Gestión Del Perfil de Egreso Final

GESTIÓN DEL PERFIL DE EGRESO 1. PERTINE PERTINENCIAS NCIAS DEL PERFIL PERFIL DE EGRESO EGRESO Uno de los puntos clave paa la plan!"cac!#n del po$a%a de estud!o& es el Pe"l de E$eso' se conv!ete en el e(e cental paa la o!entac!#n del poceso de )o%ac!#n !nte$al& * el lo$o del %!s%o +ue de,e ve!"case en cada e$esado -SINEACE& /10. Co%o tal& el Pe"l de E$eso es el ele%ento cental del d!se2o cu!cula& ade%3s& se pos!c!ona co%o ,ase desde donde e%anan todos los de%3s 3%,!tos de la aced!tac!#n. Paa pode de"n! el Pe"l de E$eso es !%potante tene en cuenta cons!dea los pop#s!tos de la un!ves!dad& las e4pectat!vas del $upo de !nte5s * el entono. EL Pe"l de E$eso se de"ne co%o el con(unto de conoc!%!entos& 6a,!l!dades& deste7as& act!tudes * valoes +ue se espea +ue el estud!ante ad+u!ea lue$o de 6a,e cusado todas las as!$natuas de la %alla cu!cula de su caea. Este Pe"l ta%,!5n est3 !nte$ado po a+uellas !nstanc!as evolut!vas +ue no necesa!a%ente est3n asoc!adas a las as!$natuas& peo son una cond!c!#n necesa!a paa su e$eso * t!tulac!#n *& ade%3s& pe%!ten un dese%pe2o po)es!onal po)es!onal * co%petente -UDLA& /18. Paa pode de"n! nuesto pop!o Pe"l de E$eso de,e%os cons!dea c!etos aspectos9 •

•

•

•

•

Esta Estado do de desa desa ol ollo lo * ac actu tual al!7 !7ac ac!# !#n n de )und )unda% a%en ento toss c!en c!ent: t:"c "cos os&& d!sc d!sc!p !pl! l!na na! !os os * tecn tecnol ol#$ #$!c !cos os +ue +ue su,* su,*ac acen en a la )o% )o%ac ac!# !#n n +ue +ue se popone ente$a e nte$a.. O!entac!ones O!entac!ones )unda%entales poven!entes de la declaac!#n de %!s!#n * los pop#s!tos * "nes en la cual se !nseta la caea. Cons Co nsul ulta ta al %e %ed! d!o o po) po)es es!o !ona nall en el cual cual po) po)es es!o !ona nale less del del 3ea 3ea dese%pe2an sat!s)acto!a%ente. sat!s)acto!a%ente. Adopta un %ecan!s%o dest!nado a capta e+ue!%!entos del %ed!o en el 3%,!to d!sc!pl!na *;o po)es!onal +ue le son pop!os& etoal!%entando su acc!#n en los 3%,!tos de Pe"l de E$eso. Los Resultados de apend!7a(e de cada caea de,e vese e
. PROCESO PROCESO DE DEFINICI DEFINICION ON DEL PERFIL PERFIL DE EGRES EGRESO O El a(uste de Pe"l de E$eso E$eso de In$en!e:a =ecat#n!ca es esponsa,!l!d esponsa,!l!dad ad de la escuela& la cual )o%a un co%!t5 cu!cula con)o%ado po docentes de la caea. Ade%3s& se apo*a de d!)eentes )uentes9

•

• • • • •

Docu%entos !nst!tuc!onales& sea la %!s!#n& v!s!#n& el %odelo educat!vo& etc. Re$la%entos nac!onales paa aced!tac!#n. Otas un!ves!dades. Docentes de otas escuelas * un!ves!dades. Estud!antes. E$esados.

Al$unas 6ea%!entas +ue se desean usaon paa el %e(o d!a$n#st!co del entono * poste!o de"n!c!#n del Pe"l de E$eso& ente ellas est3n las encuestas * entev!stas a po)es!onales +ue ta,a(an en las p!nc!pales e%pesas& a docentes espec!al!stas del entono la,oal actual& a e$esados +u!enes po e4pe!enc!a pop!a sa,en a lo +ue el In$en!eo =ecat#n!co de,e en)entase. Se to%aon en cuenta )o%atos * docu%entos de un!ves!dades !ntenac!onales& la cuales t!enen est3ndaes !ntenos paa de"n! * edacta un Pe"l de E$eso

>. PERFIL DE EGRESO  Ten!endo en cuenta c!etos c!te!os +ue no%an la edacc!#n del Pe"l de E$eso& * as: tene de"n!do el Pe"l de E$eso del In$en!eo =ecat#n!co de la Un!ves!dad Nac!onal de Tu(!llo& se poced!# a edactalo9 El t!tulado de la caea de In$en!e:a =ecat#n!ca de la Un!ves!dad Nac!onal de Tu(!llo es un po)es!onal +ue cuenta con conoc!%!entos en d!vesas 3eas co%o la %ec3n!ca& elect#n!ca& so)t?ae * s!ste%as de contol& las cuales dan una venta(a co%pet!t!va en entono tecnol#$!co * de constante avance c!ent:"co' es un po)es!onal con capac!dades +ue le pe%!ten !nvolucase en act!v!dades de !nvest!$ac!#n& d!se2o e !nnovac!#n de poductos %ecat#n!cos. As!%!s%o se espea +ue el po)es!onal de n!vel supe!o se conv!eta en una pesona l:de * e%pendedoa& ade%3s de convet!se en e)eente del desaollo tecnol#$!co e$!onal& nac!onal e !ntenac!onal. Al co%pleta el po$a%a de estud!os de la caea de In$en!e:a =ecat#n!ca de la Un!ves!dad Nac!onal de Tu(!llo& se espea +ue los t!tulados sean capaces de9 •

•

Detecta& anal!7a * esolve po,le%as de !n$en!e:a +ue !nvolucen la %ec3n!ca& la elect#n!ca& la o,#t!ca. @e!"ca la !nspecc!#n * d!a$n#st!co de los e+u!pos de sectoes !ndust!ales.

•

•

•

•

•

• •

E%plea 6ea%!entas& t5cn!cas * %etodolo$:as %odenas de !n$en!e:a en %ecat#n!ca paa po$a%a o,ots !ndust!ales. Apl!ca las t5cn!cas de contol en los pocesos de d!se2o e !%ple%entac!#n de s!ste%as auto%at!7ados. Do%!na p!nc!p!os de opeac!#n de )uentes de ene$:as altenat!vas +ue actual%ente se po*ecta al uso %a*o!ta!o. Supev!sa planes de %anten!%!ento pevent!vo& ped!ct!vo * coect!vo de e+u!pos de tecnolo$:a actual. Resolve po,le%as * adapta soluc!ones +ue espeten la 5t!ca de su po)es!#n * las pol:t!cas a%,!entales& de se$u!dad& soc!ales * de sustenta,!l!dad. =antenese actual!7ados en te%as de su po)es!#n. Desaolla * %e(oa sus co%petenc!as po)es!onales.

. RE@ISIÓN DEL PERFIL DE EGRESO La ev!s!#n constante del pe"l de e$eso es !%potante& *a +ue e4!ste un ca%,!o constante en el entono' paa ello es necesa!o tene actual!7ado el Pe"l de E$eso cada a2o. Pate !%potante paa la actual!7ac!#n del Pe"l de E$eso es 6a,e esta,lec!do %ecan!s%os de %on!toeo& evaluac!#n * dec!s!#n de ev!denc!as sustant!vas del cu%pl!%!ento del Pe"l de E$eso. Paa todo esto se neces!ta de un plan de evaluac!#n anual en las cuales se d!st!n$uen los s!$u!entes puntos9 • • • •

Evaluac!#n de as!$natuas. Evalua conten!dos de cada as!$natua.  Ta%,!5n es eco%enda,le ev!sa el Pe"l de E$eso cada c!clo e$ula. Conven!os +ue %anten$an elac!#n con las e%pesas e !nst!tuc!ones& las cuales !n