Gokkusagi Turkce Seyir Dunyasi-2

GÖKKUÞAÐI TÜRKÇE ÖÐRETÝM SETÝ Hazýrlayanlar Tuncay ÖZTÜRK Sezgin AKÇAY Abdullah YÝÐÝT Ercan TAÞDEMÝR S. Serkan BAÞAK H. Hüseyin DEMÝR Danýþma Kurulu Prof. Dr. Cihan OKUYUCU Prof. Dr. Ali Fuat BÝLKAN Yrd. Doç. Dr. Hüseyin ÖZCAN Dr. Ýsmet BÝNER Orhan KESKÝN Levent ÖKSÜZ Deðerlendirme Kurulu Salih GÜN Hüseyin DURU Hamza ERSOY Mehmet KUTAY Hasan TOPAL Adem KAYA Bekir GÜÇLÜ Mukadder ASLAN Bülent KOÇYÝÐÝT Yücel ÖZYAÞAR Kapak ve Sayfa Tasarýmý Murat ALTINDAÐ Yücel AKINCI Film Yapým B.L.U.E Ajans Yapýmcý Suat SEÇKÝN Yönetmen Levent ÖZAYAN Kurgu Ferit ÖZDEMÝR Metin Yazarý Abdullah YÝÐÝT Gülenay PINARBAÞI Yayýna Hazýrlýk Zambak Dizgi ve Grafik Film Çýkýþ S.G.S.M. Baský-Cilt Çaðlayan A.Þ. - Haziran 2006 ISBN : 975-6576-83-9

Bu kitabýn tamamýnýn ya da bir kýsmýnýn, kitabý yayýnlayan þirketin önceden izni olmaksýzýn elektronik, mekanik, fotokopi ya da herhangi bir kayýt sistemi ile çoðaltýlmasý, yayýmlanmasý ve depolanmasý yasaktýr. Bu kitabýn tüm haklarý, Copyright © Zambak Basým Yayýn Eðitim ve Turizm Ýþletmeleri Sanayi Ticaret A.Þ. ye aittir.

Bu kitabýn hazýrlanmasýnda Türk Dil Kurumunun Ýmla Kýlavuzu (2005) esas alýnmýþtýr.

Bulgurlu Mah. Libadiye Cad. Haminne Çeþmesi Sok. Baran Ýþ Merkezi Nu. 20 34696 ÜSKÜDAR-ÝSTANBUL --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------P.K. 198 81020 ACIBADEM-ÝSTANBUL telefon : (0.216) 522 09 00 (Pbx) w w w. d i l s e t . c o m faks : (0.216) 520 24 90

ÖN SÖZ Türkçe öðretiminde görsel ve iþitsel araçlar öðretimin daha etkili olmasýný saðlamakta, öðrencinin ilgisini derse çekmekte ve sýnýf içinde doðal ortamýn oluþmasýna yardýmcý olmaktadýr. Görsel araçlar, öðretilen sözcüklerin, kavramlarýn ve cümle yapýlarýnýn daha kolay anlaþýlmasýný saðlamaktadýr. Ýþitsel araçlar ise doðru dil alýþkanlýklarýnýn kazanýlmasýnda ve tekrar alýþtýrmalarýnýn yapýlmasýnda etkili olmaktadýr. Vcd, ses ve görüntüyü bir bütün hâlinde veren görsel-iþitsel araçlardan biridir. Son yýllarda, ders kitaplarý, sözlükler, kasetçalar vb. dil öðretim materyallerinin yaný sýra bir görsel-iþitsel araç olan vcd, dil öðretiminde yerini almýþtýr. Vcd'nin mevcut eðitim araçlarýna getirdiði yenilik görüntü ve sesin ayný anda öðrenciye verilmesidir. Vcd ile yapýlan dil öðretimi hem göze hem de kulaða hitap eder. Vcd, gerçek hayattaki dil kullanýmýný en iyi þekilde gösterir ve örnekler. Son yýllarda yabancý dil öðretiminde en geçerli yaklaþýmýn iletiþimsel yaklaþým olduðu vurgulanmaktadýr. Bu yaklaþýma göre yabancý dil öðretiminde hedef, öðrencinin o dili kullanan toplum içinde toplumun diðer bireyleriyle kolayca iletiþim kurabilmesini saðlamaktýr. Vcd, hem dinleme hem görme hem de gördüðünden anlam çýkarma becerilerini geliþtirir. Bu baðlamda “Dilset Yayýnlarý” olarak Türkçe Öðretim Setimizi görsel ve iþitsel yönden destekleyen “Gökkuþaðý Türkçe Seyir Dünyasý” adlý kitaplarý hazýrladýk. “Gökkuþaðý Türkçe Seyir Dünyasý” kitaplarý; Gökkuþaðý Türkçe Öðretim Setinin ders kitaplarý, çalýþma ve dil bilgisi kitaplarýný tamamlayýcý bir özelliðe sahiptir. “Gökkuþaðý Türkçe Seyir Dünyasý 2” kitabýnda video öðretim tekniklerine göre hazýrlanmýþ 16 konu bulunmaktadýr. Konular ortalama 5-10 dakikalýk bir video filmine göre iþlenmiþtir. Her bir konuda; Derse Hazýrlýk, Kelimeler, Filmi Seyretmeden Önce, Filmi Seyrederken, Filmi Seyrettikten Sonra ve Konuþma-Yazma gibi bölümler mevcuttur. “Gökkuþaðý Türkçe Seyir Dünyasý” kitaplarýnda dil bilgisi kurallarýnýn öðretilmesi hedeflenmemiþtir. Bu kitap siz öðrencilerin; dinleme, anlama ve konuþma becerilerini geliþtirmek için hazýrlanmýþtýr. Sevgili öðrenciler, "Gökkuþaðý Türkçe Seyir Dünyasý" kitabýndan azamî ölçüde faydalanabilmek için kitaptaki yönergeleri ve öðretmeninizin söylediklerini dikkatle takip ediniz. Bu dersin bir film izleme saati olmadýðýný aklýnýzdan çýkarmayýnýz!

DÝLSET YAYINLARI

A

DERSE HAZIRLIK

Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. Spor yapar mýsýnýz? 2. Hangi sporlarý yaparsýnýz? 3. Size göre en faydalý spor dalý hangisidir? 4. Hangi spor karþýlaþmalarýný seyretmekten hoþlanýrsýnýz? 5. Baþarýlý olduðunuz bir spor dalý var mý? Varsa hangisidir?

B

KELÝMELER

1 Aþaðýdaki kelimeleri uygun resmin altýna yazýnýz.

1 ......................

6

a. b. c. d.

At yarýþý Basketbol Boks Araba yarýþý

e. Voleybol f. Futbol g. Masa tenisi

2 ......................

3 ......................

4 ......................

5 ......................

6 ......................

7 ......................

2 Aþaðýdaki kelimeleri eþleþtiriniz. 1. Spor 2. Futbol 3. Basketbol 4. Masa 5. Güreþ 6. Teknik 7. Araba 8. Voleybol 9. Boks 10. Buz

a. b. c. d. e. f. g. h. ý. i.

tenisi filesi minderi yarýþý takýmý kulübü direktör potasý pateni eldiveni

C

FÝLMÝ SEYRETMEDEN ÖNCE

Aþaðýdaki resimlerde ne görüyorsunuz? Bu resimlerden yararlanarak filmin konusunu tahmin ediniz.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

D

FÝLMÝ SEYREDERKEN

1 Seyrediniz ve aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. Burasý neresi? 2. Maksim ile Mehmet, niçin derse geç kalmýþ? 3. Maksim, derse kaç dakika geç kalmýþ? 4. Maksim spor maðazasýndan ne almýþ? 5. Maksim, niçin spor maðazasýndan alýþveriþ yapmýþ?

2 Seyrediniz. Aþaðýdaki cümlelerin kime ait olduklarýný yazýnýz. 1. Bizim ülkemizde bayramlarda ve özel günlerde at yarýþlarý yapýlýyor. 2. Ben ailemle çöl safarilerine katýlýyorum. 3. Benim ülkemde sadece kayak yapýlmýyor. Çünkü kar yaðmýyor. 4. Ben yüzmeyi çok seviyorum. Evimiz Adriyatik Denizi’nin kenarýnda. 5. Bizim ülkemizde de tam tersi. Çok güzel kayak tesisleri var.

3 Çýnara aþaðýdaki spor dallarýndan hangilerinin ismini tahtaya yazdý? () iþareti koyunuz. boks at yarýþlarý

futbol yüzme

masa tenisi hentbol

basketbol araba yarýþlarý

voleybol motor yarýþý

7

E

FÝLMÝ SEYRETTÝKTEN SONRA

1 Seyrettiðiniz filme göre aþaðýdaki cümlelerden doðru olanýn baþýna “D”; yanlýþ olanýn baþýna “Y” yazzýnýz. 1. 2. 3. 4. 5.

6. Maksim futbolda daha baþarýlýdýr. Kýrgýzistan’da at yarýþlarýna ve güreþ sporuna 7. çok ilgi duyuluyor. 8. Moðolistan’da güreþ çok geliþmiþtir. 9. Yemen’de çöl safarileri yapýlýr. 10. Etiyopya’da kayak yapýlýr.

Lira, yüzmeyi çok seviyor. Çýnara, futbol oynamayý çok seviyor. Lira, iki yaþýndan beri yüzüyor. Erkek öðrenciler, saat 5:00’te halý sahada buluþacaklar. Erkek öðrenciler, basketbol oynadýlar.

2 Aþaðýdaki cümleleri uygun kelimelerle tamamlayýnýz. 3. Barno’nun ülkesinde çok güzel tesisleri var. 4. Lira, ten hoþlanýyor. 5. Lira, yüzme larýna katýlýyor.

1. Yemen’de ve diðer Arap ülkelerinde yapýlýr. 2. Ýbrahim’in ülkesinde, sporu yapýlmýyor.

3 Seyrediniz ve doðru seçeneði iþaretleyiniz.

4 Aþaðýdaki sorularý seyrettiðiniz filme göre ce-

1. Maksim hangi spor dalýnda daha baþarýlýdýr? Futbol

Basketbol

Boks

2. Maksim hangi takýmda oynuyor? Þehir takýmý

Okul takýmý

Ülke takýmý

3. Çýnara’nýn ülkesinde hangi sporlara önem veriliyor? Araba yarýþlarý Yüzme At yarýþlarý

vaplayýnýz. 1. Spor türlerini tahtaya hangi öðrenci yazdý? 2. Öðrenciler, halý sahanýn adresini nereden aldýlar? 3. Kaleye hangi öðrenci geçti?

4. Yerkebulan, hangi sporu çok seviyor? Golf

At yarýþlarý

Futbol

4. Defansta hangi öðrenci oynadý?

5. Yerkebulan, hangi sporu seyretmekten hoþlanýyor? At yarýþlarý

8

Araba yarýþlarý

Boks

5. Ýbrahim kaç numara ayakkabý giyiyor?

1. Sevdiðiniz bir futbol/voleybol/basketbol vb. takýmýný tanýtýnýz. 2. Resimlerde gördüðünüz kiþilere ait örnekteki gibi cümleler yazýnýz. Örnek: Moðolistan’da at yarýþlarý çok yaygýndýr. Bu spor ülkemizde çok iyi geliþmiþtir. Ben at yarýþlarýný seyretmekten hoþlanýrým.

3. Aþaðýdaki resimleri seyrettiðiniz filme göre sýralayýnýz. Resimlere bakarak hikâyeyi anlatýnýz.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

9

A

DERSE HAZIRLIK

Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. Boþ zamanlarýnýzý nasýl deðerlendirirsiniz?

3. Ne tür hobileriniz vardýr?

2. Okulunuzda ne gibi sosyal, kültürel ve sportif aktiviteler yaparsýnýz?

4. Hangi aktivitelerden hoþlanýyorsunuz? 5. Aile ziyaretlerinde neler yaparsýnýz?

B

KELÝMELER

1 Aþaðýdaki resimlerin altýna verilen kelimelerden uygun olaný yazýnýz. Pul koleksiyonu / Tiyatro / Spor / Müzik / Kitap / Bilgisayar / Piknik / Televizyon / Ziyaret

1

2

6

3

7

4

8

5

9

2 Aþaðýdaki boþluklara verilen fiillerden uygun olaný yazýnýz. yapmak / oynamak / çalmak / dinlemek / gitmek / seyretmek / okumak Müzik Kitap Resim

10

Pikniðe Futbol Televizyon

Sinemaya Pul koleksiyonu Piyano

C


1 Resme bakarak aþaðýdaki sorularýn cevaplarýný tahmin ediniz. 1. Resimde kaç kiþi var?

3. Ne yapýyorlar?

2. Nerede oturuyorlar?

4. Hangi konu hakkýnda konuþuyorlar?

2 Aþaðýdaki resimlerle cümleleri eþleþtiriniz.

1

“Ben, boþ zamanlarýmda; a. Futbol oynarým. b. Arkadaþlarýmla sohbet ederim. c. Müzik dinlerim. Müzik kanalýný seyrederim. d. Arkadaþlarýmla gezmeye giderim. e. Alýþveriþe çýkarým. 2

3

4

D

5

FÝLMÝ SEYREDERKEN

1 Seyrediniz ve boþluklara uygun kelimeleri yazýnýz. 1915... Çanakkale! Türk vatanýný savunmaya; Ýngiltere ve müttefikleri, bir savaþýný bitirmeye hazýrdý. en büyük iþgallerinden biri baþlamak üzereydi. bir imparatorluðu; , dünyayý sarstý! Gelibolu! 2 Seyrediniz. Aþaðýdaki boþluklarý verilen kelimelerle tamamlayýnýz. bineriz / yapar / geçer / salata / oynar / resim / atlar top

Mayýs ayý gelince, bütün akrabalar toplanýr, pikniðe gideriz. Ýp , salýncaða .

,

Büyükler mangal , anneler . Piknikler çok güzel . Hava mis gibi kokar. Yeni açmakta olan çiçekler, yaþama sevinci verir insanlara. Biz doðayla buluþmayý, kýrlara gitmeyi çok seviyoruz. Orada bazen bir köþeye çekilip yapar, bazen kitap okuruz.

11

3 Aþaðýdaki cümleleri oluþ sýrasýna göre sýralayýnýz. Zeynep Haným, mutfakta yemek hazýrlýyor. Maksim, telefon açtý. Mehmet, okuldan eve geldi.

E

Mustafa Bey, gazete okuyor. Ayþe, müzik dinliyor. Mustafa Bey, oðluna öðüt veriyor.


1 Aþaðýdaki cümlelerin kimlere ait olduklarýný yazýnýz.

: Biz de alýþveriþe gittik. Sonra da akþam sinemada çok güzel bir film seyrettik. : Ben boþ zamanlarýmda origami yaparým. : Benim hiç boþ vaktim olmaz. Ýþim olmadýðý zaman uyurum. : Benim çok geniþ bir kelebek koleksiyonum var. : En büyük hobim, araba resimleri koleksiyonu yapmak. : Ben müzik dinlemeyi çok severim. Bazen de resim yaparým. : Ben zaten okul basketbol takýmýndayým. : Antrenmana geç kaldým! Acil gitmem lazým!

2 Aþaðýdaki sorularý seyrettiðiniz filme göre cevaplayýnýz. 1. Barno ve arkadaþlarý ne yapmýþlar?

5. Amr’ýn en büyük hobisi nedir?

2. Gelibolu ne tür bir filmdir? Konusu nedir?

6. Çýnara, boþ zamanlarýnda ne yapmaktan hoþlanýr?

3. Hangi öðrenci þiirden hiç hoþlanmaz?

7. Mehmet, hangi takýmda oynuyor?

4. Hangi öðrenci boþ zamanlarýnda origami yapar?

8. Mehmet’in takýmý hiç kupa almýþ mý?

3 Aþaðýdaki telefon konuþmasýný tamamlayýnýz. Mehmet Maksim Mehmet Maksim Mehmet Maksim Mehmet Maksim Mehmet

12

: Merhaba, Maksim. : : Þimdi mi? : : Tamam, bekliyorum. : : Yemek yediniz mi? : : Tamam, görüþürüz.

1. Ailenizle veya arkadaþlarýnýzla pikniðe gittiniz mi? Neler yaptýnýz? Anlatýnýz. 2. Aþaðýdaki cümleleri kendi dilinize tercüme ediniz. 1. Futbolu seviyorum; ama basketbolda daha baþarýlýyým. ................................................................................ 2. Spor maðazasýndan spor ayakkabýsý ve eþofman aldým. ................................................................................ 3. Bizim ülkemizde, bayramlarda ve özel günlerde at yarýþlarý yapýlýr. ................................................................................

4. Benim ülkemde çok güzel kayak tesisleri var. ................................................................................ 5. Ben küçüklüðümden beri yüzüyorum. Evimiz deniz kenarýnda. ................................................................................

3. Aþaðýdaki resimleri seyrettiðiniz filme göre sýralayýnýz. Aþaðýdaki kelimeleri kullanarak resimlerle ilgili birer cümle yazýnýz. a. sohbet etmek g. nasihat etmek b. film seyretmek h. þaka yapmak c. maça yetiþmek i. origami yapmak d. gazete okumak j. kelebek koleksiyonu yapmak e. yemek hazýrlamak k. araba resimleri koleksiyonu yapmak f. telefona cevap vermek l. telefonla konuþmak 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

A

DERSE HAZIRLIK

Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. Ne tür müzikten hoþlanýrsýnýz? 2. Herhangi bir enstrüman çalabiliyor musunuz? 3. Daha çok, ne zaman ve nerede müzik dinlemekten hoþlanýrsýnýz? 4. En sevdiðiniz þarkýcý kimdir? 5. Sizce müzik insanlarý nasýl etkiler?

B

KELiMELER

1 Aþaðýdaki boþluklara resimde gördüðünüz enstrümanlarýn adlarýný yazýnýz. 5

1

6

Piyano

Flüt

Saz

Keman

Davul Bateri

2

Gitar

3

7

Org

4

8

2 Kendi dilinizde ayný olan kelimelere “” iþareti koyunuz. gitar müzik enstrüman

14

org piyano keman

flüt müzisyen þarkýcý

sanatçý nota pop müzik

klasik müzik saz davul

C


Aþaðýdaki resimlerde gördüðünüz müzik türlerini tahmin ediniz. a. Sanat Müziði

1 ...........................

D

b. Halk Müziði

c. Pop müzik

2

3

...........................

...........................

FÝLMÝ SEYREDERKEN

1 Seyrediniz ve aþaðýdaki þarkýlarda boþ býrakýlan yerleri uygun kelimelerle tamamlayýnýz. ANNE Sarmaþýk çiçeði anne Herhâlde son akþam oluyor anne Saçýnda beyazlar tacýndýr senin Ýçime bir doluyor anne

ZOR GELÝR Dalgýn dalgýn bakar durur gözlerim Bir ses duysam sanýrým ki Bilmem neyi arar, neyi özlerim Su içinde suya zor gelir

Senden hayali bile Ýçime bin keder salýyor anne Ne zaman bir hicran duysam Gözlerim meçhule dalýyor anne Ertuðrul ERKÝÞÝ

gelir geçer, bir tek gül vermez El uzatsan umduklarýn el vermez Yürü desen zaman yol vermez Geri dursan yiðitliðe ar gelir. Orhan HAKALMAZ

gelir.

2 Seyrettiðiniz filme göre aþaðýdaki resimlerle kelimeleri eþleþtiriniz. 1

2 a. Pop Müziði b. Türk Sanat Müziði c. Türk Halk Müziði

3

Seyrediniz ve aþaðýdaki boþluklarý doldurunuz.

Kim? Maksim Ýbrahim Amr Yerkebulan

Ne tür bir müzik CD’si almak istiyor?

3

4

5

15

E


1

Aþaðýdaki sorularý seyrettiðiniz filme göre cevaplayýnýz. 1. Mehmet, arkadaþlarýna, hangi müzik türlerine ait þarkýlarý dinletti? 2. Öðrenciler, müzik marketten ne alacaklar? 3. Müzik markette ödemeler nasýl yapýlabilir? 4. Tarkan’dan þarký dinlemek isteyen kimdir? 5. Müzik markete kimler gitti?

2 Aþaðýdaki ifadelerden doðru olanlarýn baþýna “D”; yanlýþ olanlarýn baþýna “Y” 1. 2. 3. 4. 5.

yazýnýz. Türkiye’nin en popüler þarkýcýsý Nilüfer’dir. Ýbrahim, Tarkan’ýn þarkýlarýný çok seviyor. Maksim, pop müzikten hoþlanýyor. Müzik CD’lerinin ücretini taksitle ödeyebilirsiniz. Mehmet’in evinde, sürekli müzik kanalý açýktýr.

3 Aþaðýdaki kelimeleri eþleþtiriniz. 1. 2. 3. 4.

müzik beste piyano þarký

a. b. c. d.

çalmak dinlemek yapmak söylemek

4 Aþaðýdaki kelimelerle anlamlarýný eþleþtiriniz. 1. Müzik 2. Þarký 3. Þarkýcý 4. Türkü 5. Arþiv 6. Müzik arþivi 7. Müzik market

16

a. Hece ölçüsü kullanýlarak yazýlmýþ, halk þairlerinin ezgileri ile bestelenmiþ þiir. b. Sevilen þarkýlarýn, bilgisayarda saklanan bölümüne verilen ad. c. Kulaða hoþ gelen seslerle oluþturulan eserlerin okunmasý veya çalýnmasý. d. Çeþitli duygular uyandýran ezgili, insan sesleri sýralamasý. e. Þarký söyleyen kimse. f. Müzik CD’lerinin ve kasetlerinin satýldýðý ticari yerlere verilen ad. g. Belgelerin saklandýðý yer.

1. Sizce müziðin faydalarý nelerdir? Anlatýnýz. 2. Aþaðýdaki cümleleri kendi dilinize tercüme ediniz. 1. Beðendiðim müzikleri bilgisayarýma kopyalarým. ................................................................................ 2. En sevdiðim yabancý þarkýlarýn müzikleri elimde var. ................................................................................ 3. Daha çok klasik müzik dinlerim. ................................................................................

4. Türkiye’nin en popüler þarkýcýlarý: Tarkan, Sezen Aksu ve Mustafa Sandal’dýr. ................................................................................ 5. Zara, Türk halk müziði sanatçýsýdýr. ................................................................................

3. Aþaðýdaki resimlerle cümleleri eþleþtiriniz.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

g. h. i. j. k. l.

Ertuðrul Erkiþi, Türk sanat müziði sanatçýsýdýr. Mehmet ve annesi misafirlerini uðurluyor. Amr, Mustafa Sandal’ý dinlemek istiyor. Orhan Hakalmaz, Türk halk müziði sanatçýsýdýr. Maksim, pop müziði CD’leri satýn almak istiyor. Mehmet’in annesi Türk sanat müziði dinlemek istiyor.

a. b. c. d. e. f.

Mehmet’in evinde müzik kanalý açýktýr. Ýbrahim, Tarkan’ýn CD’sini almak istiyor. Mehmet’in zengin bir müzik arþivi var. Tarkan, pop müziði sanatçýsýdýr. Öðrenciler, müzik CD’sini almak için müzik markete gittiler. Mehmet, arkadaþlarýna müzik dinletmek için bilgisayarýný indiriyor.

17

A

DERSE HAZIRLIK

Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. Hangi ulaþým aracýyla yolculuk yapmaktan hoþlanýrsýnýz?

4. Hangi ulaþým aracýyla yolculuk yapmaktan korkarsýnýz?

2. Uçak yolculuðundan hoþlanýr mýsýnýz?

5. Sizce en güvenilir ulaþým aracý hangisidir?

3. Bugüne kadar hangi ulaþým araçlarýyla seyahat ettiniz?

B

KELÝMELER

1 Aþaðýdaki ulaþým araçlarýnýn adlarýný yazýnýz.

1

4

6

8

5

7

9

2

3

2 Aþaðýdaki kelimeleri cümle içinde kullanýnýz. 1. 2. 3. 4. 5.

18

Bilet Yolculuk Ulaþým aracý Seyahat Turistik gezi

: : : : :

C


1 Aþaðýdaki resimlere bakarak filmin konusunu tahmin ediniz.

3

2

1

4

5

2 Yukarýdaki resimlerde hangi ulaþým araçlarýný görüyorsunuz? Bu araçlarýn özelliklerini anlatýnýz.

D

FÝLMÝ SEYREDERKEN

1 Filmi seyrediniz. Filmde hangi ulaþým araçlarýný gördünüz? ( ) iþareti koyunuz. uçak otobüs gemi

taksi kamyon feribot

tramvay tren minibüs

TIR

2 Filmi tekrar seyrediniz. Aþaðýdaki cümleleri uygun kelimelerle tamamlayýnýz. 1. 2. 3. 4. 5.

Barno dönecek. Onun biletini onaylamaya gittik. Dün müzik CD’si almak için müzik gittik. Etiyopya’ya ile gitmek imkânsýz. Ben, uçakla gideceðim. En güvenli uçak yolculuðudur. Bence en yolculuk tren yolculuðudur.

19

3 Tekrar seyrediniz. Aþaðýdaki boþluklarý uygun kelimelerle doldurunuz. Ben, Arnavutluk’a ile gideceðim.

Ben, Yemen’e saatte gideceðim.

Ben, Tacikistan’a saatte gideceðim.

Ben, ülkeme gideceðim.

E

ile


1 Aþaðýdaki sorularý seyrettiðiniz filme göre cevaplayýnýz. 1. Barno ile Chee Chin nereden gelmiþler?

4. Öðrenciler son derslerini ne zaman yapacaklar?

2. Turgut Bey’e göre en güvenli yolculuk hangisidir?

5. Öðrenciler dersten sonra nereye gidecekler?

3. Ulaþým araçlarýný tahtaya kim yazdý?

6. Cuma gününe kadar nereleri gezecekler?

2 Aþaðýdaki resimlerde gördüðünüz ulaþým araçlarýnýn adlarýný yazýnýz. Resimlerle cümleleri eþleþtiriniz.

1

2

3

4

a. En güvenli yolculuk tren yolculuðudur. b. En hýzlý ulaþým aracý uçaktýr. c. Otobüs ile seyahat etmekten hoþlanýrým.

5

6

d. Ehliyeti olmadýðý için taksi süremez. e. Her sabah okula minibüsle giderim. f. Ahmet, bisikletiyle okula gidiyor.

3 Aþaðýdaki kelimeleri tablodaki uygun yerlere yazýnýz. otobüs uçak KARA YOLU HAVA YOLU DENÝZ YOLU

20

balon feribot

otomobil minibüs

deniz otobüsü tren gemi helikopter

tekne jet

taksi yat

1. Sizce gelecekte ne tür ulaþým araçlarý kullanýlacaktýr? Hayal ettiðiniz bir ulaþým aracýnýn özelliklerini yazýnýz. ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 2. Aþaðýdaki cümleleri kendi dilinize tercüme ediniz. 1. Memleketime döneceðim. Biletimi onaylatmak istiyorum. ............................................................................. 2. Ülkeme uçakla gitmeyi düþünüyorum. ............................................................................. 3. Aþaðýdaki resimlerle ilgili birer cümle kurunuz.

3. Ben yolculuktan çok sýkýlýyorum. ............................................................................. 4. Bana göre en güvenli yolculuk, tren yolculuðudur. ............................................................................. 5. Bulutlarýn üzerinde uçmak insana huzur veriyor. .............................................................................

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

21

A

DERSE HAZIRLIK

Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. Niçin trafik iþaretlerine ihtiyaç duyarýz?

4. Sizce þoförler kalabalýk trafikte neye dikkat etmelidir?

2. Sizce trafik kazalarýnýn sebepleri nelerdir? 5. Yayalarýn trafikte dikkat etmesi gereken kurallar nelerdir?

3. Trafik iþaretlerinin faydalarý nelerdir?

B

KELÝMELER

1 Aþaðýdaki ifadelerle resimleri eþleþtiriniz.

a. b. c. d. e. f.

Emniyet kemerini takýnýz. Hastane Ýki yönlü trafik Bisiklet geçebilir Park yeri Taþýt giremez

1

2

3

4

5

6

2 Aþaðýdaki kelimeleri inceleyiniz. Birer cümlede kullanýnýz. 1. trafik iþaretleri 2. trafik kurallarý 3. park etmek 4. taþýt 5. hatalý sollama 6. trafik kazasý 7. þoför 8. hýz yapmak 9. motorlu taþýt 10. tekerlek

22

: : : : : : : : : :

C


TRAFÝK

1 Yandaki parçayý okuyunuz. 2 Aþaðýdaki kelimelerden bildiklerinize ( ) iþareti koyunuz. Bilmediðiniz kelimelere sözlükten bakýnýz. yük tekerlek buhar taþýt buluþ

trafik yol kaza kara hava

deniz trafik kurallarý kaza sollama

aþýrý hýz yakýn takip sürücü yaya yolcu

3 Aþaðýdaki sorularý okuduðunuz parçaya göre cevaplayýnýz. 1. Tekerleðin bulunmasý niçin önemli bir olaydýr? 2. Taþýtlarýn icadý insan hayatýný nasýl etkilemiþtir? 3. Trafik iþaretleri niçin ortaya çýkmýþtýr? 4. Trafik kazalarýnýn sebepleri nelerdir? 5. Trafik sorunlarýnýn çözümü ne ile mümkündür?

D

Ýnsan hayatýnda tekerleðin bulunmasý önemli bir olaydýr. Ýlk zamanlarda insanlar yüklerini kendileri taþýyorlardý. Sonra bazý hayvanlara taþýtmaya baþladýlar. Tekerleðin bulunmasýyla da taþýtlar yaptýlar. Uzun çalýþmalar ve araþtýrmalar sonucu buhar gücünü bulan insanlar, bu buluþlarýný taþýtlara uyguladýlar. Önce kara taþýtlarýnýn, sonra deniz ve hava taþýtlarýnýn sayýlarý çoðaldý, hýzlarý arttý. Bu taþýtlara sahip olan insanlar, þehirlerde ve þehirler arasý yollarda araçlarýný kullanmaya baþladýlar. Yürüyenlerin karþýdan karþýya geçmesi zorlaþtý. Taþýtlar insanlara ve birbirlerine çarparak kazalara neden oldular. Bu kazalar da yaralanmalara ve ölümlere sebep oldu. Trafik sorunlarýna çözüm getirmek, trafiði düzene koymak için birtakým kurallar belirlendi. Sürücülerin ve yayalarýn uymasý gereken bu kurallara trafik kurallarý denir.

Trafik kurallarý, uzun araþtýrmalar ve deneyler sonucu ortaya çýkmýþtýr. Deniz ve hava trafiðinin de kurallarý vardýr. Ancak bizi en çok ilgilendiren, her an karþýlaþtýðýmýz kara trafiðidir. Her gün tanýk olduðumuz trafik kazalarý, dikkatsizlikten, kendine fazla güvenmekten ve trafik kurallarýna uymamaktan meydana gelir. Trafik insan yaþamý bakýmýndan, çaðýmýzýn en önemli sorunudur. Büyük kentlerde günün her saati kazalarla karþýlaþýrýz. Hatalý sollama, aþýrý hýz, yakýn takip, trafik kazalarýnýn en önemli nedenleridir. Çok sayýda insanýn ölmesine, yaralanmasýna ve sakat kalmasýna yol açan trafik kazalarý, ancak eðitim ile önlenebilir. Kazalar çoðunlukla insan hatasýndan kaynaklanýr. Bu yüzden trafik eðitimine de çocukluk yýllarýnda baþlamak gerekir. Trafik sorununun çözümü, insanlarýn sürücü, yaya ve yolcu olarak kurallara uymasý ile mümkündür.

FÝLMÝ SEYREDERKEN

1 Filmi seyrediniz. Doðru seçeneði iþaretleyiniz. 1. Maksim kiminle telefon görüþmesi yapýyor? Öðretmen ile Mehmet’le Amr ile Babasýyla

3. Öðrenciler bugün nereleri gezecekler? Müzeleri Çarþý ve pazarý Sahilleri Tarihî ve turistik yerleri

2. Hangi öðrenci geç uyanmýþtýr? Amr Maksim Yerkebulan Ýbrahim

4. Þoför neden saðdan gidemiyor? Sað yol, trafiðe kapalý. Sað yol, tek yönlü trafiðe açýk. Sað yolda sadece küçük araçlar gidebilir. Sað yol, kapalýdýr.

23

2 Filmi seyrediniz. Aþaðýdaki konuþmalar kimlere aittir? Yanlarýna yazýnýz. Arkadaþlar! Niçin trafik iþaretlerine ihtiyaç duyarýz? Bence yollar da çok kalabalýk. Ve birçok þoför, birbirini geçmek için çok hýz yapýyor. Trafik iþaretlerinin uluslararasý anlamlarý vardýr. Bütün ülkelerde aynýdýr. Þoförler trafik kurallarýný bilmiyorlar. Þu levhanýn anlamýný bilen var mý? Bizim ülkemizdeki trafik iþaretleriyle sizin ülkenizdeki trafik iþaretleri ayný mý? Acele etmek de kazaya sebep olabilir. Trafik iþaretleri olmasýna raðmen neden hâlâ trafik kazalarý olur? Ben biliyorum... “Buraya park yapýlmaz!” uyarýsýdýr. Günümüz þoförleri çok dikkatsiz ve kurallara uymuyorlar. Bu sebeple çok kaza oluyor. Kaza olmamasý için!

E


1 Aþaðýdaki sorularý seyrettiðiniz filme göre cevaplayýnýz. 1. Ýnsanlar ne zaman taþýt yapmaya baþladý? 2. Motorlu taþýtlarýn çoðalmasýyla ne gibi sorunlar ortaya çýktý? 3. Hangi buluþtan sonra kara, deniz ve hava taþýtlarýnýn sayýlarý çoðaldý? 4. Trafik kurallarýnýn çýkmasýna neden olan olaylar nelerdir? 5. Trafik kazalarýnýn sebepleri nelerdir?

2 Aþaðýdaki cümlelerle resimleri eþleþtiriniz. a. b. c. d. e.

Nereye gidiyoruz? Ay Iþýðý Düðün Salonu’na, lütfen. Þu saðdan gidemez misin? Kestirme yoldur. Mümkün deðil hocam. Orasý tek yönlü. Oraya girersek kaza yaparýz. Recep Bey, trafik çok kalabalýk. Ýleride bir kaza olmuþ sanki.

1

24

5

2

3

4

1. Trafik kurallarýnýn yararlarý nelerdir? Trafik kurallarý olmasaydý neler olurdu? Yazýnýz. ....................................................................................................................................................................... 2. Aþaðýdaki resimlere bakýnýz. Sizce resimlerdeki trafik kazalarýnýn sebebi ne olabilir? Anlatýnýz. 2

1

3

4

3. Aþaðýdaki cümleleri kendi dilinize tercüme ediniz. 1. Ýnsan hayatýnda tekerleðin bulunmasý önemli bir olaydýr. 3. Trafik kurallarý, uzun araþtýrmalar ve deneyler sonucunda ortaya çýkmýþtýr. ................................................................................ 2. Sürücülerin ve yayalarýn uymasý gereken kurallara ................................................................................ 4. Tekerleðin icadýyla taþýtlar yapýldý. trafik kurallarý denir. ................................................................................ ................................................................................ 5. Aþaðýdaki resimlere bakarak hikâyeyi anlatýnýz.

Bir 4. Recep Bey : deyim var ya ç “Geç olsun, gü olmasýn.” Recep Bey’in yukarýdaki lýsözünden ne an yorsunuz? Bir z. paragraf yazýný 10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

11

12

13

25

A

DERSE HAZIRLIK

Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. Bayram hazýrlýklarý nelerdir? 2. Sizin kültürünüzdeki en önemli bayram hangisidir? 3. Bayramlar neden ortaya çýkmýþ olabilir? 4. Sizin kültürünüzde olmayýp da baþka kültürlerde olan ilginç bir bayram biliyor musunuz? 5. Ülkenizde düðünler nasýl yapýlmaktadýr?

B

KELÝMELER

1 Aþaðýdaki boþluklarý uygun ifadelerle tamamlayýnýz. Güle güle kullanýn! Afiyet olsun! Geçmiþ olsun! Baþýnýz sað olsun! Gözünüz aydýn! Bayramýnýz kutlu olsun! Mutlu yýllar! Tebrik ederim!

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Yeni elbise alan kiþiye Yeni evlenen kiþilere Bayramlarda insanlar birbirlerine Yeni çocuðu olan anne babaya Hasta olan kiþiye Ölen kiþinin yakýnlarýna Yeni yýlda insanlar birbirlerine Yemek yiyen kiþiye

denir. denir. der. denir. denir. denir. der. denir.

2 Aþaðýdaki kelimelerin anlamlarýný sözlükten bulunuz ve bu kelimeleri cümle içinde kullanýnýz. 1. 2. 3. 4. 5.

26

Kutlamak Davet etmek Evlenmek Niþanlanmak Boþanmak

: : : : :

C


Aþaðýdaki sorularýn cevaplarýný resimlere bakarak tahmin ediniz. 1. Öðrenciler nereye gidiyorlar?

2. Burasý neresi olabilir?

3. Buradaki bay ve bayan kimdir?

4. Bu ulaþým araçlarýnýn adý nedir? Burasý neresi olabilir?

5. Bu resimdeki insanlar ne yapýyorlar? Neyi kutluyorlar?

D

FÝLMÝ SEYREDERKEN

1 Seyrediniz. Aþaðýdaki cümlelerden doðru olanýn baþýna “D”; yanlýþ olanýn baþýna “Y” yazýnýz. Bizans imparatorlarýndan biri, kýzýný ölümden kurtarmak için Kýz Kulesi’ne hapsetmiþ. Þoför, öðretmen ve öðrencileri bir saat sonra alacak. Düðünler, Türkiye’nin deðiþik bölgelerinde farklý þekilde kutlanýr. Camiler 1500 yýlýnda yapýlmýþtýr. Öðretmenin memleketinde düðünler kýz evinde baþlar. Öðrenciler düðünü çok beðendi. Camiler, Osmanlý Ýmparatorluðu zamanýnda yapýlmýþ.

27

2 Tekrar seyrediniz. Aþaðýdaki cümleleri uygun kelimelerle tamamlayýnýz. 1. Yük gemileri, yüklerini býrakýrlar. 2. yolcu taþýyan otobüslerin Anadolu yakasýndaki duraðý Harem Otogarý’dýr. 3. çok ilginç bir hikâyesi vardýr. 4. Bu gördüðünüz Ýstanbul’un karþý kýyýlarýna gidilir. 5. Bizim memleketimizde düðünler genellikle baþlar. devam eder. , ve oðullarý önce isteyeceði kýzýn evine gider. ve götürürler. Oturur, sohbet ederler. Kýz getirir. Kahvelerini içerler. Daha sonra da baþlar.

E


1 Aþaðýdaki sorularý seyrettiðiniz filme göre cevaplayýnýz. 1. Öðretmen, yolda öðrencilere nereleri tanýtýyor? 2. Tarihî camiler ne zaman yapýlmýþ? 3. Türkiye’de düðünler nasýl yapýlmaktadýr? 4. Bizans imparatoru kýzýný niçin Kýz Kulesi’ne hapsetmiþ? 5. Ýnsanlar vapur iskelesinden nereye gidebilirler?


1

2

3

4

28

5

a. Þehirler arasý yolcu taþýyan otobüslerin Anadolu yakasýndaki duraðý, Harem Otogarý’dýr. b. Yük gemileri yüklerini Haydarpaþa Limaný’na býrakýrlar. c. Düðünler, Türkiye’nin deðiþik bölgelerinde farklý olur. d. Binlerce yýl önce, Bizans imparatorlarýndan biri, kýzý ölmesin diye, onu Kýz Kulesi’ne hapsetmiþ. e. Sað tarafta gördüðünüz camiler 16. yüzyýlda yapýlmýþtýr.

1. Aþaðýdaki parçayý okuyunuz. Sizin ülkenizdeki düðünler nasýl yapýlmaktadýr? Yazýnýz.

A

nadolu’da her bölgenin düðünü bazý farklýlýklar gösterebilir. Ancak genel özellikleri birbirine benzer. Anadolu’da düðünler üç aþamalýdýr: Söz kesme, niþan ve düðün. X Kýz

Ý steme v e S öz K esimi: Ýstenecek kýzýn evine haber gönderilir. Aile kabul ederse kýzýn evine gidilir. Kýz evine giden dünürcüler biraz oturduktan sonra “Allah’ýn emri, peygamberin kavliyle kýzýnýz ....ý oðlumuz …a istemeye geldik.” derler. Kýz tarafý uygun görürse söz kesilir. Niþan günü belirlenir. X Niþan : Niþan için belirlenen gün, erkeðin ailesi deðiþik hediyelik eþya ve takýlarla kýz evine gider. Kýz evi yemekler hazýrlar, komþularý ve akrabalarý davet eder. Yemekler yendikten sonra erkeðe ve kýza niþan yüzükleri takýlýr. Daha sonra erkek tarafýnýn getirdiði hediyeler verilir. Böylece erkek ile kýz niþanlanýr.

X Düðün:

Hazýrlýklar tamamlandýktan sonra düðün günü kararlaþtýrýlýr. Düðünden on beþ gün önce çalgý tutulur, bir hafta önce de davetiyeler daðýtýlýr. Düðünden önceki gece kýna gecesidir. Bu gece kýz evinde kýzýn eline kýna yakýlýr ve deðerli hediyeler verilir. Ertesi gün davetliler gelmeye baþlarlar. Her gelen grup çalgýyla karþýlanýr. Herkes hediyeyle gelir ve hediyeler düðün evine býrakýlýr. Davetliler oyun oynar, eðlenir. Bu sýrada, kýz evinde gelinin hazýrlýklarý sürer. Oyunlardan sonra kýz evine gidilir. Gelin, annesinin, babasýnýn ve bütün akrabalarýnýn ellerini öper. El öpülürken kýza bahþiþler verilir. Gelin, süslenmiþ arabalarla damadýn evine getirilir. Eðlenceler devam eder. Düðünler bazý yerlerde üç gün üç gece sürer.

.................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... ....................................................

2. Katýldýðýnýz bir düðünü kýsaca anlatýnýz. 3. Aþaðýdaki kelimeleri kullanarak resimlerle ilgili birer cümle kurunuz.

1

5

2

6

3

7

4

8

a. b. c. d. e. f. g. h.

arabadan inmek evlenmek kutlamak taký takmak salondan çýkmak oyun oynamak tokalaþmak rehberlik yapmak

29

A

DERSE HAZIRLIK

Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. Ülkenizde dünyaca ünlü tarihî bir eser var mýdýr?

4. Türkiye hangi coðrafyada yer alýyor?

2. Þehrinizde ziyaret edilebilecek tarihî eserler var mý?

5. Türkiye’nin en büyük þehirlerini biliyor musunuz?

3. Dünyanýn yedi harikasý sayýlan eserler hangileridir?

B 1

X Kule

X Müze

X Saray

X Kale

X Köprü

X Ada

KELÝMELER

Aþaðýdaki resimlerin altýna verilen kelimelerden uygun olanlarýný yazýnýz.

1

2

3

5

6

7

X Deniz

4

2 Aþaðýdaki kelimeleri öðreniniz ve cümle içinde kullanýnýz. 1. 2. 3. 4.

30

Tarihî Mimarî Mükemmel Deðerli

: : : :

5. 6. 7. 8.

Harika Þahane Muhteþem Þaheser

: : : :

C


1 Kitapçýktaki metinleri okuyunuz.

A

yasofya, dünyanýn 8 harikasýndan biri olarak kabul edilir. Sanat tarihi ve mimarlýk dünyasýnýn bir numaralý yapýsýdýr. Çok eski çaðlardan günümüze kadar gelebilmiþ ender eserlerden biridir. Yüzyýllara meydan okuyan Ayasofya, yapýldýðý ilk günden beri her dönem için bir simge olmuþtur. Ayasofya, 360 yýlýnda, Ýmparator Kostantin'in isteðiyle eski bir tapýnaðýn üzerine inþa edilir. Ýsyan, yangýn ya da depremlerle zarar gören Ayasofya, 537 yýlýnda Ýmparator Jüstinyen tarafýndan yeniden yaptýrýlýr. Ayasofya o günden sonra çok önemli bir mekân olarak kabul edilir. Ayasofya’nýn iç mekâný, 700 m² alan üzerine kurulmuþtur. Çeþitli ülkelerden getirilmiþ toplam 107 sütunu vardýr. Altýn mozaikli duvarlarýyla, Ayasofya, zengin bir

görünüme sahiptir. Ana kubbesi 56 metre yüksekliðinde, 32 metre çapýndadýr. Ýstanbul'un fethinden sonra, Fatih Sultan Mehmet döneminde Ayasofya camiye dönüþtürülür. Fatih, Ayasofya'nýn adýný deðiþtirmemiþtir. Yapýyý süsleyen resimli Bizans mozaikleri yüzyýllar boyunca özenle korunmuþtur. Ayasofya, 916 yýl kilise ve 477 yýl cami olarak, iki büyük dine hizmet vermiþtir. Cumhuriyet döneminde yeniden restore edilip, 1935 tarihinde müze olarak ziyarete açýlmýþtýr. Adý “Kutsal Bilgelik” anlamýna gelen Ayasofya, en önemli kültür miraslarýmýzdan biridir. Bizanslýlarýn yaptýðý, Türklerin yaþattýðý bu kutsal mekâný görmek için, dünyanýn her yerinden birçok insan Türkiye'ye gelir.

içeriye giren ýþýk, mavi rengi daha belirgin bir hâle getirir. Bu yüzden, Sultanahmet Camisi dünyada “Mavi Cami” olarak da bilinir.

Sultanahmet Camisi’nin bulunduðu yerde, daha önceden yapýlmýþ birçok önemli eser vardýr. Mimar Sedefkâr Mehmed Aða, büyük usta Mimar Sinan’ýn öðrencisidir. Mimar Sinan'dan çok etkilenmiþ ve onun planýný örnek almýþtýr.

Sultanahmet Camisi’nin bahçesine 3 büyük kapýdan girilir. Bahçede asýrlýk çýnarlar bulunur.

Caminin içi çinilerle kaplanmýþtýr. Kubbesi ve duvarlarý mavi renkle boyalýdýr. Kubbede açýlan 260 pencereden

Sultanahmet Camisi, Ýstanbul’un en deðerli eserleri arasýnda yer alýr ve en çok ziyaret edilen yerlerdendir. Yaz aylarýnda, geceleri ses ve ýþýk gösterileri yapýlýr. Cami’nin denizden görünümü de etkileyici bir güzelliktedir.

2 Aþaðýdaki kelimelerden bildiklerinize () iþareti koyunuz. Bilme-

D

Dikilitaþ

ikilitaþ, yaklaþýk olarak 3700 yaþýnda bir tarihi eser. Ýstanbul'dan bile daha eski bir yapý. Milattan önce, Mýsýr firavunlarýndan, Tutmois tarafýndan yaptýrýlan Dikilitaþ'ý, Mýsýr'ý fetheden Roma imparatoru, Büyük Teudisyus Ýstanbul'a gemiyle getirmiþ. Romalýlar, þehirlerini süslemek için Mýsýr'da bulunan anýtlarý kullanýyorlardý. I. Constantinius da, yeniden kurduðu Constantinepolis'de Hipodromu süslemek için çeþitli anýtlarý buraya taþýttýrýyordu. Oðlu, II. Constantinius, taþý Ýstanbul'a götürmek üzere Ýskenderiye'ye taþýtmak istemiþ; ancak bunu baþaramamýþ ve taþ kýyýda býrakýlmýþtýr. Daha sonra, Ýmparator Julianus'un emriyle Ýskenderiyeliler, taþ için özel bir gemi yapmýþlar. Taþýn Ýskenderiye'den ne zaman ve kim tarafýndan Ýstanbul’a getirildiði ve nasýl taþýndýðý bilinmiyor.

S

ultanahmet Camisi, Türk ve Ýslam dünyasýnýn en ünlü anýtlarýndan birisidir. 1609-1616 yýllarý arasýnda yapýlan cami, 6 minareli tek camidir.

diðiniz kelimelere sözlükten bakýnýz. Taþ Mozaik Gemi Mavi Cami Müze Osmanlý Ýmparatorluðu Manzara Roma Ýmparatorluðu Bizans Ýmparatorluðu Altý Minare Çini

Kubbe Milattan Önce Sultan Çýnar Dinî Firavun Sütun Hipodrom Anýt Kutsal Mekân

3 Aþaðýdaki boþluklara özellikleri verilen yapýlarýn adlarýný yazýnýz. 1. Pencerelerinden içeriye mavi ýþýk girdiði için, dünyada “Mavi Cami” olarak bilinir.

3. Mimarisi ve süslemeleriyle ünlüdür. Lale Devri’nin sembollerindendir.

2. Bizans imparatoru tarafýndan yapýlmýþ ve iki büyük dine hizmet etmiþ mekânlardandýr.

4. Mýsýr’dan gemilerle Ýstanbul’a getirilmiþ çok eski anýtlardandýr.

31

D

FÝLMÝ SEYREDERKEN

Aþaðýdaki yapýlarýn isimlerini yazýnýz. Bunlardan hangilerini filmde gördünüz? () iþareti koyunuz.

1

1

2

3

4

5

2 Seyrediniz. Aþaðýdaki boþluklarý seyrettiðiniz filme göre doldurunuz. 1. 2. 3. 4. 5.

‘nýn iç mekâný 700 m² alan üzerine kurulmuþtur. Ayasofya, anlamýna gelir. Sultanahmet Camisi, dünyada “ “ olarak bilinir. Dikilitaþ, Ýstanbul’a ‘den getirilmiþtir. Dikilitaþ önce yapýlmýþtýr.

E


1 Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. Ýstanbul’daki en eski tarihî eser hangisidir?

4. Dikilitaþ’ýn en önemli özelliði nedir?

2. Sultanahmet Camisi’ne niçin “Mavi Cami” deniyor?

5. Seyrettiðiniz filmde öðrenciler hangi tarihî yerleri gezdiler?

3. Ayasofya’nýn anlamý nedir?

2 Aþaðýdaki sýfatlarý kullanarak resimdeki yapýlarla ilgili birer cümle yazýnýz. Harika Muhteþem

Uzun Yüksek

Tarihî Görkemli

Örnek: 1. Galata kulesi, tarihî bir yapýdýr. 2. .................................................................. 3. 4. 5. 6.

32

.................................................................. .................................................................. .................................................................. ..................................................................

1. Gezdiðiniz bir ülkeyi veya bir þehri tanýtan bir kompozisyon yazýnýz.

2. Yukarýdaki haritaya bakarak Türkiye hakkýnda örnekteki gibi cümle yazýnýz. Örnek: Van gölü, Türkiye’nin en büyük gölüdür.

2. Aþaðýdaki boþluklarý Türkiye’ye göre doldurunuz. Bulunduðu kýta: ........................................ Baþkenti: ........................................ Nüfusu: ........................................ Kurucusu: ........................................ Para birimi: ........................................ Komþularý: ........................................

1. ..............................................................................

6. ..............................................................................

2. ..............................................................................

7. ..............................................................................

3. ..............................................................................

8. ..............................................................................

4. ..............................................................................

9. ..............................................................................

5. ..............................................................................

10...............................................................................

3. Aþaðýdaki resimlerle ilgili birer cümle kurunuz.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

33

A

DERSE HAZIRLIK

Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. Þimdiye kadar hiç müzeye gittiniz mi?

3. Bir müzeye gittiðinizde en çok neye dikkat edersiniz?

2. Þehrinizde hangi müzeler var?

4. Sizce müzelerin kuruluþ amacý nedir?

B

KELÝMELER

1 Aþaðýdaki resimler hangi müzeye aittir? Resmin altýna yazýnýz.

a. Arkeoloji Müzesi

b. Deniz Müzesi

c. Askerî Müze

1

2

3

.....................................

.....................................

.....................................

4

5

6

.....................................

.....................................

.....................................

2 Aþaðýdaki kelimeleri öðreniniz ve cümle içinde kullanýnýz. 1. 2. 3. 4.

34

Saray Yapý Müze Anýt

: : : :

5. 6. 7. 8.

Arkeoloji : Devir : Hazine : Kutsal :

C


1 Aþaðýdaki tanýtým yazýlarýný okuyunuz.

DOLMABAHÇE SARAYI

D

ünya üzerindeki hiçbir saray, Dolmabahçe Sarayý kadar zengin ve ihtiþamlý deðildir. 1843-1 1856 yýllarý arasýnda yapýlan saray, Sultan Abdülmecit’in mimarý Karabet Balyan’ýn eseridir. Her devirde Osmanlý sultanlarýnýn yaþadýðý birçok saray vardýr. Ancak esas saray olan Topkapý, Dolmabahçe Sarayý bitirildikten sonra terk edilmiþtir. Dolmabahçe Sarayý 3 katlý, simetrik ve planlý bir yapýdýr. Deniz tarafýnda 600 metrelik bir rýhtýmý vardýr. Kara tarafýnda, biri çok süslü 2 büyük kapýsý bulunur. Dünyadaki saraylar içerisinde bulunan en büyük balo salonu, Dolmabahçe Sarayý’ndadýr. 36 metrelik kubbesinde, aðýrlýðý 4,5 ton olan devasa bir avize asýlýdýr. Sarayýn duvar ve tavanlarý, Avrupalý sanatçýlarýn resimleri ve altýn süslemelerle donatýlmýþtýr. Önemli oda ve salonlarda her þey

ayný renk tonuna sahiptir. Bütün zeminler birbirinden farklý, çok süslü ahþap parke ile kaplýdýr. Birçok odada Türk sanatýnýn en güzel eserleri olan ipek ve yün halýlar serilidir. Avrupa ve Uzak Doðu’nun ender dekoratif el iþi eserleri sarayýn her yerini süsler. Pýrýl pýrýl kristal avizeler, þamdan ve þömineler sarayýn pek çok odasýnda güzelliklerini sergiler. Sarayýn giriþ tarafý sultanýn kabul ve görüþmeleri için tören salonunun diðer tarafýndaki kanat ise harem bölümü olarak kullanýlmýþtýr. Atatürk Ýstanbul’a geldiðinde Dolmabahçe Sarayý’nda kalmýþtýr. Saraydaki en önemli olay, 1938’de Atatürk’ün ölümüdür. Saraydaki bütün saatler, Atatürk’ün anýsýna ölüm saatinde durdurulmuþtur. Türk tarihinde çok önemli bir yeri olan Dolmabahçe Sarayý, görülmesi þart olan Ýstanbul hazinelerinden biridir.

Üçüncü Ahmet Çeþmesi, Lale Devri’nin en önemli sembolüdür. Mimarisi ve bezemeleriyle ünlüdür.

TOPKAPI SARAYI T

opkapý Sarayý dünyada günümüze kadar gelebilmiþ saraylarýn en eskisi ve en geniþidir. Haliç’i, Marmara Denizini ve Boðaziçi’ni gören çok güzel bir manzarasý vardýr. Osmanlý Padiþahý Fatih Sultan Mehmet tarafýndan 1470 yýlýnda yaptýrýlmýþtýr. Topkapý Sarayý, klasik bir Türk sarayýdýr. Saray, kurulduðu çaðdan baþlayarak sultanlarýn yaptýrdýðý birçok deðiþiklik ve eklemelerle geliþmiþtir. Kullanýldýðý süre boyunca Osmanlý Ýmparatorluðu’nun tek merkezi olmuþtur. Topkapý Sarayý, deðiþik amaçlar için kullanýlmýþtýr. Resmî devlet iþlerinin merkezidir. Devlet hazinesinin, darphanesinin ve arþivlerinin bulunduðu yerdir. Ýmparatorluðun en yüksek öðrenim kurumu olan devlet üniversitesi de bu sarayda yer alýr. Sultanlarýn 1853 yýlýnda gösteriþli Dolmabahçe Sarayý’na taþýnmalarý ile birlikte Topkapý Sarayý terk edilmiþtir. Topkapý Sarayý’nýn birinci avlusunda, Çinili Köþk, Arkeoloji Müzesi

ve bir Bizans eseri olan Aya Ýrini Müzesi yer alýr. Sarayýn harem bölümü en çok ilgi çeken yerlerin baþýnda gelir. Harem’in bir kýsmý ziyaretçilere açýktýr. Sultan’ýn annesine ayrýlan 40 odalý bölüm, büyük hamam ve kubbeli geniþ sultan salonu ziyaret edilebilir. Topkapý Sarayý müzesinin hazine koleksiyonu dünyanýn en zengin koleksiyonudur. Sarayýn sembolü olan Topkapý Hançeri ve Kaþýkçý Elmasý gibi eþsiz eserler 4 hazine odasýnda sergilenmektedir. Ayrýca dünyanýn birçok yerinden getirilmiþ deðerli sanat eserleri de burada sergilenir. Topkapý Sarayý’nýn en önemli bölümlerinden birisi de Kutsal Emanetler bölümüdür. Burada, Hz. Muhammed’in kýlýçlarý, yayý ve deðerli bir kutu içinde saklanan hýrkasý ile ilk el yazmasý Kur’anlardan birisi ve Kâbe’ nin anahtarlarý bulunur. Topkapý Sarayý, mutlaka gezilmesi gereken, Osmanlý tarihinin en önemli yapýlarýndan biridir.

2 Aþaðýdaki kelimelerden bildiklerinize ( ) iþareti koyunuz. Bilmediðiniz kelimelere sözlükten bakýnýz. ihtiþamlý simetrik rýhtým devasa

avize parke ender þamdan

þömine aný sembol manzara

çað taþýnma kubbe hançer

3 Yukarýdaki tanýtýmlara bakarak filmin konusunu tahmin ediniz.

D

FÝLMÝ SEYREDERKEN

1 Seyrediniz. Aþaðýdaki boþluklarý tamamlayýnýz. Eser adý : Topkapý Sarayý Yapýlýþ yýlý : Sarayý yaptýran kiþi : Sarayýn yapýlýþ amacý : Sarayýn içinde bulunan yapýlar : Sarayda bulunan önemli tarihî eserler :

Eser adý Yapýlýþ yýlý Eserin mimarý Saray kaç katlý Büyük salonun adý Salondaki avizenin aðýrlýðý

: Dolmabahçe Sarayý : : : : :

35

2 Seyrettiðiniz filme göre aþaðýdaki cümlelerden doðru olanýn baþýna “D”; yanlýþ olanýn baþýna “Y” yazzýnýz. 1. 2. 3. 4. 5.

Öðrenciler köprünün üzerinden geçiyorlar. Dolmabahçe Sarayý, boðazda, deniz kenarýndadýr. Öðrenciler önce, Üçüncü Ahmet Çeþmesi’ni gördüler. Topkapý Sarayý, devlet iþlerini yürütmek amacýyla yapýlmýþtýr. Kutsal Emanetler, Dolmabahçe Sarayý’nda yer almaktadýr.

6. 7. 8. 9. 10.

Atatürk, Ýstanbul’a geldiðinde, Topkapý Sarayý’nda kalmýþtýr. Dolmabahçe Sarayý’nýn oda ve salonlarýndaki her þey, farklý renk ve tonlara sahiptir. Üçüncü Ahmet Çeþmesi, Lale Devri’nde yapýlmýþtýr. Kaþýkçý Elmasý, Topkapý Sarayý’nýn müzesindedir. Topkapý Sarayý, Fatih Sultan Mehmet tarafýndan yapýlmýþtýr.

3 Filmde gördüðünüz tarihî eserlere () iþareti koyunuz. 1. 2. 3.

Kýz Kulesi Topkapý Sarayý Galata Kulesi

4. 5. 6.

D

Üçüncü Ahmet Çeþmesi Dolmabahçe Sarayý Ayasofya

7. 8.

Sultanahmet Camisi Saat Kulesi


1 Aþaðýdaki tarihî eserlerin isimlerini yazýnýz.

1

2

3

4

2 Aþaðýdaki cümleleri verilen kelimelerle tamamlayýnýz. halý / rýhtým / simetrik / þamdan / planlý / resim / süsleme / kristal 1. Dolmabahçe Sarayý, 3 katlý ve 4. Birçok odada, Türk sanatýnýn en güzel eserleri bir yapýdýr. olan ipek ve yün serilidir. 2. Deniz tarafýnda, 600 metrelik bir vardýr. 5. Pýrýl pýrýl avizeler, ve þömineler, sarayýn pek çok odasýnda güzellik3. Sarayýn duvar ve tavanlarý, Avrupalý sanatçýlarýn lerini sergiler. ve altýn donatýlmýþtýr.

3 Tanýtým kitapçýðýndaki yazýyý okuyunuz. Aþaðýdaki sorulara cevap veriniz. 1. Dolmabahçe Sarayý nerededir ve ne zaman yapýlmýþtýr?

4. Topkapý Sarayý’nýn en önemli özelliði nedir?

2. Dolmabahçe Sarayý’nýn giriþ tarafý ne amaçla kullanýlmýþtýr?

5. Topkapý Sarayý hangi amaçla kullanýlmýþtýr?

3. Saraydaki en önemli olay nedir?

36

6. Üçüncü Ahmet Çeþmesi hangi dönemin sembolüdür?

1. Dolmabahçe ve Topkapý Saraylarý ile ilgili üçer önemli özellik yazýnýz.

2. Ülkenizdeki tarihî bir esere ait bilgileri yazýnýz.

Örnek: Dolmabahçe Sarayý, zengin ve ihtiþamlý bir saraydýr. 1. ..................................................................................... 2. ..................................................................................... 3. ..................................................................................... 4. ..................................................................................... 5. ..................................................................................... 6. .....................................................................................

2. Yapým tarihi

: ........................... : ........................... 3. Kim yaptýrdý? : ........................... 4. Eserin yüksekliði/geniþliði : ........................... 5. Eserin özellikleri : ........................... 1. Eserin adý

3. Aþaðýdaki cümleleri kendi dilinize tercüme ediniz. 1. Tarihî eserler günümüze ýþýk tutarlar.

4. Topkapý Sarayý klasik bir Türk sarayýdýr.

............................................................. 2. Bu tarihî eserlerin karþýsýnda gözlerimiz kamaþtý.

.............................................................

............................................................. 5. Dünyanýn birçok yerinden getirilmiþ deðerli sanat eserleri Topkapý Sarayý’nda sergilenir.

.............................................................

3. Tarihî eserler bir hazinedir.

............................................................. 4. Aþaðýdaki resimlerle ilgili birer cümle kurunuz.

1

3

2

4

8 6 5 9 7

37

A

DERSE HAZIRLIK

Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. Sýk sýk alýþveriþe çýkar mýsýnýz?

4. Ülkenizde elektronik eþya fiyatlarý nasýldýr?

2. Alýþveriþlerinizde ödemeleri nasýl yaparsýnýz?

5. Bir elektronik eþya almak istediðiniz zaman garanti belgesini sorar mýsýnýz?

3. Alýþveriþ yaparken pazarlýk yapar mýsýnýz?

B

KELÝMELER

1 Aþaðýdaki kelimeleri uygun resmin altýna yazýnýz. a. Saat b. Küpe c. Kolye

1

2

3

4

5

6

7

8

d. Yüzük e. Kemer f. Bileklik g. Eldiven f. Þapka

2 Aþaðýdaki kelimelerin anlamlarýný öðreniniz ve cümle içinde kullanýnýz. 1. 2. 3. 4. 5.

38

Ýndirim : Kalite : Fiyat : Para : Garanti :

6. 7. 8. 9. 10.

Belge : Taksit : Peþin : Toptan : Perakende :

C


Aþaðýdaki resimlere bakarak filmin konusunu tahmin ediniz.

1

2

D

3

4

FÝLMÝ SEYREDERKEN

1 Filmi seyrediniz. Aþaðýdaki diyaloðu tamamlayýnýz. Maksim : Mehmet : A, Maksim sen misin? Teþekkür ederim. Ýyiyim. Sen . Kendime bir Maksim : Ben de almak istiyorum. Yarýn beraber gidelim mi? Tanýdýðýn bir var mý? Mehmet : Tanýdýðým bir saatçi yok. Seninle gelirim. Maksim : O hâlde yarýn . Nerede buluþalým?

Mehmet : Kadýköy’de. Saat ’da, Yazýcýoðlu Ýþ Haný’nýn önünde buluþalým. Maksim : Oraya daha önce gitmiþtim. Saat ‘da seni bekleyeceðim.

2 Tekrar seyrediniz. Aþaðýdaki cümleleri oluþ sýrasýna göre sýralayýnýz. Mehmet ile Maksim, bankadan para çektiler.

Saatçi, müþterilere saatleri gösterdi.

Mehmet ile Maksim, saatçiye girdiler.

Maksim, Mehmet’e telefon etti. Saatçi, garanti belgesini imzaladý.

Saatçi, saati Maksim’in koluna taktý. Maksim, saatin parasýný ödedi.

3 Aþaðýdaki cümlelerden Maksim’e ait olanýna “M”; saatçiye ait olanýna da “S” yazýnýz. 1. 2. 3.

Merhaba, iyi günler! Merhaba, hoþ geldiniz. Buyrun, nasýl yardýmcý olabilirim?

4. 5. 6. 7.

Nasýl bir þey istiyorsunuz? Modelleri görebilir miyim? Bu ne kadar?

8. 9. 10.

Ýndirim yaparýz. 2 yýl garantisi var. Hayýrlý iþler.

Bunun fiyatý 120 lira.

39

E


1 Aþaðýdaki test sorularýný seyrettiðiniz filme göre cevaplayýnýz. 1. Maksim, Mehmet’i niçin aradý? A) Merak ettiði için B) Saat almaya gitmek için C) Para çekmek için 2. Maksim nasýl bir saat aldý? A) Spor B) Klasik C) Pahalý 3. Saati kaça aldý? A) 110 lira B) 120 lira C) 135 lira

4. Saatçi ne kadar indirim yaptý? A) 10 lira B) 20 lira C) 30 lira 5. Saatin kaç yýl garantisi var? A) 1 B) 2 C) 3 6. Maksim saati aldýktan sonra satýcý aksim’e ne verdi? Ma A) Fatura B) Kullanma kýlavuzu C) Garanti belgesi

2 Seyrettiðiniz filme göre aþaðýdaki cümlelerden doðru olanýn baþýna “D”; yanlýþ olanýn baþýna “Y” yazýnýz. 1. 2. 3. 4. 5.

Maksim, Ýbrahim ile beraber saatçiye gitti. Mehmet, Maksim’e yardým etti. Maksim, bankamatikten Türk parasý çekti. Maksim, dolar ile ödeme yapýyor. Saatçi, garanti belgesini imzalayýp Maksim’e veriyor.

3 Aþaðýdaki iþ yerlerinden ne satýn alabiliriz? Fotoðraflarýn altýna yazýnýz.

40

1

2

3

4

5

6

7

8

1. Aþaðýdaki diyaloðu okuyunuz. Siz de örnekteki gibi elektronik eþya maðazasýnda yapýlan bir diyalog yazýnýz. A: B: A: B: A: B: A: B: A: B: A: B:

Merhaba, hayýrlý iþler. Merhaba, hoþ geldiniz. Nasýl yardýmcý olabilirim? Bir cep telefonu almak istiyorum. Buyrun, cep telefonlarýmýz burada. Nasýl bir model istersiniz? Özellikleri çok ve yeni model bir telefon istiyorum. O zaman size þu modelleri tavsiye ediyorum. Bu telefonun ne gibi özelliði var? Radyosu, mp3 çalarý, kamera ve fotoðraf çekme özelliði, ayrýca 1 yýl garantisi var. Fiyatý ne kadar? 250 lira. Tamam bunu alýyorum. Hayýrlý olsun. Güle güle kullanýn.

........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................

2. Aþaðýdaki cümleleri kendi dilinize tercüme ediniz. 1. Bu kameranýn fiyatý ne kadar?

................................................................. 2. Fotoðraf makinesinin ne gibi özellikleri var?

................................................................. 3. Bunun kaç yýllýk garantisi var?

.................................................................

4. Ýndirim yapabilir misiniz?

................................................................. 5. Bunun son fiyatý 50 lira olur.

................................................................. 6. Güle güle kullanýn. Hayýrlý olsun!

.................................................................

3. Aþaðýdaki resimleri oluþ sýrasýna göre sýralayýnýz.

4. Yukarýdaki fotoðraflarda ne görüyorsunuz? Birer cümle ile anlatýnýz.

41

A

DERSE HAZIRLIK

Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 4. Günümüzde en yaygýn iletiþim aracý hangisidir? Niçin?

1. Ýletiþim araçlarý nelerdir? 2. Sizce en etkili iletiþim aracý hangisidir?

5. En çok hangi televizyon programýný seyredersiniz? 3. Ýnternetin ne gibi avantajlarý vardýr?

B

KELÝMELER

1 Aþaðýdaki iletiþim araçlarýna ait fotoðraflarýn altýna isimlerini yazýnýz.

1

2

3

4

5

6

7

8

2 Aþaðýdaki kelimelerin anlamlarýný sözlükten bulunuz ve bu kelimeleri içinde kullanýnýz. 1. 2. 3. 4. 5.

42

Yayýn Sunucu Belgesel Muhabir Seyirci

: : : : :

6. 7. 8. 9. 10.

Haberleþme : Kanal : Ýletiþim : Sunmak : Seslenmek :

C


1 Tanýtým kitapçýðýndaki yazýyý okuyunuz. 2 Aþaðýdaki kelimelerden hangisini biliyorsunuz? () en Ýþareti koyunuz. Bilmediðiniz kelimelere sözlükte bakýnýz. verici unvan kapasite ideal altyapý yayýn bülten

tarafsýz gündem ekran belgesel yansýma boyut neþe

seviyeli beklenti aktarmak iletiþim yer almak geliþim yelpaze

seçkin deðer içtenlik sýr konuk

3 Okuduðunuz parçaya göre aþaðýdaki cümlelerden

doðru olanýn baþýna “D”; yanlýþ olanýn baþýna “Y” yazýýnýz.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

STV, Türkiye’nin % 90’ýna ulaþan tek televizyon kanalýdýr. Dünyanýn her yerinden haberleri yansýtýyor. STV sporda sadece futbol vardýr. Belgesel programlarý hayvanlar âlemini ekrana taþýyor. Magazin programlarýyla kaybolan aile deðerlerini yeniden canlandýrmayý hedefliyor. Çocuk geliþimi düþünülerek yerli diziler yayýmlanýyor. STV, yerli ve yabancý filmlerle eðlenceyi evlere taþýyor.

D

W STV, 450 vericisiyle Türkiye’nin % 90’ýna ulaþma baþarýsýný elde eden ilk özel televizyonu olma unvanýný taþýyor. 4 kýtada, toplam yüz ülkede izlenebilme kapasitesiyle, “Bir Yeryüzü Kanalý” olma idealini gerçeðe dönüþtürmekte... WSTV, sadece teknik altyapýsý ile W deðil, yayýnlarýnýn kuþatýcý içeriði ile de yaygýn bir etki alanýna sahip... WDünyanýn her yerinden ve W anýnda haberleriyle “güvenirlik” ilkesini gururla bültenlerine yansýtýyor. Tarafsýz, doðrudan ve detaylý bakýþ açýsýyla gündemi deðerlendiren STV, Türk halkýný “haberin güler yüzü” ile buluþturuyor. WSTV, sporun tüm taraflarýna ve W branþlarýna ekranýnda yer veren bir kanal olarak haklý bir gurura sahip. W“Bir yeryüzü kanalý” olan STV, W tabiatýn tüm renklerini, canlýlar âleminin gizemli dilini belgesel kuþaðýyla ekrana taþýyor. WSTV, eðitim ve kültür kuþaklaW rýyla insanlýðýn kendini ve hayatý tanýma çabasýna katkýda bulunmayý da ihmal etmiyor. Entelektüel ve kültürel dünyamýzýn tüm yansýmalarý bu programlarda yer alýyor. WMagazin-aktüel programlarýna W

farklý ve yararlý bir boyut kazandýrmayý hedefleyen, gündelik hayatýn sýkýntýlarýndan uzaklaþtýran magazin programlarý, eðlencenin, neþenin ve bilginin iç içe geçtiði seviyeli diliyle keyifli bir gün sunuyor izleyicilerine... WKadýnlarýmýza yönelik progW ramlarda ise STV, onlarýn acýlarýný, beklentilerini ve yaþama sevinçlerini aktararak sorunlarýný, sorumluluklarýný ve umutlarýný paylaþýyor ekranlarýnda. WÝletiþimin evrensel dili olan W müzik ise tüm renkleri, ritimleri ve tonlarýyla STV’de yer almakta. WÇocuk geliþimi göze alýnarak W sunulan çizgi filmler ve çocuk programlarý cývýl cývýl bir ekrandan küçük dünyalara taþýnýyor. WYedinci sanat sinemanýn en W güzel örnekleri, STV’nin geniþ yelpazesinden size sesleniyor. Türk sinemasýnýn unutulmaz filmleri, yabancý sinemanýn seçkin yapýmlarý eðlenceyi evlere taþýyor. OSTV, unutulmaya yüz tutmuþ aile O deðerlerini incelikle ekrana taþýyan, içimizden insanlarýn hayat mücadelesini içtenlikle anlatan yerli dizileri, varlýðýn ve hayatýn sýrlarýný seslendiren dramalarýyla da evlerinize konuk oluyor...

FÝLMÝ SEYREDERKEN

1 Filmi seyrediniz. Aþaðýdaki diyalogda boþ býrakýlan yerlere uygun sorular yazýnýz. Maksim : Kemal Gülen : Televizyon birçok insan için cazip bir çalýþma alaný; ama her þey gibi burada da dýþ görünüþ aldatabilir. Televizyonculuk zor bir meslek. Dünyayý yakýndan takip etmelisiniz. Lira : Kemal Gülen : Samanyolu televizyonu her kesimden insanýn beðenerek seyrettiði bir kanal. Sadece Türkiye’de deðil, dünyada da yayýn yapýyor. Tam 115 ülkede Samanyolu yayýnlarý izlenebiliyor. Maksim : Kemal Gülen : Canlý yayýnda dikkatli olduktan sonra bir zorluk olmuyor. Zamanla da alýþýyorsunuz.

43

2 Filmi tekrar seyrediniz. Aþaðýdaki cümlelerle resimleri eþleþtiriniz. a. Televizyonculuk nasýl bir meslek?

1

2

3

4

5

6

b. Beni kýrmadýðýnýz için teþekkür ederim. Daha önce bahsettiðim gibi bu arkadaþlar, Türkiye’de hem tatil için hem de dil öðrenmek için bulunuyorlar. c.

Biz de Yemen’de Samanyolu izliyoruz.

d. Annemler Ýngilizce alt yazýlý olan Sýr Kapýsý’ný hiç kaçýrmazlar. e.

Ben de haberci olmak istiyorum. Ama çok korkuyorum. Gerçekleri olduðu gibi açýklamak çok zor.

f.

Televizyon, çok büyülü bir dünya. Çok yorucu ve stresli bir çalýþma temposu var.

E


1 Aþaðýdaki program isimleri ile resimleri eþleþtiriniz. 1

2

3

a. b. c. d. e. 6

7

4

Spor programý Eðitim ve kültür programlarý Mutfak/Yemek programlarý Kadýn ve aile programý Belgesel filmler 8

f. g. h. ý. i.

5

Müzik programlarý Çizgi film Yabancý film Haber programý Yerli dizi 9

10

2 Aþaðýdaki cümleleri verilen kelimelerden uygun olanlarýyla tamamlayýnýz. yeryüzü / alt yazýlý / büyülü / yorucu / canlý / haberci 4. Annemler, Ýngilizce 1. Televizyon bir dünyadýr. olan Sýr Kapýsý’ný hiç kaçýrmazlar. 2. Televizyonculuðun çok 5. Her akþam ve stresli bir çalýþma temposu var. yayýnda haberleri veriyoruz. 3. Samanyolu’nun sloganý, “Bir Kanalý.”

44

6. Ben de çok korkuyorum.

olmak istiyorum. Ama

3 Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. STV kaç ülkede seyredilebiliyor?

4. Sunucu, canlý yayýnda heyecanlanýyor mu?

2. Haberciliðin en zor tarafý nedir?

5. Ýbrahim’in ailesi, STV kanalýnda hangi programý seyrediyor?

3. Amr’ýn babasý, Yemen’de kimlerle ilgilendi?

1. Bir iletiþim aracýný tanýtarak avantajlarýný yazýnýz. 2. Aþaðýdaki cümleleri kendi dilinize tercüme ediniz. 1. Bu televizyon kanalý bütün dünyaya yayýn yapýyor. 4. Gerçekleri olduðu gibi açýklamak çok zor. .............................................................................. .............................................................................. 2. Televizyonculuk, çok zor ve stresli bir meslektir. 5. Her zaman halkýn menfaatleri için haber yapmak .............................................................................. zorundasýnýz. .............................................................................. 3. Ayna programý, renkli görüntüleri evlerimize getiriyor. .............................................................................. 3. Aþaðýdaki resimlerin altýna uygun cümle numarasý yazýnýz. a. Arkadaþlar, kendisi Samanyolu Haber Daire Baþkaný ve Ana Haberin 1 sunucusudur. b. Siz, dünyanýn küçük bir kutuya girebilecek kadar küçülmesine ne dersiniz? Biraz da siz kendinizden bahsedin bakalým. Nerelerden geldiniz? c. Televizyonculuk nasýl bir meslek? d. Hoþ bulduk. e. Biz de Yemen'de Samanyolu izliyoruz. f. Ben de haberci olmak istiyorum ama çok korkuyorum. Gerçekleri olduðu gibi açýklamak çok zor. g. Arkadaþlarýmýz size televizyonu gezdirecekler. Yolunuz açýk 5 olsun… h. Annemler Ýngilizce altyazýlý olan Sýr Kapýsý'ný hiç kaçýrmazlar.

2

4

3

8 6

7

45

A

DERSE HAZIRLIK

Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. En çok hangi teknolojik araçlarý kullanýrsýnýz?

4. Bilgisayar dergilerini takip eder misiniz?

2. Bilgisayar kullanmaya kaç yaþýnda baþladýnýz?

5. Ödevlerinizi hazýrlamak için Ýnternetten faydalanýr mýsýnýz?

3. Bilgisayarýnýz var mý? Varsa özellikleri nelerdir?

B

KELÝMELER

1 Aþaðýdaki kelimelerle resimleri eþleþtiriniz. 4

6 7 5

3

a Fotoðraf makinesi b Kulaklýk c Dizüstü bilgisayar

8

d Hesap makinesi e Yazýcý

2

f Kamera g Elektronik sözlük 9

h MP3 çalar

1

ý CD/DVD

10

i Faks makinesi 2 Aþaðýdaki kelimeleri inceleyiniz. Dilinizde ayný anlama karþýlýk gelen kelimeleri belirtiniz. a. b.

46

reyon elektronik

c. d.

ekran faks

e. f.

dijital kart

g. h.

optik kamera

i. j.

CD DVD

C


1 Aþaðýdaki resimlere bakarak filmin konusunu tahmin ediniz. Resimlerde gördüklerinizi anlatýnýz.

1

2

4

gilerini biliyorsunuz? Bilmediðiniz kelimelere ( ) iþareti koyunuz ve sözlükten bakýnýz.

3

5

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

6

D 1

2 Aþaðýdaki kelimelerden han-

Buluþ : Mucit : Alet : Paylaþým : Ýhtiyaç : Ýþlev : Yaygýn : Ýletiþim : Arþiv : Katký : Bilim : Dosya :

FÝLMÝ SEYREDERKEN

Filmi seyrediniz. Boþ býrakýlan yerleri uygun kelimelerle tamamlayýnýz.

Bilim insanlarýnýn uzun uðraþlar ve çalýþmalar sonucunda ortaya koyduklarý lar insanlarýn hayatlarýnda en önemli yeri kaplamaktadýr. Bu buluþlar insanlýðýn hayatýný önemli ölçüde kolaylaþtýrmaktadýr. Ýnsanlýðýn ihtiyaçlarý yeni dallarýnýn ve buluþlarýn ortaya çýkmasýna neden olmuþ, bu sayede hýzla geliþmiþtir. Buluþ, bir þeyin ilk kez ortaya konulmasý ve icat edilmesidir. Yeni icatlar yapan ve bu konuda çalýþan kiþilere de “ ” denir. Buluþlar ve teknolojik geliþmeler birbirleriyle iliþkilidir. Ýnsanlar günlük hayatta karþýlarýna çýkan bir ihtiyacý ya da problemi gidermek için araþtýrmalar yapar. Planlý ve sürekli çalýþma sonucunda hayatý kolaylaþtýracak ler ortaya koyarlar. Ýhtiyaçlar zamanla deðiþtiði için icat edilen aletlerin de geliþtirilmesi gerekir. Buluþlar teknolojik geliþmeler sayesinde zamanla geliþtirilir ve iþlevleri artar. Bugün hayatýmýzý kolaylaþtýran birçok buluþ yýllar önce yapýlmýþtýr. Daha

sonra, baþka bilim insanlarýnýn da katkýlarýyla birçok deðiþikliklere uðrayarak günümüze kadar gelmiþtir. Bu konuda en güzel örnek telefonun geliþimidir. u Graham Bell 1876 yýlýnda icat etmiþtir. Telefon Graham Bell'in icat ettiði þekilde kalmayýp zaman içinde geliþmiþtir. Bu geliþmeye paralel olarak, telefonun leri de artmýþtýr. Ýlk zamanlarda kullanýlan çevirmeli telefonlarýn yerini tuþlu telefonlar, telsiz telefonlar almýþ, günümüzde ise görüntülü telefonlar ve telefonlarý yaygýn hâlde kullanýlýr olmuþtur. Bilgisayar da toplum hayatýný önemli ölçüde deðiþtiren buluþlardandýr. Önceleri ya da elle yazýlan bilgiler kâðýt yýðýnlarý ve çok büyük arþivler hâlinde saklanýrken günümüzde bilgisayar teknolojisiyle CD'lerde ve elektronik ortamlarda saklanmaktadýr. Ýnternetin kullanýmýyla da bu lar tüm dünyayla paylaþýma açýlmýþtýr. Bugün Ýnternet kullanýmý sayesinde tüm dünyada bilgi paylaþýmý artmýþtýr. Ýnternet sayesinde çok uzaklardaki ülkelerle iletiþim içinde bulunabiliriz.

2 Filmi seyrediniz. Aþaðýdaki kelimelerden filmde adý geçenlere “” iþareti koyunuz. 1. 2. 3. 4.

Hesap makinesi Elektronik sözlük Kitap MP3 çalar

5. 6. 7. 8.

LCD ekran Radyo Fotoðraf makinesi Kamera

9. 10. 11. 12.

Kulaklýk Telefon Mikrofon Faks makinesi

13. 14. 15.

Yazýcý Müzik seti Anten

47

2 Seyrettiðiniz filme göre aþaðýdaki cümleler kime aittir? Ýsimlerini yazýnýz. 1. 2. 3. 4. 5.

E

Centrino 1.8 bir bilgisayarýn ücreti ne kadar? Avuç içi bilgisayarýn özellikleri nelerdir? Þu fotoðraf makinesinin özellikleri nelerdir? Bunu direkt yazýcýya aktarabiliyor muyuz? Ben þu MP3’leri merak ediyorum, biraz anlatabilir misiniz?


1 Aþaðýdaki test sorularýný seyrettiðiniz filme göre cevaplayýnýz. 1. Bir þeyin ilk kez ortaya konmasýna .......... denir. A) keþif C) buluþ B) mucit D) bilim 2. Önceleri daktilo ya da elle yazýlan bilgiler, kâðýt yýðýnlarý ve çok büyük arþivler hâlinde saklanýrken günümüzde .......... teknolojisiyle CD’lerde ve elektronik ortamlarda saklanmaktadýr. A) iletiþim C) telefon B) bilgisayar D) Ýnternet

3. Yeni icat yapan ve bu konuda çalýþan kiþilere .......... denir. A) mucit C) bilim adamý B) bilgisayar mühendisi D) kâþif 4. Buluþlar, .......... geliþmeler sayesinde zamanla geliþir ve iþlevleri artar. A) ekonomik C) kültürel B) ticari D) bilimsel

2 Aþaðýdaki sorularý seyrettiðiniz filme göre cevaplayýnýz. 1. Buluþlar, insanlarýn hayatýný nasýl etkilemektedir?

4. Bilgisayar, insanlarýn hayatýný nasýl etkilemiþtir?

2. Yeni icat yapan ve bu konuda çalýþan kiþilere ne denir?

5. Ýnternet ne tür kolaylýklar sunmaktadýr?

3. Telefonu ilk defa kim, hangi tarihte icat etmiþtir?

3 Seyrettiðiniz filme göre aþaðýdaki cümlelerden doðru olanýn baþýna “D”; yanlýþ olanýn baþýna “Y” yazzýnýz.

48

1.

Turgut Bey, öðrencileri giyim maðazasýna götürdü.

4.

Dijital fotoðraf makinelerinin bulunduðu reyon, en sevilen reyondur.

2.

Çýnara, bir dizüstü bilgisayar satýn aldý.

5.

Ýbrahim, en çok MP3 çalarlarý merak ediyor.

3.

Tezgâhtar, öðrencilere ürünleri tanýttý.

1. Bilgisayarla neler yapabiliriz? Maddeler hâlinde yazýnýz. 4. .......................................................................... 5. .......................................................................... 6. ..........................................................................

1. .......................................................................... 2. .......................................................................... 3. .......................................................................... 2. Aþaðýdaki cümleleri kendi dilinize tercüme ediniz.

3. Avuç içi bilgisayarýn özellikleri nelerdir? .......................................................................... 4. Bu telefonun hafýzasýný artýrabilirsiniz. .......................................................................... 5. Ýnternet üzerinden baðlantý yapabilirsiniz. ..........................................................................

1. Biz, reyonlarý gezmek ve ürünleri tanýmak istiyoruz. .......................................................................... 2. Bilgisayarlarýn fiyatlarý 1000 TL ile 1500 TL arasýnda deðiþiyor. .......................................................................... 3. Resimlere bakarak hikâyeyi anlatýnýz.

1

6

7

8

9

2

3

4

5

10

49

A

DERSE HAZIRLIK

Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. Sizce en ilginç buluþ hangisidir? 2. Helikopteri kimin icat ettiðini biliyor musunuz? 3. Ne tür bir buluþ yapmak isterdiniz? 4. Sizce en faydalý buluþ hangisidir? Niçin? 5. Ýcatlar olmasaydý, insan hayatý nasýl olurdu?

B

KELÝMELER

1 Aþaðýdaki kelimeleri uygun resmin altýna yazýnýz. ampul radyo saat teleskop bilgisayar matbaa telefon silah buzdolabý mikroskop

1

2

6

3

7

8

4

5

9

10

2 Aþaðýdaki kelimelerin anlamlarýný öðreniniz ve bu kelimeleri cümle içinde kullanýnýz.

50

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Daktilo Deney Dizayn etmek Ýcat etmek Kullanmak Mucit Üretmek

: : : : : : :

C 1


Aþaðýda hikâyesi anlatýlan buluþlar hangileridir? Cümlelere uygun resim numarasý yazýnýz.

Polaroid Fotoðraf Makinesi

5

Teleskop

4 A. Graham Bell, Almanca yazýlan bir röportajý gözden geçirirken, bir aygýttan söz edildiðini okur. Bu, ona ilham kaynaðý olur ve bu aygýtý yapmak için çalýþmaya baþlar. Daha sonra buluþunun tanýtýmý konusunda çalýþýrken, ona ilham veren yazýda aslýnda farklý bir buluþtan söz edildiðini anlar. Bell'in Almancasý çok iyi deðildir. Ancak, Almancasýnýn iyi olmamasý nedeniyle yazýyý yanlýþ anlamasý, büyük bir buluþla sonuçlanýr.

2

3 Bulaþýk Makinesi

ABD'de yaþayan Philo Farnsworth bir tepeden kasabayý izlerken tarlalardaki çizgileri fark eder. Çukur yerler karanlýk görünmektedir. Bunu keþfettiðinde, Philo 14 yaþýndadýr. Bir yýl sonra buluþunu okulundaki bilimsel proje yarýþmasýnda sunar. 21 yaþýndayken, görüntüyü ileten ilk makinesini yapar.

D

Telefon Televizyon

1608 yýlýnda bir gözlük yapýmcýsý olan Hans Lipperhey, yeni bir alet yapar. Bir borunun iki ucuna, birer büyütücü mercek yerleþtirir. Bu þekilde uzaktaki cisimler daha ayrýntýlý görülebilir. Bu buluþu sayesinde astronomi bilimi kýsa sürede geliþir ve gökyüzüyle ilgili birçok bilgi de su yüzüne çýkar.

Fotoðrafçýlýkla uðraþan Edward Land, ailesiyle gezintiye çýktýðýnda kýzý ona, çekilen fotoðraflarý görmek için neden beklemek gerektiðini sorar. Bu güzel soru babayý düþündürür. Çekilen fotoðraflarýn anýnda görülebileceði bir makine yapmak için laboratuvarýnda çalýþmaya baþlar. Bir süre sonra makinesini bulur.

Josephine Cochrane'in problemi, bulaþýklarý elde yýkamanýn zaman almasý ve tabak-çanaðýn sürekli kýrýlmasýydý. 1880'li yýllarda ABD'de yaþayan Josephine, zengin, evinde partiler vermeyi seven bir kadýndýr. Bulaþýklarý kendisi yýkamasa da, bu iþi daha kýsa sürede ve tabak-çanaklarý kýrmadan yapacak bir makine yapmayý düþünür ve bu düþüncesini de gerçekleþtirir.

FÝLMÝ SEYREDERKEN

1 Seyrediniz. Aþaðýdaki sözler kimlere aittir? Yazýnýz. 1. 2. 3.

: Ýlk fotoðraf makineleri ne zaman kullanýlmaya baþlanmýþ? : Bence en faydalý icat, paradýr. : En faydalý icat, matbaadýr.

4. 5. 6.

: Ben bilgisayarlardaki ilk iþletim sistemini bulmak isterdim. : Ben ampulü bulmak isterdim. : Ben, zaman makinesini icat etmek isterdim.

2 Tekrar seyrediniz ve aþaðýdaki boþluklarý uygun kelimelerle tamamlayýnýz. 1. Ýlk bilgisayarlar dev bir oda büyüklüðündeymiþ. Üstelik görevi yapýyormuþ. Yani sadece yazýlýyor ve bunlar kopyalanýyormuþ. 1944'te Ýngilizler, Almanlarýn mesajlarýný çözebilmek için "colossus (kolosus)" isimli gizli larý kýrmayý baþaran bilgisayarý dizayn etmiþler. Günümüzde bilgisayarlar hayatýn her alanýnda kullanýlýyor. 2. Ýlk makinesi 19'uncu yüzyýlda icat edilmiþ. 1888'de George Tastman adlý Amerikalý

bir mucit, bunu herkesin kullanabileceði küçüklükte üretmiþ. 3. Matbaayý 15'inci yüzyýlda Alman Gutenberg etmiþ. Ancak ondan önce Çinliler baský metodunu kullanmýþlar. 4. Thomas Edison ampulü bulmak için 999 yapmýþ. 5. Igor Skorsky helikopteri, yýlýnda, Amerika'da bulmuþ.

51

E


1 Aþaðýda adý geçen bilim adamlarý ile icat ettikleri þeyleri eþleþtiriniz. 1. 2. 3. 4. 5.

George Tastman Johann Gutenberg Thomas Edison Igor Skorsky Bill Gates

a. b. c. d. e.

Matbaa Ampul Helikopter Bilgisayarlarda Ýþletim Sistemi Fotoðraf Makinesi

2 Aþaðýdaki resimlerle cümleleri eþleþtiriniz. 1

2

4

a. b. c. d. e.

3

5

Ýlk bilgisayarlar bir oda büyüklüðündeymiþ. Helikopteri Ývan Skorsky bulmuþ. Edison ampulü bulmak için 999 deney yapmýþ. Ýlk fotoðraf makinesi 19. yüzyýlda icat edilmiþ. Ýlk parayý Lidyalýlar kullanmýþ.

3 Aþaðýdaki sorularý seyrettiðiniz filme göre cevaplayýnýz. 1. Yerkebulan nasýl bir alet satýn almýþ? 2. Turgut Bey hangi icatlardan bahsediyor? 3. Tarihte ilk defa parayý kim kullanmýþ? 4. Ýlk bilgisayarlar hangi amaçla yapýlmýþ? 5. Mehmet ne tür bir icat yapmak istermiþ?

52

1. Seyrettiðiniz filmde geçen Edison’un hikâyesini anlatýnýz. ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 2. Aþaðýdaki cümleleri kendi dilinize tercüme ediniz. 4. Ýlk bilgisayarlar daktilo görevi yapýyormuþ. .......................................................................... 5. Günümüzde bilgisayarlar hayatýn her alanýnda kullanýlýyor. ..........................................................................

1. Ne tür bir buluþa imza atmak isterdiniz? .......................................................................... 2. Ýlk fotoðraf makinesini kim, ne zaman bulmuþ? .......................................................................... 3. Ben, zaman makinesini icat etmek isterdim. ..........................................................................

3. Aþaðýda resimlerini gördüðünüz buluþlarýn insan hayatý üzerinde ne tür etkileri olmuþtur? Ýsimer anlatýnýz. lerini yazarak teker teke

1

.................................... .................................... ............................................................................... ...............................................................................

6

................................................... ........................................................ .............................................................. ....................................................................

2

............................................... ............................................... ............................................... ........................................................................

7

.................................................. .................................................. ...................................................... .....................................................................

3

................................................ ................................................ .............................................. .............................................

8

......................................................... ......................................................... ......................................................... .........................................................

4

.......................................................... .......................................................... .......................................................... ..........................................................

9

...................................................... ...................................................... ....................................................... .................................................................

5

................................................ ................................................ ................................................ ...............................................................................

10

................................................. ................................................. ................................................. .................................................

53

A

DERSE HAZIRLIK

Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. Hangi burçtansýnýz? Burcunuzun olumlu özellikleri nelerdir? 2. Burcunuzun olumsuz özellikleri nelerdir? 3. Size göre bir meslekte baþarýlý olmanýn burçlarla ilgisi var mýdýr? 4. Sizce burçlara bakarak gelecekten haber verilebilir mi?

B

KELÝMELER

1 Aþaðýdaki kelimelerle resimleri eþleþtiriniz. 1

4

2

5

6

3

7

8

9

12

10

11

2 Aþaðýdaki kelimeleri öðreniniz ve bu kelimeleri cümle içinde kullanýnýz. 1. 2. 3. 4. 5.

54

Üstün zekâlý : Cesur : Atýlgan : Ýlgili : Çekingen :

6. 7. 8. 9. 8.

Sabýrsýz Disiplinli Hareketli Ýdealist Yetenekli

: : : : :

C


1 Aþaðýdaki kitapçýkta yazýlý burçlarýn özelliklerini okuyunuz.

K

oç, yeni baþlangýçlarý ve doðumu temsil eder. Hayat onlar için heyecanlý bir macera anlamýndadýr. Aslýnda Koç her þartta çok rahat yaþayabilir. Açýklýk ve dürüstlükleriyle Koç B urcu ara sýra diðer insanlarý yaralarlar. Aslýnda yaralama düþüncesi akýllarýndan bile geçmez. Bir Koç'a bir þeyi beðendirmeye çalýþmak, zor ve yorucu bir iþtir. Koç'un yardýmseverliðini reddettiðinizde, karþýnýzda yaralanmýþ ve hayal kýrýklýðýna uðramýþ bir insan bulursunuz. Çünkü o, aþýrý derecede hassas ve duygusaldýr. Hastalýk derecesinde sabýrsýzdýr. Baþarýlý olacaðý meslekler: Politika, organizatörlük, yöneticilik, endüstri, mühendislik, iþletmecilik, komutanlýk, kimyacý, demir ve çelik iþleri, makine, mizah ve fýkra yazarlýðý, eleþtirmenlik, ressamlýk, müzik, artistlik, konfeksiyonculuk…

Ý

kizlerin, deðiþken ve tahmin edilemeyen, sebatsýz bir karakteri vardýr. Ýkizler, karþýsýndakini ikna etmeyi becerir ve her þeyi formüle etmeyi bilir. Beceriye dayanan hýzdan zevk duyarlar. Sporu severler ve iyi bir sporcudurlar. Bu becerikli tip, Ýkizler B urcu özellikle kayaðý, dalmayý, ata binmeyi ve paraþütle atlamayý sever. Golf onlar için fazla yavaþtýr. Tehlikeyle eðlenmeyi severler. Ýki ya da üç þeyi bir arada yapmak Ýkizler’e zor gelmez, tam tersine bu, hayat prensipleridir. Cazibeli, liderlik yeteneðine sahip, neþeli ve iyimser insanlardýr. Her zaman güncel olaylardan haberdar olduðu için her yerde konuþmaya katýlabilir ve konuþulan konu hakkýnda bir otorite olduklarýný hissettirebilir.

Romantik, idealist ve hayalcidirler. Sanatta olduðu kadar günlük pratik iþlerde de yeteneklidirler. Çoðu kiþiden de fazla umutsuz ve üzgün olurlar. Yine de güçlü bir kiþiliðe sahiptirler, cesaretinin kýrýldýðýný ve üzüntüsünü kimseye hissettirmezler. Baþarýlý olacaðý meslekler: Komisyoncu, bankacý, yargýç, avukat, diplomat, edebiyatçý, yazar, kuyumcu, müfettiþ, gazetecilik, radyo sunuculuðu, bilgisayar uzmanlýðý...

B

aþaðýn en önemli özelliði akýllý olmasý ve doðruyu yanlýþtan ayýrabilme yeteneðinin olmasýdýr. Bu burçta doðanlar dikkatlidirler, ölçüp biçerler, düþünürler, karþýlaþtýrýrlar ve ondan sonra karar veBaþak B urcu rirler. Verilmesi gereken kararlarý, bilgisayar kadar güvenilir ve doðru verebilirler. Baþaklar çok akýllýdýrlar. Baþaklarýn göze çarpan baþka bir özelliði de kendilerine çok dikkat etmeleridir. Kendilerinin ve diðerlerinin zayýf noktalarýný görürler. Baþak tarafýndan yapýlacak bir eleþtiri, karþý taraf için acý olabilir. O her olayý çok ciddiye alýr. Baþaklar güvenilir, çalýþkan, dikkatli, akýllý ve temelci insanlardýr. Aileleri ve dostlarýyla yakýndan ilgilenirler. Yanýna yaklaþýlmasý kolay insanlardýr. Eþyalarý dikkatli kullanmayý bilirler. Baþak insanlarý yaþlanýnca sabit fikirli ve hareketsiz olurlar. Baþarýlý olacaðý meslekler: Çeþitli ilim dallarý, özellikle eczacýlýk ve teknik alanlar, edebiyatçý, yazar, gazeteci, yayýncý, kitapçý, matbaacý, sekreter, araþtýrmacý, postacý, muhasebeci

2 Aþaðýdaki kelimelerden bildiklerinize () iþareti koyunuz. Bilmediðiniz kelimelere sözlükten bakýnýz. 1. 2.

Ýkiz Koç

3. 4.

Baþak Hayal

5. 6.

Dürüst Hassas

7. 8.

Cazibe Lider

9. 10.

Umut Cesaret

11. 12.

Eleþtiri Baþarý

3 Aþaðýdaki sorularý okuduðunuz parçaya göre cevaplayýnýz. 1. Hangi burçtan olanlar, güncel olaylarý takip edip otoriterler gibi yorum yapar? 2. Baþak burcunun en önemli özelliði nedir? 3. En sabýrsýz insanlar genellikle hangi burçtandýrlar? 4. Hangi burçtan olanlar birden fazla iþi bir anda yapabilir?

5. Koç burcundakiler hangi mesleklerde baþarýlý olabilirler? 6. Hýz ve heyecaný, tehlikeyle eðlenmeyi seven insanlar genellikle hangi burçtandýrlar? 7. Hangi burçtan insanlar, açýklýk ve dürüstlükleriyle, istemedikleri hâlde kalp kýrabilirler? 8. Baþaklarýn hangi özelliði diðer insanlarý kýzdýrabilir?

55

D

FÝLMÝ SEYREDERKEN

1 Seyrediniz. Aþaðýdaki cümleleri uygun kelimelerle tamamlayýnýz. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Ayþe’nin burcu, burcudur. Ayþe, ayýnda doðdu. Mehmet, ayýnda doðdu. Mehmet’in burcu, Koç burcunun olumsuz özelliði: Koç burcunun ünlüleri: Çýnara, ayýnda doðdu. Çýnara’nýn burcu, Baþak burcundan olanlar; Çýnara’nýn burcunun rengi

2 Aþaðýdaki cümleler kimlere aittir? Ýsimlerini yazýnýz. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

E

: : : : : :

Kimse geleceði bilemez. Burçlar sadece karakter tahlili yapar. Siz burçlara inanýr mýsýnýz? Açýk maviyi çok severim; ancak sarý renkten hoþlanmam. Ben de Koç burcundaným. Neymiþ Koç burcunun özellikleri? Koç burcunun ünlüleri kimlermiþ? Bu okuduðun yazýlarda hep olumlu yönler anlatýlýyor. Hiç olumsuz bir yönümüz yok mu?


1 Seyrettiðiniz filme göre aþaðýdaki özelliklerin hangi burçlara ait olduðunu yazýnýz. 1. 2. 3.

: Liderlik yapmayý ve yol göstermeyi çok seven insanlardýr. : Baþarý yolunda daima yükselmek isterler. : Sarý, gri, mavi ve açýk mavi uðurlu renkleridir.

2 Mehmet, Ayþe ve Çýnara’nýn hangi burçlardan olduðunu fotoðraflarýn altýna yazýnýz. 1

56

2

3

3 Aþaðýdaki sorularý seyrettiðiniz filme göre cevaplayýnýz. 1. Ayþe niçin burçlarla ilgili bir kitap okuyor?

4. Mehmet’in burcunun özellikleri nelerdir?

2. Ayþe hangi burçtandýr?

5. Amr, neyi merak ediyor?

3. Mehmet hangi burçtan olduðunu biliyor mu?

6. Burçlar, gelecekle ilgili haber verebilir mi?

1. Aþaðýdaki sorularý kendinize göre cevaplayýnýz. 1. Doðduðunuz ay : .......................................... 2. Burcunuz : .......................................... 3. Olumlu özellikleri : .......................................... 4. Olumsuz özellikleri : .......................................... 5. Sevdiðiniz renk : .......................................... 3.

Aþaðýdaki cümlelerle resimleri eþleþtiriniz. a. Ýngilizce öðretmenimiz bir ödev verdi. Kendi burcumun özelliklerini Ýngilizceye çeviriyorum. b. Ben de Koç burcundaným. Neymiþ Koç burcunun özellikleri, okur musun? c. Koç burcunun ünlüleri kimlermiþ? Yazýyor mu? d. Þimdi doðum tarihimi söylesem hangi üniversiteye gideceðimi söyleyebilir misin? e. Hayýrdýr, küçük haným? Bu arkadaþlara Türkçe mi öðretiyorsun? f. Açýk maviyi çok severim; ancak sarý renkten hiç hoþlanmam. g. Bu okuduðun yazýlarda, hep olumlu yönler anlatýlýyor. Hiç olumsuz bir yönümüz yok mu?

2. Aþaðýdaki cümleleri kendi dilinize tercüme ediniz. 1. Baþak burcundan olanlar genellikle disiplinli ve mutlu bir hayat sürerler. .......................................................................... 2. Kimse geleceði bilemez. Burçlar sadece karakter tahlili yapar. .......................................................................... 3. Ýnsan, davranýþlarýný bu tür bilgilere baðlamamalý. .......................................................................... 4. Koç burcundan olanlarýn sabýrsýzlýk olgusunu yenmeleri lazým. ..........................................................................

2

1

3

4

7 5 6

57

A

DERSE HAZIRLIK

Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. Çevrenizde zararlý alýþkanlýklarý olan kimse var mý?

3. Sizce zararlý alýþkanlýklar nasýl önlenir?

2. Zararlý ve kötü alýþkanlýklara birer örnek verebilir misiniz?

4. Gençler zararlý alýþkanlýklarý nasýl ediniyorlar? 5. Sigaranýn zararlarýna örnek verebilir misiniz?

B

KELÝMELER

1 Aþaðýdaki kelimeleri uygun resmin altýna yazýnýz.

2 Aþaðýdaki kelimeleri eþleþtiriniz.

uyuþturucu / kavga / sigara / alkol / kumar

1

2

3

4

5

C

1. sigara

a. almak

2. alkol

b. içmek

3. kumar

c. etmek

4. yalan

d. oynamak

5. kavga

e. söylemek

6. saygý

f.

7. doðru

g. göstermek

8. iyilik

h. olmak

9. yardým

i.

etmek

10. düzenli

j.

yapmak


1 Aþaðýdaki resimlerde ne görüyorsunuz? Resimlere bakarak filmin konusunu tahmin ediniz.

58

1

2

3

4

5

konuþmak

1

2 Aþaðýdaki resimlerle cümleleri eþleþtiriniz. 2

Genç l rarlý er, zaalýþk a lýkla rla k nötü arka da aracý þlarý lý tanýþ ðý ile ýyor. 4

3

D

a

b

Uyuþturucu; zihin, zekâ ve hafýza kaybýna yol açar.

Sigara saðlýða zararlýdýr. Bunalýma ve sorumsuz bir hayata yöneltir.

c

d

Ýçki, tüm kötülüklerin anasýdýr.

FÝLMÝ SEYREDERKEN

1 Filmi seyrediniz. Aþaðýdaki cümleleri uygun kelimelerle tamamlayýnýz. 1. Sigara yavaþ yavaþ götüren bir zehirdir. 2. Her yýl 2.500.000 kiþi yüzünden hayatýný kaybetmektedir. Bu ölümlerin baþlýca sebebi . 3. Sigara kullanan gençlerin büyük bir kýsmý içmeye de baþlamaktadýr. 4. Sigaradan en çok, çocuklar ve gençler etkilenir. Önce ve sonra da ve etkilenirler. 5. Uyuþturucuyla aracýlýðýyla tanýþýrlar. 6. Gençlerin baþlama nedenleri çeþitlidir.

2 Seyrediniz. Uygun seçeneði iþaretleyiniz. 1

Doktor Bey, ............ konusunda bilgi veriyor. Kötü huylar Zararlý davranýþlar Zararlý alýþkanlýklar

4

“Arkadaþlar, sizleri daha sonra da ............ bekleriz.” ülkemize vatanýmýza kursumuza

2

“Aslýnda sigara içenlerin hepsi ....................” yanlýþ yapýyor. kendini kandýrýyor. zarar ediyor.

5

“Öðretmenim! Arkadaþlarla bizi unutmamanýz için, size bunu .................. etmek istiyoruz.” vermek hediye ziyaret

3

“Sigarayý býrakmak için öncelikle insanýn .............. lazým.” çevrenin desteðini almasý kendini sevmesi kendine güvenmesi

6

“Hep beraber bir ............ fotoðraf çektirelim.” hatýra hediye kurs

59

E



a. Öðretmenim! Arkadaþlarla bizleri unutmamanýz için size, bunu hediye etmek istiyoruz. b. Hazýrsanýz çekiyorum. c. Boþ zamanlarý okumak ve spor yapmak gibi faydalý etkinliklerle deðerlendirmek doðru olur. d. Sigarayý býrakmak için ne yapmalý? e. Ben de size Ýstanbul’u tanýtan gravürlerden hediye etmek istiyorum.

1

2

3

5

4

2 Aþaðýdaki sorularý seyrettiðiniz filme göre cevaplayýnýz. 1. Dersin konusu nedir? 2. Sigaradan en çok kimler etkilenir? 3. Çocuklar ve gençler zararlý alýþkanlýklara nasýl baþlar? 4. Zararlý alýþkanlýklarýn saðlýðýmýz üzerinde ne tür etkileri vardýr? 5. Dersten sonra öðretmen ve öðrenciler ne yaptýlar?

3 Aþaðýdaki üç fotoðraf arasýnda ne tür farklar vardýr? Birer cümle ile belirtiniz. 1

2

3

a. ................................... ................................... b. ................................... ................................... c.

60

................................... ...................................

1. Aþaðýdaki resimlerden yararlanarak sorularý cevaplayýnýz. 1. Sizce zararlý alýþkanlýklar nelerdir? Anlatýnýz. 2. Zararlý alýþkanlýklardan korunmak için neler yapýlmalýdýr? 2. Zararlý ve kötü alýþkanlýklara beþer örnek yazýnýz. Zararlý Alýþkanlýklar Örnek: Sigara içmek ................................ ................................ ................................ ................................ ................................

Kötü Alýþkanlýklar Yalan söylemek ................................ ................................ ................................ ................................ ................................

3. Aþaðýdaki cümleleri kendi dilinize tercüme ediniz. 4. Uyuþturucudan korunmada en büyük görev aileye düþmektedir. ......................................................................... 5. Özellikle, çocuklarýn ve bebeklerin yanýnda sigara içmemek lazým. .........................................................................

1. Tütün, kanserin en büyük sebeplerindendir. ......................................................................... 2. Sigara, yavaþ yavaþ ölüme götüren bir zehirdir. ......................................................................... 3. Sigaradan en çok, çocuklar ve gençler etkilenir. ......................................................................... 4. Aþaðýdaki resimlere bakarak hikâyeyi anlatýnýz.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

61

A

DERSE HAZIRLIK

Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. Sizce “sýr” nedir?

4. En büyük hayaliniz nedir?

2. Gerçekleþen bir rüyanýz oldu mu?

5. Sizce insanlar niçin hayal kurarlar?

3. Çözemediðiniz bir sorununuz var mý?

B

KELÝMELER

1 Aþaðýdaki cümleleri verilen kelimelerle tamamlayýnýz.

2 Aþaðýdaki kelimeleri

uygun olanýyla eþleþtiriniz.

iyimser / kötümser / rüyamda / sýr / sevgi / karamsar / ümit 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

olmamak lazým. Çalýþýrsan baþarýlý olursun. Her olayýn güzel tarafýný görebiliyor. Çok bir insan. Dün annemi gördüm. Bu olayý kimseye anlatma! olarak kalmalý. Çocuklara göstermek gerekir. Onun baþarýlý olacaðýný ediyorum. Bu kadar mutsuz olmasý, olmasýndan kaynaklanýyor.

C

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

nefret sevgi kötümser iyilik heyecan yardým hoþgörülü saygý hürmet nankörlük

a. b. c. d. e. f.

göstermek olmak yapmak duymak olmak etmek


Aþaðýdaki resimlerde neler görüyorsunuz? Resimlere bakarak filmin konusunu tahmin ediniz.

1

62

2

3

4

D

FÝLMÝ SEYREDERKEN

1 Seyrediniz. Doðru seçeneði iþaretleyiniz.

1. Öðretmen ve öðrenciler nereye gidiyorlar? Lokantaya Müzeye Havaalanýna

2. Öðretmene kimden mesaj geliyor? Amr’dan Barno’dan Chee Chin’den

3. Þoför niçin arabadan iniyor? Arabasý bozulduðu için Ýhtiyar kadýna yardým etmek için Kadýna bir þey vermek için

2 “Beddua” adlý filmi seyrediniz. Aþaðýdaki cümleleri oluþ sýrasýna göre sýralayýnýz. Sami’yi yýldýrým çarptý. Sami hastanede tedavi oldu. Yaþlý adamý ve yaþlý kadýný yaðmurdan küçük oðlu kurtardý. Annesini ve babasýný küçük evine götürdü. Yýllar sonra, Sami’nin kumarbaz oðlu babasýndan para istedi. Babasý para vermeyince onu dövdü. 1 Sami, sarhoþ olarak eve gelip atýný dövmeye baþladý. Sami hastaneden çýktýktan sonra, babasýný ve annesini evinden kovdu. Sami, hatasýný anladý ve babasýndan özür diledi.

E


1 Aþaðýdaki cümlelerden doðru olanýn baþýna “D”; yanlýþ olanýn baþýna “Y” yazýnýz. 1. 2. 3.

Öðretmen ve öðrenciler havaalanýna gidiyorlar. Çýnara, gençlerle ilgili bir hikâye anlatýyor. Çocuklar yaþlý kadýna yardým ediyor.

4. 5.

Barno’dan Turgut Beye mesaj geldi. Çocuklar ülkelerine geri dönüyorlar.

2 Çýnara arkadaþlarýna bir hikâye anlatýyor. Bu hikâyeye göre aþaðýdakilerden doðru olanýn baþýna “D”;; yanlýþ olanýn baþýna “Y” yazýnýz.

1. 2. 3. 4. 5.

Adam, karýsý ile geçinemiyor. Kadýn, kocasýnýn babasýný, evinde istemiyor. Dað evine giderken adamýn karýsý da geliyor. Adam, yaþlý adamý dað evine býrakýyor. Yaþlý adam, dað evinde kalýyor ve orada ölüyor.

63

3 Aþaðýdaki sorularý “Beddua” adlý filme göre cevaplayýnýz. 1. Adam neden atýný dövüyor? 2. Sami’yi niçin hastaneye götürüyorlar? 3. Sami eve döndükten sonra ne yapýyor? 4. Sami’nin oðlu büyüyünce babasýna nasýl davranýyor? 5. Seyrettiðiniz bu filmden nasýl bir ders çýkarýlabilir?

4 Aþaðýdaki cümlelerle resimleri eþleþtiriniz. 1

4 a. Çok iyi yaptýnýz. Zavallý kadýn hem çok yaþlý, hem de yürümekte zorluk çekiyor.

2

b. Arkadaþlar! Mesaj Barno’dan. Ülkesine ulaþmýþ. Hepinize selamý var.

5

c. Ýyi yolculuklar! Mektup yazmayý unutmayýn. d. Öðretmenim! Her þey için çok teþekkür ederim. Sizi çok özleyeceðim.

3

e. Þu yaþlý teyzeyi karþýya geçireyim. f. Herkesin karakteri ve kültürü farklý olabilir. Önemli olan; anlayýþ, saygý ve hoþgörü. Gerçek dostluklar, o zaman kurulur.

64

6

1. Çýnara’nýn anlattýðý hikâyeyi özetleyiniz. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. 3. a. b. c.

2. Aþaðýdaki cümleleri kendi dilinize tercüme ediniz. 1. Her insanýn kendinden büyüklere saygý göstermesi, insanlýk görevidir. ......................................................................... 2. Bu dünya “etme bulma” dünyasýdýr. ......................................................................... 3. Bugün yaþlýlara saygý gösterirsek çocuklarýmýz da biz yaþlanýnca bize saygý gösterirler. ......................................................................... Aþaðýdaki cümle numaralarýný uygun resmin altý4. Milleti ne olursa olsun, herkesin dost ve arkadaþ na yazýnýz. olabileceðini anladým. Yapma, Oðlum! Yapma! Ne yaptý sana bu hayvan! ......................................................................... Aðabey! Hoop! Ne yapýyorsun! Býrak þu hayvaný ya! Ne yapýyorsun? 5. Herkesin karakteri ve kültürü farklý olabilir. Önemli Sen ne karýþýyorsun! Sana ne! Sen kim oluyorsun be! Ýster olan anlayýþ, saygý ve hoþgörüdür. severim, ister döverim! Sen kendi iþine bak! Sana ne be! .........................................................................

Siz kim oluyorsunuz da karýþýyorsunuz! d. Merak etme iyiymiþ durumu. Bir þey olmamýþ, Allah korumuþ. Evlat deðil mi haným, Ýnsan kýzsa da küsse de dayanamýyor. Akýllanmýyor da. Evvelden çok iyiydi. Söz dinlerdi, merhametliydi. Sonra ne oldu buna böyle birden? Hýrs mý bürüdü cehalet mi? Allah sonunu hayretsin. Þu çocuðun hâline bak. Azarlaya azarlaya ne hâle geldi? Güzel torunum benim korkma. Korkma. e. Size, “gel ye” diye yalvaracak deðilim baba! Sen bilirsin. Küs küs oturun öyle. Bir de naz yapýyorsun ya. Sizi çocuk gibi besliyorum. Yer veriyorum. Bana bak baba! Yüzüme bak yüzüme! Öyle küs numaralarýný falan býrak! Düþündüm taþýndým, þimdiye kadar baktým. Bundan sonra bakamam. Baþýnýzýn çaresine bakýn! f. Ne yaptýn Sami! Ýnsan anasýný babasýný evinden kovar mý hiç? 8 g. Burada yatarlar. Dar ama baþka çaresi yok. Biz de þöyle, þu divana sýkýþýrýz caným ha? Hadi üzülme. Biz bakarýz babamlara. h Valla, þu sýrada kasada fazla param yok. Daha dün çeklere senetlere yatýrdým. Ýyi ama daha geçen gün epey para vermiþtim sana. i. Ver dedim! Para ver dedim bana! Para ver! Para bulacaksýn bana! Para vereceksin bana! Para bul bana! j. Baba! Baba! Baba! Affet beni, baba! Affet!

11

3

1 2

6

4

7 5

9 10

12

65

A

DERSE HAZIRLIK

Aþaðýdaki sorularý cevaplayýnýz. 1. “Dost” ve “arkadaþ” kelimelerinin anlamý nedir? Aralarýnda nasýl bir fark vardýr? 2. Sizce arkadaþlýklar nasýl devamlý olur? 3. Ýnsanlar uzun süreli arkadaþlýklar için ne yapmalýdýr? 4. Arkadaþ seçerken nelere dikkat edersiniz? 5. Akrabalarýnýzla ve arkadaþlarýnýzla nasýl haberleþiyorsunuz?

B

KELÝMELER

1 Aþaðýdaki kelimelerin anlamlarýna sözlükten bakýnýz ve bu kelimeleri cümle içinde kullanýnýz. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Haberleþme : Hatýrlamak : Hediye : Kutlama : Mektup : Mesaj : Tebrik :

2 Aþaðýdaki kelimeleri eþleþtiriniz. 1. 2. 3. 4. 5.

66

mektup mesaj telefon telgraf dilekçe

a. b. c. d. e.

etmek göndermek yollamak yazmak çekmek

C


Aþaðýdaki sorularýn cevaplarýný tahmin ediniz. 1

Ayþe’nin elinde ne var? Bir mektup Bir davetiye Bir tebrik kartý 4 2

Burasý neresi? Mehmet’in evi Mehmet’in okulu Kurs binasý

3

Mehmet ve ailesi neyi kutluyor? Ayþe’nin doðum gününü Mustafa Bey’in doðum gününü Mehmet’in doðum gününü

Mesaj kimden geldi? Turgut Beyden Maksim’den Ýbrahim’den

D

FÝLMÝ SEYREDERKEN

Filmi seyrediniz. Aþaðýdaki diyalogda boþ býrakýlan yerleri uygun kelimelerle doldurunuz. Anne

:

Mehmet : Maksim’den. Anne

: Ne yazmýþ?

kimden oðlum?

Mehmet : “Sevgili Doðum

Ýbrahim! gününü kutlar, uzun ve yýllar geçirmeni dilerim!” : Aferin oðluma! Bu davranýþlarýn beni gururlandýrýyor.

Anne Mehmet : “Sevgili Mehmet! Sizleri hiç unutmadým. Bugün doðum ten mesaj günün olduðunu biliyorum. Doðum Mehmet : Lira ve Amr da yazmýþlar. Size de çok selamlarý var. günün kutlu olsun. Maksim!” : Peki, Ýbrahim de sana mesaj göndermiþ mi? Baba : Aferin Maksim’e! Bak seni unutmamýþ. Anne Sen de arkadaþlarýný unutma oðlum. Mehmet : erdemli bir davranýþtýr. Baba : Mehmet : Tabi ki baba. mümkün deðil! Haftaya, Ýbrahim’in doðum günü. Mehmet : Ben de ona, Ýstanbul’un en güzel göndereceðim. Anne : Ne yazacaksýn oðlum?

Hayýr anne. Belki de unutmuþtur. Gerçek zaman unutulmaz.

hiçbir

Evet baba. Türkiye’ye geldiklerinde çok iyi bir arkadaþlýðýmýz vardý. Ýnþallah devam eder.

67

E


1 Aþaðýdaki test sorularýný seyrettiðiniz filme göre cevaplayýnýz. 1. Mehmet neden telefonu eline aldý? A) Arkadaþýna telefon etmek için C) Telefona mesaj geldiði için

B) Amr aradýðý için D) Annesi telefonu istediði için

2. Mehmet’in telefonuna kim mesaj gönderdi? A) Ýbrahim B) Maksim C) Yerkebulan D) Amr 3. Mehmet’e kim kartpostal gönderdi? A) Amr C) Lira

B) Maksim D) Ýbrahim

4. Ýnternetten Mehmet’e mesaj gönderenler kimlerdir? A) Amr ve Maksim B) Amr ve Ýbrahim C) Maksim ve Yerkebulan D) Lira ve Amr

2 Aþaðýdaki sorularý seyrettiðiniz filme göre cevaplayýnýz. 1. Maksim niçin mesaj göndermiþ? Mesajýnda ne yazmýþ?

2. Babasý Mehmet’e nasýl bir tavsiyede bulunuyor?

3. Haftaya kimin doðum günü var? Mehmet doðum gününde arkadaþýna ne gönderecek?

4. Mehmet mesajýnda arkadaþýna ne yazacak?

5. Ýbrahim tebrik kartýna neler yazmýþ?

68

1. Aþaðýdaki tebrikleri okuyunuz. Siz de arkadaþýnýza ikiþer cümlelik bayram tebriði ve doðum günü kutlamasý yazýnýz. 1

2

................................................................... ................................................................... ...................................................................

................................................................... ................................................................... ...................................................................

2. Aþaðýdaki cümleleri kendi dilinize tercüme ediniz. 1. Vefa, erdemli bir davranýþtýr. .................................................................... 2. Bu nazik davranýþlarýn beni gururlandýrýyor. .................................................................... 3. Gerçek arkadaþlýklar hiçbir zaman unutulmaz. ....................................................................

1

3. Aþaðýdaki cümlelerle resimleri eþleþtiriniz. a. Aferin Maksim’e! Bak, seni unutmamýþ. Sen de dostlarýný unutma. Vefa, erdemli bir davranýþtýr. b. Lira ve Amr da Ýnternetten mesaj yazmýþlar. Size de çok selamlarý var. c. “Arkadaþým, dostum, kardeþim Mehmet! Doðum gününü kutlar, uzun ömürler dilerim. Ýbrahim” d. Aferin oðluma! Bu nazik davranýþlarýn beni gururlandýrýyor. e. Mesaj Maksimden. “Sevgili kardeþim Mehmet! Sizleri hiç unutmadým. Doðum günün kutlu olsun. Maksim.”

4. Doðum gününü kutlar, uzun ömürler dilerim. .................................................................... 5. Sevgili arkadaþým! Doðum gününü kutlar, uzun ve saðlýklý yýllar geçirmeni dilerim. ....................................................................

2 3

4 5

69

NOTLAR

NOTLAR

NOTLAR

Gokkusagi Turkce Seyir Dunyasi-2

Recommend Documents