FORMAT PENILAIAN KINERJA GURU 2013 Terupdate bagi guru sangat bermanfaat.pdf

FORMAT PENILAIAN KINERJA GURU Lembar Pengamatan

Deskripsi Fakta

Indikator  No. Butir 

Sebelum Pengamatan Tanggal Dokumen dan bahan lain yang diperiksa Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan:

2

Setelah Pengamatan Tanggal Dokumen dan bahan lain yang diperiksa Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan:

3

HASIL PENILAIAN KINERJA GURU Nama guru yang dinilai: …………

Periode penilaian …………………… ..s.d ………………… (tanggal, bulan, tahun)

(tanggal, bulan, tahun)

Semester Semester  Kemajuan

NO

DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR KIERJA GURU

I. 1.

PERE PERENC NCAN ANAA AAN NPEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N Gurumemf Gurumemform ormulas ulasika ikant ntujua ujuan npembe pembelaj lajara aranda ndalam lamRPP RPPsesu sesuai aidenga dengan n kurikulum/silabusdanmemperhatikankarakteristikpesertadidik

2.

Gurumeny Gurumenyusun usunbah bahan anaja ajarse rsecar carar arunut, unut,lo logis, gis,ko kontek ntekstua stualda ldan n mutakhir

3.

Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif

4.

Gurumemi Gurumemilih lihsumbe sumberb rbelaj elajar/ ar/med media iapemb pembelaj elajara aranse nsesuai suaiden dengan gan materidanstrategipembelajaran



SubTotalNilaiKinerjaPerencanaanPembelajaran

II. A.

PELAKSANAANKEGIATANPEMBELAJARANYANGAKTIFDANEFEKTIF

5.

Guru memulai pembelajaran dengan efektif

B. 6.

Kegiataninti Guru menguasai materi pelajaran

7.

Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif

8.

Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran

9.

Gurumemi Gurumemicud cudan/a an/atau taumeme memeliha lihara rakete keterlib rlibata atansi nsiswa swadala dalam m pembelajaran

10.

Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran

C. 11.

Kegiatanpenutup



Kegi Kegiat atan anp pen enda dahu hulu luan an

Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif

SubTotalNilaiKinerjaPelaksanaanKegiatanPembelajaranyangAktif danEfektif

4

Tahun . ……

NILAI KINERJA

III. PENILAIANPEMBELAJARAN 12. Gurumerancangala Gurumerancangalatevalua tevaluasiuntuk siuntukmengukurk mengukurkemajuanda emajuandan n keberhasilanbelajarpesertadidik 13. Gurumenggunakanber Gurumenggunakanberbagaist bagaistrategi rategidanmeto danmetodepenila depenilaianunt ianuntuk uk memantaukemajuandanhasilbelajarpesertadidikdalammencapai kompetensitertentusebagaimanayangtertulisdalamRPP 14. Gurumemanfatkanbe Gurumemanfatkanberbagai rbagaihasil hasilpenilaian penilaianuntukmem untukmemberikan berikanumpan umpan balikbagipesertadidiktentangkemajuanbelajarnyadanbahan penyusunanrancanganpembelajaranselanjutnya 

SubTotalNilaiKinerjaPenilaianPembelajaran

TOT TOTAL NILAI KINE INERJA GURU URU 

KONVERSITOTALNILAIKINERJAGURUKESKALA100(PERMENNEG PANRANRBNO16TAHUN2009,PASAL15)



KATEGORINILAIKINERJAGURU

5