[Fix] Format Pengkajian Komunitas Pesantren Agregat Remaja-2

MAKALAH ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS PESANTREN PADA AGREGAT REMAJA DENGAN PENYAKIT PENYAKIT DEMAM BERDARAH ( DBD )

Oleh : Kelompok 1. Roudhotun Ni N ikmah

1130014096

2. Menik Arisa

113001409

3. Nurul !atmalia

113001410"

4. #lani$un %aniah

113001412&

". Nurul Komariah

1130014129

1 'emester ( Kelas : ")

!asilitator :  Ns. Rusdianin*seh+ M. Kep.+ 'p.Kep+ 'p.Kep+ Kom.

PRODI PROD I S1 S 1 KEPER K EPERAW AWA ATAN TAN FAKULTAS KEPERAWATAN DAN KEBIDANAN

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SURABAYA 2016

FORMAT PENGKAJIAN KOMUNITAS PESANTREN AGREGAT AGREGAT REMAJA (DBD) 1.1 PENGKA PENGKAJIA JIAN N a. Daa I!"

1, -eo*ra rais a, /i /ila$ah

:

 , uas

:

, umlah

:

d, ata atass /ila$ la$ah 51, 51, tar taraa

:

52, 52, 'elat 'elatan an

:

53, 53, ara aratt

:

54, 54, %imu %imurr

:

2, 7emo emo*rai 2 a. umlah /ar*a 8esantren

:

 . umlah 'antrian

:

. umlah 'antriati

:

d. umlah 'antrian Remaa

:

e. umlah 'a 'antriati Re Remaa

:

3, 7emo*rai 7emo*rai !okus !okus pada A*re*at A*re*at Remaa Remaa 8esantren 8esantren

%ael 1. 7istriusi !rekuensi 7emo*rai Responden pada A*re*at Remaa den*an  DBD di 8ondok 8esantren A Kelurahan ' Keamatan % Kota  M ei 2016 Va#"a$%& enis Kelamin

'uku

Ka%'#" aki;laki 8erempuan etai aa 'unda ainn$a

F#%*%!+"

P%#+%!a+%

Ta&

4, 'tatistik
Ka%'#" Ruam kulit :  petekiae+ ekimosis+  purpura

F#%*%!+"

P%#+%!a+%

Ta&

7emam emah dan  puat %romositope nia 8erasaan Responden 8en$akit di 8esantren A kelurahan ' keamatan % kota  $an*  palin* serin* diderita santrian dan santriati dalam 3  ulan terakhir 

iasa 'aa 'edih )emas Keea #$a

%idak

3

adalah 77

'umer :

$. Daa S*$ S"+%, 1. L"!'*!'a! F"+" P%+a!#%! a) P!-  51, %erdapat Kandan* ternak  5a, =a 5, %idak  52, ika ada+ umlah Kandan* %ernak  5a, > " kandan* ternak  5, ? " kandan* ternak  53, ika ada+ etak Kandan* %ernak  5a, 7i 7alam 8ondok  5, 7i uar 8ondok  54, Keadaan Kandan* %ernak  5a, ersih 5, Kotor  5", %erdapat %aman 8ondok  5a, =a 5, %idak  56, ika ada+ umlah %aman 8ondok 5a, > " %aman 5, ? " %aman 5, ika ada+ etak %aman 8ondok 5a, 7ekat dari pondok  5, auh dari pondok  5&, Keadaan %aman 8ondok  5a, ersih 5, Kotor 59, %erdapat kolam 8ondok  5a, =a 5, %idak  510, ika ada+ umlah kolam 8ondok 5a, > " kolam 5, ? " kolam 511, ika ada+ etak kolam 8ondok 5a, 7ekat den*an pondok  5, auh den*an pondok  512, Keadaan air kolam 8ondok  5a, ersih 5, Kotor $) A+#a,a

4

51, %ipe Asrama : 5a, 8ermanen 5, 'emi permanen 5, %idak permanen 52, Kapasitas Kamar 8er Asrama 5a, 1 Asrama > 10 Kamar  5, 1 Asrama ? 10 Kamar  53, antai : 5a, %anah 5, 8apan 5, %e*el( keramik  5d, 'emen 54, Ada endela di setiap asrama : 5a, =a 5, %idak  5", 8eneran*an di asrama oleh aha$a matahari 5a, aik 5, )ukup 5, Kuran* 56, uas asrama 5a, Memenuhi s$arat 5, %idak memenuhi s$arat 5, arak antar asrama : 5a, ersatu 5, 7ekat 5, %erpisah 5&, @alaman di sekitar asrama : 5a, Memiliki 5, %idak memiliki 59, 8emanaatan pekaran*an di sekitar asrama : 5a, Keun 5, Kolam 5, Kandan* 510, Keadaan pekaran*an di sekitar asrama : 5a, ersih 5, Kotor 

"

) Ka,a#

51, %ipe kamar : 5a, 8ermanen 5, 'emi permanen 5, %idak permanen 52, antai : 5a, %anah 5, 8apan 5, %e*el( keramik  5d, 'emen 53, Ada endela di setiap kamar : 5a, =a 5, %idak  54, 8eneran*an kamar oleh aha$a matahari 5a, aik 5, )ukup 5, Kuran* 5", uas kamar  5a, Memenuhi s$arat 5, %idak memenuhi s$arat 56, arak antar kamar : 5a, ersatu 5, 7ekat 5, @alaman(%eras di sekitar kamar : 5a, Memiliki 5, %idak memiliki

-) S*,$%# A"#

51, 8en$ediaan air ersih 5a, 8AM 5, 'umur 5, 'un*ai 5d, aut 52, 'umer air untuk masak dan minum :

6

5a, 8AM 5, 'umur  5, Air mineral 53, 'istem pen*olahan air minum : 5a, 7imasak  5, %idak dimasak  54, 'umer air mandi( menui : 5a, 8AM 5, 'umur  5, 'un*ai 5d, aut 5", %empat penampun*an air sementara : 5a, %andon 5, ak  5, -enton* 5d, mer 56, Kondisi tempat penampun*an air : 5a, %eruka 5, %ertutup 5, Kondisi air dalam penampun*an 5a, erarna 5, erau 5, erasa 5d, %idak erasa( erarna 5&, Ada entik dalam penampun*an air  5a, =a 5, %idak 

%) P%,$*a!'a! Sa,/a

51, %empat 8emuan*an 'ampah 5a, %empat sampah karet 5, %empat sampah plastik  5, %empat sampah semen



52, enis 'ampah 5a, Or*anik  5, Anor*anik 5, asah 5d, Kerin* 53, 8en*olahan sampah : 5a, 7i daur ulan* 5, 7iakar  5, 7itimun 54, 8enampun*an sampah sementara : 5a, Ada 5, %idak ada 5", ila ada+ keadaann$a : 5a, %eruka 5, %ertutup 56, arak tempat sampah den*an kamar 5a, 7ekat 5> " m, 5, auh 5? " m,

) P%,$*a!'a! L",$a

51, Keiasaan santian dan santriati A B AK : 5a, aman(/) 5, 'un*ai 5, 'emaran*an 52, enis aman $an* di*unakan : 5a, 7uduk  5, on*kok  53, 8emuan*an air limah : 5a, Resapan 5, -ot 5, 'un*ai 5d, aut 5e, 'emaran*an

&

54, Kondisi saluran pemuan*an : 5a, anar  5, %ersumat(ter*enan*

2. P%&aa!a! K%+%aa! -a! S+"a&

8ondok pesantren A Kelurahan ' Keamatan % Kota + memiliki asilitas kesehatan dan pela$anan soial a. K'

:

 . alai 8en*oatan Klinik

:

. %oko Oat

:

%ael 3. 7istriusi !rekuensi pada A*re*at Remaa den*an DBD. erdasarkan 8en**unaan 'arana 8ela$anan Kesehatan di 8ondok 8esantren A Kelurahan ' Keamatan % Kota  Mei 2016 N. 1. 2. 3.

P%!''*!aa! Sa#a!a Ya!%+ K' alai 8en*oatan Klinik  %oko Oat umlah 'umer :

F#%*%!+"

P%#+%!a+%

3. K,*!"a+"

a. Media Komunikasi $an* 'erin* diumpai

:

 . Media Komunikasi $an* 'erin* di*unakan

:

. 'umer #normasi Kesehatan tentan* 8en$akit 77

:

d. Metode #normasi Kesehatan tentan* 8en$akit DBD

:

%ael 4. 7istriusi !rekuensi pada A*re*at Remaa den*an DBD. erdasarkan #normasi Kesehatan tentan* 77 $an* 8ernah diperoleh di 8ondok 8esantren A Kelurahan ' Keamatan % Kota  Mei 2016

9

P%#!a M%,/%#&% I!#,a+" K%+%aa!

N.

1. 2.

F#%*%!+"

P%#+%!a+%

=a %idak   umlah

'umer : %ael ". 7istriusi !rekuensi pada A*re*at Remaa den*an DBD . erdasarkan 'umer #normasi Kesehatan tentan* DBD $an* 8ernah diperoleh di 8ondok  8esantren A Kelurahan ' Keamatan % Kota  Mei 2016 S*,$%# I!#,a+" %!a!' K%+%aa! 1. Media lektronik  2. Media )etak   3. %ena*a Kesehatan 4. %eman(Keluar*a ". ainn$a umlah  'umer : N.

F#%*%!+"

P%#+%!a+%

%ael 6. 7istriusi !rekuensi pada A*re*at Remaa den*an DBD. erdasarkan Metode #normasi Kesehatan tentan* DBD $an* 8ernah diperoleh di 8ondok  8esantren A Kelurahan ' Keamatan % Kota  Mei 2016 M%-% I!#,a+" %!a!' K%+%aa! 1. 8en$uluhan 2. 8oster( ealet 3. Madin* 4. 8emutaran
F#%*%!+"

P%#+%!a+%

10

. Daa P%#+%/+"

%ael . 7istriusi !rekuensi pada A*re*at Remaa den*an DBD erdasarkan 'ikap Keluar*a terhadap Anak den*an DBD di 8ondok 8esantren A Kelurahan ' Keamatan % Kota  Mei 2016 N. 1. 2.

S"a/ K%&*a#'a iasa 'aa )emas

F#%*%!+"

P%#+%!a+%

3.

eih 8erhatian umlah  'umer : %ael &. 7istriusi !rekuensi pada A*re*at Remaa den*an DBD. erdasarkan 8en*etahuan di 8ondok 8esantren A Kelurahan ' Keamatan % Kota  Mei 2016 N. 1. 2. 3. 4. ".

P%!'%a*a! " 5san*at aik, 4 5aik, 3 5ukup aik, 2 5kuran*, 1 5san*at kuran*, umlah  'umer :

F#%*%!+"

P%#+%!a+%

%ael 9. 7istriusi !rekuensi pada A*re*at Remaa den*an 77 erdasarkan 'ikap di 8ondok 8esantren A Kelurahan ' Keamatan % Kota  Mei 2016 N. 1. 2.

P%!'%a*a!

F#%*%!+"

P%#+%!a+%

8ositi   Ne*ati   umlah

'umer :

11

ANALISA DATA N . 1.

Daa

7s : ; 7o : 1. -a*al melakukan tindakan mene*ah

P#$&%,

8erilaku kesehatan enderun*  eresiko

masalah kesehatan 2. -a*al menapai pen*endalian optimal 3. Meminimalkan peruahan status kesehatan 4. %idak menerima peruahan status kesehatan 2.

7s : ; 7o : 1. Men*ekspresikan kein*inan untuk melakukkan penan*anan terhadap ator resiko 2. Men*ekspresikan kein*inan untuk melakukkan penan*anan terhadap *eala 3. Men*ekspresikan kein*inan untuk menan*ani pen$akit 4. Men*ekspresikan kein*inan untuk menan*ani pen$akit

Kesiapan menin*katkan manaemen kesehatan

12

PRIORITAS MASALAH

 No .

7ia*nosa

%in*kat Keperaatan  pentin*n$a masalah Komunitas untuk diselesaikan: 1Crendah 2Csedan* 3Ctin**i

8eruahan  positi a*i mas$arakat  ika masalah diselesaikan: 0Ctidak ada 1Crendah 2Csedan* 3Ctin**i

8enin*katan 8rioritas kualitas masalah hidup ika dari 1 diselesaikan sampai 6: : 1Ckuran* 0Ctidak ada  pentin* 1Crendah 6Csan*at 2Csedan*  pentin* 3Ctin**i

umlah

1. 2.

1.2 DIAGNOSA KOMUNITAS AGREGAT ANAK SEKOLAH 1. 8erilaku Kesehatan )enderun* erisiko pada A*re*at Remaa doen*an 77 di 8esantren A

Kelurahan ' Keamatan % Kota  R D 2. Kesiapan Menin*katkan Manaemen Kesehatan pada A*re*at Remaa den*an 77 di 8esantren A Kelurahan ' Keamatan % Kota  R D

13

1.3 REN4ANA ASUHAN KEPERAWATAN

N. 1.

DIAGNOSA KEPERWATAN 8erilaku kesehatan enderun*  eresiko pada a*re*at remaa den*an 8en$akit %inea )ruris di Kelurahan A Kota )

NO4

NI4

1. 7omain #< : 8en*etahuan dan 8erilaku kesehatan Kelas % : 8en*endalian Resiko 1902 8en*etahuan tentan* pen*endalian resiko pada pen$akit tinea ruris menin*kat dari skala 3 5pen*etahuan teratas, menadi 4 5pen*etahuan  an$ak,+ den*an indiator sea*ai  erikut: i. Men*identiikasi ator resiko ii. Monitor ator resiko lin*kun*an iii. Monitor ator resiko indiEidu iE. Men*eman*kan strate*i pen*endalian resiko

1. 8reEensi 8rimer  a. 7omain #< : Keamanan Kelas < : Manaemen Risiko 6610 #dentiikasi resiko ; Men*identiikasi risiko+ lin*kun*an+  perilaku iolo*is dan huun*an timal alik  ; #nstruksikan ator resiko dan renana untuk pen*uran*an ator resiko ; Renanakan tindak lanut strate*i dan aktiEitas pen*uran*an risiko an*ka panan*

2. 7omain #< 8en*etahuan dan 8erilaku Kesehatan Kelas !! :

 . 7omain <## : Komunitas Kelas 7 : Manaemen Risiko Komunitas 6"20 'krinin* Kesehatan ; 'ediakan akses $an* mudah a*i la$anan skrinin* ; adalkan pertemuan untuk menin*katkan eisiensi dan peraatan indiEidual ; 8en*kaian ria$at kesehatan 2. 7omain ### : 8erilaku Kelas ' : pendidikan  pasien ""10 8endidikan Kesehatan ; Men*identiikasi ator  internal dan eksternal $an* dapat menin*katkan atau men*uran*i motiEasi

14

manaemen kesehatan 3100 manaemen diri  pen$akit akut pada  pen$akit DBD menin*kat dari skala 3 5kadan*;kadan*, menadi 4 5serin*,+ den*an indiator sea*ai erikut : i. -unakan strate*i untuk men*uran*i  penularan pen$akit kepada oran* lain ii. Men*hindari  perilaku $an*  erpotensial men$aakan  pen$akit iii. -unakan strate*i untuk men*atasi  pen$akit

3. 7omain #< : 8en*etahuan dan 8erilaku Kesehatan Kelas F : 8erilaku sehat 1602 8erilaku 8romosi Kesehatan  pada remaa den*an 77 menin*kat dari skala 3 5kadan*; kadan*, menadi skala 4 5serin*,+ den*an indiator : i. Men*hindari  perilaku eresiko ii. Memonitor  perilaku indiEidu $an* eresiko

untuk erperilaku kesehatan ; Menentukan  pen*etahuan kesehatan dan perilaku *a$a hidup perilaku saat ini  pada indiEidu+ keluar*a+ dan kelompok sasaran ; Aarkan strate*i $an* dapat di *unakan untuk  menolak perilaku $an* tidak sehat atau  eresiko dari pada memerikan saran untuk men*hindari atau men*uah perilaku 3. 7omain ### : 8erilaku Kelas O : terapi  perilaku 4360 Modiikasi  perilaku ; antu pasien untuk men*identiikasi kekuatan dirin$a dan men*uatkan$a. ; Menentukan motiEasi pasien untuk eruah  perilaku. ; Men*identiikasi  perilaku $an* akan diruah 5sasaran  perilaku, $an* spesiik 

1"

iii.

Men*hindari  paparan pen$akit

16

1.5 RAN4ANGAN IMPLEMENTASI 1. N 1.6 KEGIATA O N 1.12 1.13 'kinin* 1.  pola keiasaan hidup sehari  G hari

1.21 2.

1.29 3.

1.7 TUJUAN

1.14 'etelah dilakukan skrinin* diharapkan teridentiikas i pola keiasaan hidup sehari; hari ar*a  pondok  pesantren khusun$a a*re*at remaa 1.22 8endidik   1.23 Menin*k   an kesehatan atkan khususn$a  pen*etahuan  pada a*re*at tentan* remaa  pen$akit tentan* 77  pen$akit 77

1.30 'osialisa si "M 5menonton

1.8 SASARAN

1.1" /ar*a  pondok  pesantren khusun$a A*re*at Remaa

1.16 7iikuti oleh 0H sasaran 1.1

1.1& Kuesion er 

1.19 1.20

PELAKSA NAAN Mahasisa Kader  

1.24 /ar*a  pondok  pesantren khususn$a a*re*at remaa den*an 77 1.2" 1.26

1. 7ihadiri oleh &0H sasaran 2. 'eelum dan sesudah melakukan pemeriksaan dilakukan pre dan post test dahulu 3. 3"H remaa memahami masalah 77 den*an menaa pertan$aan tentan* 77 4. 8enin*katan pen*etahuan tentan* 77 seesar "0H 1. 7ihadiri oleh &0H sasaran 2. 3"H remaa memahami Eideo tentan* pene*ahan 77

1. )7 2. aptop 3. Makanan I minuman 4. 'ound s$stem ". 8oster   6. Modul

1.2 1.2&

Mahasisa Kader

1. )7 2. aptop 3. !lipart

1.33 1.34 1.3"

Mahasia+ Kader+ -uru

1.31 Menin*k  1.32 /ar*a atkan  pondok tentan*  pesantren

1.9 INDIKATOR HASIL

1.10

MEDIA

1.11

1

Eideo tentan* 8ene*ahan 77 kemudian !-7, 1.36 3.

".

1.3 'imulasi  pene*ahan  pen$akit 77

 pentin*n$a  pene*ahan 77 supa$a terhindar  pen$akit 77

khususn$a a*re*at remaa den*an 77

4. ". 6.

1.38 Menin*k  1.39 /ar*a atkan  pondok  pen*etahuan  pesantren dan khususn$a men*etahui a*re*at  pene*ahan remaa tentan*  pen$akit 77

1.55 Menin*k  1.43 Kera  akti tentan* atkan 5"M,  perilaku men*uras+ keersihan menutup+ den*an men**anti+ men*uras+ men*uur menutup+ dan men**anti+ menaurkan men*uur dan menaurkan supa$a tidak adan$a n$amuk  Aedes

3. 8enin*katan pen*etahuan tentan* 77 seesar "0H

1.4" /ar*a  pondok  pesantren khususn$a a*re*at remaa

1. 7ihadiri oleh &0H sasaran 2. 3"H remaa memahami tentan*  pene*ahan pen$akit 77 3. 8enin*katan pen*etahuan tentan* pene*ahan pen$akit 77 seesar "0H

1. 2.

3.

1. 7ihadiri &0H sasaran remaa 2. /ar*a pondok pesantren  erantusias kera akti supa$a asrama dan sekitar ersih dan menadi seuk  3. 8enin*katan keersihan &"H

1.

2.

(lemar  alik 8oster   'ound s$stem 'nak I minuman 'ound s$stem aran * G    aran*  ekas 5mis: kalen*+  plasti dll, 'nak I minuman 1.40 Radio ( sound s$stem 'nak I minuman

1.41 1.42

Mahasisa Kader

1.46 Mahasisa + 1.4 'emua ar*a pondok  pesantren

1&

Eideo tentan* 8ene*ahan 77 kemudian !-7, 1.36 3.

".

1.3 'imulasi  pene*ahan  pen$akit 77

 pentin*n$a  pene*ahan 77 supa$a terhindar  pen$akit 77

khususn$a a*re*at remaa den*an 77

4. ". 6.

1.38 Menin*k  1.39 /ar*a atkan  pondok  pen*etahuan  pesantren dan khususn$a men*etahui a*re*at  pene*ahan remaa tentan*  pen$akit 77

1.55 Menin*k  1.43 Kera  akti tentan* atkan 5"M,  perilaku men*uras+ keersihan menutup+ den*an men**anti+ men*uras+ men*uur menutup+ dan men**anti+ menaurkan men*uur dan menaurkan supa$a tidak adan$a n$amuk  Aedes

3. 8enin*katan pen*etahuan tentan* 77 seesar "0H

1.4" /ar*a  pondok  pesantren khususn$a a*re*at remaa

1. 7ihadiri oleh &0H sasaran 2. 3"H remaa memahami tentan*  pene*ahan pen$akit 77 3. 8enin*katan pen*etahuan tentan* pene*ahan pen$akit 77 seesar "0H

1. 2.

3.

1. 7ihadiri &0H sasaran remaa 2. /ar*a pondok pesantren  erantusias kera akti supa$a asrama dan sekitar ersih dan menadi seuk  3. 8enin*katan keersihan &"H

1.

2.

(lemar  alik 8oster   'ound s$stem 'nak I minuman 'ound s$stem aran * G    aran*  ekas 5mis: kalen*+  plasti dll, 'nak I minuman 1.40 Radio ( sound s$stem 'nak I minuman

1.41 1.42

Mahasisa Kader

1.46 Mahasisa + 1.4 'emua ar*a pondok  pesantren

1&

6.

1.4& 'krinin*  pemeriksaan 77 den*an men**unaka n Rumple eede I Juisioner

.

1." !o**in* atau  pen$emprot an n$amuk seara massal

&.

1.64 Memeri kan terapi heral pada ar*a  pondok

 Aygypty $an* dapat men$eaka n pen$akit 77 1.59 Me*etah 1."0 /ar*a ui tanda dan  pondok *eala  pesantren  pen$akit khususn$a 77 a*re*at remaa sehin**a dapat terdeteksi seak dini

1."& Men*eta 1."9 /ar*a hui adan$a  pondok o**in* atau  pesantren  pen$emprota n dapat memusnahka n entik dan n$amuk  Aedes  Agypty 1.6" setelah 1.66 /ar*a dierikan  pondok terapi heral  pesantren den*an $an*  amu ii teran*kit

1. 7ihadiri &0H ar*a pondok  pesantren 2. /ar*a pondok pesantren  erantusias melakukan  pemriksaan Rumple eede I 3. "H mas$arakat keluarahan ' keamatan % kota  kuran* tahu tentan* pemeriksaan rumple leed 4. 8enin*katan pen*etahuan tentan* pemeriksaan Rumple eed "H 1.60 100H ar*a pondok  pesantren men*etahui adan$a ke*iatan o**in*

1."1 1. %ensi meter  1."2 2. 'tetoskop 1."3 3. 'pidol 1."4 4. 'topath 1.""

1."6 Mahasisa dan kader+  peraat

1.61 Alat !o**in* 1.62

1.63

1. /ar*a pondok pesantren$an* teran*kit 77 erantusias men*konsumsi amu ii. 2. 8enin*katan pen*etahuan tentan* terapi heral terhadap

1.6 uah  amu ii

1.6& Mahasisa dan kader kesehatan.

Mahasisa

19

6.

1.4& 'krinin*  pemeriksaan 77 den*an men**unaka n Rumple eede I Juisioner

.

1." !o**in* atau  pen$emprot an n$amuk seara massal

&.

1.64 Memeri kan terapi heral pada ar*a  pondok

 Aygypty $an* dapat men$eaka n pen$akit 77 1.59 Me*etah 1."0 /ar*a ui tanda dan  pondok *eala  pesantren  pen$akit khususn$a 77 a*re*at remaa sehin**a dapat terdeteksi seak dini

1."& Men*eta 1."9 /ar*a hui adan$a  pondok o**in* atau  pesantren  pen$emprota n dapat memusnahka n entik dan n$amuk  Aedes  Agypty 1.6" setelah 1.66 /ar*a dierikan  pondok terapi heral  pesantren den*an $an*  amu ii teran*kit

1. 7ihadiri &0H ar*a pondok  pesantren 2. /ar*a pondok pesantren  erantusias melakukan  pemriksaan Rumple eede I 3. "H mas$arakat keluarahan ' keamatan % kota  kuran* tahu tentan* pemeriksaan rumple leed 4. 8enin*katan pen*etahuan tentan* pemeriksaan Rumple eed "H 1.60 100H ar*a pondok  pesantren men*etahui adan$a ke*iatan o**in*

1."1 1. %ensi meter  1."2 2. 'tetoskop 1."3 3. 'pidol 1."4 4. 'topath 1.""

1."6 Mahasisa dan kader+  peraat

1.61 Alat !o**in* 1.62

1.63

1. /ar*a pondok pesantren$an* teran*kit 77 erantusias men*konsumsi amu ii. 2. 8enin*katan pen*etahuan tentan* terapi heral terhadap

1.6 uah  amu ii

1.6& Mahasisa dan kader kesehatan.

Mahasisa

19

 pesantren $an* teran*kit  pen$akit 77 den*an men*konsu msi amu  ii

diharapkan ar*a  pondok  pesantren $an* teran*kit  pen$akit 77 dapat menin*katka n umlah tromosit.

 pen$akit 77.

 pen$akit 77

20

 pesantren $an* teran*kit  pen$akit 77 den*an men*konsu msi amu  ii

diharapkan ar*a  pondok  pesantren $an* teran*kit  pen$akit 77 dapat menin*katka n umlah tromosit.

 pen$akit 77.

 pen$akit 77

20

1.69

RAN4ANGAN EVALUASI

A. Kriteria keerhasilan ke*iatan 1. Aspek $an* di pantau 1.0

#nput

:

umlah

tena*a

pelaksana+

ketersediaan

dana+

metode

 pemantauan $an* di*unakan dan kesinamun*an pelaksanaan 1.1

8roses : kehadiran ar*a pondok pesantren A di kelurahan '

keamatan % kota  R/ D dalam pen$uluhan kesehatan+ skrinin* untuk  mendeteksi adan$a 77+ dan u*a kera akti masal 1.2

Output : menin*katkan pen*etahuan pen$akit 77+ menurunn$a

 preEelensi 77 dan lin*kun*an ersih 2. 8elaksanaan pemantauan 1.3

8emantauan dapat dilakukan oleh mahasisa dan kader serta setor 

terkait seperti: kader+ *uru;*uru 3. /aktu pemantauan 1.4

/aktu pemantauan dapat dilakukan ter*antun* dari ke*iatan $an*

dilakukan 4. Ealuasi hasil pemantauan

1.69

RAN4ANGAN EVALUASI

A. Kriteria keerhasilan ke*iatan 1. Aspek $an* di pantau 1.0

#nput

:

umlah

tena*a

pelaksana+

ketersediaan

dana+

metode

 pemantauan $an* di*unakan dan kesinamun*an pelaksanaan 1.1

8roses : kehadiran ar*a pondok pesantren A di kelurahan '

keamatan % kota  R/ D dalam pen$uluhan kesehatan+ skrinin* untuk  mendeteksi adan$a 77+ dan u*a kera akti masal 1.2

Output : menin*katkan pen*etahuan pen$akit 77+ menurunn$a

 preEelensi 77 dan lin*kun*an ersih 2. 8elaksanaan pemantauan 1.3

8emantauan dapat dilakukan oleh mahasisa dan kader serta setor 

terkait seperti: kader+ *uru;*uru 3. /aktu pemantauan 1.4

/aktu pemantauan dapat dilakukan ter*antun* dari ke*iatan $an*

dilakukan 4. Ealuasi hasil pemantauan 1."

@asil pemantauan di ahas oleh tim untuk menentukan lan*kah;

lan*kah pen$empurnaan ke*iatan menentukan+ apakah ada peruahan status 77  pada a*re*at remaa+ menentukan tindak lanut ke*iatan+ mendukun* upa$a  penurunan kesakitan ". #ndiator keerhasilan 1.6

Menurunn$a an*ka komplikasi 77 dan menin*katn$a pen*etahuan

terhadap ar*a pondok pesantren A di kelurahan ' keamatan % kota  R/ D 1. . Kriteria eEaluasi 1.&

Kriterian eEaluasi merupakan indiator penilaian keerhasilan implementasi $an*

telah dilakukan . kritea eEaluasi dilakukan men**unakan teori donaedian $an* meliputi komponen struktur+ proses dan hasil. Komponen struktur men*identiikasi tentan* struktur

administrasi

dan

struktur

or*anisasi

pelaksana

pro*ram

termasuk 

 pemetaanor*anisasi an**ota sta $an* masih di pera$a+ ukuran umlah sta $an* dapat menalankan pro*ram den*an eekti+ keukupan alat dan asilitas isik+ sumer da$a keuan*an dari kemampuan pro*ram untuk men*huun*kan pro*ram;pro*ram den*an

21

or*anisasi dan komunitas. Komponen proses di dasarkan pada aktiEitas dan ke*iatan; ke*iatan $an* telah di kerakan. Komponen proses terdiri

dari umlah kunun*an

ke*iatan umlah pen$elen**araan kelompok diskusi khusus umlah kelen*kapan apaian hasil akhir dari suatu pro$ek (pro*ram. Komponen hasil diukur dari status kesehatan indiEidu+ keluar*a+ kelompok+ atau populasi $an* terliat dalam pro*ram. 1. Kriteria eEaluasi struktur  a. Adan$a tena*a pelaksana ke*iatan implementasi 5mahasisa kerasama den*an kader,  . %eralinn$a kerasama den*an lintas sektor dan lintas pro*ram dalam  pelaksanaan ke*iatan implementasi . Keikutsertaan kader dalam men*ikuti setiap ke*iatan implementasi d. Keikutsertaan ar*a pondok pesantren khususn$a a*re*at remaa dalam  pelaksanaan pendidikan kesehatan e. %ersedian$a dana untuk pelaksanaan ke*iatan implementasi . %ersedian$a tempat pelaksanaan ke*iatan $an* telah di sepakati antara  peraat+ kader dan ar*a pondok pesantren *. Keadaan lin*kun*an $an* n$aman dan mendukun* saat pelaksanaan ke*iatan implementasi h. %ersedian$a metode pemantauan atau instrument eEaluasi $an* di*unakan saat ke*iatan implementasi 1.9 2. Kriteria eEaluasi proses a. Kader+ mahasisa+ peraat dan dokter dapat melaksanakan ke*iatan sesuai den*an perenanaan  . 8eraat ekerasama den*an kader dan lintas pro*ram dalam pelaksanaan ke*iatan . Kader dan mahasisa mampu memerikan pendidikan kesehatan terkait masalah pene*ahan+ penan*anan dan peraatan 77 kepada kader+ a*re*at remaa dan ar*a pondok pesantren d. 8eraat+ mahasisa dan kader mampu melakukan skrinin*(pemeriksaan Rumple eed untuk men*etahui adan$a tanda dan *eala pen$akit 77 dan  u*a melakukan skrinin* pene*ahan den*an memerikan aatisasi serta memerikan Juisioner 

22

e. Mahasisa+ kader dan *uru;*uru merenanakan untuk menonton Eideo den*an tema kesehatan untuk mene*ah teradin$a pen$akit 77 dan u*a simulasi  pene*ahan pen$akit 77 den*an ara "M 5men*uras+ menutup+ men**anti+ men*uur dan menaurkan, . Mahasisa merenanakan untuk rain stromin* kepada remaa a*ar mampu men*un*kapkan pendapatn$a $an* di alamin$a kepada kita *. Mahasisa dan ar*a pondok pesantren erenana untuk ekera akti supa$a lin*kun*an pondok pesantren terhindar dari pen$akit 77 dan menadi  pondok pesantren $an* ersih dan sehat h. 'e*enap apak R/+ R% erenana untuk melakukan o**in* di seluruh lin*kun*an pondok pesantren a*ar n$amuk $an* ada di tempat;tempat *elap mati i.

Mahasisa dan kader merenanakan untuk melakukan kampan$e a*i ar*a  pondok pesantren a*ar peduli den*an lin*kun*an sehin**a terhidar dari  pen$akit 77 den*an ara pen$earan leatlet tentan* 77 seara merata kepada setiap ar*a pondok pesantren A di kelurahan ' Keamatan % Kota 

 .

Mas$arakat dan a*re*at remaa dapat men*hadiri semua ke*iatan $an* telah di renanakan

k. A*re*at remaa di pondok pesantren antusias dalam men*ikuti implementasi mahasisa keperaatan l.

Remaa mampu melakukan pene*ahan terhadap pen$akit 77

m. Media $an* di*unakan dalam ke*iatan mampu memerikan pemahaman kepada ar*a pondok pesantren dan a*re*at remaa n. #nstrument eEaluasi $an* di*unakan mampu menilai keerhasilan ke*iatan implementasi o. Ke*iatan terlaksana seara sistematis dan sesuai den*an tuuan 1.&0 3. Kriteria Ealuasi @asil a. Ke*iatan skrinin* pola keiasaan hidup sehari G hari ar*a pondok pesantren 1, 7ihadiri oleh "H sasaran anak remaa 2, "0H ar*a pesantren sudah menerapkan pola hidup ersih dan sehat a*ar  terhindar dari 77

23

3, 3"H ar*a pesantren masih elum sepenuhn$a menerapkan pola hidup  ersih dan sehat 4, 1"H ar*a pesantren elum menerapkan sama sekali perilaku hidup  ersih dan sehat  . Ke*iatan pemerian pendidikan kesehatan khususn$a pada a*re*at remaa tentan* pen$akit 77 1, 7ihadiri oleh 90H sasaran 2, "0H anak remaa memahami masalah 77 den*an menaa pertan$aan tentan* 77 3, 8enin*katan pen*etahuan tentan* 77 seesar 3"H 4, Ke*iatan den*an ara men$uluh+ seelum men$uluh dierikan pre dan  post tes dan kemudian pen$earan modul dan A%K  . Ke*iatan sosialisasi "M 5menonton Eideo tentan* 8ene*ahan 77 kemudian !-7, 1, 7ihadiri oleh 90H sasaran 2, 3"H remaa memahami tentan* pene*ahan pen$akit 77 3, 8enin*katan pen*etahuan tentan* pene*ahan pen$akit 77 seesar "0H d. Ke*iatan 'imulasi pene*ahan pen$akit 77 1, 7ihadiri oleh 90H sasaran 2, 3"H remaa memahami tentan* pene*ahan pen$akit 77 3, 8enin*katan pen*etahuan tentan* pene*ahan pen$akit 77 seesar "0H e. Kera akti tentan* pene*ahan 77: 5"M, men*uras+ menutup+ men**anti+ men*uur dan menaurkan 1, 7ihadiri 90H sasaran remaa 2, /ar*a pondok pesantren erantusias kera akti supa$a asrama dan sekitar   ersih dan menadi seuk  3, 8enin*katan keersihan &"H .

'krinin* pemeriksaan 77 den*an men**unakan Rumple eede I Juisioner 1, 7ihadiri &0H ar*a pondok pesantren 2, /ar*a pondok pesantren erantusias melakukan pemeriksaan Rumple eede I 3, "H mas$arakat keluarahan ' keamatan % kota  kuran* tahu tentan*  pemeriksaan rumple leed

24

4, 8enin*katan pen*etahuan tentan* pemeriksaan Rumple eed "H *. !o**in* atau pen$emprotan n$amuk seara missal 1, 100H ar*a pondok pesantren men*etahui adan$a ke*iatan o**in* 2, Ke*iatan o**in* merata di lin*kun*an pondok pesantren 3, Ke*iatann$a den*an ara sharin* ersama tentan* pen$akit 77 h. Memerikan terapi heral pada ar*a pondok pesantren $an* teran*kit  pen$akit 77 den*an men**unakan amu ii 1, /ar*a pondok pesantren $an* teran*kit 77 erantusias men*konsumsi  amu ii. 2, 8enin*katan pen*etahuan tentan* terapi heral terhadap pen$akit 77 i.

Ke*iatan tindak lanut dalam penan*anan+ peraatan dan pene*ahan 77 di 8ondok 8esantren A kelurahan ' keamatan % kota  dapat di laksanakan oleh kader kelurahan ' keamatan % kota  R/ D

2"

1.81

INSTRUMENT EVALUASI

1.82 1.83 A&a **#: ,%-% %;a&*a+" N 1.&" a, 7atar hadir 1.  , 8en*isian 'oal pre dan post test , Kuisioner  1.& a, 7atar hadir 2.  , 8en*isian 'oal pre dan post tes , Keaktian anak remaa dalam sesi tan$a aa

1.85

K%'"aa!

1.&6 Ke*iatan skrinin* pola keiasaan hidup sehari G hari ar*a pondok  pesantren A 1.&& Ke*iatan pendidikan kesehatan khususn$a pada a*re*at remaa tentan* pen$akit 77 di pondok  pesantren A

1.&9 a, 7atar hadir  3.  , Keaktian anak remaa dalam sesi tan$a aa

1.90 Ke*iatan sosialisasi "M 5menonton Eideo tentan* pene*ahan 77 kemudian !-7,

1.91 a, 7atar hadir  4.  , Keaktian anak remaa untuk men*ikuti simulasi tentan*  pene*ahan 77 , Keaktian anak remaa dalam sesi tan$a aa 1.93 a, 7atar hadir  ".  , Keaktian ar*a pondok pesantren dalam ke*iatan "M

1.92 Ke*iatan simulasi pene*ahan  pen$akit 77

1.9" a, 7atar hadir  6.  , Kelen*kapan alat pada  pemeriksaan 77 5Rumple eede,

1.94 Ke*iatan kera akti tentan* 5"M, men*uras+ menutup+ men**anti+ men*uur dan menaurkan 1.96 Ke*iatan skrinin* pemeriksaan 77 den*an men**unakan Rumple eede I Juisioner

1.9 a, 7atar hadir  .  , emar oserEasi

1.9& !o**in* atau pen$emprotan n$amuk seara massal

1.99 a, 7atar hadir  &.  , emar oserEasi

1.100 Memerikan terapi heral pada ar*a pondok pesantren $an* teran*kit pen$akit 77 den*an men*konsumsi amu ii

1.101 1.102

26

1.103 KOMPONEN PEMANTAUAN KEGIATAN 1.105 N

1.

2.

1.10 ITEM PEMANTAUAN

1.113 #nput a. Keterliatan dalam pamantauan - Mahasisa - Kelompok kader  - -uru - 8okakes kelurahan  . Masalah 77 $an* ada . Alat pemantauan $an* ada - 7atar hadir  - emar oserEasi d. 7ana di sediakan oleh - 'ada$a ar*a kelurahan ' keamatan % kota  - Kader - Menteri kesehatan - Mahasisa 1.11 8roses a. 8ada ke*iatan skrinin* pola keiasaan hidup sehari;hari didapatkan penin*katan  perilaku hidup ersih dan sehat seesar 30H  . 8endidikan kesehatan tentan* 77 eserta pene*ahan tentan* pen$akit 77 - 1D - 2D . Ke*iatan sosialisasi "M 5menonton Eideo tentan* Eideo  pene*ahan eserta !-7, d. 'imulasi pene*ahan pen$akit 77 e. Ke*iatan Kera akti atau toilet trainin* 5"M, men*uras+ menutup+ men**anti+ men*uur  dan menaurkan, . 'krinin* pemeriksaan 77 den*an men**unakan Rumple eede I Juisioner  *. !o**in*( pen$emprotan n$amuk seara massal - 1D - 2D

1.106 JAWAB 1.110 Y 1.111 T 1.107 KETERAN GAN A IDA K  1.114 1.11" 1.116

1.11&

1.119

1.120

2

h. 8emerian terapi heral pada ar*a $an* teran*kit pen$akit 77 den*an men*konsumsi  amu ii 1.121

2&