Formato Proyectos Sep 2017-Danza

MODELOS DE PROYECTOS Y/O PLANIFICACIONES 2017. FORMATO FORMATO DE PROYECTO O PLAN DE TRABAJO SEP 1.- SINTESIS DEL PROYECTO. PROYECTO.

1.1.A.- NOMBRE DEL PROYECTO: Taller Taller de da!a" La#$%a&er$'aa"

1.1.B.- PERIODO DE EJEC(CION: Mar!% a D$'$e&)re de 2017 1.1.C.- DOCENTE A CAR*O: J%"el+ Sal,ad% ere!

1.2. -RES(MEN DEL PROYECTO: Este taller está implementado de acuerdo a lo planifcado en la acción del área de gestión curric curricula ularr en el proye proyecto cto PM SEP de la escuel escuela, a, donde donde se debe debe implem implement entar ar taller talleres es extracurriculares para alumnos con habilidades destacadas. Apoya específcamente los subsectores de Educación ísica y Educación artística, con las acti!idades desarrolladas durante las clases prácticas se pretende desarrollar y afan"ar en los alumnos#as$ las habi habili lida dade des s moto motora ras s artí artíst stic icas as,, el trab traba% a%o o en e&ui e&uipo po en las las inda indaga gaci cion ones es de bail bailes es 'olclóricos acercándolos acercándolos a sus su s raíces, cultura, patriotismo e identidad. El taller está dirigido a alumnos del (er ciclo básico, () ni*os y () ni*as. Se tiene contempla contemplado do traba%ar traba%ar + horas semanales semanales #(,)) en prácticos prácticos con los ni*os y ni*as y  hora para planifcar las acti!idades a desarrollar semanalmente y  para practicar lo aprendido en el taller del día$. Su ni!el ni!el de partic participa ipació ción n será será intern interno o de acuerd acuerdo o a las acti!i acti!idad dades es reali reali"ad "adas as en el esta establ blec ecim imie ient nto o y exte extern rno o si así así lo re&u re&uie iere re segseg-n n las las acti acti!i !ida dade des s extr extrae aesc scol olar ares es comuna comunales les.. Se reali" reali"ara aran n clases clases prácti prácticas cas con con los alumno alumnos s y alumna alumnas, s, reunio reuniones nes con apoder apoderado ados s para para ir in'orm in'ormand ando o las acti!id acti!idade ades s a reali reali"ar "ar se solici solicitar tará á ayuda ayuda en la ad&uisición de algunos algunos implementos básicos básicos a los apoderados apoderados y tambin incrementación de recursos SEP para la ad&uisición de !estimenta para la muestra del taller. Se utili"ará para traba%ar cada sesión el patio techado del ni!el par!ulario del establecimiento. Este taller 'uncionará el día %ue!es ((,/) a (/,/) horas.

.- OBJETIOS ESPECIFICOS: OBJETIOS  RES(LTADOS ACTIIDADES ESPECIFICOS ESPERADOS

RESPONSA BLES

FECA DE EJEC(CION

orma alumnos y alumnas íntegros a tra!s del desarrollo de habilidades motoras artísticas &ue les permita expresarse a tra!s del baile.

0ue los alumnos se expresen a tra!s de la m-sica 'olclórica y latinoamericana.

Escuchan canciones 'olclóricas de las di'erentes "onas de nuestros y bailan de acuerdo a sus conocimientos pre!ios.

Pro'esora Abril2Mayo encargada del taller Sra.  1oselyn Salgado y alumnos integrantes del taller.

3n!estigar sobre bailes y dan"as 'olclóricas nacionales e internacionales ya sea en 'orma indi!idual o grupal.

4onocen los di'erentes tipos de bailes existentes en las "onas de nuestro país y el resto de Amrica.

3n!estigan en internet o en di'erentes medios los tipos de bailes de las "onas de nuestro país.

Pro'esora  1unio encargada del taller Sra.  1oselyn Salgado y alumnos integrantes del taller.

/. 4onocer y !alorar la cultura 'olclórica, nacional e internacional a tra!s de la m-sica y el baile.

4omentan y dan opiniones acerca de la cultura de nuestro país y de 5atinoamrica a tra!s de la m-sica y el baile.

Participan en con!ersaciones grupales dando a conocer lo aprendido.

Pro'esora  6odo el a*o encargada del taller Sra.  1oselyn Salgado y alumnos integrantes del taller.

la Se expresan a y tra!s de la sí  dan"a 'olclórica y al 5atinoamericana. a la

Participan bailando en di'erentes acti!idades internas y externas al establecimiento expresándose a tra!s de la m-sica y bailes 'olclóricos.

Pro'esora  6odo el a*o encargada del taller Sra.  1oselyn Salgado y alumnos integrantes del taller.

7. 8esarrollar autoestima confan"a en mismo expresarse tra!s de dan"a.

3.- REC(RSOS.3.1. (MANOS: 4Pr%5e"$%ale"6 #'$'%" de a8%+%9 Pr%5e"%ra e'ar,ada J%"el+ Sal,ad% . 3.2.

3.=.

FINANCIEROS: El #aller "e ;a'$ar< '% re'r"%" SEP

MATERIALES: E$8% de &>"$'a. I#ere# Pe dr$?e e"#ar$% A''e"%r$%" Ma$lla@e".



7.- CRONO*RAMA DE EJEC(CION DEL PROYECTO.  

ACTIIDADES

3nscripción de los alumnos

MAR O

ABR MAY   J(NI  J(LI A*O SEP IL O O O S T.



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9eunión de apoderados para  autori"ar por escrito participación de sus hi%os :rgani"ación del taller. 



9ecopilación de material  audio!isual :bser!ación de !ideos de bailes y dan"as 'olclóricas ;isita laboratorio multimedia.  6alleres prácticos coreogra'ías.

de

 6alleres práctico #n-meros artísticos ani!ersario

OC NO DIC T 

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escuela y otras acti!idades extracurriculares

.- EAL(ACION DEL PROYECTO.PERIODO

LO*ROS INDICADORES ESPERADOS

RESPONS PROCEDIMIENT ABLES OS

Abril 20ue el =)> de los 8iagnóstico alumnos den a conocer sus conocimientos pre!ios acerca de los bailes y m-sica 'olclórica de nuestro país y los de otros países de 5atinoamrica. 20ue logren expresarse con mo!imientos corporales 8urante el siguiendo la desarrollo m-sica. del taller. abril2 0ue el ?) > de los octubre2 alumnos ormati!a identif&uen

@ailan presentaciones

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Pro'esora Pauta encargada del e!aluación. taller 1oselyn @itácora Salgado B.

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