UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
PRÁCTICAS DE ECOLOGÍA GENERAL
: PLANA DOCENTE:
BlgoMsc Luis Luis Azabache Azabache Coronado Blgo. Humberto YafacChafloc. Docente Auxiliar. T.C. Blgo. Marco Sánchez Peña. Docente Auxiliar. T.C.
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2011 PRÁCTICA Nº 01 ANÁLISIS DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES DE LA COMUNIDAD
I. INTRODUCCIÓN La Ecología, como disciplina de la biología, estudia en general las relaciones entre los seres vivos y su ambiente. Este estudio incluye al hombre, ya que es parte de la naturaleza y, de hecho, siempre la ha modificado en mayor o menor grado. Debido al desarrollo de las sociedades humanas esta modificación ha llegado a poner en peligro la existencia de cuando menos parte del entorno natural, y del mismo ser humano. Dadas estas condiciones, es imprescindible que se conozcan los procesos naturales y la manera como la acción del hombre, los altera, con el fin de lograr un desarrollo armónico y sustentable que, inevitablemente, seguirá dependiendo de la naturaleza. Para el desarrollo de esta sesión prácticase plantea que, el alumno determine los elementos básicos de Ecología y los principales problemas ambientales que afrontan, en especial, la región Cajamarca. El análisis de estos problemas problemas deberá hacerse desde un punto punto de vistaecológico, económico, social y político.
Objetivos Identificar las principales causas de los problemas ambientales, relacionadas con los recursos: agua, aire, suelo, flora y fauna en su comunidad. Determinar las consecuencias de los problemas ambientales identificados, relacionadas con los recursos naturales. Proponer alternativas de solución a la problemática ambiental de su comunidad. II. MATERIAL Y MÉTODOS Material Cuaderno de apuntes Útiles de escritorio. Revistas y libros de Ecología. Metodología Trabajo Grupal: lluvia de ideas para identificar los problemas ambientales de su comunidad teniendo en cuenta la procedencia de cada alumno. Criterios: impactos de las actividades antropogénicas, contaminación, deficiente manejo, deficiente educación ambiental.
III. RESULTADOS 2
3.1. Complete el siguiente cuadro con 03 problemas ambientales relacionados con cada uno de los recursos naturales que a continuación se indican. PROBLEMA
AMBIENTAL
CAUSA
EFECTOS QUE GENERA
/RECURSO AGUA
1. Contaminación por desechos en nuestros ríos y quebradas 2. Contaminación por desechos orgánicos
3. Contaminación por aguas hervidas
ALTERNATIVA DE SOLUCION
Por arrojar basura y
-Daños a nuestra salud.
animales muertos en los ríos y quebradas
-Educar a las personas para que boten la basura
-Muerte de las especies
donde debe ser.
que habitan en esos lugares. Por eliminar residuos de
-Alto porcentaje de
-Crear depósitos
mataderos de aves, ganado
fosfato en el agua del rio
especiales para estos
y fabrica de alimentos con
o arroyo donde se
residuos, para que no
alto contenido orgánico.
descarga.
afecten a nuestros ríos.
Por hacer descargar las
-aguas sucias y
-Crear una planta de
aguas hervidas a nuestros
contaminadas con
tratamiento especializado
ríos y arroyos
bacterias.
para el tratamiento de estas aguas
AIRE
1. Contaminación por radiación atómica.
-Explosiones atómicas. -Fallas en los reactores
-Contaminan el aire con
-Evitar estas explosiones
partículas radioactivas
atómicas y prevenir las
que se depositan en
fallas en los reactores.
plantas y aguas. -Producen cáncer y alteraciones genéticas.
2. Contaminación por malos olores
Por las basuras,
-Emiten sustancias
-Crear plantas para
deposiciones ciertas
pestilentes que son
residuales y basura.
fabricas como las de harina
insoportables y dañinas. -Las fábricas deberían a
de pescado.
más distancia de las ciudades.
3. Contaminación por emisión de ruidos
Los ruidos, música y otros a
-Producen alteraciones
-Escuchar música a
altos volúmenes, bocinas,
psíquicas en el ser
volumen moderado.
escapas de vehículos, etc.
humano como el nerviosismo y sordera.
-Los aeropuertos deben estar alejados de la ciudad.
SUELO
1. Contaminación por uso i de pesticidas
Por la mala utilización de los
-Contaminan el suelo y lo
-Tratar de no abusar de su
pesticidas en la agricultura.
hacen infértil.
uso.
-Contaminan los futuros
-Crear pesticidas
sembríos.
orgánicos o menos
3
dañinos para el suelo.
2. Contaminación por relaves mineros
Arrojo de residuos mineros
-Baja producción de los
-Evitar que estos relaves
hacia áreas de cultivo
cultivos
lleguen a suelos de cultivo.
-En algunos casos no se cosecha nada
3. Contaminación por el polvo contaminado
Carreteras en mal estado
-Contaminan los cultivos
-Mejorar las carreteras
mal asaltadas que producen
aledaños a dichas
para de esta manera no
polvo contaminado.
carreteras
contaminar los sembríos aledaños a las mismas.
FLORA Y FAUNA
1. Las practicas forestales y agrícolas
Practicas que contribuyen
-Exterminación de
-Forestar más que
ala deforestación
diferentes especies de
deforestar
vegetales. -Evitar prácticas que -Desaparición de áreas
afecten nuestra flora.
verdes
2. Caza indiscriminada
-Cazar prejuicios y sin
-Extinción de especies,
-Evitar la caza
limites
tanto a nivel nacional
especialmente de las
como mundial.
especies que están en vais
-Cazar por placer
3. Introducción de especies
de extinción
Introducir especies no
-Alteración del equilibrio
-Estudiar bien a una
autóctonas sin conocerlas
ecológico.
especie para no tener problemas al introducirle
-Competencia de especies
en una comunidad,
autóctonas e introducidas la cual puede ser muy perjudicial. .
3.2Elabore un mapa conceptual o esquema diagramático del principal problema ambiental, identificado en su comunidad, que permita visualizar la interrelación entre las causas, efectos que genera, y alternativas de solución que usted propone. PROBLEMA
CAUSA
Desechos y basuras en los ríos de Cajamarca.
Arrojo de basuras y desfogue de las aguas hervidas en nuestros ríos de Cajamarca.
EFECTOS -Contaminación del Agua cristalina, que por efectos de la contaminación se vuelve turbia -Muerte de las especies que habitan en los ríos. -Enfermedades de las personas que utilizan esas aguas para sus actividades diarias
SOLUCION -Crear plantas de residuos sólidos para evitar arrojar a nuestros ríos . -Incentivar a las personas que no contaminen nuestros ríos. -Crear plantas de tratamiento de aguas hervidas especializadas para purificarlas.
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IV. DISCUSIÓN: Se desarrollará en base al siguiente cuestionario:
¿Qué problema ambiental, considera usted, debería ser resuelto con prioridad uno, en su comunidad? El problema de la falta de agua
¿El problema identificado de mayor impacto se manifiesta también a nivel nacional?, fundamente su respuesta. Si. Pero solo en la costa. ¿El problema identificado de mayor impacto se manifiesta también a nivel mundial? fundamente su respuesta. Si. Pues por la tala indiscriminada de los arboles y contaminación del ambiente
¿Explique cómo se podría mitigar (minimizar) el principal problema ambiental identificado, identifique los actores sociales y las acciones que deberían realizar?
_Concientizando a las personas para que cuiden los ríos ya que son fuente de vida para las futuras generaciones. _Exigiendo a las autoridades para que inviertan más en la conservación de estos recursos.
V. CONCLUSIONES (Deben plantearse conclusiones que respondan a los objetivos de la práctica) _ Como consecuencia obtenemos muchos daños en nuestros ecosistemas y la obtención de muchas enfermedades.
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Para citar las referencias bibliográficas siga el siguiente orden: Autor. Año. Título.Edición. Editorial Ciudad – País. Páginas del libro consultado) Para referencias de páginas Web, cite la dirección electrónica completa. http //www.monografias.com http //www.geogle,com.pe
PRÁCTICA Nº 02 MEDICIÓN DE FACTORES CLIMÁTICOS EN LA ESTACIÓN METEOROLÓGICA “AUGUSTO WEBERBAUER”
I.
INTRODUCCIÓN 5
Los fenómenos atmosféricos, que constituyen el tiempo y clima, son el resultado de la conjunción de una pequeña parte de las fuerzas naturales, a las que el hombre está sometido; sin embargo, la complejidad de las interacciones entre los elementos bióticos y abióticos, requieren de un estudio multidisciplinario, cuyo objetivo consiste en mejorar la comprensión de la actuación global de la atmósfera sobre la naturaleza y sobre las actividades humanas. En la presente práctica se visitará la Estación Meteorológica ―Augusto Weberbauer‖ ubicada en el
campus Universitario de la Universidad Nacional de Cajamarca; donde se realizará un reconocimiento de los instrumentos y equipos que miden la temperatura, radiación solar, viento, humedad, precipitación, evaporación y presión atmosférica.
Objetivos
Identificar los instrumentos y equipos utilizados para medir los factores climáticos. Describir el funcionamiento de cada instrumento y equipo de medición de los factores climáticos. Analizar e interpretar los resultados de las mediciones climáticas de la estación ―Augusto Weberbauer‖.
II.
MATERIAL Y METODOS
Materiales: Instrumentos y equipos metereológicos Registros agrometereológicos. Cuaderno de apuntes Útiles de escritorio Metodología: Visita guiada III.
RESULTADOS
Cuadro N° 01: Ubicación de la estación Metereológica―Augusto Weberbauer‖.
Nombre de la estación
―Augusto Weberbauer‖.
Ubicación por coordenadas Altitud Tipo de estación
Cuadro N° 02: Descripción de los
Metereológica
Instrumentos/equipos de la estación Metereológica―Augusto
Weberbauer‖.
Instrumento /equipo
Descripción
Factor climático
Unidad de medida
6
Cuadro N° 03: Principales diferencias entre algunos factores climáticos: Humedad relativa
Humedad Absoluta
1.-
1.-
2.-
2.-
Clima
Tiempo atmosférico
1.-
1.-
2.-
2.
Termómetro de máxima
Termómetro de mínima
1.-
1.-
2.-
2.-
Cuadro N° 04 Realice una comparación y describa los resultados de las mediciones obtenidas el día de su práctica e investigue las mediciones realizadas el mismo día de la práctica pero de un mes anterior. Fecha y
Fecha y hora
Hora del día de la Práctica
del mes anterior
Temperatura del aire (mínimo 2 datos a diferentes alturas) Presión Atmosférica
7
Humedad relativa
Precipitación
Intensidad solar
Velocidad y dirección del viento a 11 metros de altura
IV. DISCUSIÓN:Se desarrollará en base al siguiente cuestionario 1. ¿Cuáles son las características del clima de Cajamarca? 2. Analice los resultados obtenidos en el Cuadro N° 04 y explique la semejanza o diferencia de los datos. 3. ¿Qué es presión atmosférica y en qué ciudad hay menor presión atmosférica en Cajamarca o en Lima? Fundamente su respuesta 4. ¿Describa a una estación meteorológica automática, indique sus ventajas tecnológicas? 5. ¿Qué es un climograma, ilustre con un ejemplo e interprete los resultados?
V. CONCLUSIONES
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PRÁCTICA Nº 03-04-05 DETERMINACIÓN DE LOSPARAMETROS FÍSICOS, QUÍMICOS Y BIOLÓGICOS DE UN CUERPO DE AGUA "Un país con problemas de agua, es el latir de un corazón que lucha por existir"
(FASE DE CAMPO, LABORATORIO Y GABINETE) PRÁCTICA N° 3: PRIMERA PARTE: MONITOREO EN CAMPO
8
I.INTRODUCCIÓN La calidad del agua se determina en base a la medición de los factores físicos, químicos y biológicos de un ecosistema acuático. La dinámica poblacional de un ecosistema acuático depende de la calidad de agua que presenta dicho cuerpo de agua, de la presencia de sales minerales y materia orgánica necesaria para la vida del fitoplancton, zooplancton, plantas y animales. El agua debe ser lo suficiente transparente para que la luz del sol pueda penetrar en ella y se desarrolle la fotosíntesis, proceso indispensable para los organismos del primer eslabón de las cadenas tróficas acuáticas. El deterioro de la calidad del agua supone un grave problema ambiental, económico, ecológico y social. Cada segundo, la industria, las ciudades, las zonas agrícolas, vierten toneladas de residuos a los ríos y a las costas. Cada litro de agua contaminada que se vierte significa la pérdida de cien litros de agua potable. Es necesario realizar monitoreos continuos de vigilancia de la calidad de las aguas de nuestros ríos y del agua potable que consumimos. Por esto, en la presente práctica se propone estimar la calidad del agua de un río de la zona.
OBJETIVOS
Determinar los parámetros físicos de un cuerpo de agua: temperatura, turbiedad, conductividad eléctrica y características organolépticas. Determinar algunos parámetros químicos del agua: pH, CO2, O2, dureza, nitratos. Determinar un parámetro biológico representativo: macroinvertebrados bentónicos de un cuerpo de agua.
II. MATERIAL Y MÉTODOS Material por la cátedra: Por el alumno: Equipo HACH Guantes quirúrgicos Espectrofotómetro portátil06 Envases plásticos con tapa hermética (100 mL) Conductímetro digitalLibreta de apuntes balde de 1 galon Phmetro digital Plumón de tinta indeleble GPS 10 Bolsas plásticas resistentes Termómetros de canastilla Cámara fotográfica 02 pezetas con agua destilada Botas de jebe Red manual de captura para macroinvertebrados frasco de alcohol 250ml y colador 02 palas pequeñas de jardinería 01 winchaminimo de 30 metros
01
Metodología La elección del punto de muestreo es una decisión muy importante al momento de la toma de las muestras, para esto se debe seguir las normas técnicas respectivas, seleccionando sitios en que el agua presente un flujo uniforme. Para obtener muestras representativas y no alteradas, los envases de polietileno deben estar completamente limpios, lavados con agua destilada y homogeneizados con el agua del lugar de recolección. Los envases en los que se toman las muestras son debidamente rotulados, con identificación de la fuente, fecha y hora de muestreo y otros adicionales referentes al punto de muestreo. 9
A. Determinación de parámetros físicos Temperatura: - Primero se expone el termómetro de canastilla y luego se realiza la medición de la temperatura del aire, bajo un lugar sombreado. - Segundo se introduce el termómetro de canastilla dentro del agua de río, también de cuidarse que la medición sea bajo sombra, esperar 3 minutos y hacer la lectura. * En el pH metro, también se obtiene datos de temperatura del agua. Aspecto: Puede ser límpido, opalescente (lechoso), levemente turbio, o coloreado de algún tono en particular. Sedimentos: Se observa en un recipiente transparente con un diámetro aproximado de 10 mL Si los contuviera se recomienda observar microscópicamente el sedimento. Turbiedad: Se puede obtener la información con el disco Secchi o tomar datos directamente con el Turbidímetro B. Determinación de parámetros químicos: Con el equipo HACH, puede analizarse: pH, OD, CE, nitratos, sulfatos, pH - Lavar los electrodos del pHmetro con agua destilada. y calibrar el pHmetro con dos disoluciones tampón de pH 4 y 7.Lavar y secar los electrodos con agua destilada - Obtener la cantidad necesaria de agua del río y la vaciarla en un vaso de precipitados, e introducir el electrodo de manera que quede totalmente sumergido. - Esperamos que la cifra que muestra la pantalla del pHmetro se estabilice y finalmente anotamos el valor de pH de la muestra de agua. :
C.Para recolección de macroinvertebrados bentónicos: - Seleccione una zona de fácil acceso al muestreo, con la wincha, mida una area determinada. - El muestreo se realiza mediante la colocación en el río, de una red de mano de 250 μm de poro, dirigida contracorriente, con el fin de que penetren en ella los organismos arrastrados al remover con la pala, el sustrato situado inmediatamente aguas arriba de la red. Se muestrean toda la variabilidad de habitats existentes en la estación de muestreo. La recolección se complementa mediante labúsqueda visual. - La muestra colectada en la red, (aproximadamente 500gramos), se vacía en las bolsas plásticas, se agrega 10 mL de alcohol como conservante, se rotulan y están listas para ser trasladadas al laboratorio.
III. RESULTADOS FICHA DE CAMPO: Complete los datos que se solicitan: Nombre del punto de muestreo: rio de baños del inca Coordenadas de ubicación: 17M0.779957 UTM 9207857 muestreo:12/09/11 Altitud: 2678MSNM
Hora del muestreo: 11 Am Fecha del Cuenca: del rio mashcon
Descripción de las características ambientales: El día de la práctica de campo estuvo soleado sin viento,
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Descripción de las características del punto: esta ubicado junto al distrito de Baños del Inca, antes de los desagües y de los pozos de aguas calientes, este río sirve para que se lave ropa, lavado de vehículos, extracción de materiales para la construcción. Características organolépticas del agua: T °C Aire
T °C Agua
30 ºC
18,6 ºC
Ph
CO2
OD
Fosfatos
Nitritos
Cond.Elec. Otros
8.5
Esquematice los organismos que observa en el Microscopio compuesto y de disección.
IV. DISCUSIÓN: 1.- ¿Cuáles son las características de un macroinvertebrados bentónico para ser considerado un indicador de la calidad del agua? Incluyen, por ejemplo, insectos acuáticos y cangrejos, empleados desde hace más de 100 años para estimar la calidad de cuerpos de agua. Los macroinvertebrados son utilizados como bioindicadores por varias razones, entre ellas: son relativamente abundantes, tienen el tamaño suficiente para ser 11
observados con equipamientos sencillos sin necesidad de microscopios; son muy sensibles a perturbaciones; tienen un ciclo de vida lo suficientemente largo como para ser afectados por las condiciones de la calidad del agua; están relativamente inmóviles; tienden a formar distintas comunidades que están asociadas con condiciones físicas y químicas muy particulares; son fáciles de recolectar; existen métodos de evaluación y conocimiento sobre taxonomía para varias regiones. 2.- Analice la importancia del biomonitoreo y que ventajas presenta, frente a los análisis físico-químicos El biomonitoreo es un conjunto de técnicas basadas en la reacción y sensibilidad de distintos organismos vivos a diversas sustancias contaminantes presentes en el ambiente. En otras palabras, es la evaluación de los efectos deletéreos de una sustancia tóxica sobre ciertos organismos. Así, la toxicidad de un compuesto se mide a través de diferentes parámetros biológicos, como las alteraciones en el desarrollo y en funciones vitales, entre otros parámetros. La evaluación de contaminación por biomonitoreo puede realizarse de dos modos: Mediante el estudio de los efectos sobre los organismos indicadores preexistentes en el ecosistema de interés, Mediante la toma de muestras del ambiente de interés y el análisis en el laboratorio de la presencia de contaminantes sobre organismos indicadores modelo. •
•
3.- En el siguiente cuadro, cite ejemplos de los parámetros que determinan la calidad del agua
PARÁMETROS Físico
EJEMPLOS Temperatura Conductividad
Químico
PH, ácido ascórbico
Biológico
Macro invertebrados larvas
4.- Conceptualice los siguientes términos y determine la unidad de medida.
Parámetro
Concepto /
Unidad de medida
Ph
Término que indica la concentración de iones hidrógeno en una disolución
ml
ConductividadElec.
Capacidad de una solución para conducir electricidad, los iones son los que conducen la corriente eléctrica.
us/cm.
DBO
Indicador de la capacidad de polución de un efluente expresada mg O2/l por el consumo de oxígeno disuelto por parte de los microorganismos que descomponen la materia orgánica presente 12
en el propio efluente DQO
Es la cantidad de oxígeno necesario para oxidar la materia orgánica por medio de dicromato en una solución ácida y convertirla en dióxido de carbono y agua
mg O2/l
Dureza del agua
La dureza de las aguas naturales es producida sobre todo por las sales de calcio y magnesio, y en menor proporción por el hierro, el aluminio y otros metales
mg/l
Nitritos
Es un elemento que siempre estará presente cada vez que montemos, armemos o instalemos nuestro primer acuario
mg/l
Nitratos
Sal formada por la combinación del ácido nítrico con una base
mg/l
Fosfatos
Son productos formados por la sustitución de parte o todo el hidrógeno del ácido fosfórico por metales
mg/l
Metales Pesados
Son un grupo de elementos químicos que presenta una densidad relativa alta y cierta toxidad para los seres humanos.
mg/l
Oxigeno disuelto
Es una condición fundamental para el desarrollo de la vida acuática, evitando la descomposición anaeróbica de la materia orgánica.
mg/l
Límite Máximo permisible (LMP)
Son las reglas estándares máximas que se debe permitir en una medición de agua
Mg/l
4.- Determine las equivalencias de las siguientes unidades de medida
Siglas de unidad de medida
Nombre
Equivalencia en otras unidades:
Ppm
Partes por millón
mg/l:
Ppb
Partes por billón
mg/l:
µS/cm
Micro Siemens por centímetro
µOhmms/cm:
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Traer la tabla de clasificación de aguas por categorías según la nueva ley general de aguas del Perú, puede obtenerla de la siguiente dirección electrónica y traer los resultados de los últimos análisis de agua realizados por SEDACAJ:
V. CONCLUSIONES Hemos determinado los parámetros físicos de un cuerpo de agua como: temperatura, turbiedad, conductividad eléctrica y características organolépticas. Hemos aprendido a determinar algunos parámetros químicos del agua tales como: pH, CO2, O2, dureza, nitratos. Determinamos un parámetro biológico representativo: macroinvertebrados bentónicos de un cuerpo de agua
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS http://www.minam.gob.pe/dmdocuments/ds_002_2008_eca_agua.pdf
APUNTES DE CLASE Google. COM Microsoft Encarta 2009.
PRÁCTICA N° 4SEGUNDA PARTE: FASE DE LABORATORIO
I. INTRODUCCIÓN: En ecología, el término bioindicador se emplea para, especies o comunidades de organismos cuya presencia, comportamiento o estado fisiológico presenta una estrecha correlación con determinadas circunstancias del entorno, por lo que pueden utilizarse como indicadores de éstas.Los organismos vivos presentan adaptaciones evolutivas a determinadas condiciones ambientales y presentan límites de tolerancia a las diferentes alteraciones de las mismas. Es por su sensibilidad a condiciones adversas, por lo que son considerados buenos bioindicadores. De esta manera las variaciones inesperadas en la composición y estructuras de las comunidades de organismos vivos de los ríos pueden interpretarse como signos evidentes de algún tipo de contaminación. Las comunidades de macroinvertebrados son los mejores bioindicadores de contaminación acuática, debido a que son muy abundantes, se encuentran en prácticamente todos los ecosistemas de agua dulce y su recolección es simple y de bajo costo. Los órdenes de insectos utilizados en este estudio para estimar la calidad ambiental son: Ephemeroptera, Trichoptera, Plecoptera, Diptera, Odonata y Coleoptera.
Objetivos: 14
Conocer que es un indicador de calidad de agua Reconocer la presencia de invertebrados en lechos de ríos Identificar algunas organismos bentónicosrecolectadas en campo Determinar la calidad del agua de un cuerpo de agua según al interpretar los resultados obtenidos teniendo en cuenta la normativa vigente.
II. MATERIALES: Por la cátedra: Por el alumno: Tamices con poro N°……… 05 Frascos/envases plásticos con tapa de 100ml Microscopios y estereoscopios01 balde plásticos de 5 litros Lupas 01 plumón de tinta indeleble Placas petri 01 frasco de alcohol al 70 % Pizetas 02 pinceles
Metodología: - Colocar las muestras de suelo colectadas en campo en un balde y llenar con aproximadamente 3 litros de agua, remover y vaciar rápidamente sobre el tamiz, repetir el lavado de la muestra tres veces. - El material colectado en el tamiz, recogerla en una placa petri, roturarla y empezar la observación en el microscopio. - Proceder a la identificación, teniendo en cuenta la figura 1, y las tablas I y II
III. RESULTADOS: Complete el siguiente cuadro:Para el reconocimiento de las comunidades, se utilizará el criterio de presencia / ausencia y determinación de la abundancia relativa, determinación de la Diversidad, utilizando los Índices de Shannon Comunidad acuática: Macroinvertebrados
Organismos encontrados
Plecóptera
Presencia
Ephemeróptera
Presencia
Tricóptera
Ausencia
Odonata
Ausencia
Coleóptera
Ausencia
Díptera
Presencia
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Figura 1. Los Anfípodos (1 y 2), larva de Odonato o libélula (3), Hirudineos o sanguijuelas (4), adulto y
larva de Coleóptero de la familia Elmidae (5) y larvas de Plecópteros (6).
La Tabla I, se resume las principales características generales que presentan los macroinvertebrados bentónicos usados como bioindicadores de la buena calidad del agua. Así como también resume rasgos claves para poder realizar una identificación taxonómica rápida en el campo, y evaluarlos como bioindicador según los índices bióticos.
16
17
IMPORTANTE : Dentro de los macroinvertebrados listados, solo algunas familias pertenecientes al Orden Díptera, fisiológicamente pueden resistir altos grados de contaminación acuática, ya sea en aguas estancadas o de corriente, siendo estos organismos considerados como buenos indicadores de aguas de baja calidad ver Tabla II.
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IV. DISCUSIÓN 1.- ¿Qué es un IBCA (Indicadores Biológicos de Calidad de Agua)?
Es el Indicador Biológico de la Calidad de Agua. Los parámetros más comúnmente utilizados para establecer la calidad de las aguas son los siguientes: oxígeno disuelto, pH, sólidos en suspensión, DBO, fósforo, nitratos, nitritos, amonio, amoníaco, compuestos fenólicos, hidrocarburos derivados del petróleo, cloro residual, cinc total y cobre soluble. 2.- ¿Qué es un índice biótico de calidad de agua? Índices bióticos: suelen ser específicos para un tipo de contaminación y/o región geográfica, y se basan en el concepto de organismo indicador. 3.- ¿Qué es el índice BMWP?
Se basa en la asignación a las familias de macroinvertebrados acuáticos de valores de tolerancia a la contaminación comprendidos entre 1 (familias muy tolerantes) y 10 (familias intolerantes). La suma de los valores obtenidos para cada familia detectada en un punto nos dará el grado de contaminación del punto estudiado. 4.- ¿Señale que otros componentes de la comunidad acuática , se consideran como bioindicadores? Especies o comunidades de organismos cuya presencia, comportamiento o estado fisiológico presenta una estrecha correlación con determinadas circunstancias del entorno, por lo que pueden utilizarse como indicadores de éstas. Como bioindicadores se emplean diferentes organismos que reaccionan más deprisa que el ser humano a los productos tóxicos y a las perturbaciones del medio ambiente o bien aquéllos que son sensibles a exposiciones cortas a situaciones extremas que no son detectables en muestreos puntuales. 19
6.- ¿Qué es un macroinvertebrado?
Macroinvertebrados son aquellos invertebrados bentónicos que tienen un tamaño superior a 1 mm. Éstos abundan en nuestros ríos, son relativamente cómodos de recolectar, fáciles de identificar y permiten análisis rápidos y económicos del estado ecológico de los ríos. 7. ¿Que factores determinan la calidad del agua de un río? La calidad del agua está determinada por la presencia y la cantidad de contaminantes, factores físicoquímicos tales como pH y conductividad, cantidad de sales y presencia de fertilizantes además de los componentes orgánicos que tenga es río
V. CONCLUSIONES Hemos identificado algunos organismos bentónicos recolectados en campo. Determinamos la calidad del agua del cuerpo de agua del río Chonta, según al interpretar los resultados obtenidos teniendo en cuenta la normativa vigente.
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ATLAS VISUAL DE LAS CIENCIAS, 2° EDICION, 2002, OCEANO, España, pág. 87 APUNTES DE CLASE Google. COM Microsoft Encarta 2009.
PRÁCTICA N°5: FASE DE GABINETE: INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE AGUA I. INTRODUCCIÓN En este trabajo se reconocen a los macroinvertebrados acuáticos como indicadores biológicos, y su utilidad a partir del empleo de los índices bióticos para estimar la tolerancia del bentos a los contaminantes (BMWP, IBMW, BMWQ, IBF, EPT, el porcentaje de raspadores y la abundancia de Chironomidae) así como las respuestas funcionales de estos organismos a los contaminantes, conllevará a la mejor comprensión de cómo y de qué manera es afectado un ecosistema de agua dulce por un contaminante. La integridad biótica de un cuerpo de agua resulta de la interacción de procesos físicos, químicos y biológicos. De modo que el diseño de cualquier herramienta para evaluar la condición de un cuerpo de agua debe estar basado en la valoración de los componentes más representativos de la integridad biótica como aquellos relacionados con la estructura de la comunidad, la composición taxonómica, la condición individual y con los procesos biológicos. Para conocer el grado de calidad de las aguas, independientemente del posible uso al que vayan a ser destinadas, se parte de la toma de muestras para la obtención de una serie de parámetros e indicadores. Estos datos, analizados y procesados, posteriormente se convierten en un valor numérico, que permite obtener una 20
serie de índices que determinan el estado general de las aguas en función de unos rangos de calidades establecidos. Estos índices se pueden clasificar fundamentalmente en dos tipos: fisicoquímicos y biológicos.
Objetivo:
Interpretar los resultados del monitoreo biológico recolectados en campo. Reconocer la importancia de los IBCA
II. MATERIALES Se utilizarála Ley General de Aguas 2008 del MINAM. Material de Escritorio METODOLOGÍA
Realización de ejercicios de interpretación. Ensayos Conversiones de unidades de medida
III. RESULTADOS Los índices bióticos en general, suelen ser específicos para un tipo de alteración o contaminación y/o región geográfica, y se basan en el concepto de organismo indicador (Tabla III). Permiten la valoración del estado ecológico de un ecosistema acuático afectado por un proceso de contaminación cualquiera. Para ello a los grupos de macroinvertebrados de una muestra se les asigna un valor numérico en función de su tolerancia a un tipo de contaminación dependiendo del índice.
IMPORTANTE : A continuación se presenta la Tabla III y la Tabla 1 y el Cuadro 1, para apoyar sus cálculos e interpretación de sus resultados
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El índice utilizado, IBMWP, IberianMonitoringWorkingParty, (antes BMW’) es una adaptación del BMWP británico a la Península Ibérica. Es un índice que valora la contaminación por materia orgánica, se basa en la identificación de los macroinvertebrados a nivel taxonómico de familia, otorgando a cada familia un valor comprendido entre 1 y 10. El valor 1 corresponde a familias que tienen sus hábitats en aguas muy contaminadas y el valor 10 a familias que no toleran la contaminación. La suma de los valores obtenidos de cada familia nos dará el grado de contaminación. Cuanto mayor sea la suma obtenida, menor ser la contaminación en el punto de estudio. Con los valores del índice IBWMP, obtenidos en cada una de las estaciones de muestreo, se realiza el mapa de calidad biológica del área de estudio. Cada estación de muestreo se representa con un color en base a los criterios de calidades que adopta el IBMWP. Se realiza un inventario con las familias que has encontrado y se mira en la tabla la puntuación que este índice les asigna. Con la suma total de las puntuaciones se obtiene el índice BMWP’. A la puntuación total obtenida se le asigna una clase determinada de calidad según la siguiente tabla:
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Tabla 1. Clases de calidad de agua, según BMWP´A y colores para representaciones cartográficas (Zamora- Muñoz y Alba — Tercedor, 1996). I
Buena
Aguas muy limpias >150 101-120 Aguas semicontaminadas Aceptable 61-100 Se evidencia efectos de la contaminación
II III
Dudosa
36-60
IV
Crítica
16-35
V
Muy
< 15
Azul
Verde
Aguas moderada-mente Amarillo contaminadas Aguas muy Naranja contaminadas Aguas fuertemente contaminadas Situación Rojo muy crítica
CUADRO N°1. PUNTUACIÓN DE LAS FAMILIAS DE MACROINVERTEBRADOS PARA OBTENER BMWP' FAMILIA Siphlonuridae, Heptageniidae, LeptophebiidaePotamanthidae, Ephemeridae, Taeniopterygidae, Leuctridae, Capniidae, Perlodidae, Perlidae, Chloroperlidae, Aphelocheiridae, Phryganeidae, Molannidae, Beraeidae, Odontoceridae, Leptoceridae, Goeridae, Lepidostomatidae, Brachycentridae, Sericostomatidae, Athericidae, Blephariceridae
PUNTUACIÓN
10
Astacidae, Lestidae, Calopterygidae, Gomphidae, Cordulegasteridae, Aeshnidae, Corduliidae, Libellulidae, Psychomyiidae, Philopotamidae, Glossosomatidae
8
Ephemerellidae, Nemouridae, Rhyacophilidae, Polycentropodidae, Limnephilidae
7
Neritidae, Viviparidae, Ancylidae, Hydroptilidae, Unionidae, Corophiidae, Gammaridae, Platycnemididae, Coenagriidae
6
Oligoneuriidae, Dryopidae, Elmidae, Helophoridae, Hydrochidae, Hydraenidae, Clambidae, Hydropsychidae, Tipulidae, Simuliidae, Planariidae, Dendrocoelidae, Dugesiidae
5
Baetidae, Caenidae, Haliplidae, Curculionidae, Chrysomelidae, Tabanidae, Stratiomydae, Empididae, Dolichopodidae, Dixidae, Ceratopogonidae, Anthomyidae, Limoniidae, Psychodidae, Sialidae, Piscicolidae, Hidracarina
4
Mesoveliidae, Hydrometridae, Gerridae, Nepidae, Naucoridae, Pleidae, Notonectidae, Corixidae, Helodidae, Hydrophilidae, Hygrobiidae, Dysticidae, Gyrinidae, Valvatidae,, Hydrobiidae, Lymnaeidae, Physidae, Planorbidae, Bithyniidae, Sphaeridae, Glossiphoniidae, Hirudidae, Erpobdellidae, Asellidae, Ostracoda
3
Chironomidae, Culicidae, Muscidae, Thaumaleidae, Ephydridae
2
Oligochaeta (todas las clases), Syrphidae
1
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Complete el siguiente cuadro: Cuadro N° 2: Comparación entre Familias identificadas por grupo de práctica GRUPO 1 GRUPO 2 Familia Familia Identificada Puntuación Identificada Puntuación
Total
GRUPO 3 Familia Identificada Puntuación
Total
Total
IV. DISCUSIÓN: 1. Mencione los principales índices globales de calidad de las aguas 2. Cuáles son las diferencias entre el Índice biótico y el Índice de Diversidad 3. En la comparación de la calidad de agua superficial y subterránea, cree usted que es variable o constante, ¿porque? 4. Analice en forma crítica, los factores que determinan la variación de la calidad del agua. Enfatice en la actividad antrópica 4. De acuerdo a los resultados obtenidos, analizados y al diagnóstico realizado proponga una tabla de la calidad del cuerpo de agua estudiado. Fundamente su respuesta.
V. CONCLUSIONES
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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PRACTICA Nº 06 USO DE ENERGÍA NO CONVENCIONALES Visita CIPENC-UNC Introducción Los combustibles Fosiles en el mundo han generado un gran desequilibrio en la ecología mundial. Es por tal motivo que el hombre ha tenido que desarrollar tecnologías más amigables con el ambiente. Actualmente las energías no convencionales constituyen una necesidad importante en el mundo moderno, estas están siendo cada día mas valorados en el mundo debido a sus bajos costos, fuentes inagotables de obtención y por ser amigables con la naturaleza. El mundo esta ya decidido a cambiar para bien y ayudar a la regeneración del planeta las energias no convencionales son unos de los mecanismos mas viables económicamente hablando para colaborar en este proceso. En la presente practica se conocerán las diferentes tecnologías renovables que desarrolla la Universidad Nacional de Cajamarca con ente promotor de la ciencia.
Objetivos:
Identificar e investigar sobre los tipos de energías no convencionales. Identificar las ventajas del uso de energías no convencionales. Investigar sobre el uso de energía eólica a nivel nacional y mundial. Investigar sobre el uso de energía solar a nivelnacional y mundial.
METODOLOGÍA
Visita Guiada al CIPENC (Centro de Investigación y Promoción de Energías No Convencionale
DISCUSIÓN
1.- Completa el siguiente cuadro Tipo de energía
En que consiste
Eolica
Energía eólica, energía producida por el viento
Hidráulica
Brasil Energía hidráulica, energía que se obtiene de la caída del agua desde cierta altura hasta un nivel inferior, lo que provoca el movimiento de ruedas hidráulicas o turbinas Energía
Solar
Primer país productos este tipo de energía
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solar, energía radiante producida en el Sol como resultado de reacciones nucleares de fusión Biomasa
abreviatura de masa biológica, cantidad de materia viva producida en un área determinada de la superficie terrestre, o por organismos de un tipo específico
china
Geotérmica
Es energía renovable
Islandia
Energía de olas marinas
2.- Esquematiza y describe las partes y el funcionamiento de las siguientes Instalaciones
Biodigestor
Terma Solar(indica el material del están hechos sus componentes)
Panel fotovoltaico
3.- ¿Cómo se llaman los abonos que se obtienen de un biodigestor?
Abonos sólidos_________________
Abono Liquido __________
4.- ¿Qué gases componen el metano y para que sirve? 5.- ¿Qué es el biodisel? 6.-¿Qué ventajas tiene el utilizar una cocina mejorada? 7.- ¿De que material se fabrican las briquetas de carbón? CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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