su gracia.
El Paraíso que Dios nos regaló
A n a li z a r y r e fl e x io n a r El Paraíso es estar en presencia de Dios Al comienzo del libro del Génesis se habla del Paraíso. Se trata de un relato en lenguaje simbólico, cuyo significado es que el Paraíso no representa tanto un lugar físico sino más bien un estado: el Paraíso es estar junto a Dios, permanecer en su presencia. “ E l Se Se ñ o r D i o s p l a n t ó u n j a r d í n en E d é n , al Oriente, y puso allí al hombre que h a b í a f o r m a d o . Y el S eñ eñ o r D i o s h i z o b r o tar del suelo toda clase de árboles, que e r an an a t r a y e n t e s p a r a l a v i s t a y a p e t i t o sos para comer; hizo brotar el árbol del c o n o c i m i e n t o d e l b i e n y d e l m a l.l. E l Se Se ñ o r D i o s t o m ó a l h o m b r e y l o p u so so e n el el j a r d í n d e Ed Ed é n , p a r a q u e l o c u l t i v a r a y l o c u i d a r a . Y l e d i o e st st a o r d e n : «Puedes com com er de tod os los árb árb oles que hay en el jardín, exceptuando única m e n t e el el á r b o l d e l c o n o c i m i e n t o d el b i e n y del mal. De él no deberás comer, por que el día que lo hagas quedarás sujeto a la m uerte»”.
{Gn 2, 8-9; 15-17)
“ D e sp sp u é s d i j o e l S eñ eñ o r D i o s: s: « N o c o n v i e n e q u e el hombre esté solo. Voy a hacerle una ayuda adecuada». Entonces el Señor Dios hizo caer sobre el hombre un profundo sueño, y cuando este se durmió, tomó una de sus costillas y cerró con c a r n e e l l u g a r v a c ío ío . E l h o m b r e e x c l a m ó : « ¡ Es Es t a s í q u e es es h u e s o d e m i s h u e so so s y c a r n e d e m i c ar ar n e ! S e l l a m a r á M u j e r , p o r q u e h a sisi d o s ac ac a d a d e l h o m b r e ». ». L o s d o s, s, el el h o m b r e y l a m u j e r , e st st a b a n d e sn sn u d o s, s, p er er o n o se n t í a n v e r g ü e n z a ” .
(Gn 2,18.21-23.25)
Los textos que tenés en esta página están tomados del relato de la creación del libro del Génesis. • Según estos textos, ¿qué hizo Dios?
• ¿Qué misión le encarga Dios al hombre en el Paraíso? • ¿Cóm ¿Cóm o expr esa el r elato elato qu e solo Dios p uede determi nar lo que est á bien bien y lo que está mal? • ¿Cuál es el símbolo que se utiliza para expresar la situación de armonía entre el hombre y la mujer? ¿Creés que en la actualidad se goza de esa armonía?
EShomb Shombre, re, imagen i magen y semejanza semejanza de Dios
La armonía origina!
D e todas las criaturas visibles solo e! hombre es
En el relato del Génesis, el Paraíso es un símbol o que representa un mundo en el que reina la armonía.
Por haber sido hechos a imagen de Dios, poseemos la dignidad de personas; no somos solamente algo, sino alguien. Somos capaces de. conocernos, de poseernos, y de .darnos , libremente y entrar, entrar, en en comunión con otras personas.
El relato, de manera simbólica, nos dice que la relación armónica entre las personas solo es posible porque están unidas a Dios. Por lo tanto, se puede decir que el Paraíso consiste en que las personas vivan felices, unidas a su Creador, en armonía con las demás personas y disfrutando y cuidando de todo lo creado por Dios,
capaz de conocer y amar a Dios y participar de su misma vida. Para este fin hemos sido creados.
Estamos llamados a dar una respuesta de fe y de amor a nuestro Creador, pero Él nos ha hecho Ores res y r espeta nuestra libertad.
Unidad de cuerpo y alma La persona humana, creada a imagen de Dios, es un ser a la vez corp oral y espiri espiri tual. . La unidad del alma y del cuerpo es tan profunda que se deb e consid erar a! a! alm a com o la; la; .“form “ form a” del cuerpo; es decir, gracias al alma espiritual, la materia que integra el el cu erpo es un cuerpo humano y viviente. Esta alma, no es “producida” por los padres, sino donada por Dios y no perece cuando se separa del cuerpo en la muerte: es inmortal.
i i hombre en en e! Paraíso Paraíso El primer hombre fue no solamente creado bueno, sino también constituido en la amistad con su Creador y en armonía armonía consigo mismo y con la creación. en torno a él, Adán y Eva participaban de la vida humana en un estado de “santidad’y :de justicia original”. Signo de la familiaridad con Dios es el hecho de que Dios los coloca en el jardín de Edén, como sernos en el Génesis. Allí, el trabajo no les era penoso, no debían sufrir, ni morir.
Los seres humanos debemos cuidar a todos los seres de la naturaleza. Sin embargo, solemos provocar grandes catástrofes.
Ac A c tu a r Toda la belleza y la grandeza es reflejo de la mano de Dios. Las maravillas de la Tierra son una alabanza a su Creador. • Hacé una lista de las "grandes maravillas" que hay en la naturaleza y otra con las "pequeñas maravillas" que se ven a diario. • Detenete a meditar sobre ellas, dejando que su grandiosidad o su pequenez te invadan. Describí los sentimientos y ¡os pensamientos que te surgen al hacerlo.
2;
Solos no podemos llevarlo a cabo
A n a li z a r y r e f le x io n a r El hombre necesita la ayuda de Dios El proyecto de Dios para las personas contrasta con la realidad del pecado. Esto sucede cuando el hombre cree que puede vivir sin Dios. En la película Titanic se cuenta una historia real, ju j u n t o co n al g u n o s d at o s d e f i c c i ó n , so b r e u n h ec h o de principios del siglo XX. El Titanic era el mayor t r a n s at at l á n t i c o c o n s t r u i d o h a st s t a e n t o n c es es. Su Su s c o n s t r u c t o r e s d e c í an an q u e er er a i m p o s i b l e q u e se se h u n d i e r a . El argumento de la película trata de una joven que v i a j a t r a n q u i l a m e n t e j u n t o c on on s u f a m i l i a y s u p r o m e t i d o , r o d e a d a d e l a c o m o d i d a d d e l a p r i m e r a cl cl a se se . A ú ltim a hor a tam bién emb arca un joven que viaja solo con lo que lleva puesto. Le toca viajar en tercera clase. Las diferencias entre unos pasajeros y otros son escan escan dalo sas. sas. La m uch acha y el el joven se conocen y, juntos, viven una historia de amor que lucha por e l i m i n a r t o d a s e sa sa s b a r r e r a s. s. T o d o s v i a j a n e n el el m i s m o b a r c o : l o s p a sa sa j e r o s d e p r i m e r a d i sf sf r u t a n d o d e f i es es t a s, s, g r a n d e s c o m i d a s y paseos por la cub iert a. Los de ter cera clase no pueden e n t r a r e n es ese m u n d o e x c l u s i v o , y si si l o g r a n e n t r a r , l o s e c h a n o r e c i b e n e l d e sp sp r e c i o d e l o s d e p r i m e r a . N i u n o s n i o t r o s s e d an an c u e n t a d e q u e p a r a q u e e l b ar ar c o se m u e v a h a c e n f a l t a m u c h o s b r a z o s ec ec h a n d o c a r b ó n a u n a s en en o r m e s c a l d e r a s d o n d e n o l l e g a n n i l a l u z n i el sonido de las fiestas. Todo parece estar ordenado p a r a s e g u i r a sí sí , y l a t r i p u l a c i ó n c o l a b o r a c o n e l lo lo . P er er o o c u r r e l o i m p r e v i st st o . E l e n o r m e t r a n s a t l án án t i c o c h o c a c o n t r a u n iceberg y c o m i e n z a u n i n e x o r a b l e n a u f r a g i o . T a n t o a l a t r i p u l a c i ó n c o m o a l o s p a s aj aj e r o s les cuesta acept acept ar esa realid ad. El pánico se extiend e c om om o l a p ó l v o r a y l a l u c h a s i n t a p u j o s p o r l a s u p e r v i v e n c i a h a ce ce su su a p a r i c i ó n . En En e st st e b a r c o “ i n s u m e r gible” no hay botes salvavidas para todos. ¿Quiénes s u b i r í a n a l o s q u e h a y ? P o r s u p u e st st o , i o s m á s r i c o s. s. Se cierr an l as rejas que separan a los de ter cera clase p a r a q u e n o se se q u e d e n a d i e d e p r i m e r a si si n s u l u g a r e n e l l o s. s. A l f i n a l , u n o s y o t r o s , t e r m i n a n a h o g a d o s. s.
¿Qué impresión te produce esta historia? ¿Creés que puede parecerse a ia situación de la humanidad en la actualidad? ¿En qué? ¿Puede ser el Titanio un símbolo de la humanidad que se siente fuerte y dominadora? ¿Por qué? Desd e tu punto de vista, ¿có ¿có m o sería un barco al al estil estil o de D io s? ¿D e q ué manera estaría estaría org anizado? ¿Cuál es la fuerza que intenta cambiar las cosas en esa situación?
Canción triste y apesadumbrada El mundo que hemos h emos creado Esta canción pertenece al grupo Queen. Es una canción triste y apesadumbrada por la obra de la humanidad. E s e st s t e e l m u n d o q u e cr cr e a m o s ? So l o p i e n s a e n t o d a s es es as as b o c a s h a m b r i e n t a s :ue tenemos que alim entar, m i r a al al r e d e d o r t o d o e l s u f r i m i e n t o q u e h e m o s c r ea ea d o , : a n t a s c a r a s so so l i t a r i a s d i s p e r s a s p o r t o d a s p a r t e s, s, b u s c an an d o l o q u e n e c e si si t a n . ¿Es este este el m un do que cream os? ¿Para qu é lo h ici m os? (.. (...) Sa b e s q u e t o d o s l o s d í a s n a c e u n n i ñ o i n d e f e n s o q u e n e c es es i t a a m o r y c u i d a d o e n u n h o g a r f e l i z . ¿Es este el m un do que cream os? L o h i c i m o s n o s o t r o s so so l o s . ¿E s e st st e e l m u n d o q u e d e v a st st a m o s h a s t a l a m é d u l a ? Si h a y u n D i o s e n e l c í el el o , m i r á n d o n o s, s, ¿que pen sará sará de lo que le hem os hecho al m und o qu e Él creó? • Según la canción, ¿cuáles son las características del mundo que “hemos” creado? • La canción acaba preguntándose qué pensará Dios de lo que hemos hecho las personas con el mundo. ¿Qué te parece a vos? ¿En qué se diferencia ese mundo de! mundo que creó Dios?
Ei pecado es no cont ar con Dios Dio s
Normalmente, a las personas les cuesta contar con Dios. No les gusta hacer planes contando con EL porque quieren decidir qué es lo que está bien , qué es lo que está mal. • Les cuesta aceptar que Él sabe mejor que ellas lo que conviene. • Les cuesta aceptar que Él sabe mejor que ellas cómo colmar el deseo de felicidad. • Les cuesta aceptar que son criaturas y que Él es Dios. =or lo tanto, no contar con Dios es como si el nombre quisiera ocupar el lugar de Dios en la vida y en el mundo.
Sin Dios, ia armonía se rompe
Cuando Dios desaparece de los planes de los hombres o cuando estos pretenden actuar como si fueran dioses, la armonía se rompe. Entonces es cuando surgen l os “paraísos” “paraísos” de u nos contra otros; otros; los que destruyen la naturaleza, los que para existir necesitan la exclusión de los demás, los que en el fondo no hacen felices a las personas. Si Dios no está, ya no hay razones para mantener un proyecto de hermanos. La historia humana demuestra que, a pesar de todos los descubrimientos, todos los inventos, todas las luchas y todos los logros de la humanidad, el ser humano solo no alcanza la felicidad, necesita de Dios, de su perdón y su gracia.
Actuar Mirá la foto. Son niños que han perdido la sonrisa. Pónete en su lugar. ¿Podés imaginar sus sentimi senti miento entos? s? ¿Es esto esto el "paraíso” "par aíso” ? ■ ¿Qué deben hacer los seguidores de Jesús para que situaciones como esta no se produzcan? produzcan? ¿Vos qué podés hacer? Asumí Asumí una acción acción concreta concreta para realizar reali zar esta semana. ■ ¿Cómo explicarías la frase del escritor ruso Fiódor Dostoievski: "Si Dios no existe, todo está permitido"? ¿En qué te hace pensar?
Dios nos ofrece su vida para hacer realidad su proyecto
m Analizar y reflexionar Los cristianos tienen la certeza de que Dios no abandona a los hombres; su amor por ellos lo lleva a dar su vida para que su Plan Plan de salvación salvación pu eda hacerse r ealidad. ealidad. Esa vida que se r ecibe ecibe d e Dios no es algo merecido, sino un don, un regalo, una gracia.
Dios es comunidad comunidad de vida y am or
Dios no es un Dios'solitario, sino compañía y amor, entrega generosa y gratuita. Esto'es Jo que quieren decir los cristianos, cuando afirman que Dios es Trinidad. Trinidad. Decir que la vida de Dios, su naturaleza; se realiza en tres personas: Padr é, Hijo y Espíritu Espíritu Sant o es lo mismo qu e afirmar afirmar que la vida de Dio s consiste en el amor que se tienen y qué constituyo a las tres personas divinas. Por eso, los cristianos hablan de la Trinidad como de tres personas distintas y un solo Dios verdadero.
A n d r ei R u b l e v ,
Santísima Trinidad.
La Santísima Trinidad
El misterio de la Santísima Trinidad es el misterio central de la fe y de la vida cristiana. Soio Dios puede dárnoslo a conocer, revelándose como Padre, Hijo y Espíritu Santo.
Por la gracia del Bautismo “en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo” somos llamados a part icipar en la vida de la Bienavent Bienavent ur ada Trinidad,
A nó nimo,
La fe católica es esta: que veneremos un Dios trino, no confundiendo las personas, aunque sean insepables en su ser y en su obra.
Inmaculada Eucaristía.
La vida de Dios consiste en el amor que se tienen Padre, Hijo y Espíritu Santo.
(VActi vidad vi dad 1. Buscá en el el catecismo d e la Iglesia Catól ica el el Credo Niceno Constatin Constatin opol itano, q ue desde h ace siglos se utiliz utilizaa para conf conf esar esar la fe de los cristianos cristianos,, y completé luego luego el el cua d r o : __ __ DIOS PADRE Qué hace
Crear
Cómo se llama
Padre
Qué características tiene
Todopoderoso
DIOS HIJO
DIOS ESPÍRITU
:
'
-X
2, Buscá en Internet la interpretación de la pintura de Rublev. Coméntalo con profesores y compañeros.
Vivir su gracia de Dios es vivir en plenitud
La vida de Dios transforma a las personas : í o s da la vida a los seres humanos, Pero todo don de Dios es a la vez una responsabilidad para las personas: ellas venen que poner todo de su parte para hacer que ese don pueda llegar a fructificar. V e n , sí g u e m e V e n , s íg íg u e m e , d e j a t o d o y s íg íg u e m e , oye la voz y el desafío d el am am or. C o n a l e g r í a c a n t a r á el el p u e b l o d e D i o s q u e v a l e l a p e n a s er er t e st st i g o d el el S eñ eñ o r , q u e v a l e l a p e n a s e r t e s t i g o d e l S eñ eñ o r . E s m u c h a l a c o se se c h a , m u c h o e l g r a n o p o r s e m b r a r , so n p o c o s n u e st st r o s b r a z o s y t a n p o b r e s p a r a a r a r . P o n t u m a n o f i r m e en en e l ar ar a d o , m a r c h a a l eg eg r e y si si n m i r a r a t r á s , y v e n . . E l g r a n o q u e se se en en t i e r r a f r u t o b u e n o d e b e d a r , n o t i e n e m i ed e d o al s u r c o , u n b u e n d í a b r o t a r á. á. M u e r e q u e l a m u e r t e e n g e n d r a v i d a, a, m u e r e q u e t u t r i g o s er er á p a n , y ven. • Explicá lo que quiere transmitir esta canción. • ¿Recordás pasajes del Evangelio que hablen de la cosecha o del grano de trigo? Relaciónalos con esta canción.
la gracia de Dios Se llama gracia a la vida que Dios ofrece a las oersonas. Se trata de un regalo, del auxilio gratuito que Dios nos da para responder a su llamada: egar egar a ser sus hijos, hijos adopti vos, part ícipes de su vida. Aunque la gracia es un regalo y no es fruto del esfuerzo humano, necesita de la colaboración del del ser humano para fructificar. La vida de Dios transforma a las personas. Pero •o hace desde adentro, animando nuestra vida sin anular nada de lo que somos. Cristo nos libera ael poder del pecado y nos devuelve la gracia de ios. ios. Apoyados en ella descubrimos que amar es es *ácil y que servir a los demás nos llena de alegría.
j m La gracia y ia vida La gracia de Dios se transmite a través de los sacramentos y hace que la vida cristiana se caracterice por tres rasgos: • La fe: confiar en Dios, que nos ama y nos quiere plenos y felices. San Pablo lo dijo así: “Si Dios está con nosotros, ¿quién estará contra nosotros?” (Cf. Rom 8, 31). • La esperanza: movidos por la fe y el amor, nos
abrimos a la esperanza de lo que Dios promete. Confiamos en que el plan de Dios se cumpla. • El amor: el amor de Dios, gratuito, nos mueve a
amar sin condiciones. San Pablo así lo dijo: “Si no tengo amor, nada soy” (Cf. iCor 13, 2).
Actuar ■ Elaboré tres frases que puedan resumir las "ayudas" que recibiste de Dios alo largo de tu vida. Por ejemplo: "Mis papás son una gracia de Dios porque siempre me protegen". >¿Qué es, es, para vos, amar amar sin condicion condi ciones es y vivi vi virr con esperanza? üa alg algún ún ejemplo ejemplo concreto para comentarlo en el aula.
Celebrar
O ra m o sc o nlo so in c os e n tid o s Celebración sobre el mundo
Vamos a orar con los cinco sentidos para “sintonizar” con el plan de Dios. Comenzamos dejando que nos invadan el silencio o los sonidos de nuestro alrededor. Escuchamos nuestra propia respiración, sentimos el calor o el frío, etcétera (mientras, escuchamos una música suave).
Ver (ojos abiertos) Lector 1 : La lámpara del cuerpo es el ojo. Si el ojo está sano, todo el cuerpo estará iluminado (Mt 6, 22). Lector 2: iAbrí tus ojos! ¿Qu é ves? Mirá a tu alrededor... Callá, contemplé. Todo te habla de Dios. No hacen falta palabras, sobran explicaciones. Mírate a vos mismo, Mirá a los demás. Cada uno de nosotros ha sido creado a imagen y semejanza de Dios. Le damos gracias a Dios mirando a nuestros compañeros y amigos.
Gustar (memoria despierta) Escuchar (oídos atentos) Lector 1 : La lámpara del cuerpo es el ojo. Si el ojo está sano, todo el cuerpo estará iluminado (Mt 6, 22). Lector 2: ÍCerrá los ojosl ¿Qué oís? Permanecemos quietos. ¿Qué sonidos diferentes distinguimos? Ahora escuchamos nuestro interior dándole gracias a Dios por el don de poder escucharlo, oír sonidos, la música, por el eco de las risas, el sonido de nuestro nombre cuando nos llaman. Decimos en silencio: ¡Gracias, Señor!
28
comían, Jesú Jesú s tomó pan, pronun ció Lector 1 : Mientras comían, ia bendición, lo partió y lo dio a sus discípulos, diciendo: “Tomen y coman; esto es mi Cuerpo” (Mt 26, 26). Lector 2: Saboreé las cosas de la vida. Le damos gracias a Dios por disfrutar de la comida. Muchas personas no pueden hacerlo. Son los hambrientos de este mundo. Nacieron y ni siquiera llegaron llegaron al prim er gusto. gusto. Y, sobre todo, le agradecemos a Dios poder recordarlo y saborear el pan de la fraternidad, su pan de la solidaridad en la Eucaristía.
Canto Dios está aquí, tan cierto como e! aire que respiro, tan cierto como la mañana se levanta, tan cierto como que le hablo y me puede oír.
Síntesis TRINIDAD (com unidad de vida vida y amor) • Padre
• Hijo • Espíritu Santo
__ ________ I
T i e n e u n p r o y e ct ct o
Paraíso
D onde reina la armonía • Con Dios • E n t r e l a s p e r so n a s * C o n l a n a t u r a l ez ez a • Co C o n m i go g o m i sm sm o
E l p e c ad ad o r o m p e l a ar ar m o n í a : • Con D ios • E n t r e l a s p e r so so n a s • Con la naturaleza • C o n u n o m i sm sm o
O f r e c e su v i d a
Para las PERSONAS i
-►
Q ue es gracia: «Fe • Esperanza • Amor
Revisar 1, Según lo que aprendiste en la unidad, escribí el significado de los siguientes términos. Después, intenté poner algún ejemplo que tenga que ver con tu vida diaria. PARAÍSO TRINIDAD PECADO GRACIA 2, Leé nuevamente el texto de la página 21. Después, respondé; • Si Dios tiene un proyecto para nosotros, para nuestra felicidad, ¿por qué creés que no lo aceptamos? • ¿Creés que realmente se necesita un milagro en la Tierra? ¿Cuál? • ¿Qué podríamos hacer a diario para que el mundo fuera mejor que como está? Escribí una lista con cinco propuestas. i | En la red E'irá en las siguientes páginas de algunos grupos musicales cristianos: < ftp:/ ft p:/// www.m www.mus usica icaya yarte.co rte.com.a m.ar/r/ poital/ > >
Dios se revela por medio de Jesús "Nadie ha visto jamás a Dios", afirma san Juan en su Evangelio (Jn i,
18
). Sin embargo, Dios ha queril
comunicarse y revelarnos quién es Él y el el proyecto pro yecto que tiene ti ene para nosotr nosotros. os. En los Evangelio Evangelioss encont encon t raml ram l los pasajes más significativos de la vida y el mensaje de Jesús. Sus autores nos cuentan la profunl transformación que Jesús produjo en sus vidas.
, Anundación; B u o n i n s e g n a , Jesús y la samaritana; Adoración de los Magos; B u o n i n s e g n a , Aparición de Cristo resucitado; R u p n i k , Lavatorio de los pies; P r e d i s , Crucifixión. Fr
a a n g él i c o
Ru b e n s ,
M u c h o s h a n t r a t a d o d e r e l a t a r o r d e n a d am am e n t e l o s acontecimientos que se cumplieron entre nosotros, t a l c o m o n o s f u er e r o n t r a n s m i t i d o s p o r aq aq u e l l o s q u e h a n si d o d e sd sd e e l c o m i e n z o t e st st i g o s o c u l a r e s y servid or es de la Palabr a. Por eso, eso, después de i n f o r m a r m e cu cu i d a d o sa sa m e n t e d e t o d o d e sd sd e l o s o r í g e n e s, s, y o t a m b i é n h e d e c i d i d o e sc sc r i b i r p a r a t i , e x c el el e n t í si si m o T e ó f i l o , u n r e l a t o o r d e n a d o , a f i n d e que cono zcas bi en la solidez de las enseñanz as que has recibido. (Le 1,1-4)
. : s 3: est est ol es y su su s sucesores, h eraldo s dei dei Evangelio
ios ha queride queride _ pn c0n c0 n t r am o: la profunda
D* s: _s d D i o s b e n i g n a m e n t e q u e t o d o l o q u e h a b í a r e v el el a d o p a r a i ; i ó n d e lo l o s h o m b r e s p e r m a n e ci c i er e r a í n t e gr g r o p a r a s ie ie m p r e a . 5 t - , :e :e r a t r a n s m i t i e n d o a t o d a s l a s g en e n e r a c i o n e s . P o r e l l o C r i st st o 5^ en q u i e n s e c o n s u m a l a r e v e l a c i ó n t o t a l d e l D i o s su m o , - • a l o s a p ó st st o l e s qu q u e p r ed e d i c a r an a n a t o d os o s l os o s h o m b r es e s elel E * a r r r ' .i.i o , co co m u n i c á n d o l e s l o s d o n e s d i v i n o s . E s t e E v a n g e l i o , p n xr xr ~ t * i í o a n t e s p o r l o s P r o f e t a s , lo lo c o m p l e t ó É l y l o p r o m u l g ó - . p r o p i a b o c a , c o m o f u e n t e d e t o d a l a v e r d a d sa sa l v a d o r a y d e ¿ : e n a c i ó n d e l a s c o st st u m b r e s . L o c u a l f u e r e a l i z a d o f i e l m e n t e , t a r ‘ : r o r l o s a p ó st s t o l e s, s , q u e en en l a p r e d i c a ci c i ó n o r a l c o m u n i c ar ar o n 1; r . t e m p l o s e i n s t i t u c i o n e s l o q u e h a b í a n r e c i b i d o p o r l a p a l a b r a , p e r - c o n v i v e n c i a y p o r l a s o b r a s d e C r i st st o , o h a b í a n a p r e n d i d o po r 1i i n s p i r a c i ó n d e l E sp sp í r i t u S a n t o , c o m o p o r a q u e l l o s ap a p ó s t o l es es s t ó l i c o s q u e, e, b a j o l a i n s p i r a c i ó n d e l m i sm s m o E sp sp í r i t u , j - n n n e s a p o st c a í . r i e r o n e l m e n s a j e d e l a sa sa l v a c i ó n . Coiutitución dogmática Del VerbumAohre la Divina Divina Revelación, Revelación, n° 7.
2
C o m e nt n t a r l o s t e x to t o s y l a s i m á ge g e ne ne s
1. Contemp lé con atención las im ágenes de la págin a anterior. anterior. i Sab és a qué hecho s de la vida de Jesú Jesú s se r efieren? Pon Pon elas en : den den cronológico. 2. cSabés cuántos son y de qué hablan los Evangelios? ¿Conocés
quiénes y por qué los escribieron? 3 . Observá las imágenes de esta página. Pertenecen a la película de
Zeffirelli, Jesú es ú s d e Nazaret. Nazaret. ¿Podés identificar alguno de los personajes y las escenas que aparecen? Ubicá el pasaje evangélico correspondiente. F o t o g r a m a s d e l a p e l í c u l a Jesús de Nazaret , de Franco Zeffirelli.
Qué buscamos
En esta unidad queremos conocer cómo Dios se ha comunicado con nosotros. Vamos a centrarnos en los Evangelios para comprender cómo nos transmiten la vida y el mensaje de Jesús sobre Dios Padre. Para qué
• Para descubri descubrir que Dios se revela como como un Padre, y que tiene un proyecto para nuestras vidas. • Para acercarnos acercarnos aJesús y asu asu proyecto proyecto transf transfor ormador mador y para para ser testigos de esta Buena Noticia.
Cémo lo haremos
® Primero rimero no nos acerca cercare remo moss a la rea realidad lidad política política,, socia sociall y religiosa de Palestina en la época de Jesús para conocer mejor el contexto de su predicación. • Después nos centraremos en el estudio de los Evangelios: qué son, cómo se formaron, quiénes los escribieron, cómo están escritos. • Después, Después, conoceremos conoceremos cómo cómo Dios se da a conocer de forma definitiva en Jesús.
A n a li z a r y re fl e x io n a r Un pequeño país del Mediterráneo oriental La vida de Jesús transcurrió en una pequeña franja de territorio, situada a orillas del mar Mediterráneo oriental. Reaiizá en tu carpeta un cuadro como el que se muestra. 1Leé los textos bíblicos citados y completé el cuadro. 1Ubicá en el mapa de Palestina los lugares donde transcurren estas escenas de la vida de Jesús.
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M a p a p o l ítít i c o d e l a c u e n c a m e d i t e r r á n e a .
Un pequeño país
Palestina es u na pequeña franja de territorio que ocu pa 25. 000 km2 (menos de la mitad de la provincia de Jujuy). uju y). De Oest e a Est Est e se disti nguen cuatr o zonas: la fértil llanura costera, la región montañosa central, la depresión del Jordán y la meseta transjordana. El clima es seco y árido. La agricultura típica es la de secano (cereales, vid, etcétera).
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FENICIA
105 kilómetros GALILEA
Tres regiones importantes A
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Monte Carmelo
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Samaría
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Monte Garízín
SAMARÍA
La historia de Palestina fue muy agitada: guerras, saqueos y destierros frecuentes. En el año 63 a.C. Palestina se convierte en una provincia romana. En tiempos de Jesús, el gobernador romano era Poncio Pilato. Roma procura respetar las costumbres judías (religión, lengua...) y se sirve de reyes locales convertidos en vasallos como Herodes Antipas.
Lago Tiberíades
Nazaret
De las siete regiones palestinas, se destacaban tres: • Galilea, al Norte, la más rica y fértil. Lugares importantes son Cafarnaún, Caná y Nazaret. • Samaría, en el centro, también fértil pero más pobre. En la costa, Cesarea es el gran puerto. • Judea, al Sur, la región más extensa y pobre. Jerusalén es el gran centro político y religioso. Una historia agitada
Damasco Monte Hermán
SAscalón
OGaza
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Mónte Nebo
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JUDEA
Berseba
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190 kilómetros M a p a d e P al al e stst i n a .
Sociedad ocied ad y r el i gión en la época época de d e Jesús Jesús naasaaa»«M6»mmaam8MHMai
Grupos sociales
_a soci so cied ed ad j ud ía est ab a f uer t ement em ent e est ru ctur ct ur ada í --1clases y grupos sociales. Sacerdotes. Un grupo numeroso encargado de atender el templo. Viven de las ofrendas.
30 ~c8 S N8 CD *» vO O 3
Saduceos. Dominan la sociedad. Muy conserva-
dores en lo religioso y en lo político, colaboran con ;os romanos. • Escribas. Explican y actualizan la ley en función de
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os nuevos problemas que surgen. • Fariseos. Hombres piadosos que conocen bien la
ey y la cumplen al pie de la letra. Ejercen una gran influencia entre el pueblo. Rechazan a los que no cumplen la ley. • Zelotes. Un movimiento extremista y armado.
Pertenecen a los estratos más pobres del pueblo. Aprovechando fiestas y aglomeraciones, organizan evueltas evueltas cont ra el el invasor. invasor. Mujeres. No tienen los mismos derechos civiles y
religiosos que los varones. Una mujer depende totalmente de su padre hasta contraer matrimonio, en torno a ios 12 a 14 años. Entonces, pasa a depender del marido. No puede participar en el culto de la sinagoga. Los marginados
_os publícanos o cobrador es de impuestos. impuestos. Cometen ~ cho s abusos. abusos. El El pueblo los considera considera ladrones y es rechaza. ~;:£S íñ
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_cs enfermos, especialmente los que tienen afec aones en la piel como los leprosos, los enfermos entales considerados p osesos y los que presentan presentan aguna discapacidad como los ciegos, mudos o :c_os. _os gentiles (los no judíos) y los pecadores públicos restituías, ladrones, pastores, etcétera) también Ta~ discriminados.
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La f e del j udío
Todas las costumbres del pueblo judío están impregnadas de creencias y normas religiosas. Los tres pilares básicos de su fe son un Dios, un Pueblo y una Ley. Esta última expresa la voluntad de Dios. • Las normas. Además de estas creencias, los
jud j ud íos t ien en un a ser ie d e o b li g aci on es y ri tos to s que cumplir, establecidos en la Ley religiosa que dirige toda su vida religiosa, moral y civil. El sábado es, con la circuncisión, una de las prácticas más sagradas. ® Las f i est as. Las fiestas más importantes para los
jud j ud íos eran las de per egr in ació n, com co m o la de Pascua, que duraba ocho días. Conmemora la liberación del pueblo de Israel de la esclavitud en Egipto. La de Pentecostés es una fiesta de acción de gracias al finalizar la cosecha. También celebra la Alianza de Dios con su pueblo. • Los centros religiosos. — El Tem p l o de Jerusalén simboliza la presencia
permanente de Dios en medio de su pueblo. — La si n ago ga. Aunque esta palabra designa originariamente el lugar de reunión de los creyentes, pronto, como sucede con la palabr a iglesia, pasa a ser el edificio donde se reúne la comunidad. C hagall,
Actuar regimos una de las siguientes citas bíblicas para expresar algunas prácticas e giosas: Dt 6, 6, 4; Ex Ex 20,1 17; Le 4,15; 4,15; Le 22, 7. 7. • ¿Qué es lo que más te llama la atención de la organización social y religiosa en vempos de Jesús? ¿Vos creés que hoy existen prejuicios parecidos en nuestra nciedad? Señalé alguno. "O S
M M - - j de Palestina.
Día festivo.
L o s E v a n g e l i o s n o s o n b i o g r a f í a s d e Je Je s ú s
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A n a li li z ar a r y re re fl fl e xi x i o n ar ar ¿Qué son los Evangelios? Entre todas las Escrituras, incluso del Nuevo Testamento, los Evangelios ocupan el lugar más destacado, puesto que son el testimonio principal de la vida y la doctrina del Verbo Encarnado, nuestro Salvador. La Iglesia siempre ha defendido y defiende que los cuatro Evangelios tienen origen en los apóstoles. Pues lo que los apóstoles predicaron por mandato de Cristo, luego, bajo la inspiración del Espíritu Santo, nos lo transmitieron por escrito, fundamento de la fe, es decir, el Evangelio en cuatro redacciones, según Mateo, Marcos, Lucas y Juan. La iglesia firme y constantemente ha creído y cree que los cuatro Evangelios, cuya historicidad afirma sin vacilar, comunican fielmente lo que Jesús Hijo de Dios, viviendo entre los hombres, hizo y enseñó realmente para nuestra salvación, hasta el día que fue levantado al Cielo. Los apóstoles, ciertamente, después de la ascensión del Señor, predicaron a sus oyentes lo que Él había dicho y obrado, con aquella crecida inteligencia de que ellos gozaban, amaestrados por los acontecimientos gloriosos de Cristo y por la luz del Espíritu de verdad. Los autores sagrados escribieron los cuatro Evangelios escogiendo algunas cosas de las muchas que ya se transmitían de palabra o por escrito, sintetizando otras, o explicándolas atendiendo a la condición de las Iglesias, reteniendo por fin la forma de proclamación de manera que siempre nos comunicaban la verdad sincera acerca de Jesús. Escribieron, pues, sacándolo ya de su memoria o recuerdos, ya del testimonio de quienes "desde el principio fueron testigos oculares y ministros de la Palabra" para que conozcamos "la verdad ver dad"" de las palabras palabr as que nos enseñan (Cf. (Cf. Le., 1, 2 4). Constitución dogmática Dei Verbum sobre la Divina Revelación, N°1 8 y 1 9 .
1. Leé esto s dos textos. El El pr imero es el el comi enzo del Evangeli Evangeli o según san Mar cos. Segú Segú n el texto, ¿quién es la Buena Noticia ? El segundo es del Evangelio según Juan. ¿Cuál es la intención que tiene el autor al presentarnos los hechos de la vida de Jesús. • Comienzo de la Bu ena N ot icia de Jesús, Jesús, M esías esías,, H ijo de Dios. Dios. Como Como está está escrit escrit o en el libro del pro feta Isaías: Isaías: “M ira, yo envío a m i m ensajero ensajero delante de Ti para prep ararte el cam in o” (M e i, 1-2). 1-2). • Jesús realizó además muchos otros signos en pre sen sen cia de sus sus di scípu scípu los, que no se encuen tr an rel a tados en este Libro. Estos han sido escritos para que ust edes crean qu e Jesús es el M esías, esías, el el H ijo de D ios, y creyendo, ten gan Vi da en su Nom bre (Jn (Jn 20, 30-31). 2 . Este texto lo recogió Eusebio, obispo e historia-
dor del siglo IV. Habla de Marcos, uno de los cuatro evangelistas. evangelistas. ¿Cóm ¿Cóm o pudo escribi escribi r Marcos sobre Jesús si él no fue testigo directo de su vida? M arcos, arcos, int érprete de Pedro, Pedro, es escribió con con d iligencia las cosas que recordaba, pero no en el orden con que fueron dichas y hechas por el Señor. Él no había oído al Señor, Señor, ni lo hab ía seguido, seguido, sin o q ue m ás tard e, como como dije, estuvo con Pedro, quien predicaba el Evangelio, sin p ropósito de referir un estricto orden en en los dichos y l os hech os de Jesús. Jesús.
34
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¿Qué significa la palabra Evangelio ? _a _ a palabra Evangelio es la transcripción de una ca.abra griega, “evangélion”, que significa “buena “Oticia”. Para los cristianos esa Buena Noticia es esucristo: esucristo: su vida, su mensaje, mensaje, su salvación salvación .
Los Evangelios no son biografías de Jesús _3S Evan gel io s no so n bi ograf og raf ías d e Jesú Jesú s, aun qu e er, ellos encontramos hechos y acontecimientos ae su vida. En la vida de Jesús no hubo un cronista que fuera siguiéndolo paso a paso y anotando " d o lo que Él Él h acía y decía. decía. Consti Consti tuyen, m ás ren, testimonios de fe de personas que han zreido en Jesús resucitado. La intención de los t,ángelistas al escribir los Evangelios fue: • Dar a conocer lo más significativo de la vida y el ~ensaje de Jesús. • Dar testimonio de su fe en Jesús como Salvador e Hijo de Dios. • Invitar a otros muchos a que creyeran en Jesús.
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Ev a n g e l i a r i o ir l a n d és,
San Marcos.
La intención de los evangelistas fue dar a conocer a Jesús y dar testimonio de su fe en Él.
El proceso de formación de los Evangelios Los Evangelios se escribieron a través de un largo proceso que duró muchos años y en el que intervinieron muchas personas. En el siguiente cuadro te presentamos este proceso dividido en cuatro etapas:
Vida de Jesús (1 ai 30)
Hacia los años 27 28, Jesús Jesús de d e Nazaret Nazaret escoge escog e algunos discípulos, qu e fueron testigos de su vida y de su mensaje: la venida del Reino de Dios. Crucificado por los romanos, a los tres días resucita.
Transmisión orai (30 a! 50)
Los discípulos anunciaban cómo la muerte y la resurrección de Jesús y luego la venida de! Espíritu Santo, el día de Pentecostés, los hizo comprender que Jesús es e! Hijo de Dios, el Salvador,
Se escriben aigunos textos (50 a! 70)
Poco a poco esta instrucción primitiva, transmitida en forma ora!, se pone por escrito y se agrupa en colecciones. Las utilizan fundamentalmente para la predicación, la celebración de la Eucaristía y la catequesis de tos nuevos bautizados.
Redacción d e los Evangelios (70 al 100)
Cuatro autores sagrados (los evangelistas) recogen las tradiciones orates y ios escritos y, mediante un lento trabajo de composición, escriben ios Evangelios en fechas y lugares diferentes, según lo que el Espíritu Santo les inspiraba.
US Actuar Jesús es un un hombre con todas todas las consecuencias. Por eso puede ilumi il uminar nar lo lo que yo vivo como hombre o mujer.
¿Q u é t e n g o e n c o m ú n c o n JeJe s ú s ? 0 ¿Q ¿Q u é q u i e r o t e n e r e n c o m ú n c o n JeJe s ú s ? 0 ¿Q u é p u e d e a p o r t a r a m i v i d a ? - - - - i - - - - - —
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Fotograma de Jesús de Na zar et de Franc o Zeffir elli . 35
Cuatro miradas sobre Jesús Copiá el cuadro que tenés abajo y luego, con toda la información de esta página, más la que aparece en las introducciones a cada Evangelio que realiza El Libro del Pueblo de Dios, completé cada celda. Evangelio de Mateo
La tradición atribuye la autoría de este Evangelio a Mateo, uno de los Doce elegidos por Jesús (Mt 9, 9). Su autor es un cristiano de origen judío que conocía bien el ambiente social de Palestina y las Escrituras. Este Evangelio se escrib escrib ió en torno al año 80 en una comunid ad de Palesti Palestina na o Sir Siria ia (posible(po siblemente Antioquía), para los judíos cristianos que allí vivían. El evangelista les muestra que son ellos el verdadero Pueblo de Dios anunciado en el Antiguo Testamento, que ellos bien conocían. cían. Acusa Ac usa con firmeza a los fariseos y muestra cómo en Jesú Jesú s se cumplen cum plen las Escrituras. scrit uras. Él es el Salvador anunciado por los profetas. Su símbolo es el hombre. Evangelio de Marcos
El autor parece ser el joven que se cita en los Hechos de los após12, 12) que acompaña a Pablo en su primer viaje. La tradición lo presenta como compañero e intérprete de Pedro en Roma. El Evangelio Evangelio de Marcos es el más antiguo y el el más breve de todos. Fue escrito hacia el año 70 en Roma, para una comunidad de cristianos no judíos amenazada por la persecución. Con un lenguaje sencillo y gran detalle en ios hechos, intenta hacernos ver que Jesús es el Hijo de Dios a través de sus milagros, su forma de actuar, su autoridad (Me 15, 39). Su símbolo es el león. toles (Hch
Evangelio de Lucas
Se reconoce en él al compañero de viaje del apóstol Pablo en su camino hacia Roma. Posiblemente es griego, y muestra una gran cultura. Este Evangelio fue publicado en griego entre los años 80 y 90 para paganos convertidos al cristianismo. Muestra cómo, en Jesús, Dios visita a su pueblo y viene a manifestarle su amor. Es el que más insiste en la bondad de Jesús, su perdón y misericordia. Es muy duro con los ricos. Su símbolo es el toro. Evangelio de Juan
En su fuente parece estar Juan, el “discípulo amado” de Jesús. Pero la redacción final es el resultado de una larga elaboración en la que intervinieron los discípulos del apóstol. El texto se escribió entre el 95 y el 100. Sus destinatarios pudieron ser cristianos judíos y no judíos de la ciudad de Efeso(en Asia Menor). Nos muestra a Jesús como un retrato de Dios: Dios “se ha hecho carne” en Jesús. Usa un lenguaje muy simbólico para decirnos quién es Jesús: el camino, la Verdad, la Vida, el pan de vida, el buen pastor. Su símbolo es el águila.
Características del autor Matsü Marcos Lucas Juan
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Cómo presenta a Jesú Jesú s
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Los cuatro evangelistas.
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Evangelios sinópticos r ■ !as
Hay tres Evangelios que son muy similares entre sí, de tal manera que parecen copiarse unos a otros. Leé estas tres versiones de un mismo pasaje: ¡a curación de ia suegra de Pedro. • Marcá con un color aquellas palabras o expresiones comunes que tienen los tres relatos. • ¿Qué añade cada relato a esa información común a los tres?
Curación de la suegra d e Pedro Cuando Jesús llegó a la casa de Pedro, encontró a la suegra de este este en cam a con fiebre. Le tocó la m ano y se le pasó pasó l a fiebre. Ella se levantó y se pu so a serv serv ir lo (M t 8 ,14-1 ,14-15). 5).
acia la nos
:
Cuando salió de la sinagoga, fue con Santiago y Juan a casa de Simón y Andrés. La suegra de Sim ón estaba en cam cam a con con fiebre, y se lo dijeron de inmediato. Él se acercó, la tomó de l a m a n o y l a hizo levant ar. Entonces ella no tuvo m ás fiebre y se se puso a servi r los (Me 1, 29-31).
Los Los Evangeli Evangelios os si si nópt i cos
~es de los cuatro Evangelios son muy parecidos en su organización y contenido. Estos tres E/ angelios son Mateo, M arcos y Lucas. Lucas. Se los ama Evangelios sinópticos. Podríamos poner los extos xtos en paralelo y com pararl os (la palabr a gri ega s/ nopsis nopsis significa “ver de una sola ojeada"). .A qué se debe este parecido? Sintetizando, se ruede decir que Marcos, el evangelista más antiguo, tuvo acceso a una colección de textos que arraban arraban,, sobr e todo, h echos de Jesús. Jesús. Mateo y — cas uti lizaron li zaron el Evange van gelili o de Marco Mar cos. s. i _EÓN
__ __ = í ñ í a ),
lo e
stas.
Dor su parte, Mateo y Lucas “bebieron” de otra : jen te co n palabras y discur sos de Jesú Jesú s (se (se llama - jente jente Q). Usaron además otra fuente que es la nue nue propor ciona el el material propio de cada uno de ellos. Podés verlo reflejado en el esquema.
Al salir de la sinagoga, entró en la casa de Sim Sim ón. La suegr a de Simón tenía mucha fiebre, y le pid ieron que hi ciera algo por ella. Inclinándose sobre ella, Jesús increpó a la fiebre y esta esta d esapa esapa reció. Enseguida, ella se levantó y se pu so a serv serv ir lo s (Le 4, 38-39). 38-39).
La Iglesia reconoce como “Evangelios" solo a los que tienen origen apostólico y que fueron aceptados por todos en los primeros tiempos. A estos los llama también “canónicos”. Son Marcos, Mateo, Lucas y Juan. Los que se escribieron más tarde, y que no se originaron en la predicación apostólica, son llamados “apócrifos”.
Tradición de h echo s de Jesús
Fuente Q (tradición de dichos de Jesús)
M a rc rc o s Tradiciones propias de M t
M at eo
L u c as
Tradiciones propias i* de Le
'E á Actuar Buscá estas citas en tu Biblia: Mt 26, 26; Me 14, 22; Le 22,19. • ¿Conoces el pasaje? ¿Dónde se utiliza fundamentalmente? • ¿Cuál es el que te gusta más o te aporta más datos relevantes sobre Jesús? • ¿Ves alguna diferencia entre lo que se celebraba entonces y lo que se celebra ahora?
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La revelación de Dios en la historia de Israel era aún una palabra provisional, como si Dios se hubiera guardado lo mejor para el final de esta historia. Con Jesús, Dios se revela definitivamente. En el Antiguo Testamento, Dios se dirigía al pueblo por medio de los profetas. Ahora se dirige a toda la humanidad revelándose en su Hijo Jesús. La carta a los Hebreos lo expresa así: “Después de haber hablado antiguamente a nuestros padres por medio de los Patriarcas y los Profetas, en muchas ocasiones y de diversas maneras, ahora, en este tiempo final, Dios nos habló por medio de su Hijo, a quien constituyó heredero de todas las cosas y por quien hizo el mundo. El es el resplandor de su gloria y la impront a de su ser. ser. Él so sti ene el el u niverso con su Palabra poderosa, y después de realizar la purificación de los pecados, se sentó a la derecha del trono de Dios en lo más alto del Cielo” (Heb 1, 13). En Jesús descubrimos los rasgos del verdadero Dios. Jesús es el reflejo de Dios. Su manera de ser, sus palabras, sus gestos y acciones son detalles de la revelación de Dios. Cúpula central de San Salvador de Cora. D i o s h a b l ó a n u e st st r o s a n t e p a s ad ad o s d e m u c h a s m a n e r a s. s. Ahora, nos ha hablado por su Hijo Jesucristo.
Ese Dios a quien nadie ha visto jamás adquierí en Jesús rostro humano y se deja ver. Quien ve a Jesús está viendo al Padre. Dios nos habla y no: dirige su palabra. El que escucha las palabras de Jesús está escuchando la palabra de! Padre. Todo lo que sabemos de Dios lo conocemos er y por Jesús. A través de su vida, su mensaje, si muerte en la cruz y su resurrección gloriosa des cubrimos que Dios es misericordia y salvador para todos los hombres. ¿Cómo es el Dios que Jesús nos revela?
Jesús nos descubre que Dios es un Padre que ama al hombre desinteresadamente y quiere si salvación. Que es Alguien que perdona siempre. Que nos amó primero. Que se pone siempre a favor del pobre, del débil, del maltratado, del que necesita ayuda. Que defiende siempre la justicia y la verdad. Que conoce las necesidades de las personas. Que se compadece cuando un hombre sufre. Que se preocupa por la salud y la felicidad del hombre. Que es fiel a su palabra, a pesar de que nosotros lo traicionemos.
Act A ct i vi d a d e s ~¿s ~¿s adquie adquiere re Quien ve a =bla =bla y nos : ¿¡abras de 3adre. : 'ocemos en t- ensaje, su I c oriosa dest i . salvación salvación
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O : esto esto que Jesús es es el el rostro r ostro humano de Dios, Dios, indi i ndicá cá qué qué iBracterísticas de Dios con respecto a los hombres se pueden reducir de las actitudes de Jesús. ■ Buscá estos textos text os en los Evangeli vangel ios y completé compl eté el el cuadro que tenes a continuación. ■ Señalé el aspecto aspect o de la humanidad humanidad de Jesús que más más te llame la atención.
-evela?
Padre que f quiere su na siempre. i siempre a E i : o , del que C r la justi cia e li ^ es de las las t e: un hombre c a feli cidad n a pesar pesar de
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\ u l 11-17
“Resurrección del hijo de una viuda”
Jesús llora ante el cortejo fúnebre del muchacho muerto.
Dios se compadece del sufrimiento de los hombres.
1Jr 11,38-44 38-44 t i 15,32- 39
I Me 1,401,40-42 42 O Este texto del Concilio Vaticano II pertenece a la Declaración sobre la Revelación Divina (Dei Verbum). Localiza en él las expresiones
que se han tomado de textos bíblicos y copíalas en tu carpeta.
D i o s h a b l ó a n u e st st r o s p a d r e s en en d i s t i n t a s o c a si si o n e s y d e m u c h a s m a n e r a s p o r l o s n r o f e t a s. s. A h o r a , e n e s t a e t a p a f i n a l , n o s h a h a b l a d o p o r e l H i j o . Y e s q u e en en v i ó a su su H i j o , l a P al al a b r a et et e r n a , q u e al al u m b r a a t o d o h o m b r e , p a r a q u e h a b i t a r a e n t r e l o s n o m b r e s y l e s c o n t a r a l a i n t i m i d a d d e D i o s. s . Je Je su su c r i s t o , P a la l a b r a h e c h a c ar ar n e , h o m b r e ¿n v i a d o a l o s h o m b r e s , h a b l a l a s p a l a b r a s d e D i o s y r e a l i z a l a o b r a d e l a s al al v a c i ó n que el el Padre le encar gó. P o r es es o , q u i e n v e a Je Je su su c r i s t o , v e al al P a d r e ; É l , c o n s u p r e s en en c i a y m a n i f e s t a c i ó n , : o n s u s p a l a b r a s y o b r a s , si si g n o s y m i l a g r o s, s , so so b r e t o d o c o n s u m u e r t e y g l o r i o s a r e s u r r e c c i ó n , .c o n e l e n v í o d e l E s p í r i t u d e l a v e r d a d , l l e v a a p l e n i t u d t o d a l a r e v el el a ci c i ó n y l a c o n f i r m a c o n t e st st i m o n i o d i v i n o ; a sa sa b e r , q u e D i o s e s t á co co n n o s o t r o s p a r a l i b r a r n o s d e l a s t i n i e b l a s d e l p e c ad ad o y l a m u e r t e y p a r a h a c e r n o s r e s u c i t a r a ¡). u n a v i d a e t e r n a (Cf. (Cf. Coiuti tu cíón dogm ática Dei Verbum a ¡).
Jn 14,9
in 17, 4
Jn 1, 1-18
in 3,34
A c t u a r . esús te muest muestra cómo es Dios Dios Padre, Padre, pero tambi también te pregunt pr eguntaa personal personalment mentee quién quién es Él para cada uno de nosotros, nosotros, • A partir part ir del texto t exto de la Palabra Palabra que leerás a contin continuación uación y de tu experi exp eriencia encia personal, respondé: ¿qu ¿quéé dice la gent gentee de Jesús? ¿Y qué decís vos? Escribilo en la carpeta; después, compartilo en el pizarrón con tus compañeros. Tú eres el Mesías, el Hijo de Dios vivo Al ll e ga ra la re gi ón de Ce sa rea de Fi li po , Je sú s pr eg un tó a sus di sc íp ul os ; “ ¿Q ué dice la ge nt e so bre el Hi jo del ho mb re ? ¿Q ui én dic en que es?". Ellos le le respond ieron: “ Unos dicen que que es Juan el Bautista; otros, Elias; y otros , Jeremías o alguno de los profe tas". " Y ustedes, les preguntó, ¿quién dicen dicen que soy?". Tomando la palabra, Simón Simón Pedro respondió: “ Tú eres
el Mesías, el Hijo de D i o s v i v o " .
. fot 16,13 16,13 16
Dosier Entre las llamadas “religiones del Extremo Oriente”, las más importantes son el hinduismo y el budismo. Este mosaico se completa con otras religiones, como el confucianismo y el taoísmo.
El hinduismo Los orígenes El Hinduismo no fue fundado por ningún personaje histórico. Nace y se desarrolla a partir de cultos y creencias populares, surgidas en parte de los antiguos textos sagrados hindúes: los Veda. El hinduismo es tanto un estilo de vida como una relación entre el hombre y Dios. ¿Por qué tantos dioses? Se suele decir que el hinduismo cuenta con treinta y tres mil dioses. Sin embargo, no son más que rostros de una misma realidad fundamental llamada Brahman (alma universal). Hay tres dioses que ocupan un lugar destacado: Brahma, el creador del universo; Visnú, que vela por el mundo, y Siva, el dios que destruye el mundo. Las reencarnaciones La felicidad o la desgracia que se da en la vida es consecuencia de la buena o la mala conducta que se tuvo en existencias pasadas. Por ello, toda la vida es un constante ejercicio de purificación y sacrificio para alcanzar alcanzar t al estado.
ei u j El budismo La rebelión de los humildes En el siglo VI a.C. Sidharta Gautama, de origen noble, hizo surgir una nueva religión a partir del hinduismo. Buda, que significa “el iluminado”, descubre que toda su vida está vacía. A los veintinueve años emprende una larga búsqueda de autoexploración para descubrir el origen del sufrimiento y el modo de eliminarlo. Las cuatro nobles verdades 1. Todo es dolor y sufrimiento. 2. El origen del sufrimiento está en el deseo y la ignorancia de que nada sacia nuestra sed. 3. Para alcanzar la paz definitiva, hay que eliminar el deseo. 4. La senda para eliminar el sufrimiento tiene “ocho pasos”: conocimiento recto, actitud recta, palabra recta, acción recta, ocupación recta, esfuerzo recto, pensamiento recto y concentración recta. La meta: el nirvana El nirvana se alcanza eliminando las pasiones negativas (deseos, odio...) que producen dolor y sufrimiento.
»»»íííwríí ¿Sabías que...? El dei monje budista debe ser de color ocre amarillo o n a ^ c o m o M o rt r t aj aj a vestido
¿Sabías que...? El actor Richard Gere y cantante S t i n g son budistas.
Conf uciani sm o y t aoísm oísm o Confucianismo
:uismo
E confucianismo es el conjunto de doctrinas morales y religiosas predicadas por Confucio, : j e h a ejercido una gran influencia sobre China, Corea, Vietnam y Japón. Fue la religión r i c i a l de China hasta el siglo VIL El canon de la filosofía confuciana lo componen los Cuatro iDros. Los confucianos ven al cosmos como algo armónico que regula las estaciones, la r d a animal, la vegetal y la humana. Si esta armonía era trastornada, se producían graves :onsecuencias. Confucio
y se de
:anto
Sin ntai lugar i! mundo, 3S,
Taoísmo
3 taoísmo taoísmo es una tradición filosófica y religiosa religiosa que lleva lleva m ás de dos m ilenios ilenios ejerciendo ejerciendo su fluencia en ¡os pueblos del Extremo Oriente. La palabra tao suele traducirse como “vía” o ^ m ino” . Difun dida por Lao Tsé, Tsé, la esencia de lala filosofía taoísta se encuen tra en el Tao :íying (Libro de la vía y el poder, o del camino y la virtud). El objetivo fundamental de los distas es alcanzar la inmortalidad o la longevidad en plenitud.
Analizá de la _r ello , irara
1. Destacé Destacé un elemento elemento de cad cadaa religión reli gión que te haya llama ll amado do la atención. estas películas? películ as?¿ ¿Te gustaron? gustaron? ¿Qué otras otr as películ películas as u 2. ¿Viste alguna de estas obras artísticas que aluden a estas religiones y culturas conocés? 3. ¿Cómo es la relación con Dios y con los demás en estas religiones?
¿Qué significa "salvarse"?
Religiones orientales en el cine _as rel ig io nes ne s y el mundo oriental han dado películas ze gran hondura y belleza:
Hinduismo: G a n d h i (Richard Attenborough, 1982) y Agua (Deepa Metha, 2006) Religión Sij: Quiero ser como Beckham (Gurinder Chada, 2002). Confucianismo: El último emperador (Bernardo Bertolucci, 1987). Budismo: Primavera, verano, otoño , invierno... y prima vera (2003, Kim Ki Duk). Budismo Zen: Ran (Akira Kurosawa, 1985), El último samurái Edward Zwiek, 2003).
Celebrar
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O ra m o sc o nlo sp ro fe ta s Celebración sobre la palabra
Algunas veces no sabemos bien lo que tenemos que hacer. En ocasiones nos equivocamos y no hacemos el bien que deberíamos. Es un regalo tener a quién acudir para saber cómo actuar correctamente. A lo largo de la historia, Dios ha enviado profetas como Isaías, Jeremías o Juan el Bautista para invitarnos a volver a la amistad con Dios, para anunciarnos su perdón y para proclamar que Dios nos promete un futuro mejor. Lector/testigo Lector/testigo 1 — Por nuestros papás, que con su palabra y sus co nsejos nos guían en nuestro caminar. Todos: Gracias, Señor.
Lector/testigo Lector/testigo 2 — Por nuestros profesores, educadores y catequistas, catequistas, que nos presentan la Palabra de Dios como la luz que ilumina nuestra vida. Todos: Gracias, Señor.
Lector/testigo Lector/testigo 3 — Por nuestros nuestros amigos y compañeros, compañeros, que nos dan su amistad, amistad, nos acompañan en las dificu ltades y nos animan y aconsejan. Todos: Gracias, Señor.
Rembrandt.
El profeta Jeremías.
Canto Vienen con alegría Vienen con alegría, Señor, cantando vienen con alegría, Señor, los que caminan por la vida, Señor, sembrando tu paz y amor (bis).
Vienen trayendo la esperanza a un mundo cargado de ansiedad, a un mundo que busca y que no alcanza caminos de amor y de amistad. Juntos oramos en silencio a Dios Padre mientras escuchamos su Palabra. Los profetas nos animan a superar nuestras faltas y anuncian nuestra esperanza (silencio breve). Vengan, Vengan, y discutamos discutamos dice el Señor Señor . Aunque sus pecados sean como la escarlata, se volverán blancos como la nieve; aunque sean rojos como la púrpura, serán como la lana (Is 1, 18). ¿Se olvida una madre de su criatura, no se compadece del hijo de sus entrañas? iPero aunque ella se olvide, yo no te olvidaré! (Is 49, 15).
Gesto de acción de gracias
(Repartimos una pequeña vela y la vamos encendiendo en el Cirio Pascual) Todos: Te Pedimos, Señor Dios nuestro,
que también nosotros podamos ser luz, camino, descanso y sonrisa para los demás. Por Jesucristo Nuestro Señor.
Amén.
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en el Nuevo Testamento. : stas, uz que
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Los 4 Evangelios
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Mateo
Lucas
I Marcos
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la Buena Noticia
NO SON Biografías ni libros de Historia
SO N Testimonios de fe en Jesús resucitado inspirados por el Espíritu Santo
Revisar Escribí personalmente y luego en pequeños grupos “textos cinco estrellas”. Es decir, aquellas frases que más nos conmueven, nos hacen reflexionar o nos han gustado de toda la unidad. Localizá el texto bíblico que más te guste en: htt p:/ / www.vatican.va/ www.vatican.va/ archive/ ESL0506 / _iNDEX iNDEX.HTM 2. ¿Cómo nos habla Dios a cada uno en nuestra vida? ¿Qué significa Jesús para nosotros? ¿Por qué Jesús es una Buena Noticia para todos?
En la red '-D^/SoÍ5¡cain.org> En esta página web de la Sociedad Bíblica Católica internacional encontrarás la Palabra de Dios on Une, sus traducciones . ir o s docum entos que apoyan el el estudio de la Biblia. Biblia.
