FICHA DE ACTIVIDAD
10
MÓDULO: Uso de de Herramientas básica de AtoCAD AtoCAD U!IDAD DID"CTICA !# 0$ T%A&ADO EL DI'U(O I.
NOMBRE:
Dibujar el plano de una casa paso a paso en Autocad
DURACIÓN DURACIÓN
HORAS HORAS PEDAGÓGICA PEDAGÓGICAS S
Lab./Taller
COMPUTACIÓN COMPUTACIÓN
Aula
II) A*%E!DI&A(E+ A*%E!DI&A(E+: Dibujar el plano de una casa paso a paso en Autocad
III) VALO%E+ , ACTITUDE+ VALORES
ACTITUDES A VIVENCIAR
Respeto a la vida.
• •
Responsabilidad.
• •
Cuida y Protege el medio ambiente. Es conscie consciente nte del calent calentami amient ento o global global y promue promueve ve la preser preservac vación ión del planeta. Asume sus compromisos. Cuida las máquinas y equipos.
IV. EJES TRANSVERSALES Amor y Reconciliación
V. SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE ENSEÑANA!A"RENDIAJE#$ ACCIONES
DURACION
Se le presenta las Herramientas básicas de autocad. Se construye con ayuda de los estudiantes y de un tutorial tutorial el "ormato de área de dibu#o de una una casa .. $esarr $esarroll ollara aran n la reali%a reali%ació ción n de un ca#et& ca#et&n n 'en la cual cual se medirá medirá el grado grado de conoci conocimie miento ntos s de los estudiantes para poder e#ecutar a partir de a!ora los dibu#os y dise(os en Auto CA$ Reconocerán el entorno operativo de autocad y el uso e"iciente de cada una de las !erramientas básicas para el uso y mane#o del programa Se compr comprom omet eten en a trab traba# a#ar ar e"ici e"icien ente teme ment nte e con con cada cada uno de las !err !erram amie ient ntas as básicas básicas de AutoCA$)$ES*ASE' REC+R,AR REC+R,AR C+P-AR ' -EA' E,C/
!oras
VI. EVA E VALUACI%N LUACI%N
C%ITE%IO DE EVALUACIÓ!: I!DICADO%E+
T-C!ICA+ •
•
•
Elabor Elabora a tra%ad tra%ado o del dibu#o dibu#o con espacio y modelo. Considera las normas de seguridad e !igiene.
• • •
+rgani%ación: de"inición' caracter&sticas' sectori%ación de áreas de traba#o. 0 !erramientas virtuales. 1ormas de convivencia. 1ormas y seguridad personal. 1ormas y seguridad de medio ambiente.
I!+T%UME!TO+
•
registro de evaluación
VII) %ECU%+O+ .MATE%IALE+ EDUCATIVO+/ PC' 2S3' Separatas' 4onitor' Pi%arra' Plumones
VIII. &I&LIOGRA'A Di)e*o c+rric+lar ,e E,+cación T-cnico "ro,+ci/a$ Ciclo &0)ico RD 123314!e, 5+6a ,e orienación 7ara la 7ro5ramación 8o,+lar$ ciclo 90)ico 8icro)o: Cor7. C+r)o &0)ico &0)ico ,e )o7ore -cnico 7ara 7ro:e)ore) 7ro:e)ore) y e)+,iane). ;7)$<<===.yo++9e.com<=ac;>/?,@e9RCy3Bc ;7$<<)a9er7ro5rama).com
Lic. José Stalin Reyes Santos CPPe. 0141502391
FICHA DE ACTIVIDAD !# 0
MÓDULO: DIITACIÓ! U!IDAD DID"CTICA !# 0 +I+TEMA O*E%ATIVO 2I!DO2+ 3 I. NOMBRE: EL HARDWARE Y EL SOFTWARE
DURACIÓN
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab./Taller
COMPUTACIÓN
Aula
II) A*%E!DI&A(E+: Opera y administra el entorno del sistema operativo icroso!t "indo#s $.
III) VALO%E+ , ACTITUDE+ VALORES
ACTITUDES A VIVENCIAR
Respeto a la vida.
•
Responsabilidad.
•
•
•
Cuida y Protege el medio ambiente. Es consciente del calentamiento global y promueve la preservación del planeta. Asume sus compromisos. Cuida las máquinas y e quipos.
IV. EJES TRANSVERSALES Amor y Reconciliación
V. SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE ENSEÑANA!A"RENDIAJE#$ ACCIONES
DURACION
*resentaci4n de 5a acti6idad • •
56u7 es el !ard8are y el so"t8are9 5a qu7 llamamos parte "&sica y parte lógica de la p c9
*ro7orcionar in8ormaci4n HAR$ARE; PAR,E *-S-CA monitor' CP2' teclado' mouse' parlantes' impresora' aud&"onos' scanner' micró"onos' cámara • 8eb' etc. S+*,ARE ; PAR,E +<-CA Sistema +perativo' $rivers o So"t8are de Sistema' Programa +""ice' Antivirus' APP' etc. •
!oras
Desarro55ar 5a 7ráctica diri9ida
4ediante una práctica identi"ica y reconoce las partes de la pc )
+o5ci4n de 7rob5emas trans8erencia Con ayuda colectiva se otorga las respuestas verbales acerca de las preguntas e interrogantes suscitadas durante la clase.
Com7robaci4n de 5o a7rendido METACO!ICÓ!: ;6u7 !emos aprendido !oy9' 5Cómo lo !emos aprendido9 0 5Para qu7 me sirve lo aprendido9
VI. EVALUACI%N C%ITE%IO DE EVALUACIÓ!: I!DICADO%E+ describe e"icientemente el entorno de traba#o de indo8s =. • Administra e"icientemente los arc!ivos y carpetas en el e>plorador indo8s =. •
T-C!ICA+ •
•
•
E>posición de los conceptos básicos de la in"ormática ,raba#o individual identi"icando elementos en la gu&a impresa 4ane#a !erramientas in"ormáticas en la pc.
I!+T%UME!TO+ • • •
Registro de evaluación Cuadro sociocultural del estudiante. Registro de asistencia.
VII. RECURSOS (8ATERIALES EDUCATIVOS# PC' 2S3' Separatas' 4onitor' Pi%arra' Plumones
VIII. &I&LIOGRA'A Di)e*o c+rric+lar ,e E,+cación T-cnico "ro,+ci/a$ Ciclo &0)ico RD 123314!e, 5+6a ,e orienación 7ara la 7ro5ramación 8o,+lar$ ciclo 90)ico 8icro)o: Cor7. C+r)o &0)ico ,e )o7ore -cnico 7ara 7ro:e)ore) y e)+,iane). ;7$<<===a+laclic.e)<=in,o=)3< ;7$<<===.=in,o=):acil.com< ;7$<<)+77or.micro)o:.com<9<2F1
FICHA DE ACTIVIDAD !# 0<
MÓDULO: DIITACIÓ! U!IDAD DID"CTICA !# 0 +I+TEMA O*E%ATIVO 2I!DO2+ 3 I. NOMBRE: UNIDADES DE ENTRADA Y SALIDA
DURACIÓN
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab./Taller
COMPUTACIÓN
Aula
II) A*%E!DI&A(E+: Opera y administra el entorno del sistema operativo icroso!t "indo#s $.
III) VALO%E+ , ACTITUDE+ VALORES
ACTITUDES A VIVENCIAR
Respeto a la vida.
•
Responsabilidad.
•
•
•
Cuida y Protege el medio ambiente. Es consciente del calentamiento global y promueve la preservación del planeta. Asume sus compromisos. Cuida las máquinas y e quipos.
IV. EJES TRANSVERSALES Amor y Reconciliación
V. SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE ENSEÑANA!A"RENDIAJE#$ ACCIONES
DURACION
*resentaci4n de 5a acti6idad • •
56u7 son las 2nidades de Entrada de mi PC9 56u7 son las 2nidades de Salida de mi PC9
*ro7orcionar in8ormaci4n 21-$A$ES $E E1,RA$A teclado' mouse' micró"onos' cámara 8eb' etc. • 21-$A$ES $E SA-$A 4onitor' parlantes' aud&"onos' impresora' etc. •
!oras
Desarro55ar 5a 7ráctica diri9ida 4ediante una práctica identi"ica y reconoce las 21-$A$ES $E E1,RA$A 0 SA-$A de la Pc )
+o5ci4n de 7rob5emas trans8erencia Con ayuda colectiva se otorga las respuestas verbales acerca de las preguntas e interrogantes suscitadas durante la clase.
Com7robaci4n de 5o a7rendido METACO!ICÓ!: ;6u7 !emos aprendido !oy9' 5Cómo lo !emos aprendido9 0 5Para qu7 me sirve lo aprendido9
VI. EVALUACI%N C%ITE%IO DE EVALUACIÓ!: I!DICADO%E+ describe e"icientemente el entorno de traba#o de indo8s =. • Administra e"icientemente los arc!ivos y carpetas en el e>plorador indo8s =. •
T-C!ICA+ •
•
•
E>posición de los conceptos básicos de la in"ormática ,raba#o individual identi"icando elementos en la gu&a impresa 4ane#a !erramientas in"ormáticas en la pc.
I!+T%UME!TO+ • • •
Registro de evaluación Cuadro sociocultural del estudiante. Registro de asistencia.
VII. RECURSOS (8ATERIALES EDUCATIVOS# PC 2S3 Se aratas 4onitor Pi%arra Plumones
VIII. &I&LIOGRA'A Di)e*o c+rric+lar ,e E,+cación T-cnico "ro,+ci/a$ Ciclo &0)ico RD 123314!e, 5+6a ,e orienación 7ara la 7ro5ramación 8o,+lar$ ciclo 90)ico 8icro)o: Cor7. C+r)o &0)ico ,e )o7ore -cnico 7ara 7ro:e)ore) y e)+,iane). ;7$<<===a+laclic.e)<=in,o=)3< ;7$<<===.=in,o=):acil.com< ;7$<<)+77or.micro)o:.com<9<2F1
FICHA DE ACTIVIDAD !# 0=
MÓDULO: DIITACIÓ! U!IDAD DID"CTICA !# 0 +I+TEMA O*E%ATIVO 2I!DO2+ 3 I. NOMBRE: ENCENDIDO Y APAGADO CORRETO DE LA PC
DURACIÓN
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab./Taller
COMPUTACIÓN
Aula
II) A*%E!DI&A(E+: Opera y administra el entorno del sistema operativo icroso!t "indo#s $.
III) VALO%E+ , ACTITUDE+ VALORES
ACTITUDES A VIVENCIAR
Respeto a la vida.
• •
Responsabilidad.
• •
Cuida y Protege el medio ambiente. Es consciente del calentamiento global y promueve la preservación del planeta. Asume sus compromisos. Cuida las máquinas y e quipos.
IV. EJES TRANSVERSALES Amor y Reconciliación
V. SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE ENSEÑANA!A"RENDIAJE#$ ACCIONES
DURACION
*resentaci4n de 5a acti6idad •
5Cómo encender y apagar correctamente mi Pc9
*ro7orcionar in8ormaci4n •
Protocolo de encendido y apagado de la Pc. )+1?+**/
O>
Desarro55ar 5a 7ráctica diri9ida 4ediante una práctica identi"ica y reconoce Protocolo de encendido y apagado de la Pc. )+1?+**/ de la Pc )
O >
!oras
+o5ci4n de 7rob5emas trans8erencia Con ayuda colectiva se otorga las respuestas verbales acerca de las preguntas e interrogantes suscitadas durante la clase.
Com7robaci4n de 5o a7rendido METACO!ICÓ!: ;6u7 !emos aprendido !oy9' 5Cómo lo !emos aprendido9 0 5Para qu7 me sirve lo aprendido9
VI. EVALUACI%N C%ITE%IO DE EVALUACIÓ!: I!DICADO%E+ describe e"icientemente el entorno de traba#o de indo8s =. • Administra e"icientemente los arc!ivos y carpetas en el e>plorador indo8s =. •
T-C!ICA+ •
•
•
E>posición de los conceptos básicos de la in"ormática ,raba#o individual identi"icando elementos en la gu&a impresa 4ane#a !erramientas in"ormáticas en la pc.
I!+T%UME!TO+ • • •
Registro de evaluación Cuadro sociocultural del estudiante. Registro de asistencia.
VII. RECURSOS (8ATERIALES EDUCATIVOS# PC 2S3 Se aratas 4onitor Pi%arra Plumones
VIII. &I&LIOGRA'A Di)e*o c+rric+lar ,e E,+cación T-cnico "ro,+ci/a$ Ciclo &0)ico RD 123314!e, 5+6a ,e orienación 7ara la 7ro5ramación 8o,+lar$ ciclo 90)ico 8icro)o: Cor7. C+r)o &0)ico ,e )o7ore -cnico 7ara 7ro:e)ore) y e)+,iane). ;7$<<===a+laclic.e)<=in,o=)3< ;7$<<===.=in,o=):acil.com< ;7$<<)+77or.micro)o:.com<9<2F1
FICHA DE ACTIVIDAD !# 0?
MÓDULO: DIITACIÓ! U!IDAD DID"CTICA !# 0 +I+TEMA O*E%ATIVO 2I!DO2+ 3 I. NOMBRE: EL SISTEMA OPERATIVO CARACTERISTICAS.
DURACIÓN
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab./Taller
COMPUTACIÓN
Aula
II) A*%E!DI&A(E+: Opera y administra el entorno del sistema operativo icroso!t "indo#s $.
III) VALO%E+ , ACTITUDE+ VALORES
ACTITUDES A VIVENCIAR
Respeto a la vida.
• •
Responsabilidad.
• •
Cuida y Protege el medio ambiente. Es consciente del calentamiento global y promueve la preservación del planeta. Asume sus compromisos. Cuida las máquinas y e quipos.
IV. EJES TRANSVERSALES Amor y Reconciliación
V. SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE ENSEÑANA!A"RENDIAJE#$ ACCIONES
DURACION
*resentaci4n de 5a acti6idad •
5Cuál es el sistema +perativo que opera mi Pc9
*ro7orcionar in8ormaci4n •
el sistema operativo de indo8s =' caracter&sticas: ventanas multinteractiva' no !ay botón inicio' app' soporte de microprocesador -ntel corei@' etc.
Desarro55ar 5a 7ráctica diri9ida
!oras
4ediante una práctica identi"ica y reconoce el sistema operativo de indo8s = de la Pc )
+o5ci4n de 7rob5emas trans8erencia Con ayuda colectiva se otorga las respuestas verbales acerca de las preguntas e interrogantes suscitadas durante la clase.
Com7robaci4n de 5o a7rendido METACO!ICÓ!: ;6u7 !emos aprendido !oy9' 5Cómo lo !emos aprendido9 0 5Para qu7 me sirve lo aprendido9
VI. EVALUACI%N C%ITE%IO DE EVALUACIÓ!: I!DICADO%E+ describe e"icientemente el entorno de traba#o de indo8s =. • Administra e"icientemente los arc!ivos y carpetas en el e>plorador indo8s =. •
T-C!ICA+ •
•
•
E>posición de los conceptos básicos de la in"ormática ,raba#o individual identi"icando elementos en la gu&a impresa 4ane#a !erramientas in"ormáticas en la pc.
I!+T%UME!TO+ • • •
Registro de evaluación Cuadro sociocultural del estudiante. Registro de asistencia.
VII. RECURSOS (8ATERIALES EDUCATIVOS# PC 2S3 Se aratas 4onitor Pi%arra Plumones
VIII. &I&LIOGRA'A Di)e*o c+rric+lar ,e E,+cación T-cnico "ro,+ci/a$ Ciclo &0)ico RD 123314!e, 5+6a ,e orienación 7ara la 7ro5ramación 8o,+lar$ ciclo 90)ico 8icro)o: Cor7. C+r)o &0)ico ,e )o7ore -cnico 7ara 7ro:e)ore) y e)+,iane). ;7$<<===a+laclic.e)<=in,o=)3< ;7$<<===.=in,o=):acil.com< ;7$<<)+77or.micro)o:.com<9<2F1
FICHA DE ACTIVIDAD !# 0
MÓDULO: DIITACIÓ! U!IDAD DID"CTICA !# 0 +I+TEMA O*E%ATIVO 2I!DO2+ 3 I. NOMBRE: EL HARDWARE Y EL SOFTWARE
DURACIÓN
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab./Taller
COMPUTACIÓN
Aula
II) A*%E!DI&A(E+: Opera y administra el entorno del sistema operativo icroso!t "indo#s $.
III) VALO%E+ , ACTITUDE+ VALORES
ACTITUDES A VIVENCIAR
Respeto a la vida.
• •
Responsabilidad.
• •
Cuida y Protege el medio ambiente. Es consciente del calentamiento global y promueve la preservación del planeta. Asume sus compromisos. Cuida las máquinas y e quipos.
IV. EJES TRANSVERSALES Amor y Reconciliación
V. SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE ENSEÑANA!A"RENDIAJE#$ ACCIONES
DURACION
Presentación de la actividad
.e6a5aci4n de inicio/se da 5a bien6enida a 5os Estdiantes a s 6e@ e se 5e 7resenta 5os materia5es e5 es7acio en donde interactrarn drante e5 7resente aBo) Proporcionar in"ormación se construye con ayuda de los estudiantes las normas de convivencia' las cuales regiran y respetaran cabalmente cualquier $esarrollar la práctica dirigida
.e6a5aci4n de 7roceso/ Solución de problemas y trans"erencia Comprobación de lo aprendido
.e6a5aci4n 8ina5/ VI. EVALUACI%N
C%ITE%IO DE EVALUACIÓ!: I!DICADO%E+ •
•
%econoce 5a distribci4n de5 es7acio de trabao de acerdo a 5a 8nciona5idad de 5as tareas) Considera 5as normas de se9ridad e i9iene)
T-C!ICA+ •
• • •
Or9ani@aci4n: de8inici4n caractersticas sectori@aci4n de áreas de trabao) !ormas de con6i6encia) !ormas se9ridad 7ersona5) !ormas se9ridad de medio ambiente)
VII. RECURSOS (8ATERIALES EDUCATIVOS#
*C U+' +e7aratas Monitor *i@arra *5mones VIII. &I&LIOGRA'A &i9lio5ra:6a +iliHa 7or el ,ocene y 7ara el e)+,iane.
I!+T%UME!TO+ • • • •
re9istro de e6a5aci4n cadro socioc5tra5 de5 estdiante) re9istro de asistencia) *reba de Entrada
