GEOMETRIA - Atividades Sobre Triângulos

GEOMETRIA – Triângulos: Classificação e soma dos ângulos internos TURMA 801 ALUNO:_________________________ ALUNO:____________ ______________________ _________ DATA:____/____/_____ DATA:____/____/________ ___ 1) Sabendo-se sobre a soma dos ângulos internos de um triângulo, qual seria o valor do ângulo x no triângulo abaixo?

(A) 50° (B) 70° (C) 100° (D) 180°

2) Para fazer um aviãozinho, Felipe tomou uma folha retangular de papel e observou os passos indicados nas figuras a seguir.

O triângulo ABC é: (A) retângulo e escaleno. (B) retângulo e isósceles. (C) acutângulo e escaleno. (D) acutângulo e isósceles.

3) A professora desenhou um triângulo, como no quadro abaixo.

Em seguida, fez a seguinte pergunta:  –– "Se eu ampliar esse triângulo 3 vezes, como ficarão as medidas de seus lados e de seus ângulos?" Alguns alunos responderam: Fernando: –– “Os lados terão 3 cm a mais cada um. Já os ângulos serão os mesmos.” Gisele: –– “Os lados e ângulos terão suas medidas multiplicadas por 3.” Marina: –– “A medida dos lados eu multiplico por 3 e a medida dos ângulos eu mante nho as mesmas.” Roberto: –– “A medida da base será a mesma (5 cm), os outros lados eu multiplico por 3 e mantenho a medida dos ângulos.” Qual dos alunos acertou a pergunta da professora? (A) Fernando (B) Gisele (C) Marina (D) Roberto 4) Sobre a classificação dos triângulos, de

acordo com as medidas de seus lados, é CORRETO afirmar que:

(A) (B) (C) (D)

a), c) são equiláteros. b), c) são escalenos. a), d) são isósceles. c), d) são equiláteros.

5) A face lateral da pirâmide é um triângulo.

É CORRETO afirmar que esse triângulo: (A) é acutângulo e isósceles. (B) é obtusângulo e isósceles. (C) é retângulo e equilátero. (D) é acutângulo e escaleno.