PARTICIPACION UNIDAD 2 NTIC MANUEL LUCIO JULIO SARIEGO
Buenas tardes, considero que la apreciación del autor es totalmente correcta, no solamente se debe saber “encontrar” información en la Web, sino tener la capacidad de poder “crear” información para la Web, esto con el objeto de retroalimentar el conocimiento, porque si bien es cierto que nos podemos nutrir de los contenidos que podamos encontrar, también lo es, que existen muchas personas que se van a nutrir con los contenidos que nosotros les podamos enviar. Es entonces indispensable preocuparnos por obtener los conocimientos apropiados en cuanto al manejo de las NTIC, herramientas que nos permitirán lograr la inter-creación. Considero que el principal inconveniente que se puede presentar es el desconocimiento de las NTIC, además de la falta de infraestructura adecuada para desarrollar las actividades. Otro inconveniente que se puede presentar es el personalismo, porque pueden existir compañeros que no les gusta compartir su conocimiento. Para solucionar los inconvenientes relacionados en el párrafo anterior, promovería el estudio de las NTIC, invitando a los estudiantes a utilizar dichas herramientas, pues es de conocimiento público, que la mejor forma de acercarse a la tecnología es interactuando con ésta. En cuanto a la segunda parte, considero que se puede solucionar invitando a todos a participar en espacios grupales como foros u otro tipo de actividad donde haya que involucrar a muchos compañeros y compartir los conocimientos para que se logre establecer el beneficio que trae esta forma de trabajar.
GLORIA INES VELASQUEZ GONZALEZ
Manuel: muy claros y bien argumentados sus planteamientos. Uno de los retos más grandes en los procesos de formación, es el de lograr que los estudiantes trabajen en equipo y compartan el conocimiento, pero creo que hemos avanzado mucho en ello y con la evolución de las tecnologías, cada día podremos compartir más con el resto del mundo
DANIEL AUGUSTO CRUZ MENESES
Buena noche, considero que es una excelente idea que el conocimiento no sólo se transmita sino que también se transforme y se reconstruya, la cual implica un rigor cognitivo en los discentes y en la comunidad interactiva en general, además de una actitud ética del
conocimiento, un claro ejemplo es Wikipedia que como enciclopedia libre, poliglota y que se edita colaborativamente (cualquier persona puede editarlo), hay personas que colocan inconsistencias y tergiversar el conocimiento. Como lo formula Vygotsky la construcción del conocimiento y el desarrollo cognoscitivo de los seres humanos es producto de la interacción social y la cultura, por eso considero que la principal cualidad que tienen las herramientas NTIC es la intercreatividad; de tal manera que el principal inconveniente es cambiar el imaginario social del docente que tiene acostumbrados a sus estudiantes a que les dicten el conocimiento con clases magistrales, diferente a la intercreatividad en la cual el conocimiento se descubre ya sea guiado o con la solución de problemas, y una manera de solventarlo es capacitar a los docentes que por la falta de destrezas o renuencia a dejar el “poder” no quieren implementar nuevas estrategias didácticas que se acomoden a la caracterización de los discentes, ya sea a través del SENA u otra manera. GLORIA INES VELASQUEZ GONZALEZ
Daniel Augusto, tiene razón. Lo primero que tiene que suceder es que los docentes asuman el nuevo rol y entiendan que ya no son los dueños del conocimiento y el eje de los procesos de formación. El docente se convierte en un guía y orientador y, el estudiante se convierte en el eje central y en el mayor responsable de los procesos formativos.
YESICA PAOLA CASTRO GÓMEZ
La intercreatividad conduce a la resolución de problemas en la medida en que se propician temas de diferentes áreas del saber a través de espacios interactivos que son comunes y de fácil manejo. En cuanto a los inconvenientes asociados a la intercreatividad en aulas, se encuentra la poca disponibilidad de espacios con herramientas tecnológicas (computadores y conectividad a internet), lo cual dificulta el avance en la construcción del saber con la ayuda de las NTIC. Dichas situaciones se solventan con la gestión de espacios periódicos que dispongan de herramientas tecnológicas, donde se orienta el interacción y posteriormente se realizan ejercicios participativos con herramientas comunes. GLORIA INES VELASQUEZ GONZALEZ
Tiene razón, se ha venido mencionando a lo largo del foro que uno de los grandes inconvenientes es la falta de acceso a las TIC que tiene un alto indice de nuestra población. Aunque el gobierno está haciendo esfuerzos por llevar las tecnologías a todos
los rincones de nuestro país, todavía falta mucho para que toda la población tenga acceso a ellas. MANUEL LUCIO JULIO SARIEGO
Hola compañera, completamente de acuerdo que una de las principales dificultades que se presentan en esta actividad de interactividad, es la falta de infraestructura adecuada para acceder a las herramientas NTIC, pero como usted dice tambien es preocupante la falta de voluntad de algunas personas.
EDGAR MAURICIO BARRAGÁN ARIZA
Es interesante el planteamiento de Berners Lee ya que enfatiza sobre la importancia de compartir lo que nosotros creamos. Muchas veces nos limitamos a ser simplemente receptores y nos olvidamos que también podemos aportarle ideas a los demás con nuestros trabajos. Esta intercreatividad debería ser un principio fundamental no solo en la web sino en todos los aspectos de nuestras vidas. Somos seres sociales y dependemos de los demás en gran medida, el compartir nos abre las puertas a bridar lo mejor de nosotros y recibir lo mejor de las personas, es una motivación a trabajar en equipo y lograr grandes cosas.
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Cuáles son los principales inconvenientes con los cuales se encuentra la intercreatividad en el aula de clase? Creo que normalmente en las clases los estudiantes no están acostumbrados a trabajar en grupo, y si trabajan en grupo no saben lo que es trabajo en equipo y trabajan individualmente o dejan el trabajo a los demás y se limitan a poner el nombre en el trabajo o la actividad. Otro aspecto muy importante es la falta de tolerancia y respeto ante las ideas de los otros estudiantes, y esto hace que se cohíban muchas veces a opinar y dar sus aportes con temor a las burlas de sus compañeros.
o
Cómo solventaría los mismos, en su rol de profesor divergente, creativo y dinámico?
Como docente lo primero que haría sería enseñarles la importancia de trabajar en equipo y los pasos que se deben seguir para trabajar constructivamente y no individualmente y además de ello crearía un ambiente de confianza y de tomar el error como algo natural y no para burlarse de quien lo cometa. El aprendizaje en el aula debe estar destinado a facilitar las condiciones de mis estudiantes, a permitirles dar todo de sí mismos y creo que con apoyo y amor podrían lograrlo.
Revise la participación de sus compañeros y comente, de manera argumentada, al menos una de ellas. ERICA BIBIANA AGUDELO HERNANDEZ
Me parece muy valioso su aporte, sobre todo cuando nosotros como formadores, damos y recibimos y desarrollamos nuestra labor con amor y sobre todo dando ejemplo a los estudiantes, es el ejemplo la mejor herramienta para promover la apropiación de nueva estrategias didácticas. Saludos, ERICA
GLORIA INES VELASQUEZ GONZALEZ
Erica: Lo más importante es el ejemplo, ya que sería muy contradictorio predicar y no aplicar. GLORIA INES VELASQUEZ GONZALEZ
Edgar Mauricio: Como ya lo he mencionado antes, la intercreatividad ha existido siempre y en todos los ámbitos, lo que ha cambiado son las herramientas que utilizamos.
OMAR JOSE TUIRAN SAKER
De la esencia misma del hombre como ser social y su necesidad de evolucionar como grupo social surgen, entonces: las nuevas tecnologías, con el surgimiento de la internet se hace más
eficiente y más efectivo la transferencias de datos en información o intercambio entre personas y dar lugar entre todos a la creación de nuevos productos También llega el proceso social de intercambio creativo y por tanto una construcción colectiva del saber. La llegada de las redes sociales, facebook, wiki, blog, hace más fácil la creatividad y el trabajo colaborativo
La necesidad en la educación como herramienta esencial para la construcción del saber en el proceso formativo, dentro de la academia se hace muy útil, pero a veces no se llega aplicar en todo el proceso formativo, a veces por la falta de tiempo o por los ambientes de formación que no tienen la adecuada infraestructura En conclusión la creación y la consolidación de redes mejoran la gestión del conocimiento y la Intercreatividad ayuda en la mejora de las experiencias y creaciones de los usuarios.
EDGAR MAURICIO BARRAGÁN ARIZA
Compañero como usted dice el ser seres sociales nos obliga a interactuar de la mejor forma para crecer con nuestros aportes. La internet no sería lo que es hoy día si cada uno de nosotros no aportara algo, existen millones de personas en el mundo que deciden aportar y crear y gracias a esto mejora la fuente de información que contribuye al mismo desarrollo de la humanidad. DANIEL EDUARDO VARGAS GONZALEZ
Buenas noches compañero Omar José De tu participación destaco que el ser humano por naturaleza es social y siempre buscara la forma de socializar y crear nuevas cosas en la vida y en su historia; pero eso es importante ya que es una buena herramienta que debemos los docentes educar y potencializar en busca del beneficio común. Daniel Vargas
GLORIA INES VELASQUEZ GONZALEZ
Así es compañeros, somos sociales por naturaleza lo que implica que siempre hemos usado la intercreatividad, pero como ustedes lo mencionan, las herramientas han evolucionado. MARIA YANET GIRALDO GALLEGO
WIKI páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquiera. USOS EDUCATIVO Participación en proyectos educativoS, Investigaciones y bibliográficas, Recopilación y resumen de fuentes documentales, Elaboración de guías educativas y m ateriales complementarios, trabajos colaborativos que fomenten las aficiones personales o estimulen el sentimiento de pertenencia a una comunidad con intereses compartidos. Como docente y estudiante considero que las WIKI son perfectas para hacer trabajos colaborativos online, lo que hago es que yo creo un diccionario, una cantidad de palabras las dejo en orden alfabetico, doy un mes a
mis estudiantes para que den su propia definicion, cada uno debe firmar su definicion, al mes ellos debeb seleccionar una sola definicion segun las dadas por ellos mismos, luego yo entro y alli les escribo la retroalimentacion y la nota. RESULTADOS Como doy buen tiempo todos los estudiantes participan, hasta los mas callados en clase. No les es dificil manejar la pagina. aprenden de forma colaborativa. no es aburrido.
MARIA YANET GIRALDO GALLEGO
les recomiendo usar esta herramienta no importa de que area sean, igual les sera muy util. FABIAN BENITO ROCHA
me parece excelente la propuesta por que ESO es lo que enriquese la formación y amplia el interes de los aprendices en realizar sus actividades GLORIA INES VELASQUEZ GONZALEZ
Maria Yantet: gracias por compartir su experiencia con los Wiki, realmente es una buena herramienta para la intercreatividad.
WILLIAM JUVENAL GALLEGO BLANDON
Hola a todos, Estoy totalmente de acuerdo con la frase de Berners Lee porque la información sino se comparte no sirve de nada y segundo, si no creamos documentos conjuntos tendremos que reinventar el mundo nosotros solos lo cual es algo que no podemos hacer. Un ejemplo de trabajo en línea es el trabajo en Google Docs. Yo lo utilizo mucho tanto para trabajo entre pares como para ejercicios y trabajos que aplico a mis aprendices. Por otro lado, la intercreatividad se ve afectada en el aula de clase por diversos factores entre ellos: la falta de tiempo para cubrir una gran cantidad de material, la falta de recursos didácticos pues para jugar lotería en inglés habría que tener la lotería como recurso disponible. También los grupos muy numerosos ya que en mi área de idiomas es preferible la atención personalizada. Para mitigar un poco el problema de grupos muy grandes, se podrían dividir los grupos en subgrupos de 4 a 6 personas y trabajar un tema y luego socializarlo.
Cordialmente, William Gallego
MARIA YANET GIRALDO GALLEGO
mjy de acuerdo GOOGLE DOCS es bastante util. GLORIA INES VELASQUEZ GONZALEZ
María Yanet: recuerde que los comentarios deben ser argumentados GLORIA INES VELASQUEZ GONZALEZ
Si William, es difícil obtener buenos resultados en cualquier trabajo colectivo con grupos muy numerosos, pero usted mismo tiene la solución: manejar grupos pequeños, ahí ya existe la intercreatividad. Cuando se hace la socialización de cada subgrupo ante el grupo general, también hay intercreatividad. Lo que usted ve como una desventaja (falta de tiempo), se puede optimizar planeando cuidadosamente lo que se desea hacer.
MARICEL MARGOTH PEÑA CANO
Los medios electrónicos también han irrumpido en el sector pedagógico y, en consecuencia, en la educación de adultos. Internet es una fuente de conocimientos e información inagotable. También puede ser empleada como medio didáctico para transmitir conocimientos e inculcar habilidades.
En la globalización que estamos inmersos, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, es hoy, una de las alternativas válidas más discutidas para mejorar en cualquier contexto y tratar de llegar a los estudiantes. Las nuevas tecnologías representan oportunidades beneficiosas para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje, para diversificar sus modos de ejecución, y para adecuar el conocimiento con la realidad y con los intereses y propósitos de los alumnos. El debate a futuro se debe centrar en el cómo se usará el medio, en el para qué y por qué se utilizará en determinado contexto social y cultural; cuestionar su utilidad de por qué ese y no otro, cuestionar su utilidad en función de los objetivos de aprendizaje, de los desempeños de los estudiantes, y de las estrategias instruccionales que se aplicarán, e investigar si realmente el medio impacta en el desarrollo cognitivo del estudiante.
GLORIA INES VELASQUEZ GONZALEZ
Maricel: su reflexión es muy clara, pero le falta responder los interrogantes planteados sobre la intercreatividad. GUSTAVO ADOLFO ECHEVERRI MARIN
Si, cuando leo la participación me llega la imagen de algunos estudiantes en las aulas con sus computadores pero utilizando herramientas como facebook, herramienta que dispersa a los. Ese es un elemento para analizar como utilizar esta herramienta sin prohibir el uso de computadores en las aulas. GLORIA INES VELASQUEZ GONZALEZ
Si utilizamos las redes sociales como herramientas pedagógicas evitamos que los estudiantes estén distraídos. EDGAR MAURICIO BARRAGÁN ARIZA
Como dice usted compañera el debate del futuro estará centrado en el qué y el para qué, es importante cuestionarnos sobre esto para que así la internet y las tecnologías puedan aportar lo mejor a nuestras vidas. Ir siempre pensando en un norte, tener metas en conjunto y con mira a la reflexión es lo que nos hace tener un punto de vista critico y constructivo en nuestra sociedad.
