SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02 Código: GFPI-‐F-‐019
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 6 Plan de Manejo Ambiental
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Código: 123112 Tecnólogo en Contabilidad y Finanzas Versión: 100 Nombre del Proyecto: Sistemas de Información Contables y Modelos de Código: 252470 Proyección y Presupuestación Financiera para Entes Económicos Fase del proyecto: Diseñar y desarrollar modelos de decisión financiera que promuevan el crecimiento empresarial y la permanencia del ente económico en el sector al que pertenece. (A13 -‐ A14) Aplicar los sistemas de información contable y los modelos de decisión financiera en el ente económico (A-‐15) Verificar los resultados utilizando indicadores financieros y de gestión proponiendo correctivos estratégicos para lograr la sostenibilidad del ente económico. (A-‐16) Actividad (es) del Proyecto: Promover una cultura ambiental a partir de la prevención y el control de los impactos ambientales negativos.
Resultados de Aprendizaje: (1) Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.
Actividad (es) de Aprendizaje: 1.-‐ Diagnosticar los impactos ambientales asociados a la función productiva y al entorno social en el marco de la sustentabilidad. Competencia: 240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. Competencia: 240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. Competencia: 240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
Duración de la guía (en horas): 12 horas. Una semana.
Ambiente de formación ESCENARIO y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (Herramienta -‐ (unidades equipo) empleadas durante el programa)
Aula, Biblioteca Sena, Biblioteca Virtual Sena, Internet, salidas ecológicas, Trabajo extra aula. Aula, Biblioteca Sena, Biblioteca Virtual Sena, Internet, salidas ecológicas, Trabajo extra aula. Aula, Biblioteca Sena, Biblioteca Virtual Sena, Internet, salidas ecológicas, Trabajo extra aula.
Libros Biblioteca, biblioteca en red. Un (1) Computador portátil por cada GAES. Libros Biblioteca, biblioteca en red. Un (1) Computador portátil por cada GAES. Libros Biblioteca, biblioteca en red. Un (1) Computador portátil por cada GAES.
Computador con conexión a internet, Televisor, Videos, Material auto-‐ formativo Computador con conexión a internet, Televisor, Videos, Material auto-‐ formativo Computador con conexión a internet, Televisor, Videos, Material auto-‐ formativo
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2. INTRODUCCIÓN
Apreciado aprendiz Esta guía lo introducirá en la dimensión ambiental a nivel de empresa, de tal manera que la gestión productiva que esta realice sea compatible con el ambiente y la comunidad, para lo cual se debe incorporar el Plan de Manejo Ambiental –PMA– a todas las etapas de la gestión productiva y a todas las operaciones que la empresa realice. El Plan de Manejo Ambiental determina las acciones que se requieren para prevenir, mitigar, controlar, compensar y corregir los posibles impactos ambientales negativos que la empresa pueda causar en el desarrollo de su actividad productiva. Con el desarrollo de esta guía usted encontrara un factor adicional que debe considerar en su Proyecto Productivo, como es el desarrollo de un Plan de Manejo Ambiental –PMA–, el cual le permitirá cuantificar las consecuencias de su proyecto y evaluar el cumplimiento normativo de la legislación ambiental colombiana vigente. El Plan de Manejo Ambiental debe no solo potencializar los impactos positivos, sino también contener principios de prevención y/o corrección de los deteriores causados por la acción de las actividades realizadas en el desarrollo y ejecución de su proyecto. La realización de esta guía contribuirá al desarrollo de la competencia Ambiental “Asumir responsablemente los criterios de prevención y conservación del Ambiente y del Desarrollo Sustentable, en el ejercicio del desempeño laboral y social” Es importante que tanto el trabajo individual y como el grupal quede consignado en el portafolio, en el Google Drive y en el Black Board, el cual se constituye en una herramienta que permita reconstruir, evaluar y recapitular cada una de las evidencias de su aprendizaje.
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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial. ESTRATEGIAS: (DIDACTICAS ACTIVAS) • Lista de chequeo TIEMPO INVERTIDO EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL: 1 Hora
DESESCOLARIZADA: 0 Horas
VIRTUAL: 0 Horas
3.1.1 Actividad Presencial Grupal: Planeación de una fiesta. Celebrar una ocasión especial como un cumpleaños, un logro, o simplemente compartir con unos amigos es motivo de una reunión. Aunque parecería incongruente tener que hacer una lista de actividades cuando se trata de organizar algo divertido, es indispensable hacerlo pues de ello depende en gran medida el éxito de la celebración. Cada GAES debe de planear una fiesta, teniendo en cuenta por lo menos los siguientes aspectos (diseñe una lista de chequeo): • El sitio • Invitados • Comida • Bebida • Música • Permisos • Costos • Disposición de los vecinos • Tiempo de duración permitido • Labores después de la fiesta • Etc. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. ESTRATEGIAS: (DIDACTICAS ACTIVAS) • Calendario Virtual • Glosario TIEMPO INVERTIDO EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL: 1 Hora
DESESCOLARIZADA: 1 Hora
VIRTUAL: 1 Hora
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3.2.1 Actividad Grupal desescolarizada. Cada GAES haciendo uso de herramientas informáticas elabora un calendario virtual Ambiental, en el que se indiquen las fechas ambientales. 3.2.2 Actividad Grupal Presencial: Cada GAES deberá elaborar un Glosario con los siguientes términos: • Impacto ambiental • Valoración del impacto ambiental • Tipo de impacto • Control operacional • Desempeño ambiental • Recurso • Plan Institucional de Gestión Ambiental PIGA • Plan de Manejo Ambiental PMA • Huella de carbono 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1. Diagrama de flujo Diagnosticar los impactos ambientales asociados a la 2. Afiche virtual función productiva y al entorno social en el marco de Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad la sustentabilidad. Presencial Desescolarizado Virtual 1 horas 1 horas 1 horas ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1
3.3.1 Actividad Presencial Grupal. Cada GAES debe de realizar una investigación sobre los elementos que componen un Plan de Manejo Ambiental y elaborar un diagrama de flujo en el cual se ilustren el procedimiento para la elaboración de un PGA para una empresa. 3.3.2 Actividad Grupal. Cada GAES deberá elaborar un afiche ambiental virtual, en el que se realice una campaña en contra de la agresión al medio ambiente. El afiche puede ser virtual o físico
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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. (Conceptualización y Teorización) ESTRATEGIAS: (DIDACTICAS ACTIVAS) • Diseño del PMA • Presentación en Power Point TIEMPO INVERTIDO EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL: DESESCOLARIZADA: VIRTUAL: 2 Hora 3 Hora 0 Hora 3.4.1 Actividad Grupal. Cada GAES deberá realizar el Plan de Manejo Ambiental –PMA– de su Proyecto Productivo siguiendo lineamientos del numeral 3.1.1 3.4.2 Actividad Presencial Grupal. Socialice su PMA ante el gran grupo con una presentación en Power Point. 3.5
Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento : Apropiación de conceptos y normas ambientales. Evidencias de Desempeño: Inclusión del componente ambiental en la planeación, diseño y elaboración de un proceso productivo. Evidencias de Producto: Elaboración del Plan de Manejo Ambiental (PMA) del Proyecto Productivo.
Criterios de Evaluación
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Reconocimiento del procedimiento para la elaboración de un PMA Identificación de los elementos que hacen parte de un PMA Aplica alternativas de desarrollo sostenible y de prevención ante los efectos de los impactos ambientales causados por la acción de la humanidad. Formular e implementar estrategias de reducción de la contaminación en el ámbito laboral y social. Propone estrategias de producción limpia, como alternativas de desarrollo para contrarrestar los efectos negativos de los sistemas de producción tradicionales.
• • •
Listas de chequeo Exposiciones Documento escrito
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Talento Humano (Instructores)
DURACIÓN (Horas) Descripción
Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo sustentable, en el ejercicio del desempeño laboral y social.
Materiales de formación (consumibles)
12
Computadores por GAES……… Televisor por ficha.. Video Been por ficha………………. Tablero de acrílico por ficha…………
Canti dad
1 1 1 1
Descripción
Canti dad
Marcadores Borrables de varios colores……….. 1 Borrador para tablero…. 1 Rollo de cinta de enmascarar……………… 1
Especialidad
Equipo interdisciplinari o de formación Ambiental
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y Canti dad condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
3
Aula de formación Biblioteca Internet
5. GLOSARIO DE TERMINOS •
•
•
•
Plan de manejo ambiental Plan que, de manera detallada, establece las acciones que se requieren para prevenir, mitigar, controlar, compensar y corregir los posibles efectos o impactos ambientales negativos causados en desarrollo de un proyecto, obra o actividad; incluye también los planes de seguimiento, evaluación y monitoreo y los de contingencia. Gestión ambiental conjunto de diligencias conducentes al manejo integral del sistema ambiental. Incluyendo el concepto de desarrollo sostenible o sustentable, es la estrategia mediante la cual se organizan las actividades antrópicas que afectan al medio ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad de vida, previniendo o mitigando los problemas ambientales. Huella ecológica es un indicador del impacto ambiental generado por la demanda humana que se hace de los recursos existentes en los ecosistemas del planeta, relacionándola con la capacidad ecológica de la Tierra de regenerar sus recursos. Ecología urbana es una disciplina cuyo objeto de estudio son las interrelaciones entre Página 6 de 7
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los habitantes de una aglomeración urbana y sus múltiples interacciones con el ambiente.
•
Huella de carbono es la totalidad de gases de efecto invernadero (GEI) emitidos por efecto directo o indirecto de un individuo, organización, evento o producto.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS 6.1 BIBLIOGRAFIA • Kimball, J. Biologia. 2005. Fondo Educativo Interamericano. Mexico • Smith, J. Smith, M. Ecologia. 2010. Ed. Paidos. España. 6.2 WEBGRAFÍA
http://es.wikipedia.org/wiki/Plan_de_manejo_ambiental https://www.facebook.com/Ecotonia http://www.iescinoc.edu.co/BIBLIOTECA/Sarmiento,%20Fausto%20-‐%20Diccionario%20de%20ecologia.pdf http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: ambientalex, Gale, GaléCengageLearning, Océano para ambiental, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest 6.3 INFOGRAFIA Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser consultadas desde la red del SENA.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Autor Actualización
Revisión Aprobación Aprobación
Nombre FRANKLIN ROJAS
Cargo Instructor
Dependencia Coordinación de Contabilidad, Finanzas e Impuestos Felipe Espinosa Instructor Coordinación de Edna Gil Instructor Contabilidad, Finanzas e Impuestos JORGE ALBERTO Sub-‐director CSF Subdirección del CSF BETANCOURT STELLA PATRICIA Coordinadora Coordinación de VARGAS Contabilidad, Finanzas e Impuestos
fecha Marzo de 2015 Marzo de 2015
Marzo de 2015 Marzo de 2015 Marzo de 2015
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