LINEAMIENTOS PARA ELABORACION ELABORACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÒN
Elaborado por: Esp. Julo C!sar C!sar Car"a#al Car"a#al Rodr$%u&' Rodr$%u&'
(NIVERSIDAD (NIVERSIDAD DE SANTANDER (DES SAN JOS) DE C*C(TA +,-,
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LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN. INVESTIGACIN.
PRESENTACIN. Este documento documento que a continuac continuación ión se desarrolla desarrolla pretende pretende ser una guía para los alumnos alumnos y docentes docentes de la Universida Universidad d de Santander Santander (UDES) (UDES) en el proceso proceso de elaboración del anteproyecto de investigación, también llamado protocolo de tesis o protoc protocolo olo de invest investiga igació ción,, n,, cuyo cuyo objeti objetivo vo princ principa ipall es acili acilitar tar el traba trabajo jo de alumnos y docentes así como !omologar el contenido de los protocolos sometidos a evaluación" ello a través de garanti#ar en buena medida que los documentos sometidos a este proceso se integren todos por los mismos elementos y su contenido considere aspectos previamente establecidos$ De lo ante anteri rior or se desp despre rend nde e que que los los docu docume ment ntos os elab elabor orad ados os para para ines ines de investigación dentro de los dierentes programas, deber%n ajustarse a los criterios se&alados en las secciones posteriores, sin embargo, documentos con estructura distinta podr%n ser aceptados previa justiicación por parte de los ejecutores, particularmente, el Director de 'esis del alumno participante en el programa$ El presente documento propone que todos aquellos escritos ensayos, reportes de investigación, ponencias, ponencias, etc$ que se elaboren en el seno del programa apliquen el ormato de estilo aquí deinido, m%s que por considerarlo superior a otros, por la conveniencia uncional de mantener la consistencia en un estilo predeterminado$
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ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN El anteproyecto o protocolo de investigación, es un compromiso escrito mediante el cual el investigador presenta de manera sucinta o breve, clara y estructurada, los dierentes elementos del tema y del plan de investigación que se propone emprender$ El investigador, a través del anteproyecto de investigación pretende demostrar la importancia de la investigación que propone, así como su aptitud para llevarla a cabo$ Este documento debe, por lo tanto, convencer o persuadir al lector de la importancia del tema de investigación, en ra#ón de su objeto de estudio, su metodo metodolog logía, ía, sus alcan alcances ces,, su marco marco teóric teórico o y sus sus !ipóte !ipótesis sis$$ Debe Debe adem% adem%ss evidenciar que la investigación es sustentable de valor tal que intrínsecamente se undam undament enta a y es suscep susceptib tible le de alcan alcan#ar #ar result resultad ados os origin originale ales, s, todo todo lo cual cual justiica invertir el tiempo y los recursos recursos necesarios para para su reali#ación$ reali#ación$ De esta orma, un anteproyecto de investigación debe invariablemente cumplir con los siguientes requisitos* Deinir un título precisando el tema, campo y objeto de estudio" Deinir los alcances de la investigación en sus marcos temporales, geogr%icos, ísicos, etc$" +ndicar las motivaciones proesionales para desarrollar el tema" +ndicar los objetivos que se espera alcan#ar, proporcionando un adelanto de lo que se podría obtener y de su importancia" Dar una panor%mica de lo que ser% la investigación y punto de vista desde el cual se abordar%" Esbo#ar los antecedentes o marco teórico que respaldan la investigación" +ndicar las uentes de de inormación a las que que se piensa recurrir bibliogr%ica y de campo evaluando la viabilidad de acceso a ellas" metodología a utili#ar" y minar el tiempo requerido para el completo Describir la metodología desa desarr rrol ollo lo de la inve invest stiga igació ción, n, !ast !asta a la pres presen enta taci ción ón del del repo report rte e ina inal,l, considerando cada una de sus etapas" +ndica +ndicarr los recur recursos sos económ económico icos, s, !umano !umanoss y materi materiale aless necesa necesario rioss para para el conjunto de la investigación" Despertar la curiosidad y el interés sobre la investigación propuesta, de manera que indu#can a su aprobación$ El protocolo de investigación también es un instrumento que guía el proceso, al cual cual debemo debemoss regres regresar ar contin continuam uament ente e para para veriic veriicar ar el avance avance correc correcto to y de importanc importancia ia tal, que su elaboració elaboración n releiva releiva redundar redundar% % proporcio proporcionalm nalmente ente en beneicio del propio producto$ -o es suiciente tener una buena idea sobre la reali#ación de una investigación* el anteproyecto o protocolo debe valori#arla ielmente so pena de verse rustrada desde su inicio$ En el .neo -o$ / titulado ti tulado 0Esquema de anteproyecto anteproyecto o protocolo de investigación1 se muestra el capitulado que deber% seguir el citado documento y, de manera sintética, el contenido de cada uno de sus apartados$
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NORMATIVIDAD NORMATIVIDAD PARA P ARA LA ELABORACIÒN Y ENTREGA DE ANTEPROYECTOS ANTEPROYECTOS DE GRADO PARA TODOS LOS LOS PROGRAMAS PROGRAMAS 2on 2on la ina inalilida dad d de esta establ blec ecer er un patr patrón ón 3nic 3nico o en la elab elabor orac ació ión n de ANTEPROYE ANTEPROYECTOS CTOS DE GRADO GRADO se enli enlist stan an los los sigui siguien ente tess punto puntoss a considerar, organi#ados en cuanto a la Estructura, su Edición y 4ormato en papel$
-. PRELIMINARES PASTAS G(ARDAS PORTADA CARTAS CARTAS DE ACEPTACIN DEL T(TOR CONTENIDO INTROD(CCIN -. T/T(LO DE LA INVESTIGACIÒN INVESTIGACIÒN -.- EL PROBLEMA -.-.- Pla01&a2&01o o D&s3rp340 d&l probl&2a probl&2a -.-.+ 5or2ula340 d&l probl&2a -.-.6 Ss1&2a1'a340 d&l probl&2a -.+ OBJETIVOS -.+.- Ob#&1"o %&0&ral -.+.+ Ob#&1"os &sp&3$73os -.6. J(STI5ICACION -.8 DELIMITACIONES -.8.- D&l21a340 Espa3al /.8.+ D&l21a340 T&2poral
-.8.6 D&l21a340 Co03&p1ual +. MARCO DE RE5ERENCIAL +.- Mar3o Co01&91ual Co01&91ual o R&s&a ;s14r3a ;s14r3a +.+ A01&3&d&01&s +.6 MARCO TEORICO O BASES TEÒRICAS TEÒRICAS +.8 MARCO CONCEPT(AL +.< Mar3o L&%al +.= >IPOTESIS 6. DISE?O METODOLOGICO 6.- Tpo D& I0"&s1%a340 4
6.+ Pobla340 @ 2u&s1ra 6.6 I0s1ru2&01os d& r&3ol&3340 d& 07or2a340 6.8 Tabula340 @ a0lss d& la 07or2a340 8. ELEMENTOS ADMINISTRATIVOS DEL PROYECTO 8.- Tal&01o >u2a0o 8.+ R&3ursos I0s11u3o0al&s 8.6 R&3ursos T!303os Y Ma1&ral&s 8.8 R&3ursos 50a03&ros @ pr&supu&s1o. 8.< Cro0o%ra2a D& A31"dad&s. <. PLAN CAPIT(LAR O CONTENIDO PRELIMINAR DEL PROYECTO =. Bblo%ra7$a$ . A0&9os.
ESTRUCTURA DEL ANTEPROYECTO CARACTER
CARACTER
TIPO DE PAGINACIÒN
OBLIGATORIO
PORTADA
SIN PAGINACION
CARTAS DE ACEPTACIÒN DEL TUTOR ÍNDICE DE CONTENIDO
PAGINACIÒN CON NUMEROS ROMANOS COMENZANDO POR i (Por !"#$o% i& ii& iii& i'& ')
OBLIGATORIO
INTRODUCIÓN 1. TÌTULO DE CAPITULO 1.1 SUBTITULO DE CAPÌTULO ANEXOS o APENDICE BIBLIOGRAFÌA
PAGINACIÒN CON N*MEROS ARABIGOS INICIANDO CON (Por !"#$o% 1& +& ,&-)
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EN FORMA GRAFICA
Anexos Bibliografía 1. Capitulo 1.1 Subcapítulo
OBLIGATORIO
Introduccin Contenido Carta de Aceptacin del !utor
"#$!A%A
RECOMENDACIONES ANTEPROYECTO
TCNICAS
PARA
EL
DESARROLLO
DEL
La letra preferiblemente debe ser Arial No. 12 para el texto y No. 10 para los pié de página. Las normas ICONTC se !tili"an para la presenta#i$n de traba%os en la mayor&a de instit!#iones ed!#ati'as. s el sistema más dif!ndido en Colombia y pro'iene del Instit!to Colombiano de Normas Té#ni#as y Certifi#a#i$n. Combina los lineamientos de la International Organi"a#i$n for (tandari"ation )I(O* y el sistema latino. +na de s!s #ara#ter&sti#as es la !tili"a#i$n de s!per&ndi#es para ,a#er !n llamado de !na nota a pie de página en la -!e se es#ribe la referen#ia bibliográfi#a #ompleta. También se p!ede re#ono#er por el !so de expresiones abre'iadas en lat&n para e'itar la repeti#i$n de referen#ias ib&d./ op. #it./ idem./ et#. 6
l fin de estas normas/ además de estandari"ar todas las #ara#ter&sti#as de presenta#i$n de los traba%os/ es ofre#er !n do#!mento #on s!fi#iente estéti#a/ ortograf&a/ reda##i$n y !n leng!a%e profesional para #ada !so. stas normas se p!eden apli#ar en la reali"a#i$n de las sig!ientes tareas nsayos/ Informes #ient&fi#os y té#ni#os/ onograf&as/ Tesis/ Traba%os de grado/ Traba%os de introd!##i$n a la in'estiga#i$n/ Traba%os de in'estiga#i$n profesional y otros del mismo tipo. Los traba%os deben #!mplir los sig!ientes re-!isitos P#$% l tamao debe ser #arta o A/ es#rito por !na sola #ara. (! #olor debe fa#ilitar la impresi$n y la le#t!ra. 5%rgenes e interlineado* Superior* 6 cm$ (7 cm$ si es un título) +#quierdo* 7 cm$ Derec!o* 8 cm$ +nerior* 6 cm$(n3mero de p%gina a 8 cm$ y centrado)
l traba%o se debe es#ribir #on !n interlineado sen#illo. 3esp!és de !n p!nto seg!ido se de%a !n espa#io y desp!és de !n p!nto aparte se de%an dos interl&neas. R/00i2% (e debe reda#tar todo el do#!mento en forma impersonal/ es de#ir/ en ter#era persona del sing!lar. 4or e%emplo se ,a#e/ se define/ se defini$5 en l!gar de ,i#imos6,i#e/ definimos6defin& et#. F324 5 4i#o / $4r% (e s!giere Arial 12 Por4/% La portada ! ,o%a de presenta#i$n debe in#l!ir el T7T+LO 3L T8A9A:O #entrado/ en la parte s!perior. l NO98 ; A4LLI3O( CO4LTO( 3L A+TO8 ; A+TO8( #entrado/ en la parte del medio de la ,o%a. n la parte inferior todo #entrado debe ir el NO98 3 LA IN(TIT+CI
O. Todo lo anterior en may?s#!las sostenidas. Co242i/o% (i es ne#esario in#l!irlo/ la palabra @Contenido debe es#ribirse en may?s#!la sostenida/ #entrada a #m. del borde s!perior. l n?mero de la página #orrespondiente se debe !bi#ar en !na #ol!mna ,a#ia el margen dere#,o/ en#abe"ada #on la abre'iat!ra pág./ es#rita #on min?s#!la y seg!ida de p!nto/ a doble interl&nea de la palabra #ontenido. l texto se ini#ia a doble interl&nea de la &
abre'iat!ra pág. Los t&t!los #orrespondientes a #ada !na de las di'isiones se separan entre si #on dos interl&neas/ #!al-!iera -!e sea s! ni'el. %emplo ) #m.* CONTNI3O T&t!lo 1BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB T&t!lo 2BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
pág.
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I24ro/300i2% (e en#abe"a #on el t&t!lo @introd!##i$n es#rito #on may?s#!la sostenida/ #entrado a #m. del borde s!perior de la ,o%a/ sin n!mera#i$n/ o #on el n?mero #ero )0* seg!ido de p!nto. l texto se ini#ia a dos interl&neas #ontra el margen i"-!ierdo.
INTROD(CCION. Es un resumen no mayor a 8 !ojas, donde se sinteti#a el trabajo de investigación que se va a desarrollar y lo que se pretende lograr$ .lgunos autores denominan la +ntroducción como 0.ntecedentes1 (no conundir con el marco teórico) o como 09esumen1$ :a introducción es un elemento muy importante del protocolo o anteproyecto de investigación ya que éste ser% circulado entre el cuerpo académico responsable de su aprobación y;o entre las %reas de inanciamiento$ Estas instancias evaluar%n la conveniencia de la investigación propuesta, en buena medida, a partir de la introducción$
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-. T/T(LO. Debe epresar en orma concreta, clara y resumida =>ué se va a !acer? =Sobre que se va a !acer? =Dónde se va a !acer? =
-.-. EL PROBLEMA. El punto de partida para la investigación es elegir el tema @ problema, es establecer mediante una observación cual es la duda o la alta de conocimiento eistente , en la actualidad los investigadores tienen a originar sus ideas creativas en la simple observación de la realidad en la que vive, en la revisión crítica y lógica de trabajos similares ó dierentes al que desea reali#ar, esta bibliograía especiali#ada le permitir% seguir pautas , seguir brec!as en el conocimiento @ incluso transormarlo @ dar origen$ Aa que las incongruencias ó aciertos de estas investigaciones puede ser guías motivadoras de la investigación, e incluso pueden permitir surgir nuevas ideas en otro conteto, marco y realidad$ Un problema es un punto de conlicto conectado con una situación de diicultad en la que !ay una duda por resolver y puede proponerse una posible solución$ -ecesariamente debe estar conectado con la realidad$
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>ue !a de ser tema para un proyecto es de suma importancia en la b3squeda de la solución del mismo, de lo contrario, una identiicación incompleta o conusa nos puede llevar por caminos equivocados en la solución del problema$ En la identiicación del problema se deben anali#ar las características m%s importantes de la situación actual y las condiciones en que se presenta$ . partir de ese an%lisis se !ace un listado de las necesidades o problemas y se identiica el problema central, es decir, el que se debe atender$
-.-.- Pla01&a2&01o o D&s3rp340 d&l probl&2a: El planteamiento o deinición correcta del problema es lo primero que se debe de lograr para no desviar el objetivo de la investigación ni generar cuestionamientos irrelevantes$ El investigador debe ser capa# no sólo de conceptuar el problema sino también de verbali#arlo en orma clara, precisa y accesible, de manera tal que el lector lo comprenda por el documento mismo$ En esta parte se trata de brindar una descripción concreta del problema de estudio, dando una versión de los !ec!os y enómenos cuya eplicación debe ser interesante y 3til, tanto para el investigador y el lector como para el medio académico y la sociedad$ 2on tal in, partiendo de lo particular y !asta lo general, se eplicar% el cuestionamiento y la problem%tica que dirigir% la investigación así como las diicultades y dudas que se pretenden estudiar$
El enunciado por medio del cual se ormula el problema puede presentarse de dos maneras* Descriptiva o interrogativa$ En cualquiera de las ormas se debe tener en cuenta que debe presentarse el objetivo undamental del estudio en orma eplícita y en sus dimensiones eactas, es decir, debe epresarse con precisión el aspecto que se propone solucionar a través del proyecto$
-.-.6 Ss1&2a1'a340 d&l probl&2a: Es una descomposición del problema o en términos de Descartes un dividir el todo en sus partes$ Ctros investigadores lo !acen a través de preguntas que ser%n las que guiar%n la investigación$ Después de deinir los objetivos concretos de la investigación y de plantear el problema, es conveniente ormular una o varias preguntas al respecto$ Estas preguntas de investigación resumir%n lo que !abr% de ser la investigación (ern%nde# Sampieri, /*//) y, bien ormuladas, contribuir%n a encuadrar y clariicar el planteamiento del problema al que ésta se va a avocar$ .sí, plantear diversas preguntas sobre el problema permitir% presentar éste de manera directa, minimi#ando las distorsiones (2!ristensen, /FG, en ern%nde# Sampieri, /*/8)$ ay que evitar el !acer preguntas demasiado generales que no conducen a una investigación concreta$ :as preguntas generales deben aclararse y delimitarse para esbo#ar el %reaproblema y sugerir actividades pertinentes para la investigación (4erman y :evin, /H en ern%nde# Sampieri, /*/8)$
IJ>ue sean cuantiicables IJDeben llevar un tiempo IJDeben ser concretos$ -o me#clar dos objetivos en uno$ IJDeben ser enunciados secuencialmente$
-.+.- Ob#&1"o G&0&ral. El objetivo general surge directamente del problema a estudiar$ Es precisamente el 0qué1 se va a orecer al término del estudio, de aquí que deine también sus alcances$ En el proceso de investigación, es tan importante la unción del objetivo, que si se carece de él o su redacción no es clara, no eistir% una reerencia que indique al investigador si logró lo deseado$ En general, los objetivos al estudiar un problema pueden ser* el resolver una cuestión pr%ctica, el intentar ampliar eplicaciones teóricas y el validar !alla#gos empíricos$ El objetivo general y la pregunta de investigación, que da lugar a la !ipótesis, est%n íntimamente relacionados, por lo tanto deben ser co!erentes entre sí$ . lo largo del proceso, continuamente se debe revisar la !ipótesis y el objetivo general, pues ello ayudar% a no perder el rumbo$ ay dierentes tipos de objetivos de acuerdo al tipo de investigaciones* los !ay para investigaciones de dise&o, descriptivas, eperimentales, investigaciónacción, eploratorias, participativas y teóricas, (Sc!melKes, 8GG8*66)$ :os objetivos generalmente se redactan como proposición gramatical que contiene*
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L El sujeto, en este caso es el investigador y puede quedar implícito$ El verbo, que deber% describir en ormas precisa una acción y que com3nmente se ormula en modo ininitivo$ L El complemento que indica el conteto en que se va a ejecutar la acción$
Deine qué se piensa reali#ar y para qué$ Es el propósito inal de la investigación$ Deine lo que se quiere alcan#ar con el proyecto$
-.+.+ Ob#&1"os Esp&3$73os. 2omprenden todas las actividades que se deben desarrollar para lograr el objetivo general$ Determinan lo que se proyecta reali#ar en cada etapa del trabajo$ :os objetivos especíicos son las soluciones concretas al problema que el proyecto desea atender, por tanto deben relejar lo realmente alcan#able, para evitar que este sea ambicioso e inmanejable$
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Cbjetivos especíicos* Desarrollar un nuevo producto que brinde al consumidor las características de un producto similar$ Elaborar un producto que brinde las condiciones !igiénicas y nutricionales que demanda la población$ 4omentar la utili#ación de la soya como materia prima en la elaboración de productos l%cteos$ Especíicos deben mínimo incluir estos tres * .n%lisis y determinación de requerimientos (.nali#ar, calcular, comparar, determinar) *
*
9eali#ar +normes (resumir, indicar, enunciar, contrastar, categori#ar, advertir avisar comunicar notiicar anunciar diundir divulgar editar imprimir propagar publicar transmitir deponer testiicar testimoniar asegurar aseverar atestiguar declarar instruir poner al corriente contar enterar eplicar )
-.6 J(STI5ICACIN. . Se maneja en tercera persona$ +ndicar% las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el trabajo$ Demuestra por qué y para qué se necesita el proyecto, estableciendo motivos personales, aporte a lo cognitivo, propósito, conteto, alcances o posible impacto, y limitaciones potenciales$ En esta parte se trata de describir brevemente aquellos aspectos del conteto y del debate teórico en que se ubica la investigación y que deinen su relevancia y su pertinencia$ :a justiicación constituye la parte 0marKeting1 del anteproyecto* en este capítulo se !ar% el esuer#o mayor para 0vender1 la propuesta, para convencer al lector no sólo de seguir adelante con la lectura del documento, sino de autori#ar y;o inanciar el proyecto$
En documentar ideas, datos o inquietudes que !ayan surgido recientemente y que se relacionen con la problem%tica a investigar"
En mostrar la relación entre las eperiencias cotidianas y el planteamiento del problema$
:a justiicación debe convencer al lector principalmente de tres cuestiones* que se abordar% una investigación signiicativa" la importancia y pertinencia del tema y objeto de estudio y la utilidad de los resultados esperados, todo ello en unción de su contribución a la estructura del conocimiento eistente y;o de su aplicación pr%ctica y concreta$ :a justiicación puede redactarse alrededor de las respuestas a los cuestionamientos siguientes*
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=ué aporta de nuevo esta investigación? =2u%les son los beneicios que este trabajo proporcionar%? =>uiénes ser%n los beneiciarios y de que modo? =>ué es lo que se prevé cambiar con la investigación? =2u%l es su utilidad? =.yudar% a resolver alg3n problema o gama de problemas pr%cticos? =
2uando se trata de temas ya abordados con anterioridad, la justiicación de la investigación a reali#ar cobra vital importancia" en ella se establecer% la relevancia del nuevo enoque producto de la creatividad para ormular nuevas preguntas de temas ya estudiados y su aportación al avance de la ciencia$ :o undamental es que aquí se evidencie la relevancia del tema a investigar, sus implicaciones en el %mbito de estudio, etc$
-.8 DELIMITACIONES -.8.- D&l21a340 Espa3al Es el lugar o entorno en donde se reali#ar% la investigación$ /.8.+ D&l21a340 T&2poral 'iene que ver con el tiempo que durar% la investigación$
-.8.6 D&l21a340 Co03&p1ual 2onceptos o teorías que servir%n de soporte teórico a la investigación$
+. MARCO DE RE5ERENCIAL +.- Mar3o Co01&91ual o R&s&a ;s14r3a . 'iene como objetivo ubicar el proyecto dentro de una realidad especíica caracteri#%ndola en orma concreta$
problema$ Se deben sinteti#ar conceptualmente las investigaciones o trabajos reali#ados directamente sobre el problema ormulado con el in de determinar el enoque metodológico de la misma investigación$
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.lgunos autores lo llaman también marco teórico, marco de reerencia o estado del arte, Sc!melKes (8GG8) lo llama bosquejo de undamentos$ En este apartado se deber% anali#ar todo aquello que se !a escrito acerca del objeto de estudio* =qué se sabe del tema? =qué estudios se !an !ec!o en relación a él? =desde qué perspectivas se !a abordado? :os antecedentes son la sustentación teórica del problema de investigación u objeto de estudio, sin embargo, se debe ir m%s all% de la mera descripción y dado que generalmente las teorías representan una escuela, un grupo o un autor, se debe evitar abundar en teorías que sólo planteen un solo aspecto del enómeno$ :as teorías deben esclarecer el objeto de estudio, es decir, el qué se va a estudiar" eplicar cómo est% constituido y cómo y cuando ocurre" eplicar los actores o variables que intervienen en él" ampliar sobre las relaciones internas y eternas del enómeno y por 3ltimo, deinir claramente el enoque para estudiarlo$ Deben tener una aplicación general y obviamente, no presentar contradicciones ni ambigBedades en sí mismas$ :a unción de los antecedentes (Sala#ar, 8GG8) es* L Delimitar el %rea de investigación" L Sugerir guías, %reas, nic!os o líneas de investigación" L acer un compendio de conocimientos eistentes en el %rea que se va a investigar" L Epresar proposiciones teóricas generales, postulados, marcos de reerencia" L .yuda a prevenir errores que se !an cometido en otros estudios" L Crienta sobre cómo !abr% de llevarse a cabo el estudio" L .mplía el !ori#onte del estudio y guía al investigador para que este se centre en su problema evitando así posibles desviaciones del planteamiento original" L
+.6 MARCO TEORICO O BASES TEÒRICAS Ubica el tema dentro de una teoría o teorías que servir%n de undamentación y orientación para el desarrollo del trabajo, tanto en el aspecto cientíico, tecnológico, como metodológico y generalmente anali#a la duda metódica y su proceso metodológico en si$
+.8 MARCO CONCEPT(AL Son conceptos b%sicos o deinición de términos que acilitar%n la comprensión de la investigación y que en el trabajo inal de convierten en el glosario$ 1'
Mlosario$ 'iene en cuenta los conceptos técnicos y conceptos cientíicos que van a ser utili#ados con mayor recuencia durante el desarrollo del trabajo$
+.< Mar3o L&%al. En éste, se citan las normas, resoluciones, acuerdos, etc$, que respaldan la reali#ación del proyecto$ El marco legal depende de la naturale#a del tema$ En cada norma citada deben presentarse tetualmente los artículos pertinentes$ +.= >IPOTESIS Ss1&2a d& >p41&ss FD&p&0d&0do d&l 1po d& I0"&s1%a340. :a !ipótesis puede deinirse como una proposición cuya verdad o valide# no se cuestiona en un primer momento, pero que permite iniciar una cadena de ra#onamientos que luego puede ser adecuadamente veriicada$ .sí, un Nra#onamiento por !ipótesisO es aquel que comien#a NsuponiendoO la valide# de una airmación, sin que ésta se encuentre undamentada o sea universalmente aceptada$ :a !ipótesis surge como una tentativa del investigador para solucionar el problema que investiga$ Es una proposición que permite establecer relaciones entre !ec!os y eplicar por qué se producen$ Sirve para orientar y delimitar la investigación d%ndole una dirección deinitiva a la b3squeda de la solución del problema$ P$8$6$ Sistema de variables$ (Dependiendo del tipo de investigación) Se utili#an en el trabajo de investigación para designar cualquier característica de la realidad que pueda ser determinado por observación y que pueda mostrar dierentes valores de una unidad de observación a otra$ Eisten varias maneras de clasiicar las variables, las m%s importantes son* Qariables independientes, dependientes e intervinientes$ :os supuestos o conjeturas son las respuestas provisionales que se dan a la, o las, preguntas de investigación y pueden constituirse, seg3n el positivismo, en !ipótesis dentro del método cientíico$ Se trata por lo tanto de enunciados claros y precisos que guiar%n la investigación y que, si son !ipótesis, ser%n puestos a prueba$ En este sentido, la !ipótesis ser% un enunciado o proposición que tendr% que ser llevada al campo de los !ec!os para contrastarla con la realidad y demostrar la relación que eiste entre el supuesto que se plantea y los sucesos que tiene lugar en el entorno especíico para el que ue construida (.rcudia, 8GG8)$ Dado que en principio se plantean diversas preguntas, !abr% diversas respuestas, que deber%n ser anali#adas con respecto al objetivo$ Una de ellas puede ser seleccionada para dar salida al problema, con la cual se construir% la !ipótesis para la prueba, que se denominar% !ipótesis de trabajo, principal o central$ Esta !ipótesis ser% la que conducir% a las conclusiones de si resultó conirmada o inirmada (.rcudia, 8GG8)$
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:a !ipótesis puede deinirse como una eplicación anticipada, o una respuesta tentativa que se ormula el investigador con respecto al problema que pretende investigar$ Una !ipótesis puede ser, por lo tanto, una suposición undamentada en la observación del enómeno objeto de la investigación y debe conducir racionalmente a la predicción teórica de algunos !ec!os reales que, posteriormente, deban ser sometidos a prueba$ Si la !ipótesis est% planteada correctamente sus predicciones podr%n ser veriicables y se podr%n establecer conclusiones (5aya, 8GG8)$ En línea con el p%rrao anterior, para que una !ipótesis sea buena, ésta debe ser conceptualmente clara, con reerentes empíricos, operacionali#able, susceptible de ponerse a prueba, capa# de establecer relación entre las variables que la conorman y, sobre todo, debe de ser congruente con la(s) pregunta(s) de investigación$
6. DISE?O METODOLOGICO -ormalmente contiene una ormulación esquem%tica del proceso a desarrollar para dar el cumplimiento a los objetivos propuestos en orma secuencial$
la eplicación de todos los aspectos necesarios para reproducir o repetir la investigación$ En esta sección del documento dedicada a la metodología debe quedar muy claro el NcomoO de la investigación$ Sin embargo, la orma en que debe trabajarse la metodología varía sustancialmente dependiendo del tipo de documento que se est% elaborando$ .l desarrollar el protocolo o la propuesta para la investigación, la metodología se constituye en el dise&o de la investigación$ En esta sección debe eplicarse claramente la orma en que se desarrollar% la investigación$
6.- Tpo D& I0"&s1%a340. 'odo trabajo est% sujeto a un tipo de investigación seg3n su propio dise&o" lo undamental es dar a conocer sobre cu%l se trabajar% y a qué !ace reerencia, oreciendo ra#ones para su utili#ación$ 6.+ Pobla340 @ 2u&s1ra 6.6 I0s1ru2&01os d& r&3ol&3340 d& 07or2a340 21
6.8 Tabula340 @ a0lss d& la 07or2a340
8. ELEMENTOS ADMINISTRATIVOS DEL PROYECTO En esta sección se determinan los recursos necesarios para la ejecución del proyecto$ 8.- Tal&01o >u2a0o 8.+ R&3ursos I0s11u3o0al&s 8.6 R&3ursos T!303os Y Ma1&ral&s 8.8 R&3ursos 50a03&ros @ pr&supu&s1o. 8.< Cro0o%ra2a D& A31"dad&s. Es la descripción de las actividades en relación con el tiempo en el cual se van a desarrollar, lo cual implica primero, determinar con precisión cu%les son esas actividades, a partir de los aspectos técnicos presentados por el mismo$ El primer mes de ejecución de proyectos en el cronograma se cuenta a partir de la aprobación del anteproyecto$
<. PLAN CAPIT(LAR O CONTENIDO PRELIMINAR DEL PROYECTO FTENTATIVA DE PROP(ESTA Op3o0al. :a propuesta se plantear% como posible solución al problema objeto de investigación, en una orma completa y clara$ Deber% corresponder al título y al objetivo general del proyecto$ :a propuesta debe incluir como elementos b%sicos, las etapas que se van a desarrollar para estructurar y ejecutar la misma$ Rsta depender% de la naturale#a del trabajo propuesto$ :a claridad en la tem%tica de la propuesta, el proceso que se reali#ar% para su elaboración y aplicación y su relación con las líneas de investigación establecidas para cada programa, son elementos b%sicos para la aprobación del anteproyecto$
=. Bblo%ra7$a. Es la descripción de los tetos, documentos, investigaciones y otras uentes secundarias planteadas por diversos autores y que !an sido undamento tem%tico, cientíico, legal y metodológico, tanto para los marcos teórico y conceptual, como para los dem%s aspectos del proyecto$ +:+CM9.4+. (7 cm$) .:D.-. 9CTC, :uís Enrique$ Cctava ornada internacional de derec!o penal$ogot%* Universidad Eternado de 2olombia, /FH$ 8Gp U-ME, 5ario$ :a ciencia, su método y su ilosoía$ uenos .ires* .riel, /HG$ /8Gp $ :a investigación cientíica$ 8 ED$uenos .ires* .riel, /H/$ 6FGp$
Tpos d& 31as: 22
C1a dr&31a: Es la que se transcribe tetualmente$ Ejemplo* 0:a cita tetual breve, de menos de cinco renglones, se inserta dentro del teto entre comillas, y el n3mero correspondiente se coloca al inal, después de las comillas y antes del signo de puntuación1/$ C1a 0dr&31a: Es la que !ace mención de las ideas de un autor con palabras de quien escribe$ Se escribe dentro del teto, sin comillas, y el n3mero de la reerencia se escribe después del apellido del autor y antes de citar su idea$ Ejemplo* 2omo dice :ondo&o8, la mortalidad inantil conduce a empeorar l a calidad de vida de 5edellín$ Ibd: Se usa cuando una obra se cita m%s de una ve# en orma consecutiva$ Ejemplo* otero Uribe $ Minecología y Cbstetricia$ 5edellín* Universidad de .ntioquia" /F$ p$ /V ibid$, p$ /VG Op. 31: Se usa para citar un autor y un documento que ya !a sido citado, pero no consecutivamente$ Ejemplo* /$ otero Uribe $ Minecología y Cbstetricia$ 5edellín* Universidad de .ntioquia" /F$ p$/V 8$ Wlvare# Ec!everri '$ Dolor en c%ncer$ 5edellín* Universidad de .ntioquia" /FG$ p$FP 6$ otero, Cp$cit$, p$8F :a reerencia bibliogr%ica correspondiente a la cita se separa del teto con una línea !ori#ontal continua de aproimadamente /8 espacios$ Esta línea se tra#a desde el margen i#quierdo después del 3ltimo reglón del teto y separada de este por dos reglones$ Si es libro o olleto, la reerencia contiene en su orden* .utor, 'ítulo$ Edición (dierente de la primera)$ 2iudad* Editorial, ec!a$ <%ginas utili#adas en el trabajo$ Ejemplo*5.'U9.-., umberto$ Emociones y lenguaje en educación y política$ Santiago* ac!ette, //$ p$ /V6$ Si es revista se coloca* .utor, 'ítulo del artículo$ :a palabra En* 2iudad$ Qolumen (vol$), n3mero (-o$)" (período y ec!a)" p%ginas consultadas$Ejemplo*.A:X+-, -idia$ +dentidad e !istoria proesional$ En* 9evista 2olombiana de 'rabajo Social$ Santa 4e de ogot%, -o$ /6, /$ p$ Si es periódico contiene* .utor$ 'ítulo del artículo$ :a palabra En* 'ítulo del periódico$ 2iudad (día, mes, a&o)$ <%ginas de la sección consultada, n3mero de la columna precedido por la letra 0c1$ Ejemplo* 2.9DCTC, Diego David$ 2laves de un peril comercial$ En* El 'iempo, ogot%$ (8G, ebrero, 8GGV) p$ 7/, c / 7$
R&7&r&03as bblo%r73as d& T&ss @ 1raba#os d& 0"&s1%a340: 23
.pellido +nicial del -ombre$ 'ítulo* subtítulo Y'esis, 5onograía, 'rabajo de grado o 'rabajo de pr%ctica$Z 2iudad* +nstitución$ 4acultad" a&o de presentación$
. A0&9os. .cta de aprobación del título del trabajo 2onstancia de aceptación de asesoría 4C95U:.9+C <.9. :. +-S29+<2+C- DE: 'E5. <9CAE2'C DE Ctras que soporten el documento$ M9.DC 4ec!a* \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ 4acultad* \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ 'itulo*\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\ .utor\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ 2arrera*\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ 'utor*\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
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.dicionalmente el estudiante deber% anear al ormato de tem%tica un pre diagnostico que incluya el desarrollo de las siguientes preguntas* /$ =>ué voy !acer? 8$ =
25
UNI6ERSIDAD DE SANTANDER
UDES 7EMEROTECA GENERAL
NORMATI6IDAD PARA LA ELABORACIÒN Y ENTREGA DE TESIS DE GRADO PARA TODOS LOS PROGRAMAS Con la finalidad de estable#er !n patr$n ?ni#o en la elabora#i$n de TESIS DE GRADO se enlistan los sig!ientes p!ntos a #onsiderar/ organi"ados en #!anto a la str!#t!ra/ s! di#i$n/ ormato digital y ormato en papel. 1. PRELIMINARES • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
4astas D!ardas 4ortada 3ere#,os de a!tor 4agina Nota de a#epta#i$n 3edi#atorias Agrade#imientos Cartas de presenta#i$n del t!tor 8es!men anal&ti#o )espaol E Ingles* 7ndi#e de #ontenido 7ndi#e de fig!ras 7ndi#e de tablas Introd!##i$n 1. T&t!lo de #apit!lo 1.1 (!btit!lo de #ap&t!lo Con#l!siones GLOSARIO BIBLIOGRAFÌA ANEXOS O AP8NDICE
+. CUERPO DEL DOCUMENTO Introd!##i$n Cap&t!lo 1 )para todos los traba%os se ini#ia #on el ar#o 8eferen#ial* 26
ESTRUCTURA DE TESIS CARACTER
CARACTER
TIPO DE PAGINACIÒN
OBLIGATORIO
PORTADA
SIN PAGINACIÒN
DEREC7OS DE AUTOR PAGINA DE ACEPTACION CARTAS DE LIBERACIÒN RESUMEN ÍNDICE DE CONTENIDO
PAGINACIÒN CON NUMEROS ROMANOS COMENZANDO POR i (Por !"#$o% i& ii& iii& i'& ')
OPCIONAL
OBLIGATORIO
DEDICATORIAS AGRADECIMIENTOS Í2/i0 / 9i:3r; Í2/i0 / 4<$; INTRODUCIÓN 1. TÌTULO DE CAPITULO 1.1 SUBTITULO DE CAPÌTULO . . . . CONCLUSIONES GLOSARIO BIBLIOGRAFÌA ANEXOS o APENDICE
PAGINACIÒN CON N*MEROS ARABIGOS INICIANDO CON (Por !"#$o% 1& +& ,&-)
2&
EN FORMA GRAFICA
Anexos Bibliografía +losario
OBLIGATORIO
Conclusiones 1. Capitulo 1.1 Subcapítulo Introduccin ,ndice de tablas ,ndice de figuras ,ndice contenido $esu-en Carta de "resentacin
Agradeci-ientos %edicatorias "gina de Aceptacin
OPCIONAL
%erec/os de Autor "#$!A%A
2'
CA4IT+LO( (ID+INT( 48O;CTO( 3 ACTI9ILI3A3
48O;CTO( A3INI(T8ATIFO(
CAPITULO I
CAPITULO I
. 3iagn$sti#o
. 3iagn$sti#o
CAPITULO II
CAPITULO II
. st!dio de er#ado )debe ir Análisis de informa#i$n*
. 4rop!esta de organi"a#i$n y est!dio té#ni#o.
CAPITULO III
CAPITULO III
. Organi"a#i$n Administrati'a
. (istema de informa#i$n Contable y finan#iero 4rop!esto.
CAPITULOI V
. st!dio Té#ni#o o ingenier&a del proye#to. CAPITULO V
. 'al!a#i$n #on$mi#a inan#iera y Ambiental . Con#l!siones . 8e#omenda#iones )si las ,ay* ,. MATERIAL COMPLEMENTARIO . 8eferen#ias bibliográfi#as . Anexos
2(
TRABA=O DE GRADO 3ebe #!mplir #on las ?ltimas normas I#onte# para la presenta#i$n de traba%os )pagina#i$n/ tipo y tamao de letra/ márgenes/ espa#ios/ et#.* y debe traer el formato de la nota de a#epta#i$n O8IDINAL/ debidamente firmada por :!rados/ Asesor etodol$gi#o/ Coordina#i$n de Idiomas y Coordina#i$n del 4rograma A#adémi#o. 3ebe estar empastada en #olor a"!l os#!ro y letras doradas5 la pasta debe estar mar#ada #on nombre del traba%o de grado/ nombre del o los a!tores/ nombre de la sede/ nombre de la #arrera y ao5 (obre el lomo se debe es#ribir el nombre del traba%o de grado ,asta donde sea posible y el ao en la parte s!perior. La letra preferiblemente debe ser Arial No. 12 para el texto y No. 10 para los pié de página. SIN ESTAS FIRMAS LA TESIS EN LA 7EMEROTECA NO PRESENTA SOPORTE LEGAL DE ENTREGA. MODELO DEL FORMATO ACEPTACIÓN Y FIRMAS
NOTA DE ACEPTACIÓN
GGGGGGGGGGGGGGGGGGG 48(I3NT 3L :+8A3O GGGGGGGGGGGGGGGGGGG :+8A3O
3)
GGGGGGGGGGGGGGGGGGG A((O8 TO3OL
e#,a/ GGGGGGGGGGGGGGGG
HDEBERA ESTAR DEBIDAMENTE 5IRMADA POR LAS PERSONAS MENCIONADAS COMO SON: J(RADOS ACESORES METODOLOGICOS DIRECTOR DEL PROGRAMA Y 5EC>AS BIEN ESTABLECIDAD COMO TAMBIEN LAS CARTAS DEBERAN SER 5IRMADAS ORIGINALES Y SI ES PASANTIAS LA CARTA DE LA EMPRESA DEBERA ESTAR EN PAPEL MEMBRETEADO DE LA EMPRESA CON 5IRMA Y SELLOS DE LA MISMA.
8e#ordamos -!e el 8es!men Anal&ti#o en inglés y en espaol también debe estar in#l!ido en el C3 dentro del mismo -!e #ontiene el traba%o. ste res!men en Inglés es re'isado por el Coordinador del 3epartamento de Idiomas/ por esta ra"$n la nota de a#epta#i$n debe estar firmada por di#,o departamento. IMPORTANTE:
MODELO DEL RESUMEN ANALITICO 48OD8AA ACA3HICO CA A+TO8( L7NA 3 INF(TIDACI
CONTNI3O TO3OLOD7A 8(+LTA3O( CONCL+(ION(
ESTE RESUMEN ANALITICO DEBE DE ESTAR DEBIDAMENTE DILIGENCIADO& POR>UE ES EL SOPORTE PARA EL MONTA=E EN LA PAGINA ?EB& Y 7ACE ENFASIS EN EL CONTENIDO TOTAL DEL TRABA=O DE GRADO. Anexos )(e re#omienda -!e folletos/ instr!#ti'os y demás anexos 'engan en tamao #arta in#l!idos en el empaste. 'itar la elabora#i$n de bolsillos #on folletos*
AUTORIZACIÓN PARA PUBLICACIÓN DEL RESUMEN ANALÍTICO DEL TRABA=O DE GRADO C!ando se ,a#e entre 'arios #ompaeros/ #ada persona firma el formato. ste do#!mento se re#lama y diligen#ia en emerote#a al momento de entregar el traba%o empastado y el C3. MODELO CARTA DE AUTORIZACIÓN ESTA CARTA SE FIRMA DIRECTAMENTE EN LA 7EMEROTECA PERSONALMENTE POR EL ESTUDIANTE AUTOR DEL TRABA=O DE GRADO >UE LA ENTREGA A LA 7EMEROTECA. A+TO8IJACI
32
irmado en C?#!ta a los GGGG d&as del mes de GGGGGGGGGGG del aoGGGGG Atentamente/
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG C.C. GGGGGGGGGGGGG de GGGGGGGGGGGGGGGG
•
+na 'e" -!e se ,a #!mplido #on estos re-!isitos el Coordinador de 9ibliote#a firmará el pa" y sal'o por #on#epto de entrega de traba%o de grado y pre'ia 'erifi#a#i$n de -!e el est!diante no tiene ning?n tipo de de!da #on esta dependen#ia.
PRESENTACIÓN Y ENTREGA DEL CD Las portadas de la #a%a y del C3 #omo tal/ deben estar debidamente mar#ados in#l!yendo a. b. #. d. e.
Nombre del traba%o de grado Nombre y #$digo del o los a!tores Nombre dire#tor del traba%o Nombre de la sede Nombre de la #arrera
33
f. Ao
•
ID+8A 1 4O8TA3A CA:A C3
34
M ID+8A 2 4O8TA3A C3
La #ontraportada del C3 debe #ontener la tabla de #ontenido res!mida/ es de#ir/ #on los t&t!los de primer y seg!ndo ni'el si es posible.
M ID+8A TA9LA 3 CONTNI3O
35
1. n lo -!e respe#ta al #ontenido del C3/ el traba%o de grado debe estar #ompleto Anteproye#to )en #aso de ,aberse reali"ado*/ nota de a#epta#i$n/ res!men anal&ti#o o abstract en espaol y en ingles/ y el 4roye#to o informe final in#l!yendo los anexos. 2. l traba%o de grado en el C3 debe presentarse en formato 43 )A#robat 8eader* #on s! respe#ti'a #a%a. . La tabla de #ontenido debe tener ,iper'&n#!los en s! totalidad. As& mismo/ debe mostrar los mar#adores #on #ada !no de los elementos -!e #onforman el traba%o desde la portada/ pasando por la tabla de #ontenido/ lista de fig!ras/ tablas/ ,asta los ANO(. n las sig!ientes fig!ras se m!estra !n modelo de traba%o en el #!al se apre#ian los ,iper'&n#!los y los mar#adores/ para este e%emplo/ se ,i"o #li# en el mar#ador #ontenido y #omo p!ede obser'arse el a#robat m!estra la página de #ontenido del traba%o.
•
ID+8A A8CA3O8(
36
•
ID+8A P I48FINC+LO(
. l nombre del ar#,i'o en el C3 debe ser el mismo nombre del traba%o de grado/ en #aso de ser m!y extenso/ es#riba el n?mero de #ara#teres -!e sea posible.
3&
MODELOS DE 5ORMATOS
ADVERTENCIA 0:os autores BLANCA MIRYAM REMOLINA LINDARTE MARGARITA
VELASCO B(RGOS SANDRO JAVIER (RIBE TORRES, autori#amos a la (NIVERSIDAD DE SANTADER F(DES la reproducción total o parcial de este documento, con la debida cita de reconocimiento de la autoría y cedemos a la misma universidad los derec!os patrimoniales con ines de investigación, docencia e institucionales, consagrado en el artículo H8 de la :ey 86 de /F8 y las normas que lo instituyan o modiiquen1$ (.rticulo 7], .cuerdo GGPP de 8GG6)
3'
CARTA MODELO DEL DIRECTOR DE PROYECTO AL COORDINADOR DEL PROGRAMA San osé de 23cuta, DD;55;..
Doctor Diego T%rate Ccampo 2oordinador
Estimada 2oordinador*
5e permito presentar a consideración de la 4acultad el proyecto de trabajo de investigación cientíico tecnológico 0 ESTRATEGIAS PARA ESTIM(LAR LA ACTIVIDAD T(RISTICA EN EL M(NICIPIO DE SAN JOSE DE CC(TA Y S( AREA DE IN5L(ENCIAK, reali#ado por las alumnas a#ly Meraldine Sanguino 2ódigo* GH6P/G78 y +samar .yala Cviedo 2ódigo* GH6P/G88,como condición para optar el título de
.tentamente,
No2br&s @ ap&lldos d&l Dr&31or d&l Pro@&31o Director 'rabajo de Mrado 3(
DE5ENSA ORAL REGLAS PRCTICAS :a deensa oral de la tesis no es una lectura, ni lectura resumida de lo que se !a presentado por escrito$ El tesista debe preparar una verdadera puesta en escena de su tesis" cuando llega a esta etapa tiene como ventaja que ^se sabe^ los distintos detalles de su trabajo, por lo tanto a!ora su desaío consiste en preparar la transormación de esa inormación en un ormato que se ajuste a los requerimientos de una deensa oral* la comisión eaminadora espera que muestre solvencia y consistencia intelectual en desarrollo del tema, pero también espera otras cosas que no aparecen en los escritos y que son muy importantes en la persona cuando se la tiene al rente, tales como que pare#ca segura, que proyecte gusto por el trabajo, respeto y cordialidad con los evaluadores, que sea amena y persuasiva, leible o no dogm%tica, releiva, capa# de reconocer sus limitaciones, organi#ada, etc$
Esas eigencias pueden ser de dos tipos* a) :as ormales, que est%n ijadas en reglamentos y en los rituales consagrados (ello incluye determinar quiénes integrar%n la 2omisión Eaminadora, etapas y protocolo del proceso, cómo se distribuye el tiempo )$ b) Eigencias inormales* características de los eaminadores (especialidad, currículum, manías, conducta anterior en otros e%menes, etc$)$ Si le es posible trate de asistir a un eamen de grado, entreviste a uno o m%s eaminados$ 4)
