Gk - Gy Kisa Notlar

Okuyun başarın İhtiyaç ile kazanın! İhtiyaç ile kazanın! Okuyun başarın İhtiyaç ile kazanın! Okuyun başarın

İhtiyaç ile kazanın! Okuyun başarın Okuyun başarın İhtiyaç ile kazanın! İhtiyaç ile kazanın! Okuyun başarın

TÜRKÇE SÖZCÜKTE VE SÖZDE ANLAM I. Deyimler

Deyimere atasözeri genede karıştırıır.

İki ya da daha faza sözcükten oşan herhangi bir oayı, drm çarpıcı bir şekide işeyen söz öbekeridir.  Üç aydan beri bana oyn oynyorsn. cümesinde “oyun oynamak” sözü “kandırmak” anamına geen bir deyimdir.  İşte, on karşımda görünce yine ntkm ttd. cümesinde “nutku tutulmak” sözü “konşamamak” anamına geen bir deyimdir. ●

Bnarı karıştırmamak için iki özeiğe dikkat etmek gerekir. ●

●

Atasözeri genede cüme biçimindedir, deyimer ise sözcük öbeğidir. Atasözeri ya bir kra beirtir ya da öğüt verir, deyimer ise bir drm karşıar.

II. Kalıplamamı Sözler

İ h O t k i y u a y ç u n i l e b k a a ş z a a r n ı n ı n İ h ! t O i y k a u ç y u i l e n k b a a z ş a a n r ı n ı n ! İ h O t k i y u a y ç u i n l e b k a a ş z a a r n ı n ı n !

Bir paragraf veya znca bir cüme veriir ve bizden, bradaki atı çizii böümün anamını seçenekerde bmamız istenir. B tip sorarda atı çizii böüm büyük oasııka mecazı bir söz oacaktır. B drmda, atı çizii sözün ne anama gediği ve bnn yerine ne getiriebieceği düşünüür. Bnan böüm, seçenekerde aranır. Hataarın ve sormszkarın sırtımızda sır tımızda yarattığı ağır yük her geçen gün bizi biraz daha eskitiyor. eski tiyor. B cümedeki atı çizii söz, “geçmişin kişide oştrdğ omsz dygar” anamında kanımıştır. ●

Sinemayı hayatının tam ortasına otrtan kişi gerçeke krmaca dünya arasında gidip gemeye başar. B cümedeki atı çizii söz ise “sinemayı hayatının en önemi yerinde ttan kişi” anamındadır. ●

Her insan ayrı bir ağıt yakar hayata, benim ağıdım sessiziktir. B cümedeki atı çizii söz, “tepkierini ssarak gösterme” anamındadır. ●

CÜMLEDE ANLAM

BU BİLGİLER ÇOK ÖNEMLİDİR.

I. Cümlede Söz Konusu Olanlar 1. Karılatırma

n u a r d s o u n 3 . o r k a a u a d k ı B y ç 2

3. Öznel Yargı

5. Üslup (Biçem)

Bir düşünce ya da kavramı daha anaşıır Kişiden kişiye değişen, tartışıabien, Yazarın anatımına, sözcükeri seçhâe getirebimek amacıya onn herhangi kanıtanamayan, sbjektif, taraı me ve kanma biçimine üsp de bir yönünün başka düşünceere veya kav - yargıardır. Özne yargıar görecei nir. “Nasıl anlatıyor?” sorsnn ramara kıyasanmasıdır. yargıardır. Kişinin dyg, düşünce cevabı üsb gösterir.  Cemi Bey yaşça arkadaşından daha büve yorm söz konsdr.  İk öyküerinde sanatardan kaçıyüktür. nan yalın diliyle tanındı.  Resim, tiyatrodan daha önemi bir  B yaşam serüveninde ben de senin kasanat daıdır.  Yazar söyeyecekerini hiçbir süsdar yorgnm. lemeye ihtiyaç duymadan söye Ükemizin en güze kenti İstanb’dr. Karşıaştırmada ş sözcükyiveriyor. er sıkça kanıır: en, pek, 6. İçerik (Konu) çok, daha, faza, göre, ka- 4. Eletiri Bir insanın, eserin, konnn doğr Bir eserde ya da parçada, ee aınan dar, oysaki, ise… ya da yanış yanarını bp gös- nsra içerik (kon) denir. “Yazar termek ve inceemektir. Eeştiride ne / neyi anlatıyor?” sors kon2. Nesnel Yargı olumsuz, eksik, kusurlu, yanlı yönler y bdrr. Bir düşünce, kavram, Kişiden kişiye değişmeyen, tartışımayan, aktarıabieceği gibi olumlu yönler de dyg, varık ya da oay, eserin kokanıtanabiir, objektif yargıardır. Kişinin söyenebiir. ns oabiir. dyg ve düşünceerine yer verimez. Düş B romancı romana yeni bir soluk soluk  Peyami Safa esererinde insanın se ögeer ve yorm yoktr. getiremedi. psikolojik sorunlarını anatmıştır.  İstanb’n nüfs geçen sayımda on  Bgüne kadar ortaya koydğ  Tarık Bğra, “Küçük Ağa” romamiyon geçmiştir. esererin hepsinde özgün bir kalem nında Miî Mücadee Dönemi ni ni ee  Mavi gömeki, çizgii ceketi birisi içeri omayı başardı. amıştır. girdi. ●

●

●

●

●

●

İhtiyaç Akademi

İ h O t k i y u a y ç u n i l e b k a a ş z a a r n ı n ı n !

1

İhtiyaç Yayıncılık

İ h O t k i y u a y ç u i n l e b k a a ş z a a r n ı n ı n İ ! h t O i y k a u ç y u i l e n k b a a z ş a a n r ı n ı n ! İ h O t k i y u a y ç u i n l e b k a a ş z a a r n ı n ı n !

Okuyun başarın İhtiyaç ile kazanın! İhtiyaç ile kazanın! Okuyun başarın


İhtiyaç ile kazanın! Okuyun başarın

TÜRKÇE II. Cümlede Anlam Özellikleri rl a ar Bu konul a ! n ı n n ı a r z a a ş a k b e l n i u ç y a u y k i t O h İ ! n ı n ı n r a a z ş a a b k e l n u i y ç u a y k i O t h ! İ n ı n n ı a r z a a ş a k b e n l i u ç y a u y k i t O h İ

! n ı n n ı a r z a a ş a k b e l i n u ç y a u y k i t O h İ

2. Anlamca Yakın Yakın Olan Cümleler Cümleler

İlGİlİ SORu GElMEK T EDİR .

●

Birbirine yakın mesajar içeren, benzer anamarı ortaya koyan cümeerdir. Ortak bir kony aynı bakış açısıya ee aıp aynı sonca aşan yakın anamı cümeerdir. Sanat, topmdaki insanarın çoğnğna dik kat ederek onarın düzeyine inmemei, tersine biraz önden gitmeidir.

-

1. Anlamca Aynı Olan (Anlamda) Cümleler ●

B tür cümeerde, eş anamı sözcükerin yardımıya yargıar oştrrken birbirinin anamını verebien eker de kanıabiir.

“Sanat topmn seviyesinin üstünde omaı, topma yo göstermeidir.” dersek b cüme, önceki cümeye anamca yakınık gösterir.

İyi bir cümeden tek sözcüğü atamaz, ona tek sözcük ekeyemezsiniz. ●

B iki cüme birbirine anamca yakındır.

Dr bir cümede, gereksiz sözcük bnmaz. ●

B iki cüme aynı anamı taşıyan, anamdaş oan, aynı kraı bidiren cümeerdir.

3. Anlamca Çelien Çelien Cümleler ●

Anamca birbirine ters düşen, karşıt anamı yargıar içeren cümeerdir. Karşıt anamı cümeerde ieri sürüen kirer ya da beirtien dygar arasında kesin bir zıtık bnr. Sanat, topm gerçekerini, sornarını die getirmei, topm yönendirmeidir.

B U U KO N NU D U A D N H E ER Y I IL L S O OR U G E EL L M E KT E ED İ D İ R .

Sanatın görevi sosya sıkıntıarı die getirmek deği, insanın estetik düşünceerini yansıtmak omaıdır. ●

B iki cüme birbirinin anamca karşıtıdır.

III. Cümlede Anlam İlikileri Neden - Sonuç İlikisi (-dığı için) ●

! n ı n n ı a r z a a ş a k b e l i n  u ç y a u y k i t O h İ ! n ı n ı n r a a z ş a a b k e l n i u y ç u a y k i O t h ! İ n ı n n ı a r z a a ş a k b e l i n u ç y a u y k i t O h İ

B tür cümeerde eyemin yapımasının bir nedene bağı odğ anamı vardır. Yükem drmndaki sözcüğe “niçin” diye sordğnda “-dığı için” cevabı aınıyorsa cümede neden-sonç iişkisi vardır. Böye cümeerde geneike neden önce, sonç sonradır.

Amaç-Sonuç İlikisi (-mek için) ●

Amaç anamı taşıyan cümeerde, eyemin hangi amaca bağı kaarak ger çekeştiği vrganır. B tip cümeerde “hangi amaçla, amacın ne” sorsnn cevabı vardır ve “-mek için” anamı amaç cümeerinde her zaman görüür.

(niçin) “Yo kapaı odğ için geciktim.” (neden) (sonç)

cümesinin yükemine “niçin” diye sordğnda “yol kapalı olduğu için” şekinde cevap veriir. O hâde cümede neden-sonç iişkisi vardır. Neden anamını “-dığı için, -dığından, diye, ki…” gibi ek ve sözcüker sağayabiir.


(hangi amaça) Güze bir gün geçirmek için Karagö’e gittik. (amaç) (sonç)

Neden–sonç iişkisi ie amaç–sonç iişkisi birbirine karıştırımamaıdır. Cümedeki “için” sözcüğü yerine “amacıya” sözcüğü kanıabiiyorsa o cüme, amaç-sonç cümesidir; kanıamıyorsa neden-sonç cümesidir. 2

Koula Bağlılık İlikisi (–sa, –se) Eyemin gerçekeşmesini bir koşa bağ ayan cümeere denir. Yükeme soran “hangi artla, hangi takdirde” gibi sorara koşa bağıığın op omadığı bnabiir. ●

sa b yı Panı, etkii ve süreki çaışır kazanır.

cümesinde “kazanır” yargısının gerçekeşmesi için “çalıırsa” koşnn gerçekeşmesi gerekir.

“-sa, -se, -dıkça, - dikçe, -madan, -meden, -ınca, -ince; mı, mi, üzere, ama, fakat, şayet...” gibi ek ve sözcüker cümeye koş anamı katarar.

İhtiyaç Akademi

İ




TÜRKÇE PARAGRAF Her türden düşünce, dyg, bigi ve öneriyi bei bir bütünük içinde anatan, açıkayan düşünce birimine paragraf denir. Sözcük, bir anam; cüme, bir yargı; paragraf ise bir dü ünce birimi dir. dir. Her paragraf, ana konya bağı oarak yazının bir yönünü ee aır, işer ya da aydınatır.

●

●

●

1. Ana Düünce ●

●

●

●

●

Yazarın okycya ietmek istediği mesaja ana düünce denir. Kimi yazarar ana düşünceyi şöye açıkamıştır: Ana düşünce, açık denizde yo aan bir geminin yön beir eyen dümenidir. Bir yazıda birçok düşünce yer aır. Bnarın hepsi ana düşünceye bağıdır. Ana düşünce; öne sürüen, savnan, açıkanan, kanıt kanıt anmaya çaışıan teme düşüncedir. Ana düşünce, parçanın bir cümeik özeti drmndadır. Geiştirimeye, açıkanmaya ygnkta ve yardımcı düşünceeri anam kapsamına aabiecek niteiktedir.

●

●

Büyük yazının bir böümü oan bir paragrafta ana kon nn dışına çıkımaz. Paragraf, bir düşünce birimi odğndan onn anatım akışını, kon bütünüğünü bozacak cüme ya da cümeer onda yer aamaz.

b P u a r k a o g n r u a d f a s n o r g u l a e l m r ı n e n k ı t y e d a r i r s . ı ı

2. Paragrafta Konu ●

Paragrafta ee aınan düşünce, oay ya da drma konu denir.

3. Yardımcı Düünceler ●

●

Ana düşünceyi açan, destekeyen, geiştiren düşünceere yardımcı düünceler denir. Yardımcı düşünceer, ana düşünceye ters düşemez, onn anam bütünüğünü bozamaz.

ÇOK ÖNEMLİ SORU GELİR!

BU KONUDAN YAKLAşIK 5 SORU GELİR.

DİL BİLGİSİ I. SIfatlar Niteleme Sıfatları ●

●

●

II. Zarar

İsimeri renk, drm ve biçim yönünden tamamayıcı sıfatardır. İsme soran “nası” sorsna cevap verir. Bir ismin, on diğer varıkardan ayıran özeikerini ifade eder.  Karşımıza temiz sokakar, güze insanar çıkmıştı.

B U U K O O N NU UY A Y D İ İK K K K A T

●

Eyeme, eyemsiye, sıfata soran “Nası?” sorsna cevap verir.  Oanarı kabaca anattı.

●

Niteeme sıfatarının önündeki ismin düşmesiye sıfatın adaşmasıdır.  İyier, her zaman kötüere karşı kazanır.

Eyeme, eyemsiye ya da yükem drmndaki bir sözcüğe soran “Ne zaman?” sorsna cevap verir. 

İkbaharda, her yer çiçek açar.

ANLATIM BOZUKLUKLARI 1. Gereksiz Sözcük Kullanılması Cümede gereksiz sözcük kanıması, anatım bozkğna yo açar. Bir sözcük, cümeden çıkarıdığında anam bozmyor ya da daramıyorsa o sözcük o cümede gereksizdir.

2. Öge Eksiklikleri ve Yanlılıkları a. Özne ile İlgili Yanlılıklar Yanlılıklar

N ! R A İ D L U E N G O U K R U O B S

Özne eksikiği sıraı - bağı cümeerde görüür. İki ayrı yükemin ayrı öznesi bnması gerekirken ortak omayan öznenin ortakmış gibi kanıması, bir özne ie yetinimesi anatım bozkğna yo İgiier b konda henüz daha bir açar. açıkama yapmadı. B cümede gereksiz sözcük kanımından kaynakanan anatım bozkğ vardır. “Henüz” ve “daha” sözcükeri aynı anamı taşımaktadır.

İhtiyaç Akademi


Zaman Zarfı

Adlamı Sıfat: ●

Durum Zarfı


c. Dolaylı Tümleç Eksikliği Bireşik sıraı veya bağı cümeerde görüür. B cüme doayı tümeç aabien veya aamayan eyem ya da eyemsi erin ygn omayan birikteiğinden doğar.

d. Yüklem Eksikliği Eksikliği ve Yüklemler Arasında Uyumsuzluk

Sıraı ya da bireşik cümeerde birden çok yargı için ortak kanıan yükemer aşağıCümede nesnenin kanımamasından daki drmarda anatım bozkğna yo kaynakanan anatım bozkğdr. Sıraı açar. cümeerde ve bireşik cümeerde görüür. Ayrı yükem gerektiren özneer, aynı yükeme bağanamaz.

b. Nesne Eksikliği

3






MATEMATİK SEVGİLİ ARKADAşLAR ! n ı n n ı a r z a a ş a k b e l n i u ç y a u y k i t O h İ ! n ı n ı n r a a z ş a a b k e l n u i y ç u a y k i O t h ! İ n ı n n ı a r z a a ş a k b e n l i u ç y a u y k i t O h İ

2012 KPSS gene manada standart bir sınav oacaktır. Her yı odğ gibi birkaç sürpriz dışında benzer tipte sorar ie karşıaşacağız. Her zaman odğ gibi b yıda hızı ve dikkati işem yapabien arkadaşar matematik böümünde sıkıntı yaşamayacakar. Şimdi biraz kon anaizeri üzerinde draım.

RASYONEL SAYILAR

B yı ifadeerin mtak değer dışına çıkarıması ie igii bir sor ie karşıaşabiiriz. Örnek:

ÖNEMLİ

Her yı rasyone sayıar konsnda mtaka sor gemektedir.

Örnek:

d

1

1

+

3

2

n

:

1

a < 0 < b olduğuna göre |b – a| + |a| ifadesinin eiti nedir?

ileminin sonucu kaçtır?

6

Çözüm: b-a

Çözüm:

f

1

1

+

2

3

_ i 2

_3i

p

1

:

=

6

5

d n 6

:

1 6

5

=

6

:

6

=

5 bulunur .

b

-

3 -1

a

_

3

3 -1 + =

_

i

3

+1

=

c 4

bulunur.

n an a Bu konud 1 soru

b-a b :

GElMEK T EDİR .

2

:a b :

Çözüm:

3+1

:

_a

_a -

bi

-

1 :

bi

a b

=

1 bulunur .

:

Örnek 2:

i 2

3 2

=

3

ve

1

a+

bnr.

a

=

4

olduğuna göre

2

a +

1 a

=

2

4

ifadesinin eiti

kaçtır? Çözüm:

B U U K O ON N U UY A Y D İ İ K KK A K T ! !

Örnek: b 3

2a

-

ORAN – ORANTI

=

=-

3-1

3 -1

=

a 2

:

:

+

-1

2

a b

3 +1

b

-

ifadesinin en sade hâli hangisidir?


1

a

a-b

Çözüm: 1

-

Örnek 1:

Üsü ve kökü sayıara igii işem sorarı mt aka karşımıza çıkacaktır. Örnek: 1

a

ÇARPANLARA AYIRMA

ÜSLÜ – KÖKLÜ SAYILAR

+

-

-b

U

+

3 +1

! n ı n n ı a r z a a ş a k b e l i n u ç y a u y k i t O h İ ! n ı n ı n r a a z ş a a b k e l n i u y ç u a y k i O t h ! İ n ı n n ı a r z a a ş a k b e l i n u ç y a u y k i t O h İ

a

+

[

1


BASİT EşİTSİZLİK VE MUTLAK DEĞER

d

a+

=

1 a

2

n _i =

2

a +2+

4

1 a

2

2

=

&

2

a +2 a

16 ve

:

1 :

a2 +

a

1 a2

+

1 a

=

2

=

16

14 bulunur .

2a + 3b + c = 34 ise a kaçtır? KÜMELER Çözüm: a 2

=

b 3

=

c 4

sna dikkat edeniz. =

k

Örnek:

A = {1, 2, 3, 4, 5} kümesinin alt kümelerinin kümelerinin kaçında 2 eleman olarak bulunmaz?

a = 2k, b = 3k, c = 4k 2 • 2k + 3 • 3k + 4k = 34 4k + 9k + 4k = 34 17k = 34

⇒

Çözüm:

k = 2

A

=

% 1, 2, 3 , 4 , 5 / kümesinde 2 haricinde 4 eeman var.

O hâde 24 = 16 bnr.

a = 2k ve a = 2 • 2 = 4 bnr.


ÖSYM son yıarda b konya dikkat etmektedir. Özeike at küme kon-

4

İhtiyaç Akademi

İ




MATEMATİK PROBLEMLER

İşLEM – MOD

Matematik sorularının yarısı bu konudan gelir.

İşem – mod ünitesi ie igii b yı modüer arit ari t metik soracağını düşünüyorz. Örnek:

En önemi kısım her zaman odğ gibi sayı – kesir ve yüzde – kâr – zarar probemeri oacaktır.

2x + 1 3 (mod 7) denkliğini sağlayan 2 basamaklı en küçük x doğal sayısı kaçtır? ≡

B yı bir tane havz ve 1 tane hareket probemi ge eceğini tahmin ediyorz. Ve tabi her yı odğ gibi 3 ü grak probemi karşımıza yine b sınavda çıkacaktır.

Çözüm:

2x + 1 = 3 2x = 2 x = 1

Örnek:

en küçük doğa sayı değeridir. O hâde iki basamakı en küçük değer

Bir işi 1. işçi 6 saatte 2. işçi 9 saatte bitirebimektedir. İkisi birikte 3 saat çaıştığında işin kaçta kaçı biter?

1 + 7 + 7 = 15 bnr.

PERMÜTASYON KOMBİNASYON OLASILIK

Çözüm:

1. işçi 3 saatte işin 2. işçi 3 saatte işin

3 6 3 9

sını

7 kii 3 tane tek kiilik koltuğa kaç değiik bi çimde oturur?

5

yapar. O hâde işin

3 6

_3 i 5 6

+

Üçüsünden permütasyon soracağını düşünüyorz.

Örnek:

unu

3 9

=

9+6 18

15 =

_2i

18

Çözüm:

6

Kotk - 1

sı biter.

7


Kotk - 2 •

6

Kotk - 3 •


5

= 210 bnr.

TABAN ARİTMETİĞİ’nden b yı sor bekiyorz.

ÖRNEK 1

AYNI TABANDA İşLEMLER 5 sayı tabanı olmak üzere

BU BİLGİ ÇOK ÖNEMLİ.

(324)5 + (243)5


ÖRNEK

Çözüm: Aynı tabanda topama işemi yapıırken taban kaç ise o taban üzerinden ede veriir. (324)5 4 + 3 = 7 = 5 + 2 ede (243)5 1 + (1122)5 4 + 2 + 1 = 5 + 2 ede

2

(213)4 + (122)4

ileminin sonucu kaçtır? Çözüm:

Aynı tabanda çıkarma işemi yapıırken ede oarak 4 aınır. 4

1

–

3+2+1=5+1 ede 1

İhtiyaç Akademi

4 sayı tabanı olmak üzere

5

(213)4 (122)4 (31)4

Açıklama: 1 den 2 çıkmaz ede

4 adığımızda 5 ten 2 çıkarınız.






İ

MATEMATİK 2. FONKSİYON B kondan sor geecek. ! n ı n n ı a r z a a ş a k b e l n i u ç y a u y k i t O h İ ! n ı n ı n r a a z ş a a b k e l n u i y ç u a y k i O t h ! İ n ı n n ı a r z a a ş a k b e n l i u ç y a u y k i t O h İ

PEKİ, NASIL ÇIKACAK. ÖRNEK 1

2

Çözüm:

Sor daha çok, bir işem sors gibi yani x gör düğümüz yere 4 yazıarak sonca gideceğiz. f(4) = 3 • 4 – 2 f(4) = 12 – 2 f(4) = 10 bnr.

f(x + 3) = f(7) omaı x + 3 = 7 ise x = 4 omaıdır. O hâde x yerine 4 yazımaıdır. f(4 + 3) = 4 • 4 – 3 f(7) = 13 bnr.

f ve g reel sayılarda tanımlı birer fonksiyon

3

(fog)(x) = f(g(x))

f(x) = 2x + 3 g(x) = x + 5

(gof)(x) = g(f(x))

olduğuna göre (fog)(2) kaçtır? Çözüm: Bize brada f(g(2)) soryor. Doayısıya önce g(2) bnmaıdır.

FORMÜLÜ UNUTMA

N E E TKatı cisimerin hacmi D ’ P İ E R CPrizma sınıfına giren cisimerde T E UHacim = Taban aanı • Yüksekik M RPiramit sınıfına giren cisimerde O O E S G 3Hacim = 1 • (Taban aanı) • (Yüksekik)

g(2) = 2 + 5 = 7 dir. Yani f(7) bnmaıdır. f(7) = 2 • 7 + 3 = 17 bnr.


f(x + 3) = 4x – 3

olduğuna göre f(7) kaçtır?

Çözüm:

ÖRNEK


ÖRNEK f ree sayıarda tanımı bir fonksiyon

f reel sayılarda tanımlı bir fonksi yon, f(x) = 3x – 2 olduğuna göre f(4) kaçtır?

BU KONUDAN SORU GELİR.

ÜÇGENDE ALAN ●

3

Bir üçgenin aanı, bir kenarının znğ ie b kenara ait yüksekik znğnn çarpımının yarısına eşittir.

BU BİLGİ SORU ÇÖZDÜRÜR.

A.A.A Benzerlik şekilleri A E

a

A b

h a

b

a

b

c

B

C

h c

h b

&

B

a D

A(A A (ABC) BC) =


D

ABC

C

&

+

CDE dir.

a ha b hb c hc = = 2 2 2 :

:

:

6

İhtiyaç Akademi




TARİH BU BİLGİ SORU ÇÖZDÜRÜR.

Türklerde Federatif Yapının Kanıtları Nelerdir? Federatif yapıarda, üke toprakarındaki yönetim birimerinin iç işerinde bağımsız hareket ederken dış işerinde merkezî yönetime birikte hareket ettiği görümektedir. İsamiyet öncesi Türk deveterinde b yapının varığına kanıt oarak şnar gösteriebiir:

1. Türk egemenik anayışında “Ülke hanedanın ortak malıdır.” anayışı benimsendiğinden hanedan üyesi erkeker ükenin farkı bögeerinde yönetici oarak görevendirimişerdir. İç işerinde serbest hareket ettikerinden, b y gama federatif yapının varığına kanıt oarak gösteriebiir. 2. Türk deveterinin birçoğnda “ikili sistem” adı verien Doğ - Batı şekinde ükenin iki kodan yönetimesi yga y gaması görümektedir. Doğu, hükümdar tarafından yönetiirken Batı, hanedan üyeerinden “yabgu” nvanı kanan ve iç işerinde bağımsız hareket eden bir yönetici tarafından idare edimiştir. B drm federatif yapının varığına kanıt oarak gösteriebiir. 3. Türk deveterinde iç işerinde bağımsız hareket eden “boy” örgütenmesi görümüştür. En küçük siyasi birim oan boyarı yöneten boy beyeri iç işerinde bağımsız hareket etme hakkına sahip omşardır. B drm federatif yapının varığına kanıt oarak gösteriebiir.


Boy beyeri hanedan üyesi değidir. Boy beyerine devet yönetiminde görev verimesi, benimsenen egemenik anayışı ie igii değidir. Boy beyeri arasında yaşanan kavgaar taht kavgaarı oarak aınmamaıdır. Boy beyeri arasındaki mücadeeerde benimsenen veraset anayışının bir etkisi yoktr.

TÜRK İSLAM TARİHİ ikta Sistemi ve Ülke Yönetimindeki Etkileri İkta Sistemi Büyük Seçk Deveti’nden itibaren yganan toprak sistemidir. B sistem sosya, siyasi, ekonomik, askerî aanarda devetin işeyişini güçendirmiştir. İkta sahibine arazi, hizmet ve görev karşıığı veriirdi. 9 İkta sahibi kendisine verien arazi ie igii şnarı yapmaka göreviydi: 1. Bögenin yönetimi 2. Vergierin topanması İkta sahibinin topadığı vergier hazi 3. İç güveniğin sağanması neye aktarımamıştır. Topanan vergi 4. Bayındırık faaiyeterinin yapıması erden kendi gidererini karşıayan ikta 5. Üretimin sürekiiğinin sağanması sahibi, vergierin kaanı ie devete “ce6. Savaş döneminde hazır drmda ordya katıabeü” yetiştirmeke sormyd. cak “cebeü” adı verien atı asker yetiştirimesi.


9

OSMANLI KÜLTÜR MEDENİYETİ

Bu bilgi soru çözdürür.

Osmanlı Toplumunun Yapısı Yönetilenler (Reaya Teba)

Yönetenler (Beraya)

İlmiye (Ehl-i şer) Din, eğitim ve hkk aanında görev yapan kişierdir. 9 Divanıhümayn üyeerinden şeyhüisam ve kazasker b sınıfta yer aır. 9 Kadıar, müderriser, maimer, hocaar, müezziner b sınıfa mensp oanar arasındadır. 9 Medrese çıkışı kişierdir. 9

İhtiyaç Akademi

Kalemiye (Ehl-i Kalem) 9 9

9

9

Seyye (Ehl-i Kılıç)

Maiye ve yazı işeri ie igii bürokrasi sınıfıdır. Divanıhümayn üyeerinden defterdar, nişancı, reisüküttap b sınıfta yer aır. Divan kâtiperi b sınıfa mensp oan görevierden dir. Endern Mektebi çıkışı kişierdir.

7

9 9

9

9

Yönetim, idare ve askerî aanda görev yapan kişierdir. Sadrazam, vezirer, kaptanıderya, yeniçeri ağası b sınıfta yer aır. Beyerbeyi, sancak beyi, sbaşıar b sınıfa mensp oanar arasındadır. Endern Mektebi çıkışı kişi erdir.

9

Vergi vermeke yükümü geniş hak kitesidir.

9

Çiftçi, köyü, esnaf, azınıkar, tüccar ar b sınıfa mensp kişierdir.





İ

TARİH

! n ı n n ı a r z a a ş a k b e l n i u ç y a u y k i t O h İ ! n ı n ı n r a a z ş a a b k e l n u i y ç u a y k i O t h ! İ n ı n n ı a r z a a ş a k b e n l i u ç y a u y k i t O h İ



R BU BİLGİLE ÇOK ÖNEMLİ!

9

Osmanı Deveti’nde yönetici sınıfa geçebimek için Müsüman omak şarttır. Müsüman odktan sonra aranan şartar ise Türkçe bimek ve medrese ya da enderndan mezn oarak iyakat sahibi drma gemektir.

9

Gayrimüsimere devet memr oma hakkı 1856’da yayımanan Isahat Fermanı ie tanınmıştır.

OSMANLI DEVLETİ’NDE YENİÇERİ OCAĞINA KARşI ALTERNATİF ARAYIşLARI ARAYIşLARI NELERDİR? XVII. yüzyıdan itibaren bozmaya yüz ttan Yeniçeri Ocağı askerî aanda ısahatarı zorn hâe getirmiş, getir miş, Osmanı yöneticieri zaman zaman b ocağı kapatmayı ya da ocağa aternatif ordar krmayı amaçamışardır. 1. III. Seim Döneminde kran Nizamı Cedit Ords Yeniçeri Yeniçeri Ocağına aternatif oarak düşünümüş düşünümüş ancak yeniçeri isyanarı sonc III. Seim’in attığı b adım başarısız omştr. 2. II. Mahmt Döneminde Yeniçeri Yeniçeri Ocağına aternatif oarak kran Sekban-ı Cedit ve Eşkinci Ocağı yeni çeri isyanarı sonc kadırımıştır. 3. II. Mahmt 1826’da hakın ve Top Topç ç Ocağının desteği desteği ie Yeniçeri Yeniçeri Ocağını kadırarak yerine Asakir-i Mansre-i Mhammediye Ordsn krmştr. B ord Yeniçeri Ocağına aternatif oarak aınmama ıdır. Yeniçeri Ocağının yerine krmştr.

U R . O R İ S L İ N B A E D L A E R G U B

BALKAN SAVAşLARINDAN SAVAşLARINDAN SONRA İMZALANAN ANTLAşMALAR ANTL AşMALAR VE ÖZELLİKLERİ Balkan Savaları I. ve II. Balkan Savaı eklinde 1912 ve 1913 yıllarında yaanmıtır . I. Bakan Savaşı’nda . R İ L E G U R O S N A D U N O K U B

Osmanı ağır yenigi aırken II. Bakan Savaşı’nda diğer Bakan ükeerinin Bgaristan’a sadırmasından yarar anarak kaybettiği yererin bir kısmını geri amıştır.

Balkan Savaları sonrasında imzalanan antlamalar öyledir: 9 1913 Londra Antlaması: I. Bakan Savaşından sonra imzaanan b antaşmada Osmanı Deveti; Makedonya, Ege A daarı, Batı Trakya ve Doğ Trakya’yı kaybetmiştir. Son azınık Arnavtarın bağımsızığını da tanımak zornda kamıştır. Türkiye – Bgar sınırı Midye - Enez Hattı oarak beirenmiştir. 9

1913 Bükre Antlaması: Osmanının katımadığı b antaşmada Bgaristan II. Bakan Savaşı’nda Osmanıdan adığı toprakarı di ğererine bırakmak zornda kamıştır. k amıştır.

9

9

1913 İstanbul Antlaması: II. Bakan Savaşı’ndan sonra Osmanı ve Bgaristan arasında imzaanan b antaşmada Türk – Bgar sınırı Meriç Nehri oarak kab edimiş; Edirne, Kırkarei, Dimeteko Türk toprağı kab edimiştir. Bgaristan’da kaan Türkerin vatandaşık hakarı güvence atına aınmıştır. 1913’te Ynanistan ie Osmanı Deveti arasında imzaanan Atina Antlaması ve 1914’te Sırbistan ie Osmanı Deveti arasında imzaanan İstanbul Antlaması’nda Türk azınık hakarı güvence atına aınmıştır. Türker ik kez I. Bakan Savaşı’ndan sonra azınık drmna düşmüş, II. Bakan Savaşı’ndan sonra Bgaristan ie imzaanan İstanb Antaşması ie ik kez azınık statüsünde kab edimişerdir.

Amasya Genelgesi’nde “ulusal egemenlik” anlayıının ortaya konmasının önemi nelerle açıklanabilir?

BU BİLGİLER ÇOK Ö N E M L İ İD İ R .


Amasya Genegesi’nde “Mietin bağımsızığını, mietin azmi ve kararı krtarır.” kararı ie ik kez üstü kapaı oarak sa egemeniğe dayaı yeni bir rejimin kracağının sinyaeri verimiştir. B karar Miî Mücadee’yi haka ma etmiştir. B karar Miî Mücadee’ye ihtia ni teiği kazandırarak s iradesini ön pana çıkarmıştır. B karar ttsak sara da örnek omş, mücadeeye evrense niteik kazandırmıştır. 8

İhtiyaç Akademi



TARİH Uluslararası Eitlik Anlayıı Nedir? BU K AV R AM E M ML İ ÇOK ÖN E .

Millî Mücadele Döneminde bu anlayıın önemsendiğine yönelik örnekler var mıdır? usararası eşitik ikesi ÖSYM sorarında sor tarzına göre farkı bakış açısı ie değerendiriebiir. Ancak önemi oan; sararası eşitik ikesinin, deveterin eşitiği anayışı çerçevesinde bir devetin bağımsızığını, egemenik hakarını korrken başka deveterin de bağımsızığına, egemenik hakarına saygı dyması ve b doğrtda hareket etmesi odğn bimektir. Son Osmanı Mebsan Mecisinde Misakımiî karararında yer aan “Azınıkara dışar daki Türk ve Müsümanara verien hakar kadar hak tanınacaktır.” kararında eşitik anayışının benimsendiği açıkça ortadadır. Ancak aynı kararar içerisinde Son Osmanı Mebsan Mecisi kapitüasyonarı, Düyn- ummiye İdaresinin varığını reddederek iç işerine müdahaeeri önemek istemiş, ekonomik bağımsızığını yani egemenik hakarını da gözetmiştir. B drm da sararası eşitik anayışı ie hareket ettiğinin kanıtı oa rak aınabiir.

İmzalayan Taraar: . R İ L İ B E L E G U R O S N A D A R U B

9

İmzalanma Nedenleri: 9 9 9

9

9

. R Ü R Ü D Z Ö Ç U R O S İ G L İ B U B

MOSKOVA DOSTLUK VE KARDEşLİK ANTLAşMASI (16 Mart 1921) Antlamanın Önemi:

Sovyet Rsya ve TBMM

9

Karşııkı, yeni kran yönetimerin güçendirimek istenmesi Sovyet Rsya’nın Anado’da dost bir devet istemesi Sovyet Rsya’nın rejimini kormak ve yaymak istemesi Sovyet Rsya’nın TBMM’nin Batı’ya yanaşmasından endişe dyması İngitere’nin Sovyet Rsya aeyhine yaptığı faaiyeterden, yeni Rs yönetiminin rahatsız oması TBMM’nin askerî ve mai yardıma ihtiyacının oması

9

9 9

9

9

İk kez büyük, Avrpaı bir devet TBMM’yi tanımış ve Misakımiî sınırarını kab etmiştir. Misakımiî’yi tanıyan Sovyet Rsya bnn karşıığında Batm’n Gürcistan’a verimesi şartını ortaya koymş, böyece Misakımiî’den ik taviz verimiştir. Doğ sınırarının güveniği sağanmıştır. İk kez bir devet, kapitüasyon hakarından vazgeçmiştir. Doğ sınırarı ik kez resmiyet kazanmıştır. İk kez bir devet Sevr’i yok saymıştır.

LOZAN ANTLAşMASI’NDAN SONRA GÜNDEME GELEN KONULAR sorn Mieter Cemiyeti gündemine taşınmış an1. Yabancı Okullar Sorunu: lozan’da çözüen ancak

cak Mieter Cemiyeti sorn çözüme kavştramamıştır. 1930’da Türkiye ve Ynanistan arasında yapıan Ahai Mübadeesi Antaşması ie sorn dostk çerçevesinde çözüme kavştrmştr. 2. Irak Sınırı Sorunu (Musul Sorunu): lozan’da çö zümü ieriye bırakıan tek kondr. Cmhriyet 5. Boğazlar Sorunu: II. Dünya Savaşı tehikesinin çıkması üzerine Türkiye Boğazar konsnda Miet Döneminde İngitere, Irak Hükûmeti ve Türkiye er Cemiyetine başvrmş, yapıan görüşmeerden arasında yapıan görüşmeerde çözüme kavştrsonra 1936’da Montrö Boğazar Sözeşmesi ie amamıştır. Mieter Cemiyetine taşınan sornda lozan’da kran komisyon yönetimi kadırıarak Mieter Cemiyeti Türkiye’nin aeyhine karar ver Türkiye’nin Boğazar bögesini siahandırabimesi miştir. Savaş hazırığının yapıdığı dönemde Şeyh ne imkân tanınmıştır. Sait İsyanı’nın yaşanması Türkiye’nin geri adım atmasına ve 1926 Ankara Antaşması ie Ms’ 6. Suriye Sınırı Sorunu (Hatay Sorunu): Fransa’nın Sriye’den çekiirken Hatay’ı Sriye’ye bırakması Irak’a bırakmasına neden omştr. üzerine Türkiye Mieter Cemiyetine başvrarak 3. Dı Borçlar Sorunu: Türkiye’nin borç ödemede sıHatay’da hak oyaması istemiştir. 1937’de yapıkıntı yaşaması Fransa’nın sorn çıkarmasına nean görüşmeerden sonra Hatay Bögesi’nde öze bir den osa da drm dostk çerçevesinde çözüme yönetim oştrmş, 1938’de Hatay Cmhri kavştrmş, borçar taksitendirimiştir. yeti krmştr. Hatay, Atatürk’ün öümünden sonra Hatay Mecisinin kararı ie ana vatana ka4. Nüfus Mübadelesi Sorunu: Ynanistan’ın İstanb’da tımıştır. faza Rm bırakmak istemesi üzerine yaşanan Cmhriyet Döneminde tekrar günmede geen ik sorndr. Fransa sorn çıkarsa da sorn iç sorn kab edimiş ve hiçbir şekide taviz verimemiştir.

İhtiyaç Akademi


9






TARİH TÜRKİYE’NİN MİLLETLER CEMİYETİNE ÜYELİĞİ İLE İLGİLİ TEMEL BİLGİLER ! n ı n n ı a r z a a ş a k b e l n i u ç y a u y k i t O h İ ! n ı n ı n r a a z ş a a b k e l n u i y ç u a y k i O t h ! İ n ı n n ı a r z a a ş a k b e n l i u ç y a u y k i t O h İ



. R İ L İ B E L E G U R O S N A D A R U B

I. Dünya Savaşı’nın sonnda dünya barışını kormak amacıya kran Mieter Cemiyeti daha çok, büyük deveterin çıkararı doğrtsnda hareket etmiştir. Türkiye b örgütenmeye 1932 yıında üyeik için davet edidikten sonra katımıştır. 1920’de kran Mieter Cemiyetine Türkiye’nin geç üye omasında Ms Sorn sırasında Mieter Cemiyetinin İngiiz yanısı hareket ederek haksız kararar aması etkiidir. 9 Mieter Cemiyeti’ne Türkiye’nin üyeiğini koayaştıran nedener şnardır: 

Ynanistan ie Türkiye arasındaki Nüfs Mübadeesi Sorn’nn çözümesi,



Ms Sorn’nn 1926 Ankara Antaşması ie çözüme kavştrması ve İngitere’nin Türkiye ie ya kınaşması,

Sovyet Rsya’nın da Mieter Cemiyetine üye oması. Türkiye’nin Mieter Cemiyetine üye oması bazı konarın Türkiye ehine çözümesinde etkii omştr. Bnar; 

9

●

Boğazar Sorn’nn 1936 Montrö Boğazar Sözeşmesi ie ehimize çözümesi,

●

Hatay Sorn’nn ehimize çözümesidir.

BU KONULARDAN SORU GELİR.

ATATÜRK AT ATÜRK DÖNEMİNDE DÖNEMİNDE OLMAYAN OLMAYAN VE ÖSYM’NİN SINAVLARINDA SINAVLARINDA KULLANABİLE CEĞİ BİLGİLER

1. Ziraat Bankası, Mükiye Mektebi, Kızıay, Osmanı Dev etinin Dağıma Döneminde krmştr. 2. İk modern resim sergisi, sergisi, ik modern müzeciik, ik öğ retmen okarı, Osmanı Deveti’nin Dağıma Döneminde açımıştır. 3. İk kez k ez bir anayasanın ian i an edimesi 1876’da Kannesasi’nin kabü ie gerçekeşmiştir. Ve ik kez b anayasada başkent, di ve din beirtimiştir. 4. Varık Vergisi, Ekmek Karnesi, Miî Kornma Kann Köyüyü Toprakandırma Kann, Toprak Mahseri Osi Kann, Kesintisiz Çok Partii Hayata Geçiş, Tek Derecei Seçim usü, Gizi Oy Açık Sayım uygaması Atatürk’ten sonra yaşanan geişmeerdendir.

Atatürk Dönemi ie igii sorarda sor kapsamı içerisine 19 Mayıs 1919’da Atatürk’ün Samsn’a çıkışı ie başayıp 10 Kasım 1938’de Atatürk’ün öümü ie biten dönem aınmaıdır.

5. Trman Doktrini, Marsha Panı, NATO’nn NATO’nn Krş, Kore Savaşı, Kıbrıs Sorn, Varşova Paktının Krş, Bağdat Paktı (CENTO), Mootov Panı Atatürk’ten son ra yaşanan geişmeer arasındadır. 6. Türk Ocakarı, II. Meşrtiyet Döneminde krmştr. 7. Köy Enstitüeri Atatürk’ten sonra İsmet İnönü Döneminde açımıştır. 8. Atatürk’ü Korma Kann, Adnan Menderes Döne minde çıkarımıştır.


10

İhtiyaç Akademi

İ



COĞRAFYA MATEMATİK KONUM Türkiye Kuzey Yarım Küre’de bulunur.

Akdeniz’den Karadeniz’e doğru gidildikçe

Bnn soncnda Türkiye’de güneyden kzeye doğr gididikçe, güneş ışınarının geiş açısı daraır. Sıcakık azaır. 9 Göge boy zar. (En zn Sinop, en kısa Hatay) 9 Tarım ürünerinin ognaşma (tamamen sıcakıka i gii) süresi zar. 9

9 9 9 9 9

Ö N E M Deniz sy sıcakığı azaır. Deniz sy bharaşması L İ azaır. D İ R . Deniz sy tzğ azaır. Deniz trizmi süresi kısaır.

Göge yönü asa güneyi göstermez. Çizgise hız azaır. Şafak (Tan) ve grp süresi zar. Gece gündüz süre farkı artar. Gece gündüz süre farkı

en fazla Sinop’ta, en az Hatay’da yaanır.

TÜRKİYE’NİN YER şEKİLLERİ (FİZİKİ ÖZELLİKLERİ) Yükseltinin Etkileri: . R O Y I K I Ç U R O S E N E S R E H N A D A R U B

Yerden yüksedikçe 9 Sıcakık ortaaması azaır. 9 Mtak nem azaır. → kaynağı deniz erdir. 9 Sıcakık farkı artar. 9 Karasaık artar (nem azığı) 9 Mekanik faanma (fizikse çözüme) artar. → Sıcakık değişimine bağ ı oarak oşan faanmadır. (Doğ Anado’da en fazadır.) 9 Karın yerde kama süresi zar. 9 Don oayının görüdüğü gün sayısı artar. 9 Tarım ürünerinin ognaşma süresi zar. 9 Tarım ürünerinin çeşidi azaır. 9 Akarsarın akış hızı artar. 9 Yüksek oan yererin gerçek sıcak ığı ie indirgenmiş sıcakık arasın daki fark fazadır. (En faza Doğ Anado’da görüür.)

Yıdız:

Kzeybatı yönünden 9 eser. 9 9 Soğk ve kar yağışı getirir. 9 Gene oarak kış mev siminde etkiidir. 9

Etezyen: Kzey Ege’den gü neye doğr esen serin rüzgârardır.

Güneybatıdan eser Baca zehirenmeerine neden or. 9 Yüksek yerere yağış getirir. 9 Boğaz trafiğinin aksamasına neden or. 9 Ani kar erimeerine neden or ve seere yo açar. 9 9

●

●

●

●

Nemi hava kütesi iç kesimere giremez. Karadeniz ve Akdeniz kıyıarı ya maç yağışı aır. Karasaığın etki aanı genişer. İç Anado Bögesi’nde yağış az düşer. Denize ikimin yayıış aanının dar omasına sebep or.

1. Aritmetik Nüfus Yo ğunluğu Kzeydoğdan Kzeydoğd an eser 9 Türkiye’de aritmetik nüfus yoğunluğu en faz Soğk ve ayaz getirir. la Marmara, en az Doğu Yazın estiğinde sıcakık Anadolu bölgelerinde ortaamasının düşme görülür. sine neden or.

9 9 9

2. Tarımsal Nüfus Yoğunluğu 9 Tarımsal nüfus yoğunlu ğu, tarımla uğraşan nüp K fusun tarım alanlarına bölünmesiyle bulunur. alanlarının dar 9 Tarım Sam yei (Keşişeme): ve parçalı olduğu (tarım Güneydoğdan an eser. 9 Güneydoğd Kıbe: alanlarının yüz ölçümü9 Sıcak ve krdr. nün az olduğu) yerlerde 9 Güneyden eser. 9 Maksimm nemi artı tarımsal nüfus yoğunlu9 Kıyıara yamaç rarak yağış ihtimaini ğu fazladır. yağışı getirir. azatır. 9 Türkiye’de tarımsal nü9 Tarım ürünerinin za fus yoğunluğu en fazmanından önce ogn la Doğu Karadeniz ve aşmasına neden oarak BU BİLGİ Hakkâri bölümlerindeverimi düşürür. SORU dir. .

ÇÖZDÜRÜR

11 -

●

Poyraz:

(KaYı Sa aL)

lodos:

İhtiyaç Akademi

Kzeyden eser. Karadeniz kıyıarında yamaç yağışarına neden or.

İç kesimere aşım doğa geçitere sağanabiir. 9 limanarın hinterandı (art bögesi) dardır. Fakat; 9 İskendern, Trabzon gibi iman kent erinin iç kesimere doğa geçitere bağantıarı odğ için hinterantarı oması gerekenden geniştir. 9

TÜRKİYE’NİN NÜFUS YOĞUNLUĞU

RÜZGÂRLAR

Kara ye:

9

Yüksek, dağık ve engebei aanarın gerçek aanı ie izdüşüm aanı arasın arasın daki fark fazadır. sıcakıkarın güneyden 9 Türkiye’de kzeye doğr enem etkisine bağı oarak düzeni azamasının önündeki en büyük enge yüksetidir. dağar gene oarak 9 Türkiye’deki doğ - batı istikametinde zanır. Doayısıya, Karadeniz’de dağar kıyı9 Akdeniz ve Karadeniz’de ya parae zanır. Bnn soncnda, 9 Boyna kıyıar oşr. 9 Faezer (daga aşındırmasıya oş mş dik kıyıar, çrmar) yaygın dır. 9 Deta oşm azdır. 9 Kıta sahanığı dardır. 9 Kıyıarda girinti çıkıntı azdır. Koy ve körfez azdır. Doğa iman azdır. 9

Ö N E M L İ D İ R . Tarımsal nüfus yoğunlu ğu en az İç Anadolu ve Güneydoğu Anadolu böl gelerindedir. Çünkü tarım alanları geniştir. Bölgesi’nde 9 Marmara tarımsal nüfus yoğunlu ğunun az olması tarımda çalışan sayısının az olmasıyla ilgilidir. 9

3. Fizyolojik Nüfus Yoğunluğu 9 Fizyolojik nüfus yoğunluğu en fazla Marmara Bölgesi’nde, en az İç Anadolu Bölgesi’ndedir.







COĞRAFYA GÖÇLER 1) İç Göçler a) Kalıcı Göçler ! n ı n n ı a r z a a ş a k b e l n i u ç y a u y k i t O h İ ! n ı n ı n r a a z ş a a b k e l n u i y ç u a y k i O t h ! İ n ı n n ı a r z a a ş a k b e n l i u ç y a u y k i t O h İ

9 ●

●

●

●

●

●

Sosya nedener

Terör Töre Kan davası Kız kaçırma Eğitim ve sağık hizmeterinden yararanma isteği Şehrin çekiciiği

Doğa Faktörer

9

●

Krakık

●

●

Erozyon

●

●

Doğa afeter

●

Yer şekieri ve ikim

9

9 9 9 9 9 9 9 9

9


●

KPSS’de her yıl Ekonomik Coğrafya’dan soru geldiği dikkate alınmalıdır. Modern Tarım (İntansif)

Birim aandan ede edien üretimin art masını amaçar. İkime bağımıık azdır. Üretimde dagaanma azdır. Sama yaygındır. Gübreeme yapıır. Tohm ısahı yapıır. Zirai mücadee (iaçama) yapıır. Çiftçinin eğitimi fazadır. Makineeşme yapıır. Makineeşme ie teme amaç ekim ve hasat süresini kı satmaktır. Makineeşme düz ve geniş tarım aanı ister.

. R Ü R Ü D Z Ö Ç U R O S R E L İ G L İ B U B

Tarımda yaşanan makineeşme

Kırsal kesimden kentlere yapılan göçü azaltmak için Sama, hayvancıığı destekeme, 9 Tarım ve hayvancıığa dayanan sanayiyi kır sa kesime kaydırma, 9 Eğitim ve sağık hizmeterinin artırıması gerekidir. 9

9

Tarım aanarı nadasa bırakımaz, b yererde nöbeteşe ekim yapıır.

9

Verim, birim aan değişmeden gerçeke şen üretim artışıdır.

Destekeme aımarı (Taban fiyat yg aması) 9 Çiftçinin ürettiği ürünere devetin ama garantisi vermesine taban fiyat yga ması denir. 9

Destekleme Alımlarının Genel Amaçları: Çiftçinin ürettiği ürünün ede kamasını engeemek 9 Ani fiyat artış ve azaışarından üreti cinin ve tüketicinin etkienmesini enge emek yr tta benzer fiyata 9 Aynı ürünün tüm yrtta satımasını sağamak 9 İhracata yöneik tarım ürünerini des tekemek 9 Teme tüketim maddeerinin üretimin deki dagaanmayı engeemek 9

İlkel Tarım (Ekstansif) İkime bağımıık fazadır. 9 Üretimi dagaanma gösterir. 9 Yağışın az odğ yererde nadas tarımı yapıır. (En faza İç Anado Bögesi’nde yapıır.) 9 Tarım aanarı genişetierek üretim ar tışı sağanır. 9 En faza Karadeniz, Doğ Anado ve İç Anado bögeerinde yapıır. 9

Bğday, arpa, çavdar, ema, üzüm, şeker pancarı, haşhaş, tütün, ayçiçeği

Mz, çay, trnçgi, incir, pirinç, fındık, pamk, zeytin

Bğday, arpa, çavdar, yaf, pa mk, kırmızı mercimek, ayçiçeği, ssam, tütün


Tarım aanarının miras yoya böünmesi

En faza Marmara ve Ege’de modern ta rım yapıır.

Yaz kuraklığı isteyen tarım ürünleri 9

İşsizik

9

Doğal ekim alanı en dar alan tarım ürünleri 9

Ekonomik Faktörer

TÜRKİYE EKONOMİK COĞRAFYASI

Doğal ekim alanı geni olan tarım ürünleri 9

Gecekondaşma, düzensiz kenteşme 9 Sanayi tesiserinin kent içinde kaması 9 Atyapı sornarı, sosya sornar 9 Nüfsn yrt içine dengesiz dağıması 9 Devet yatırımarının dengesiz dağıması 9 İşsizik 9 Eğitim ve sağık hizmeterinin aksaması 9

9

Tarımsal Yöntemler


Göçün sonuçları

Üretiminde el emeğine duyulan ihtiyacın fazla olduğu ürünler 9

Ayçiçeği, kr incir, kr kayısı, kr üzüm, fındık, bğday, şeker pancarı, pamk, haşhaş, tütün

İhraç edilen tarım ürünleri 9

9

Pamk, fındık, pirinç, çay, tütün, sebzeciik

Destekleme alımı yapılan tarım ürünleri 9

İthal Ettiğimiz ürünler Çay, pirinç, kakao, mz, hrma, mısır

Devlet kontrolüyle üretilen ürünler 9 9 9 9

Tütün - Kaitei üretimin devamı Pirinç - Sıtma hastaığı Haşhaş - uyştrc ham maddesi Kenevir - uyştrc ham maddesi

Kayısı, incir, Antep fıstığı, fındık, pamk, tütün, zeytin, trnçgier, üzüm, ema 12

İhtiyaç Akademi

İ



COĞRAFYA SANAYİ . TÜRKİYE EKONOMİSİNDE SANAYİNİN R Ü YERİ R Ü 9 Ükemizde sanayi tesiseri, bögeere D eşit oarak dağımamıştır. Z Ö Nedenleri Ç 9 uaşım koşarı, ham madde ve enerji U kaynakarına yakınık R O 9 Pazarara yakınık S R 9 Nüfsn dengesiz dağımasıdır. E L 9 Sanayi krşarının yakaşık %70’i İ İstanb, İzmit, Sakarya, Ankara, G L İ İzmir, Adana, Brsa, Gaziantep ve B Kayseri gibi ierde topanmıştır. En U yoğn sanayieşme Çataca-Kocaei B

KİMYA ENDÜSTRİSİ İlaç Sanayisi: İstanb, İzmir ve Ankara’da

Akoü içkier sanayisi bira, rakı, şa rap vb. içki fabrikaarından oşr. Şarap fabrikaarı üzüm tarımının ya pıdığı yererde yoğnaşmıştır. 9 Bira ve rakı fabrikaarı ise Ege ve Marmara bögeerinde daha yoğndr. 9

yer aır.

Sabun ve Deterjan Sanayisi: İstanb, İz-

mit ve Ankara’da bnr. Petrol Rafinerileri: İzmit (İpraş), İzmir (Aiağa), Kırıkkae (Orta Anado), Mersin (Ataş) ve Batman (Batman)’da yer aır. Gübre Endüstrisi: Karabük, İzmir, Mer sin, İskendern, İzmit, Kütahya, Adana, Brsa ve Samsn’da bnr.

DOKUMA-DERİ VE GİYİM ENDÜSTRİSİ

Ükemizde en yaygın ve en geişmiş sana yi kodr. Pamk, yünü, ipeki, haı, kiim dokma ve deri gibi birçok sanayi ko vardır.

ORMAN ÜRÜNLERİ ENDÜSTRİSİ Kâğıt Fabrikaları: İzmit, Çaycma (Zon-

MADEN ENDÜSTRİSİ

Demir-Çeik Sanayisi 9 Ferro-Krom Sanayisi 9 Aüminym Sanayisi 9 Krşn ve Çinko Sanayisi 9 Borasit Tesiseri 9

Böümü’nde görüür. 9 Ağır sanayi koarının sanayi içindeki payı faza değidir.

. R TÜRKİYE’DE ENDÜSTRİ KOLLARI Ü R BESİN (GIDA) SANAYİSİ Ü D 9 Şeker endüstrisi Z Ö 9 Çay endüstrisi Ç 9 Et ürüneri endüstrisi U R 9 Süt ürüneri endüstrisi O S 9 Konserve endüstrisi R 9 un mamer endüstrisi E L 9 Bitkise yağ endüstrisi İ G L İ TÜTÜN VE İSPİRTOLU İÇKİLER ENDÜST B RİSİ U B 9 Sigara fabrikaarı tütün tarımının ya -

gdak), Aks (Giresn) gdak), (Giresn),, Daaman (Mğ a), Çay (Afyon), Baıkesir, Taşköprü (Kas tamon), Taşc (Mersin)’nda yer aır. Kereste-Sunta Fabrikaları: Kastamon, Bo, Düzce ve Ayancık’ta Ayan cık’ta bnr. Mobilya Sanayisi: Ankara, İstanb, İz mir, Kayseri ve Brsa’da yer aır.

ULAşIM ARAÇLARI ENDÜSTRİSİ Traktör Fabrikaları; İzmir, Ankara, İz mit, İstanb, Kayseri, Adapazarı ve Konya’da bnr. Otomobil Fabrikaları; İzmir, İzmit, Br sa, İstanb, Adana’da bnr.

ÇİMENTO-CAM VE SERAMİK SANAYİSİ Çimento ve Cam Sanayisi:

Ham maddeeri taş ve toprağa bağı odğndan Türkiye’deki yayıış aanarı İstanb, Aksaray, İzmir ve İzmit’te b geniştir. geniş tir. Çimen Çimento to sana sanayisi yisi ükenin bü nr. tününde dengei bir dağııma sahiptir. Demir Yolu Taıtı Fabrikaları; Eskişehir, Sivas, Ankara ve Adapazarı’nda bnr. 9 Cam sanayisi geneike deniz kıyıa rında bnmaktadır. Tersaneler (Gemi Yapımı); İstanb, İzmit ve İzmir’de yer aır. Seramik ve Porselen Sanayisi: İstanb, Uçak Fabrikaları; Ankara ve Eskişehir’de Kütahya, İzmir, İzmit, Çanakkae, uşak bnr. ve Biecik ierinde yer aır.

Kamyon-Kamyonet-Otobüs Fabrikaları;

pıdığı yererde yoğnaşmıştır.

9



ULAşIM KARA YOLU ULAşIMI 9

9

9

9

Türkiye’de en geişmiş aşım siste midir. Türkiye’nin her kentine ve köyüne kara yo aşımı vardır. Dağık ve engebei arazierde yo ya pım maiyeteri fazadır. Türkiye’de aşım gene oarak doğ batı istikametinde zanır. B yüzden doğa geçiter aşımda önemi yer ttar.

UNUTMA! UNUTMA! UNUTMA! DIş TİCARET İhracat (Dış Satım) 5 miyar $ İthaat (Dış Aım) 10 miyar $ + Dış ticaret hacmi (15 miyar $) 9 İhracat ve ithaat topamı dış ticaret hacmini verir. (15 miyar $) 9 İhracatın ithaattan az oması dr mnda dış ticaret açığı yaşanır. (–5 miyar $) 9 İhracatın ithaattan faza oması dr mnda dış ticaret fazası yaşanır.

İhtiyaç Akademi

9

DEMİR YOLU ULAşIMI

HAVA YOLU ULAşIMI

Demir yo en faza maden taşıma cıığında kanıır. 9 Karadeniz kıyı şeridinde Samsn ve Zongdak dışında demir yo aşı mı yoktr. 9 Marmara Bögesi’nde Brsa ve Ça nakkae kenterine demir yo aşı mı yoktr. 9 Ege Bögesi’nde Menteşe Yöresi’ne demir yo aşımı yoktr. 9 Akdeniz Bögesi’nde Antaya’ya de mir yo aşımı yoktr.

En pahaı ve hızı aşım şekidir. 9 En çok trizm amacıya kanıır. 9 Son yıarda öze sektör yatırıma rına bağı oarak havacıık sektörü geişmektedir.

9

TİCARET İhracat rakamarının ithaat rakama rına yakın oması drmnda ihracatın ithaatı karşıama oranı fazadır.

Türkiye’nin Dı Ticaret Açığını Kapatmak için 9 9 9 9 9

Sanayi yatırım ve ihracatı artırımaı Teknooji yatırımı ve ihracatı artırımaı Dış piyasanın ihtiyaçarı tespit edimei Yeni pazarar bnmaı Pazarama ve rekam çaışmaarı art maı 13

9

DENİZ YOLU ULAşIMI 9

Deniz yo aşımı en faza ticarette kanıır. Bn sebebi aşım mai yeterinin az omasıdır.

İthalat____________________________________________ Sanayi: Otomobi, siah, kâğıt, optik aet er, gübre

Madenler: Petro, doğa gaz, taş kömürü, fosfat, vofram Tarım ürünü: Pirinç, mz, tropika mey veer, kaçk, kakao, kahve

İhracat___________________________________________ Sanayi: Otomobi, teksti, beyaz eşya, mo biya, çimento

Tarım ürünü: K. üzüm, kiraz, K. kayısı,

haşhaş, incir, pamk, fındık, ba, çiçek, tavk, zeytinyağı, baık Madenler: Demir, bakır, Ot taşı, krom, bor, manganez






VATANDAŞLIK HAKKIN TÜRLERİ

! n ı n n ı a r z a a ş a k b e l n i u ç y a u y k i t O h İ ! n ı n ı n r a a z ş a a b k e l n u i y ç u a y k i O t h ! İ n ı n n ı a r z a a ş a k b e n l i u ç y a u y k i t O h İ

! R İ D İ L M E N Ö ! R İ D İ L M E N Ö ! R İ D İ L M E N Ö

9

9

Kamu Hakları: Kişiere devet arasındaki iişkieri düzeneyen kam hkkndan doğan hakarıdır. Kamu hakları; kişise hakar, sosya ve ekonomik hakar ve siyasi hakar omak üzere üçe ayrıır. Özel Haklar: Kişiere kişier arasındaki iişkiyi düzeneyen, öze hkktan doğan hakardır.

Nitelikleri Bakımından Özel Haklar 9

9

Mutlak Haklar: Sahibine maddi ve maddi omayan maar ie kişier üzerinde geniş yetkier veren ve herkese karşı ieri sürüebien hakardır. Mükiyet hakkı bna örnektir. Nispi Haklar: Sadece beiri kişiere karşı ieri sürüebien hakardır. Aacak hakkı bna ör nektir.

Konuları Bakımından Özel Haklar 9 9

Mal Varlığı Hakları: Kişinin para ie öçüebien, yani ma varığı içinde yer aan hakarıdır. Kiilik Hakları: Kişierin manevi menfaaterini koryan hakardır.

Devredilebilmeleri Bakımından Özel Haklar 9 9

Devredilebilen Haklar: Sahibi tarafından başkaarına devrediebien, miras yoya da mirasçıara geçen hakardır. Devredilemeyen Haklar: Kra oarak kişiye bağı hakar, özeike kişiye sıkı sıkıya bağı hakardır ve bnar miras yoya da mirasçıara geçemez.

Hukuki Etkileri Bakımından Özel Haklar 9

Yenilik Doğuran Haklar (İnaî Haklar): Sahibine tek tarafı irade açıkaması ie yeni bir hkki drm ortaya çıkarma veya var oan hkki drm değiştirme ya da sona erdirme yetkisi veren hakardır. Üçe ayrıır. ●

Kurucu Yenilik Doğuran Haklar: Sahibi tarafından kanımaka yeni bir hkki iişkinin doğmasına yo açan hakardır.

●

Değitirici Yenilik Doğuran Haklar: Var oan bir hkki drmn tek taraı irade açıkaması ie değiştirimesini sağayan hakardır.

●

9

Bozucu Yenilik Doğuran Haklar: Sahibinin kanmasıya mevct bir hkki drm ortadan kadıran hakardır.

Alelade Haklar: B hakarın kanımasıya mevct hkki drmda hiçbir değişikik omaz. Kişilik

Gerçek Kişiler T am am ve sağ ! n doğumla ı n n ı a r z a a ş a Dar Anlamda k b Kişilik e l i n u ç y a u y k i t O h İ

Tüzel Kişiler Fiil ehliyeti ile

Geniş Anlamda Kişilik

Kişi topluluğu

• Dernek • Şirket

Şartları

• Reşit olmak • Mümeyyiz olmak (T emyiz kudretine sahip olmak) • Kısıtlı olmamak ! n ı n n ı a r z a a ş a k b e l i n u ç y a u y k i t O h İ ! n ı n ı n r a a z ş a a b k e l n i u y ç u a y k i O t h ! İ n ı n n ı a r z a a ş a k b e l i n u ç y a u y k i t O h İ

Kamu Tüzel Kişileri

Özel Hukuk Tüzel Kişileri Mal topluluğu

Kişi T opluluğu opluluğu Şeklindeki Kamu Tüzel Kişileri

• V akıf akıf

Kamu İdareleri Merkezî İdare • Devlet

Mahallî İdareler • İl Özel İdareleri • Belediyeler • Köyler

ÖSYM son yıarda b taboya iişkin sorar sormaktadır.

Mal T opluluğu Şeklindeki Kamu Tüzel Kişileri Kamu Kurumları (Hizmet Kuruluşları) • İdari Kamu Kurumları (ör. TCMB, Orman GM, Vakıflar GM) • İktisadi Kamu Kurumları (ör. TCDD, DHMİ, MKEK) • Sosyal Kamu Kurumları (ör. SGK) • Bilimsel, Teknik, Kültürel Kamu Kurumları (ör. TRT, Üniversiteler, TÜBİTAK, TODAİE, TÜBA) • Düzenleyici Kamu Kurumları (ör. SPK, RTÜK, BDDK, EPDK) • Meslek Kuruluşları (Barolar , Odalar)

TBMM’nin Seçim Dönemi

B u b i i g l i l i s or u çöö z d ç dü r ür .


9

TBMM seçimeri 4 yıda bir yapıır.

9

TBMM, b süre domadan seçimin yenienme sine karar verebieceği gibi anayasada beirtien şartar atında cmhrbaşkanı da seçimerin yenienmesine karar verebiir.

9

Süresi biten mietvekii yeniden seçiebiir.

NOT: İki mietvekii gene seçimi arasında TBMM

9

Yenienmesine karar verien Mecisin yetkieri, yeni Mecisin seçimesine kadar devam eder.

üyeikerinde boşama oması hâinde yanızca bo şaan üyeiker için yapıan seçime ara seçim denir.

14

9

Savaş sebebiye yeni seçimerin yapımasına imkân görümezse, TBMM, seçimerin 1 yı geriye bırakımasına karar verebiir. Geri bı rakma sebebi ortadan kakmamışsa, erteeme kararındaki se göre b işem tekraranabiir.

İhtiyaç Akademi

İ




VATANDAŞLIK TBMM’nin Toplanması ve Tatile Girmesi

SORU ÇIKABİLİR. 9

9

9

Türkiye Büyük Miet Mecisi, her yı ekim ayı nın ik günü kendiiğinden topanır.

9

Mecis, bir yasama yıında en çok 3 ay tati yapabiir.

9

TBMM Başkanık Divanı, Mecis üyeeri arasından seçien ;

Mecisin tati dışında çaışmaarına ara verme si 15 günü geçemez.

Mecis, ara verme veya tati sırasında, doğrdan doğrya veya Bakanar Krnn istemi üzerine, cmhrbaşkanınca topantıya çağrıır. Mecis başkanı da doğrdan doğrya veya üyeerin beşte bi rinin yazıı istemi üzerine, Mecisi topantıya çağırır.

●

●

Başkanvekieri,

9

Katip üyeer ve

9

İdare amirerinden oşr.

T K A K D İ

BU BİLGİLER ÇOK Ö N E M L İ İD İ R .

Görev süresi 5 yıdır. 9 Bir kimse en faza 2 defa cmhrbaşkanı seçiebiir. 9 Cmhrbaşkanığına, TBMM üyeeri içinden veya dışından aday gösteriebi göste riebimesi mesi için 20 mietvek mietvekiinin iinin yazı yazııı tekifi tekifi gerek gerekir. ir. 9 En son yapıan mietvekii gene seçimerinde geçeri oyar topamı birikte hesapandığında % 10’ geçen siyasi partier Cmhrbaşkanığına ortak aday gösterebiir. 9 Cmhrbaşkanı seçien kişinin, partisi ie iişiği kesiir ve TBMM üyeiği sona erer.

Doğrdan düştüğü hâer: Kesin hüküm giyme veya kısıtanma hâi Mietvekiinin cmhrbaşkanı seçimesi Öüm ●

●

●

!

Cmhrbaşkanı, 40 yaşını dodrmş ve yükseköğrenim yapmış, TBMM üyeeri veya b niteikere ve mietvekii seçime yeter iiğine sahip Türk vatandaşarı arasından, hak tarafından seçiir.

9

Mietvekiiği ie bağdaşmayan bir görev veya hizmeti sür dürmekte ısrar etmek

!

!

Bakanlar Kurulu, bakanar ve başbakandan oşr. Babakan; cmhrbaşkanınca, TBMM üyeeri arasından atanır. Bakanlar; TBMM üyeeri veya Mecis üyeeri dışından mietvekii seçime yeteriiğine sahip oanar arasından başbakanca seçiir ve cmhrbaşkanınca atanır; gerektiğinde başbakanın önerisi üzerine cmhrbaşkanınca göreverine son veriir.

Bakanlar Kurulunun balıca görevleri unlardır: Ükenin gene siyasetini yürütmek 9 KHK ve tüzük çıkarmak 9 Kann tasarısı hazıramak 9 Bütçe ve kesin hesap kann tasarıarını hazıramak 9 Cmhrbaşkanı başkanığında oağanüstü hâ ve sıkıyönetim ian etmek 9 Miî güveniği sağamak 9 Siahı kvveteri yrt savnmasına hazıramak 9 Genekrmay başkanını seçmek 9 Merkez Bankası başkanını seçmek NOT: Bakanar Krnn göreve başaması güvenoy amasıya deği, daha öncesinde cmhrbaşkanınca bakanarın atanmasıya gerçekeşir. Güvenoy göreve başamanın deği, görevde kamanın şartıdır. 9

İhtiyaç Akademi

9

9

Oyama ie düştüğü hâer: Mietvekiiğinden istifa Mecis çaışmaarına özür süz veya izinsiz oarak 1 ay içerisinde topam 5 bireşim günü katımamak

Mecis başkanı,

Türkiye Büyük Miet Mecisi Başkanık Divanı için, bir yasama döneminde iki seçim yapıır. İk seçienerin görev süresi 2 yı, ikinci devre için seçienerin görev süresi ise o yasama döneminin sonna kadar devam eder.

Milletvekilliğinin Düürülmesi ●

9

BU BİLGİ SORU ÇÖZDÜRÜR.


15

!


!

Bakanlar Kurulunun görevi u durumlarda son bulur: Bakanar Krnn istifa etmesi 9 Başbakanın görevinin sona ermesi 9 Bakanar Krnn TBMM’de güvenoy aamaması 9 Bakanar Krnn gensor sonc düşürümesi 9 Bakanar Krnn görev süresinin doması NOT: Türkiye Büyük Miet Mecisi gene seçimerinden önce, 9 Adaet bakanı 9 İçişeri bakanı 9 uaştırma bakanı göreverinden çekiir 9

Bakanlıkların Kurulması ve Bakanlar 9

Bakanıkarın krması, kadırıması, göreveri, yetkieri ve teşkiatı kanna düzenenir.

9

Açık oan bakanıkara izini veya özürü oan bir baka na, diğer bir bakan geçici oarak vekiik eder. Ancak, bir bakan birden faza bakana vekiik edemez.

9

Herhangi bir sebepe boşaan bakanığa en geç 15 gün içinde atama yapıır.






VATANDAŞLIK ANAYASA ANAY ASA MAHKEMESİ Anayasa Mahkemesi 17 üyeden krr. B üyeerden 3’ünü TBMM, 14’ünü cmhrbaşkanı seçer. Mahkeme 2 böüm ve Gene Kr Kr  hâinde çaışır.

B U U K O ON U N UD A D N S O OR RU U Ç I I K K A B İ İL Lİ İ R R .

TBMM:

! 1 üyeyi serbest avkatar arasından, n ı n Cmhrbaşkanı ve TBMM; b üye n ı 2 üyeyi Sayıştay başkan ve üyeeri arasından seçer. a r z a eri, üyeerin seçieceği organarın a ş a k b her boş üyeik için gösterecekeri e n 3 üyeyi Yargıtay başkan ve üyeeri arasından, l i u 3’er aday arasından seçer. (Ser ç y a u 2 üyeyi Danıştay başkan ve üyeeri arasından, y k i best avkatar arasından seçiecek t O 1 üyeyi Askerî Yargıtay başkan ve üyeeri arasından, h İ ! üyeeri baro başkanarı aday gös n ı n ı n 1 üyeyi Askerî Yüksek İdare Mahkemesi başkan ve üyeeri arasından, terirken öğretim eemanarını YÖK r a a z 3 üyeyi en az 2’si hkkç omak üzere Yükseköğretim Krnn ş a aday gösterir.) a b k kendi üyesi omayan yükseköğretim krmarının hkk, iktisat ve e l siyasa biimer daarında görev yapan öğretim üyeeri arasından, n u i y ç u a y k i O t 4 üyeyi üst kademe yöneticieri, serbest avkatar, birinci sınıf hâkim Cmhrbaşkanı b üyeeri kendisine aday göste h ! İ n ve savcıar ie en az 5 yı raportörük yapmış Anayasa Mahkemesi ra rimeksizin doğrdan seçer. ı n n ı portöreri arasından seçer. a r z a a ş a k b Anayasa Mahkemesi üyeeri arasından gizi oya ve üye tam sayısının sat çoğnğ ie dört yı için bir b ir başkan ve iki başkan vekii e n l i u seçiir. Mahkeme üyeeri 12 yı için seçiener. Bir kimse 2 defa Anayasa Mahkemesi üyesi seçiemez. ç y a u y k i t O h İ

Cumhurbakanı:

HÂKİMLER VE SAVCILAR YÜKSEK KURULU

Krn başkanı adaet bakanıdır. üyesidir. 9 Adaet Bakanığı müsteşarı krn tabii üyesidir. 9

Hâkimer ve Savcıar Yüksek Kr 22 ası ve 12 yedek üyeden oşr; üç daire hâinde çaışır.

Üyeler 4 yıl için seçilir. Süresi biten üyeler yeniden seçilebilir. Cumhurbakanı: Yargıtay Genel Danıtay Ge- Türkiye Ada- Adli Yargı Hâkim Hâkim ve Kurulu: nel Kurulu: let Akademisi Savcıları: 4 ası üyeyi h Genel Kurulu: 7 ası ve 4 yedek üyeyi 3 ası ve 3 2 ası ve 2 kkç öğretim


üyeeri ie av katar arasın dan seçer.

yedek üyeyi Yargıtay üyeeri arasından seçer.

yedek üyeyi Danıştay üye eri arasından seçer.



9

1 ası ve 1 yedek üyeyi kendi üyeeri arasından seçer.

birinci sınıf op, birinci sınıfa ayrımayı gerekti ren niteikeri yitirmemiş adi yargı hâkim ve sav cıarı arasından seçer.

İDARİ YAPILANMA

İdari Yargı Hâkim ve Savcıları: 3 ası ve 2 yedek üyeyi birinci sınıf op, birinci sınıfa ayrımayı gerekti ren niteikeri yitirmemiş idari yargı hâkim ve sav cıarı arasından seçer.


MERKEZİ YÖNETİM Bakent Tekilatı Tara Tekilatı Cumhurbakanı İl Genel İdaresi

YERİNDEN YÖNETİM Yerel Yerinden Yönetim Hizmet Yerinden Yönetim İl Özel İdaresi İdari Kamu Kurumları

9

9

Devet Deneteme 9 Vai Kr 9 İ İdare Şbe Başkanarı 9 Cmhrbaşkanığı Gene Sekreteriği 9 İ İdare Kr 9 Cmhrbaşkanı İlçe İdaresi Danışmanığı 9 Kaymakam 9 Başyaverik 9 İçe İdare Şbe 9 Cmhrbaşkanığı Başkanarı Öze Kaemi 9 İçe İdare K r Babakan

Bakanlar Kurulu Bakanlıklar Bakentteki Yardımcı Kurulular 9 9 9

Danıştay Sayıştay Miî Güvenik Kr


Bucak İdaresi 9 9 9

9 9

Vai İ Gene Mecisi İ Encümeni

9

İktisadi Kamu Kurumları (KİT)

Belediye 9 9 9

Beediye Başkanı Beediye Mecisi Beediye Encümeni

9

Büyükehir Belediyesi 9 9

Vakıfar Gene Müdürüğü, Karayoarı Gene Müdürüğü, Orman Gene Müdürüğü vb. İDT, KİK, Bağı Ortakıkar, Kam İştirakeri, Müesseseer: Türkiye İhracat Kredi Bankası, ÇAYKuR, Eti Maden İşetmeeri, DMO, MKEK, Türkiye Şeker Fabrikaarı, BOTAŞ, Türkiye Kömür İş etmeeri, TMO, TPAO, TİGEM, TCDD, Posta İşetmeeri Gene Müdürüğü, DHMİ vb.

Büyükşehir Beediye Sasyal Kamu Kurumları Başkanı 9 SGK, Türkiye İş Krm, OYAK Büyükşehir Beediye Bilimsel, Teknik ve Kültürel Kamu Kurumları Mecisi TODAİE, TÜBİTAK, Atatürk Kütür, Di ve Tarih Yük9 Üniversiteer, TODAİE, Büyükşehir Beediye sek Krm, TSE, TRT, Devet Tiyatroarı, Devet Opera ve Baesi Encümeni

Bcak Müdürü Bcak Mecisi 9 Bcak KomisKamu Kurumu Niteliğindeki meslek kuruluları yon Köy İdaresi ATO, BAROlAR, ODAlAR 9 ASO, ATO, 9 Köy Mhtarı Bağımsız İdari Otoriteler 9 Köy Derneği 9 RTÜK, SPK, BTK, BDDK, EPDK, Kam İhae Krm, Rekabet 9 Köy İhtiyar Heyeti Krm, Şeker Krm, TAPDK, TMSF 16

İhtiyaç Akademi

Gk - Gy Kisa Notlar

Recommend Documents