1.
Dec i mosquel asac ci onesqueemp mpr endenues t r oper s onaj epr i nci pall odefinencomo mos erhumano, como moelobse rvadorquees t ás i endo,dadoque: Est asacci onesdefinennuest rosl ogros,l acal i daddenuest r asvi dasei ncl uso,enúl t i mo t ér mi no,elt i podeper sonaquesomo mos. Somoscapacesdemo most r arnuest r asc omp mpet enci ass ól oat r avésdel asacc i onesque emprendemo mos . Desdel aOn Ont ol ogí adelLenguaj enoexi st el aesenci a,si noquenoscr eamo most odoelt i emp mpo, al l íradi caloi ncorr ect odel aopci ón. Lomá másprof undodenosot r oss al eal al uzconl oquedeci mos. Podemo mosc uant i ficarl asac ci onesqueempr endemo mos,l oquenoshac emá másome menos e f ec t i v o s .
2.
LaOn Ont ol ogí adelLenguaj eposeet respost ul adosbási cos.Elpri merodeel l oshaceref erenci aaquel os ser eshumanossonser esl i ngüí st i cos.Sit r asl adamo moses t oalcort ome met r aj e,podemo mosi nt erpret arque: Lal enguaespropi adel acul t ur a. Lapal abr aesl apart emá mássi gni ficat i vadell enguaj e. Somo moss er esquehabi t amo mosenunmu mundodepal abr as ,yelpens ami mi ent oesunme medi oporel cualesaspal abr assonexpres adas. Como mohabl amo mosyus amo mosell enguaj e,és t eess umame ment ei mpor t ant e,yaquedeot r a maner anopodrí amo mosc omu muni carabs ol ut ame ment enada. Ell enguaj everbale sl acl avepar al acomp mpr ensi óndel osf enóme menoshumanos,ent r eel l os,l a rel aci ónqueest abl ecemo mosent renosot ros.
3.
Podemo mosr econocerc ómo moelpers onaj ecent r alut i l i zamu muybi enl osdomi mi ni osbási cosdelobser vador . Ést osson: Ell enguaj e. Elal ma. Loss upues t os. Laemo moci ón. Elcuerpo.
4.
Tomandol osaport esdel aOn Ont ol ogí adelLenguaj e,sobret odo,suspost ul adosbási cos,podemo mosdeci r queelpers onaj ecentr alut i l i zaell enguaj econversandoconsi gomi mi smo moparael aborar: Hi pótes i sdel i r ant ess obrel oquesucedeal rededor . Ydi st i ngui rl asposi bi l i dadesdepoderaccederal osví ncul osconl osot ros. Est r at egi asquel epermi mi t anserperci bi doporl achi caquel ei nt eres a. Mundosposi bl esal osquel esat r i buyecaract er í s t i cascr eadasporélmi smo mo. Pl anesdeac ci onesquenot er mi nar ádecump mpl i renni ngúnmome ment opor que“damu muchas vuel t as”.
5.
Cuandohabl amo mosdelej edelobser vadordenomi mi nado“elmundo”,vemo mosqueenelcor t ome met r aj e aparec ec uando:
Pr egunt asial gui ent ambi énpi ensaensupapá. Éli nt er acci onaconl achi caparapregunt arl esobrecómoest ál afiest a. Secreequel achi cal oest ámi r andoaél . Elpadr ecomi enzaat r ansmi t i ralhi j ounaf órmul amat emát i cadeldeseoyl apul si ón,cosa queélt raecomoexperi enci ai ni ci al . Lamadr emenci onadat osquehacenal ahi s t ori adelper sonaj eenr el aci ónasudel gadez. 6.
Cuandoelper sonaj edi ceque“si empreexi s t eunl í mi t eaut oi mpuest o”,podemosr el aci onar l oconel hechodeque: Si emprequel opodamosmenci onarl ovamosapoders uper ar . Reconocequer eal ment enopodr áconqui s t aral achi cades eada. Aparecel areflexi ónsobrel asreal esposi bi l i dadesquet i ene. Es t of unci onacomounaspect odes afiant eenl over bal ,demar candoobj et i vos aut oi mpues t os. Ell enguaj econsucual i dadgener at i vahaceque,almenci onarell í mi t e,yaes t amos provocandoqueés t eexi st a.
7.
Basándonosenl osaport esdel aOnt ol ogí adelLenguaj e,cuandopensamosenelper sonaj edel cor t omet r aj epodemosl l egaradeci rque“esunt i podemasi adot í mi do,yquenosabec ómo rel aci onars econl aschi cas”;est afr ase,¿dequi énhabl areal ment e?¿delpers onaj e,odemi ?: Deni ngunodel osdos,yaqueesunaconvenci ónl i ngüí s t i casobrel oquel aspersonass ono mani fies t an. Delper sonaj ealquehagor ef er enci a,dadoquemues t r aabi er t ament esut i mi dezysu di ficul t adparaacercar seal aschi cas. Del osdos,t ant odeél ,quemues t r a,comodemíquedi go. Ell enguaj enohaceref erenci aanadi eenespeci al ,sonsol opal abr as. Demími smo,ydel oqueparamíesal gui ent í mi doyquenosaber el aci onar se .
8.
Podemosdeci rquenues t r oper sonaj esemant i enecuasiconst ant ement eenunes t adoemoci onal det ermi nado,l oquel epermi t edi señaral gunasacci ones,yot r asno.Ést ees: Res ent i mi ent o,porquenoacept al oquef ueenelpasado. Resi gnaci ón,porquenoveposi bi l i dadesenelf ut uro. Paz,porqueacept al oquesucedi óenelpasado. Ambi ci ón,porqueveposi bi l i dadesdeacci ónenelf ut ur o. Acept aci ón,porquenoest áenoj adoconl oques ucedi ót i empoat r ás.
9.
Deci mosquel oquecr eemosquevemos,ques ol emosdarcomocat egorí ade“r eal i dad”,sol oesl a f ormaencómol avemos.Nues t r oper sonaj et i eneunaf ormadeverl oquees t ásucedi endoenl afies t a, yl oquepunt ual ment esucedeconl achi caquel ei nt er esa.Est onoshacepensarenl osfil t rosque t enemosal ahoradeper ci bi r .Losfil t r osquemássedest acanenélsonl ascr eenci assubyacent esysus val oresei deasprevi asrespect oal aconqui st a.
Fal so,elfil t r oquemássedes t aca,sonsusemoci ones. Verdadero,porej empl o,at ra vésdel asi deasquel ei ncul cósupadre. 10.
Elsegundopost ul adodel aOnt ol ogí adelLenguaj eeselqueest abl ecequeell enguaj eesgener at i vo. Anal i zandol aconversaci óni nt ernadelpers onaj e,sepuedei nf eri rque: Nadi el epr est aat enci ónapesardel oquedi gaohaga. Pr áct i cament enol ogr ar áni ngúnres ul t adoposi t i vo. Nopuedeacci onars obreelent ornoent ant oest áest ancadoenunael i psi sver bal . Gener a,apart i rdel aconvers aci ónpr opi a,j ui ci osyemoci onesquehacenquesus acci onesmani fiest ensugrani ncompet enci aalr el aci onars e. Elres t ol epres t aráat enci ónent ant opuedatr ansmi t i rl oquepi ensaysi ent econl as palabras.
11.
Enelmarc odeest ahi st ori apodemoshacer nosmuchospl ant eos,j ui ci os,suposi ci ones,opi ni ones, et cét era.Teni endoest opres ent e,¿porquéparal aOnt ol ogí adelLenguaj eessi gni ficat i val asi gui ent e enunci aci ón?“Cadapl ant eami ent ohechoporunobser vadornoshabl adelt i podeobser vadorque eseobser vadorc onsi der aquees ”: Porquer ec onocel oi nmut abl eyabsol ut osquesomosc uandomenci onamosc adaopi ni ón. Por quedees t af ormapodr emosencont r arr es pues t asal asi nqui et udesquet enemossobre l osot ros. Porquenosmues t r ac ómos omosr eal ment el oss er eshumanos . Por quees t onosr evel aaquel l ossupues t ossubyacent esqueposeemosl osse r eshumanosy des del oscual esac t uamos. Por queapunt aal anoci óndequeelse res t áencadauno,amododeal maoespí r i t u.
12.
Sideci mosque“l achi cadelcort omet r aj e”esal gui enquesecaract eri zaporsusoberbi a,yesoesl o quel ahacemost r ars ecomoal gui enqueest á“másal l á”denuest roper sonaj ecent r al ,est amos sol ament edi ci endoque: El l aesunaper sonaquet i enemuchasegur i daddes ími sma,l oquel ahacec omport ar se det alf orma. Esoquenose ncont r amosesl ar eal i dadquepodemosr eflej arexact ament econnues t r a percepción. Loqueal canzamosadi s t i ngui rhabl adenuest r af ormadees t arsi endo. El l amani fies t auncomport ami ent oalcualsel odenomi nasober bi a. Loqueobser vamose ss ol ament el af or maencómoobs er vamos.
13.
Enelcort omet r aj e,l asemoci onesj ueganunpapelf undament alent ant oést as: Pre paranpar al areflexi ónprof undadel asi t uaci óny,dees t amaner a,poderpensarmej or ymáscl ar ament e. Recort anl asposi bi l i dadesdeveryrec onocersi qui eral aposi bi l i daddeacci onarsobreel entorno. I nfluyenenl oquel osot r ospuedenveryent enderdeca dauno.
Pr oducenacci onesmásprec i sas . Hacenquel asi t uaci ónsepongamej oryconmayore sposi bi l i dades. 14.
Deci mosquel oshumanost enemosunat endenci aespeci ali nher ent eal abúsquedadese nt i do.Es t o semani fiest aenelcort omet r aj een: Procurari nt er pre t arl oqueest ásucedi endoenelmarc odel afiest a. Elmoment oenqueelper sonaj edefinecómosonl asc ar act er í s t i casqueposeeélmi smo. Laf ormaencómosec onst r uyel aes cenogr af í a,det er mi nandoelmoment oenques ees t á. Losdi ál ogosent rel osdi f erent espersonaj es. Elmoment oenquesedefinequel ai nt ensi daddeldes eodees t arconot r oses proporci onalal adi st anci aqueest éeseot rodenosot ros.
15.
LaOnt ol ogí adelLenguaj es ost i enel aconcepci óndeunserhumanocomounserencons t ant e proces odedeveni r ,dei nvent arnosyrei nvent arnos.Ent ant oest esupuest o,podemosdeci rque nuest ropers onaj e: Esl apers onat í mi dayret raí daquepl ant easer ,ynoti enemuchasal t ernat i vaspara cambi ares t o. Reconoces usl í mi t esyacept aquepodr áse rot r acosae nal gúnmoment o. Nobuscar ei nvent arse, si noqueser esi gnaconsusi t uaci ónact ual . Noal canzaacomprenderl oqueest ásuce di endoycómoes t ái nfluyendoenelproce s ode conquista. Ti eneal t ernat i vaspar acambi ars uf ormadeserent ant oseaal goquedeci dahacer .
16.
Podemosdeci r ,desdeelpl ant eodeRaf aelEcheverr í a,queelpers onaj epodrí aserdi f erentes iél pudiese: Repet i ri nnumer abl esdefini ci onesdi st i nt asdesími smo. Hace r ser es ponsabl edel oquedi ce. Deci rexact ament ecómoesyadóndequi er ei r . Logr arl oquesepr opone. Empr enderac ci onesdi f er ent esal asqueest ál l evandoacabo.
17.
Paraquenuest ropers onaj eencuent renuevasposi bi l i dadesdeacci ones,sedeberí aproduci renél , previ ament e: Unasuper aci óndes uspropi osl í mi t es. Modi ficac i oneseneles t adoaní mi co. Unamodi ficaci óndes ual mayesenci a,sif uer aposi bl e. Unamodi ficac i óndel aemoci ónquet i eneenesemoment o. Unca mbi odelobser vadorquees t ási endo.
18.
Par apoderhaceruncambi oenl asacc i onesposi bl esquevenuest roper sonaj e,ést et endr í aquehacer uncambi ohaci aunaemoci onal i daddet er mi nada¿c uál ? Lapazdeacept arl ass i t uaci onescomoson. Lar es i gnaci ón,yaquehaycos asquenosepuedencambi ar ,yque,porende,i mpl i canque unodebadej ardei nt ent ar l o. Laambi ci ónquel omovi l i zahaci anuevosespaci osyt r ansf ormaci ones. Eldesi nt erés ,ent ant onoexi st euni nt erésmani fiest oporl achi ca. Laacept aci óndequeseesydel oquenosees .
19.
Enelcas odenues t r oper sonaj e,vemoscómol asemoci onesvanfluyendo,posi bi l i t andoy obst acul i zandoacci ones.Ent oncess epuedeconcl ui rque: Deacuer doacómoi nt er pr et amosr aci onal ment eanosot r osmi smosyalent orno, podr emosacci onars obr eelsi s t ema/ent orno. Nuest r oest adoemoci onalest ant oposi bi l i t adordeacci onescomoi nhi bi dordel as mi smas . Sol opodemosacci onarc uandosomosconsc i ent esdel asposi bi l i dades . Laac ci óndependedelgra doder azonami ent oquepuedaposee rs obredet er mi nadas si t uaciones. Ent ant ol aspuedacont r ol ar ,l asemoci onesnoposeenni ngúnef ect osobrel aposi bi l i dad deresol versi t uaci onesdi versas.
20.
Del os10ej esdelobser vadorquehemost r abaj adoenl abi bl i ogr af í a,hayal gunosqueaparec en cl arament eenarbol adosporelpers onaj ecent r alelcort omet r aj e.Ést osson: Lahabi t ual i dadi nt erpret at i vadelobser vador. Losl í mi t esdelal mahumana. Lal í neadel aposi bi l i dad/f act i ci dad. Ladí adai nqui et ud/des eo. Lasexpect at i vas.
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