ATIVIDADES DE CIÊNCIAS / ARTRÓPODES Nome do aluno (a):___________________________ (a):___________________________________ ________ Série/ turma:___________ Professor Prof essor (a):_________ (a ):_________________ ______________ _____________ ___________ ____ Data: Dat a: ______________ ______________ 01.
(FUVEST) Observe o animal desenhado.
a) A que filo e classe ele pertence? b) Cite duas características, visíveis no desenho, que distinguem de um inseto. 02.
(FUVEST) Responda as questões abaixo:
a) Dê duas características comuns aos crustáceos, insetos e aracnídeos. b) Dê uma característica própria de cada um desses grupos. (FUVEST) Os animais que conversam na tira abaixo pertencem ao filo dos artrópodes. Apesar de carica¬turas, é possível perceber três características externas que os distinguem de qualquer inseto.
03.
a) A que classe pertencem os animais citados? b) Quais as três características de sua morfologia externa que os distinguem dos insetos? 04.
(PUC-SP) Numa aula de biologia os alunos classificaram os artrópodes que o professor Ihes apresentou em três grupos, de acordo com características que distinguiam cada grupo dos demais:
I - aranha e besouro. II - barata e escorpião. III - caranguejo e siri. O professor disse que a classificação estava errada. a) Reagrupe os animais, corrigindo os erros. b) Cite uma característica externa exclusiva de cada grupo que você formou. (UFRRJ) "... tropeço em uma pedra e observo uma cavidade descoberta com uma aranha imensa de pelo vermelho me olha fixamente, imóvel, grande como um caranguejo...".
05.
Um besouro dourado me lança sua emanação mefítica, enquanto desaparece como um relâmpago seu radiante arco-íris..." Pablo Neruda No trecho acima são citados alguns animais. Responda: a) a que filo pertencem esses animais? b) Cite a classe a que pertence cada um desses animais, dando duas características que permitiram chegar a essa conclusão.
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06.
No gráfico a seguir, uma das curvas ilustra o crescimento dos artrópodes e a outra, o dos demais animais.
a) Observe as curvas indicadas por I e II e assinale, nos parênteses correspondentes, toda alternativa que se refere, corretamente, ao crescimento dos artrópodes. ( ) A curva II corresponde ao crescimento dos artrópodes, pois revela etapas de crescimento rápido e de não crescimento. ( ) A curva I está relacionada aos artrópodes pois, por possuírem exoesqueleto rígido, têm o crescimento lento e gradativo ao longo do tempo. ( ) A curva II corresponde ao crescimento dos artrópodes, pois no gráfico está representada a ocorrência de ecdises. b) Explique cada escolha feita no item anterior. (UniRio-RJ) Assinale a opção que associa corretamente os animais apresentados na primeira coluna (em algarismos arábicos) com as diversas classes do filo Arthropoda apresentados na segunda coluna (em algarismos romanos). 07.
1) Escorpião 2) Lagosta 3) Centopéia 4) Gafanhoto
I. Crustacea II. Insecta III. Arachnida IV. Chilopoda V. Diplopoda
5) Piolho-de-cobra
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a) 1 – III; 2 – IV; 3 – II; 4 – I; 5 – V. b) 1 – III; 2 – I; 3 – IV; 4 – II; 5 – V. c) 1 – I; 2 – II; 3 – III; 4 – IV; 5 – V. d) 1 – I; 2 – VI; 3 – IV; 4 – II; 5 – III. e) 1 – IV; 2 – VI; 3 – II; 4 – 1; 5 – III. Assinale a opção que associa corretamente as Classes do Filo Arthropoda apresentadas na coluna adiante, em algarismos arábicos, com as características morfológicas apresentadas a seguir, em algarismos romanos: 08.
1 - Insetos 2 - Crustáceos 3 - Aracnídeos 4 - Quilópodes 5 - Diplópodes I. corpo dividido em cabeça, tórax e abdome, hexápodes. II. corpo dividido em cabeça e tronco: um par de patas por segmento do corpo. III. corpo dividido em cefalotórax e abdome: aparelho bucal mandibulado. IV. corpo dividido em cefalotórax e abdome: quelicerados. V. corpo dividido em cabeça e tronco: dois pares de patas por segmento do corpo. a) I - 1; II - 4; III - 2; IV - 3; V - 5. b) I - 3; II - 2; III - 4; IV - 1; V - 5. c) I - 1; II - 5; III - 3; IV - 2; V - 4. d) I - 2; II - 4; III - 1; IV - 5; V - 3. e) I - 2; II - 5; III - 1; IV - 3; V - 4.
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