Figura de Rey Osterrieth

FIGURA COMPLEJA DE REY OSTERRIETH Aplicación: Se le presenta presenta el el dibujo al al sujeto y se le le pide que que la copie. copie. Se utilizan tres lápices de diferentes colores y durante la prueba se cambia el lápi lápiz z en tres tres ocas ocasio ione nes. s. Esto Esto con el fin fin de obs observa ervarr la maner anera a de construcción de la figura y su posterior análisis. análisis. Es importante tener en cuenta que en ocasiones los pacientes presentan cierta resistencia en elaborar la prueba por encontrarla difícil. En este momento hay que animarlo a realizarla de tal manera que el sujeto se sienta en un clima cálido. La consigna es: “Reproduzca la misma figura que ve Ud. Aquí (señale la figura)”. Se registra el tiempo. Posteriormente se realiza la evocación de la figura que acaba de copiar y se le pide que la realice de memoria. Para la evocación la consigna es: “Ahora Ud. va a realizar la figura que acaba de hacer de memoria”. Se registra el tiempo. Calificación: Cuantitativa. Se evalúa por separado la copia y la reproducción siguie siguiendo ndo los mism mismos os criter criterios ios.. Se evalúa evalúa la exact exactitud itud y el grado grado de perfe perfecci cción ón del trabaj trabajo. o. Osterr Osterriet ieth h dividió dividió la figura figura en 18 parte partes. s. Cada Cada unidad es puntuada de acuerdo a su precisión y posición relativa dentro del dibujo. La puntuación posible de cada unidad es: Correcta: Correcta: bien situada 2 puntos mal situada 1 punto Deformada o incompleta pero reconocible: bien situada 1 puntos mal situada ½ punto Irreconocible o ausente: 0 puntos

Las unidades del dibujo son: 1. Cruz exterior exterior contigua al rectángulo rectángulo grande. grande. 2. Rectángulo grande, armazón armazón de la figura. 3. Cruz formada formada por las diagonales diagonales del rectángulo. 4. Mediana horizontal del del rectángulo rectángulo grande. 5. Mediana vertical del del rectángulo rectángulo grande. grande. 6. Pequeño rectángulo interior a 2. 7. Pequeño segmento sobre elemento 6. 8. Cuatro líneas líneas paralelas paralelas dentro de 2. 9. Triángulo rectángulo superior sobre 2. 10. Pequeña perpendicular al lado superior de 2. 11. Círculo con tres puntos inscritos. 12. Cinco líneas paralelas entre sí. 13. Triángulo isósceles.

14. 15. 16. 17. 18.

Pequeño rombo situado en el vértice del triángulo 13. Segmento situado en el triángulo 13. Prolongación de la mediana horizontal. Cruz de la parte inferior. Cuadrado situado en el extremo inferior e izquierdo de 2.

Se suman los puntajes de cada unidad, el puntaje máximo es 36.En la figura se tienen en cuenta ciertas relaciones fundamentales y evalúa también en gran medida el esquema mental con que se efectúa la construcción: globalización realismo intelectual, falta de análisis de las relaciones, etc. REGLAS -Si hay un elemento base deformado y a partir de este elemento se deforman otros elementos,se rebaja el puntaje en todos los elementos que estén deformados. -En la calificación se debe ser estrictos, sin tener en cuenta la escolaridad o edad del paciente pues éstos elementos cuentan al comparar el puntaje con los baremos correspondientes según la edad y la escolaridad del paciente. -Al paciente NO se le avisa que se va a hacer una copia de memoria. -Al calificar hay que tener en cuenta que los diferentes elementos sean proporcionales entre sí. Si todo el conjunto es más pequeño que la muestra, no se sanciona, pero se tiene en cuenta. -Se debe cambiar de lapicero de color cada vez que sea necesario para que al analizar el dibujo podamos deducir cuál fue el proceso de copia utilizado. -Si hay trastorno del movimiento se sanciona sólo si se llega a deformar mucho el elemento, no la deformación que sea producto del temblor. -Si hay autocorrección, se hace la anotación y se califica el segundo intento. Se le presenta al sujeto la figura A del test, para que la copie; se toma el tiempo y se califica de acuerdo a las normas establecidas en el manual original. Posteriormente se le solicita que la reproduzca de memoria, la figura que antes había copiado.

PROTOCOLO FIGURA COMPLEJA DE REY-OSTERRIETH Instrucción: Realice el siguiente dibujo. Utilice tres colores diferentes para que el sujeto realice la copia Tiempo:__________  Puntaje ________  Orden: 1. 2. 3.

PROTOCOLO EVOCACION FIGURA DE REY Instrucción: Realice de memoria la figura anteriormente dibujada Tiempo:_______  Orden: 1. 2. 3. Puntaje

FLUENCIA VERBAL FONOLOGICA “F” (FAS) Aplicación: Diga al sujeto: ”Nombre tantas palabras como sea posible que comiencen con la letra F,(por ejm. frijoles)”. Una vez da el ejemplo comienza a contabilizar el tiempo. Después de un minuto el test termina. No se permiten nombres propios, ni palabras derivadas, ni diminutivos. Anotar todas las palabras generadas aún las equivocadas (repetidas o fuera de categoría). El examinador toma el tiempo al sujeto. Se da un minuto. Calificación: Para obtener el puntaje se cuenta el número de palabras correctas. Cada una vale un punto. Es recomendable dar puntajes separadamente a los siguientes tipos de error: 1. Repetición de la misma palabra: cuando la palabra es producida en más de una ocasión 2. Perseveración: El sujeto da palabras de categorías previamente usadas 3. Palabras derivadas: El sujeto da una palabra y luego comienza a decir otra que tiene la misma raíz por ejm. Flor, Florecita 4.

Nombres propios: El sujeto nombra personas, ciudades, etc., Fabio, Florencia.