Guía de Lenguaje y Comunicación Profesora Andrea González Riveros
ELEMENTOS DEL GÉNERO LÍRICO El géner éneroo líri írico es aquel en que el poet poetaa can canta sus pro propio pios sentimien sentimientos. tos. Es de carácter subjetivo porque la fuente, el sujeto de la inspiración, es el poeta mismo. El nomb nombre re de líri lírico co vien vienee de los los grieg riegos os,, que que cant cantab aban an esta estass composiciones al son de la lira. Para el análisis de una obra lírica debemos conocer algunos elementos que le son propios. A continuación, haremos una breve descripción de ellos !.
Obra lírica." Es la obra literaria en la que predomina la e#presión de
los sentimientos del hablante. $. Mundo lírico ." %e manifiesta en las obras líricas & está constituido por los sentimientos & emociones del hablante. '. ablante lírico ." Es un ser hecho de lenguaje, diferente al poeta, a través del cual este e#presa sus sentimientos & emociones. Ejemplo (o no quiero que a mi ni)a golondrina me la vuelvan.
ablante lírico *na madre
+adre, cuando sea grande A& qué mo-o el que tendrás
ablante lírico *n hijo
%e)ora, dicen que donde, mi madre dicen, dijeron, el agua & el viento dicen que vieron al guerrillero.
ablante ablante lírico lírico *na vo- que sabe lo que ocurrirá.
/.
!ctitud del "ablante ." Es el modo de captar & mostrar la realidad. El
a# b# c#
hablante lírico puede entregar sus sentimientos a través de tres actitudes básicas Actitud enunciativa. Actitud apostrófica. Actitud de la canción 0carmínica1.
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a1
La actitud enunciativa se hace presente cuando el hablante está casi
contando algo. 2eneralmente se ocupan tiempos verbales en !3 & '3 persona. 4bserva más objetivamente aquello de lo que habla. Ejemplo +argarita, está linda la mar & el viento5 lleva esencia sutil de a-ahar tu aliento. 0A +argarita. 6ubén 7arío1
(a en la mitad de mis días espigo esta verdad con frescura de flor 02abriela +istral1 b1
La actitud a$ostr%&ica es aquella en que el hablante se dirige a un
8t9: al que interpela, al objeto que provoca su canto. 2eneralmente se usa en los himnos, las odas & los salmos. Ejemplo 8%e)or, t9 sabes cómo, con encendido brío, por los seres e#tra)os mi palabra te invoca:. 0El 6uego. 2abriela +istral1 +e gustas cuando callas porque estás como ausente 0Pablo ;eruda1 c1
!ctitud de la canci%n ." Es la más lírica de todas & la encontramos en
las obras poéticas llamadas canciones. El hablante lírico se refiere preferentemente a su propia interioridad. Ejemplo 8
Motivo lírico. Es cada momento de una obra lírica en que se e#presa la interioridad del hablante & los sentimientos & emociones que e#perimenta ante un objeto, elemento o aspecto de la realidad.
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alegría frente a una actitud, la naturale-a, la angustia por el transcurrir de la vida, etc. Ejemplo >ómo de entre mis manos te resbalas 4h, cómo te desli-as, edad mía ?ué mudos pasos traes, oh, muerte fría, pues con callado pie todo lo igualas Motivo Angustia del paso del tiempo que conduce inevitablemente a la muerte. Por una mirada, un mundo5 por una sonrisa, un cielo, por un beso@, &o no sé que te diera por un beso
Motivo' el amor.
.
Objeto lírico( Puede ser una persona, animal, cosa, objeto
personificado que sirve al hablante lírico para e#presar su interioridad. Ejemplo Bosotras, las familiares, inevitables golosas, vosotras, moscas vulgares me evocáis todas las cosas. Objeto las moscas. Porque es áspera & fea, porque todas sus ramas son grises &o le tengo piedad a la higuera. Objeto la higuera. Caca negra, luna grande, & aceitunas en mi alforja. Aunque sepa los caminos &o nunca llegaré a >órdoba.
Objeto la muerte.
D.
Len)uaje lírico( Es un lenguaje figurado 0connotativo1 que emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos. El poeta utili-a diferentes figuras literarias o recursos para dar elegancia, belle-a & profundidad a lo que dice.
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Algunas figuras literarias más usadas, son a1
Co*$araci%n( 6ecurso literario que consiste en destacar o establecer semejan-as entre los elementos 0objetos, personas, animales, situaciones, hechos1. Este parecido se e#presa a través de un elemento comparativo 0como, así como, tal como, parece, tal cual1 o sin que este esté presente.
b1
;ubes vaporosas, nubes como tul,@
02. +istral1
0Espronceda1
+ersoni&icaci%n( 6ecurso literario que consiste en atribuir acciones o cualidades a objetos o seres que no pueden reali-arlas por no ser propias de su naturale-a.
0P. ;eruda1
%e cal-ó las botas el se)or reloj, se cal-ó las botas para andar mejor.
0Parra1
Met,&ora( >onsiste en establecer identidad, igualdad absoluta entre los elementos.
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02arcía
+a)ana, a ma)ana, casi al filo del alba d1
02. Flanco1
i$-rbole( Es una e#ageración con la que el hablante lírico quiere destacar una característica de algo. Esta figura literaria se usa mucho en el lenguaje coloquial. +e muero de hambre. Ese hombre tiene el cora-ón de piedra. Gengo los pies como hielo. Grescientas rosas morenas lleva tu pechera blanca.
e1
02.
i$-rbaton( >onsiste en la alteración del orden lógico de la oración. %e usa para destacar algo que interesa al hablante. @ >uando por el monte oscuro baja %oledad +onto&a. 02arcía
f1
0P. ;eruda1
La re$etici%n o reiteraci%n( %e puede repetir una palabra o frase al principio, al medio o al final para dar ma&or intensidad a los sentimientos.
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A& mis camisas de luto A& mis muslos de amapola
02arcía
%i se repite la conjunción . la repetición se llama $olisíndeton( Godo se hunde en la sombra el monte & el valle & la iglesia & la cho-a & la alquería. 0A. Fello1 g1
La adjetivaci%n( +uchos poetas usan el adjetivo para dar colorido, sonoridad & gusto al lenguaje. a& un grupo de adjetivos que reciben el nombre de epítetos por destacar cualidades propias o inherentes al sustantivo. El león &iero.
h1
Metoni*ia( >onsiste en tomar la parte por el todo.
i1
Sin-cdo/ue( >onsiste en tomar el todo por las partes.
j1
Senestesia( >onsiste en atribuir la percepción de algo por otro sentido que no es el natural. >olores c"illones 0oído1 7ulces *elodías 0oído1 0s$eras palabras 0oído1 7e olores forestales inundo mis sentidos
0Parra1
Estro&a( >onjunto de versos cu&a forma se repite a lo largo de un poema, con características iguales.
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En la poesía moderna, las estrofas no tienen todas el mismo n9mero de versos, ni la medida ni la rima. %e reconocen porque en la estructura del poema van separadas por un espacio. uatro versos 0cuarteta1 >inco versos 0quintilla1 4cho versos 0octava1 7ie- versos 0décimas1
M-trica( >iencia que se ocupa de la versificación. %us aspectos principales se refieren a la rima, ritmo & medida de los versos.
Ri*a( Es la igualdad o semejan-a de sonidos finales de los versos entre sí. a& dos tipos de rima a1 6ima consonante. b1 6ima asonante. una
blanca o libre(
