FOL 01 TAREA
Eduardo Martínez Retuerto
Martínez Retuerto, Eduardo
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Actividad 1 Desarrolla los diferentes itinerarios formativos-profesionales para una persona que comienza estudiando un Ciclo de FB Básica de Mantenimiento de Vehículos y termina realizando un Grado en Ingeniería Mecánica. - Itinerario 1. Una vez finalizado el Ciclo de FP Básica de Mantenimiento de Vehículos se obtiene el título de Técnico Profesional Básico. Con el citado título y con una prueba de evaluación final se obtendría el Graduado en ESO. Con este graduado se podría cursar Bachillerato de Ciencias y Tecnología que, una vez finalizado, supondría la obtención del Titulo de Bachiller. Con el título de Bachiller y la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) podríamos acabar cursando el Grado en Ingeniería Mecánica. - Itinerario 2. Una vez finalizado el Ciclo de FP Básica de Mantenimiento de Vehículos se obtiene el título de Técnico Profesional Básico. Con el citado título se podría estudiar un Ciclo Formativo de Grado Medio de la familia profesional de “Transporte y mantenimiento de Vehículos” y obtener el título de Técnico. Con 18 años cumplidos puede realizar la prueba de acceso a Ciclos de Grado Superior de la misma familia profesional. Una vez obtenido el título de Técnico Superior, podrá iniciar sus estudios de Grado en Ingeniería Mecánica (podría, si quiere, subir su nota de acceso a la universidad acudiendo a la fase específica de la PAU).
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Actividad 2 a) Identifica el Real Decreto y la Orden que regulan el título y el currículum del Ciclo que estés estudiando. El Título Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma se identifican con las siguientes: Real Decreto 450/2010, de 16 de abril, por el que se establece el título de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma y se fijan sus enseñanzas mínimas. Orden EDU/2000/2010, de 13 de julio, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. Orden EDU/56/2011, de 11 de agosto, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma en la Comunidad Autónoma de Cantabria.
b) Determina la competencia general del Título que has elegido. La competencia general viene determinada en el artículo 4 del Real Decreto 450/2010 que viene a decir: “La competencia general de este título consiste en desarrollar, implantar, documentar y mantener aplicaciones informáticas multiplataforma, utilizando tecnologías y entornos de desarrollo específicos, garantizando el acceso a los datos de forma segura y cumpliendo los criterios de «usabilidad» y calidad exigidas en los estándares establecidos.” c) Señala 3 competencias profesionales y 3 competencias personales y sociales que proporciona dicho título. Las competencias profesionales, personales y sociales vienen detalladas en el artículo 5 del Real Decreto 450/2010, entre ellas podemos encontrar: Competencias profesionales: - Desarrollar aplicaciones implementando un sistema completo de formularios e informes que permitan gestionar de forma integral la información almacenada. - Integrar contenidos gráficos y componentes multimedia en aplicaciones multiplataforma, empleando herramientas específicas y cumpliendo los requerimientos establecidos. - Desarrollar interfaces gráficos de usuario interactivos y con la usabilidad adecuada, empleando componentes visuales estándar o implementando componentes visuales específicos. 3
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Competencias personales y sociales: - Establecer vías eficaces de relación profesional y comunicación con sus superiores, compañeros y subordinados, respetando la autonomía y competencias de las distintas personas. - Liderar situaciones colectivas que se puedan producir, mediando en conflictos personales y laborales, contribuyendo al establecimiento de un ambiente de trabajo agradable, actuando en todo momento de forma respetuosa y tolerante. - Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y de aprendizaje
d) Identifica los sectores profesionales a los que podrás acceder cuando obtengas la titulación. En lo que respecta al entorno profesional, el artículo 7 del Real Decreto 450/2010 indica: “Las personas con este perfil profesional ejercen su actividad en entidades públicas o privadas de cualquier tamaño, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia, desempeñando su trabajo en el área de desarrollo de aplicaciones informáticas multiplataforma en diversos ámbitos: gestión empresarial y de negocio, relaciones con clientes, educación, ocio, dispositivos móviles y entretenimiento, entre otros; aplicaciones desarrolladas e implantadas en entornos de alcance intranet, extranet e Internet; implantación y adaptación de sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes.” Los titulados en ciclos formativos de la rama profesional de Informática y Comunicaciones, a diferencia de los de otras ramas profesionales que son muy “verticales” en cuanto a los sectores profesionales en los que pueden ejercer su profesión, son mucho mas “horizontales” ya que, gracias a la incorporación de internet y las nuevas tecnologías a la actividad ordinaria, tanto en la empresa como en el hogar, todas las empresas necesitan, en mayor o menor medida, necesidades relacionadas con la actividad informática. El grado de necesidad estará mas relacionado con el tamaño de la empresa que con el sector de actividad en el que esté ubicada. Por todo ello, aunque pueda parecer natural que el sector profesional sea el de empresas relacionadas directamente con la Informática, los titulados podrán desarrollar su actividad en múltiples sectores. Como opinión personal, y reiterándome en la “horizontalidad” de la rama informática, entiendo que al igual que existen módulos comunes a todos los ciclos (FOL y EIE), deberían incorporar módulos comunes relacionados con la informática, que cada vez está mas presente en todos los ámbitos de nuestras vidas.
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Actividad 3 1. Teniendo en cuenta lo resuelto en la actividad anterior, establece las opciones profesionales a las que te enfrentas, una vez finalizado el Ciclo, y deberás determinar tres ventajas y tres inconvenientes de cada uno de ellas. Las opciones profesionales a las que optan los titulados en este Ciclo son en primera instancia trabajar en el sector público o en el privado. Y dentro del privado están el trabajo por cuenta propia y el trabajo por cuenta ajena. Sector público: Ventajas: - Estabilidad del empleo. - Horario laboral (horario de 8:00 a 15:00). - Derechos legales garantizados. Inconvenientes: - La oposición. Suponen un sacrificio enorme. - Las posibilidades de promoción son escasas. - Excesiva Burocracia. Trabajador por cuenta propia: Ventajas: - Eres tu propio jefe. - Puedes configurar tus horarios. - Te marcas tus propios objetivos. Desventajas: - Asumes el riesgo y ventura. En algunos casos arriesgas todo tu patrimonio. - En ocasiones no existen los fines de semana ni las vacaciones. - Mayor exigencia administrativa y papeleo (IVA, IRPF, IS, etc.). Trabajador por cuenta ajena. Ventajas: - No asumes ningún riesgo (excluyendo el que te dejen de pagar). - Tienes el sueldo asegurado. 5
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- Tienes tus pertinentes días de vacaciones y permisos. Desventajas: - Estás sometido a las órdenes del jefe. - Estás sometido a un horario. - Límite salarial.
2. Realiza una matriz DAFO para decidir por qué opción profesional te inclinas: Fortalezas - Capacidad de liderazgo. - Capacidad de estudio y de mejora. - Capacidad de adaptación.
Debilidades - Falta de experiencia en el mercado laboral de este sector. - Edad. - ¿Suficiente formación?
Oportunidades - Sector en auge. - Múltiples sectores con necesidades informáticas.
Amenazas - Gran número de personas con titulación y conocimientos informáticos. - Inestabilidad económica.
Estudiado la matriz DAFO considero una buena opción iniciar mi carrera profesional dentro del sector de la Informática como trabajador por cuenta ajena. De esta forma podré ir adquiriendo experiencia en el entorno laboral, determinar que herramientas son las que se utilizan, aprender todos los procesos que implica, etc... Si, con el paso del tiempo, siguen existiendo las mismas oportunidades y soy capaz de “controlar” las amenazas, podría plantearme lanzarme a la aventura de emprender, poniendo en marcha mi propio negocio...
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Actividad 4 Utilizando la herramienta HOLA (Herramienta de Orientación Laboral de Asturias) determina cuáles son las competencias laborales más demandadas y califica del 1 al 5 en qué medida posees o dominas cada uno de ellas y porqué. En principio, las competencias laborales más demandadas son las que tienen como objetivo el aprovechamiento del tiempo, la optimización del mismo y la autogestión, por eso destacan la capacidad de organización, gestión de tiempo y el auto-control. También tienen gran peso específico (y cada vez lo tendrán mas) aquellas que consiguen crear grupos de trabajo dinámicos, capaces de trabajar en equipo de manera óptima y que sean capaces de adaptarse al entorno en el que les toque trabajar. De ahí que se destaquen la capacidad de comunicación, de trabajo en equipo y flexibilidad. Dado que ya llevo algunos años de carrera profesional, algunas de las competencias que se demandan las tengo ya bastante trabajadas, dado que he tenido la oportunidad de trabajar tanto en empresas de gran tamaño como en pequeñas empresas familiares (estas últimas tienen las mismas necesidades, pero menos recursos destinados a trabajar este tipo de dinámicas. Estoy muy de acuerdo con el vídeo que habla sobre el tema de las reuniones. Tengo muy claro que establecer un calendario de reuniones si que estas sean necesarias, provoca perdida de tiempo y desmotivaciones para los asistentes. Detallo la nota que me asigno a cada una de las competencias. Dado que la herramienta de auto análisis de la web no funciona, la nota que me pongo la asigno teniendo en cuenta que “me quiero mucho” ;) (probablemente, si la asignación la hiciese mi abuela, las notas serían aún mas altas :) ) Autocontrol. Estoy prácticamente rozando el 5. A medida que he ido cumpliendo años y acumulado experiencia, he aprendido a afrontar las situaciones que se presentan con un alto índice de tranquilidad y control. Comunicación. La mayoría de los años de experiencia laboral acumulados has sido en departamentos comerciales y he ido entrenando, sobre todo, la capacidad de escuchar a mis clientes. Por ello entiendo que también he de asignarme una nota cercana al 5. Trabajo en equipo. He tenido la suerte de pertenecer a buenos equipos e, incluso, de dirigir alguno de ellos. Siempre he tenido muy claro que, para tomar decisiones adecuadas, se ha de contar con la perspectiva que aportan los compañeros de equipo. También es cierto que cuando creo que tengo las cosas muy claras, me cuesta aceptar que el resto del equipo tenga una idea diferente. También es cierto que es una circunstancia que se ha dado muy pocas veces. Por todo ello, me quedo en un 4 raspado. Flexibilidad y Adaptación. Nunca me ha costado adaptarme a nuevas circunstancias. A día de hoy he vivido en 8 municipios diferentes (y en alguno de ellos en dos períodos diferentes). En mi época de niño debido a los traslados a los que se veía sometido mi padre (empleado de banca) y, posteriormente a los que me he visto sometido yo. Todo ello me ha llevado a conocer personas de toda índole, tanto en la época escolar como laboral, y he sabido ser flexible y adaptable. Me pongo un 5. 7
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Hablar en público. En ese área nunca he tenido el mayor inconveniente. Siempre he sido una persona extrovertida y, desde bien pequeño, he afrontado sin problemas situaciones que me obligaban a hablar en público (he sido delegado de mi clase, representante de estudiantes en la universidad, he dado charlas, etc...). Me pongo otro 5. Organización, planificación y gestión eficaz del tiempo. Aunque en la web lo divide en dos vídeos para mi son competencias que, están tan íntimamente ligadas, que son prácticamente la misma. Aquí está mi caballo de batalla. Reconozco que estas me cuestan un poco mas. Por un lado suelo ser víctima con mucha frecuencia de los “comedores de tiempo” y creo que no hago lo suficiente por evitarlos. Y en muchas ocasiones me cuesta ponderar, de manera lógica, la urgencia y la importancia de las actividades que tengo que desarrollar. Sigo trabajando en ello. En este caso me asigno un 3.
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Actividad 4 1. Teniendo en cuenta todas las actividades anteriores, determina tu Objetivo profesional. Teniendo en cuenta mi edad, mi objetivo profesional está prácticamente alcanzado y consolidado. Pero para desarrollar la tarea emularé lo que podía haber sido... Mi objetivo profesional es tener una empresa propia de desarrollo de aplicaciones de gestión. 2. Y el plan de acción que pretendes realizar para alcanzarlo, siguiendo las indicaciones que se señalan. Para cada uno de los siguientes aspectos determina: de dónde parto; hacia dónde voy; medios/recursos a emplear y calendario de actuación. • Conmigo mismo: condiciones físicas; formación; idiomas; cualidades; y miedos • Con los demás: familia; amigos; barrio o comunidad. • Mis necesidades económicas: dinero y medios materiales. • Sector profesional: gustos, experiencia profesional y red de contactos. En primer lugar, teniendo en cuenta la formación que tengo, a la par que estudie Ciclo Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma me matricularé en la Escuela de Idiomas para perfeccionar mis conocimientos de Inglés, dado que mucha documentación relacionada con la informática se encuentran en ese idioma. Una vez finalizado en Ciclo y con el título de Técnico Superior, dado que se me dan muy bien las matemáticas, me matricularé en la universidad para obtener un grado en informática, el cual, me permitirá adquirir los conocimientos en ingeniería necesarios para abordar el desarrollo de software desde la fase de diseño. Aunque mi familia puede permitirse el lujo de pagarme la carrera, empezaré a trabajar en alguna empresa relacionada con la programación que me permita no solo financiar mis estudios, sino también experiencia en el funcionamiento de empresas de creación de software. Es probable que la necesidad de dedicar tiempo tanto a mis estudios como a mi trabajo incida en la relación que mantengo con mi familia y amigos y me permita pasar menos tiempo con ellos (lo tomaremos como una inversión). Una vez finalizada mi formación académica, espero haber adquirido ya una importante experiencia en el sector. Si no fuera así, seguiría ampliando mi experiencia en el sector hasta contar con la necesaria para afrontar la posibilidad de emprender, solo o con algún otro socio, un negocio propio dentro del sector.
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