ESTRUCTURA DEL TEST Nombre: Estudio de Valores Autor: Gordon W. Allport, Philip E. Vernon, Gardner Lindzey Objetivo: Medir la importancia relativa de seis intereses o motivos básicos en la personalidad: teórico, económico, estético, social, político y religioso.
Antecedentes: La clasificación se basa de manera directa en la obra de Eduard Spranger “Types of Men”; Spranger sostenía una perspectiva un tant anto halagad agado ora acer cerca de la natu aturaleza leza humana. No acept epta personalidades no desarrolladas o sin valores, como tampoco aquellas que tienen una perspectiva filosófica oportunista o hedonista acerca de la vida. El estudio de Valores se publico originalmente originalmente en 1931. Trabajos continuos por parte de sus autores dieron como resultado una edición revisada en 1951 y una tercer edición en 1960.
CUALIDADES PSICOMETRICAS PSICOMETRICAS Confiabilidad: Confiabilidad de división por mitades .90 Analisis de reactivos .01 Confiabilidad de replicación replicación .89 para un mes, .88 para dos meses.
Estandarización: En 1968 el inventario se aplico a una muestra nacional de estu estud diante antes s de educ educa ación ción medi media a de los los grad rados 10°, 0°, 11° 11°, y 12°. 12°. Los Los bachil bachiller lerato atos s repres representa entados dos en la muestr muestra a se divers diversifi ifica caron ron por región región y estados de EUA. Muchachos y muchachas tuvieron igual representación. Para los grados de 10°-12° combinados, el número total de mujeres evaluadas fue de 1872 y de varones fue de 1744. Se utilizo el procedimiento de muestreo que desarrollo originalmente el Dr. John T. Dailey para el estudio “Proyect Talent”, con el propósito de derivar la muestra. Sistemas de Medida: Puntuaciones Crudas.
TIPIFICACION Forma de Expresión: Escrita. Tipos de Ítems: Seis intereses o motivos básicos en la personalidad (teórico, económico, estético, social, político y religioso).
Material que compone la prueba: Manual de aplicación (MP 20-1), Protocolo (MP 20-2)
CARACTERISTICAS DE ADMINISTRACION Forma de Administrarse: Auto aplicación, Individual y Colectiva.
Tiempo de Duración: Sin límite de tiempo, pero es necesario alentarlos a no utilizar demasiado tiempo en las preguntas.
Cara Caract cter erís ísti tica cas s de los los suje sujeto tos s a los los qu que e está está diri dirigi gido do:: Estudiantes univ univer ersi sita tari rios os o adul adulto tos s que que teng tengan an algú algún n tipo tipo de educ educac ació ión n a nive nivell universitario (o equivalente).
Tarea del Examinado: En la parte I, se present presentan an varias varias afirmac afirmacion iones es o preguntas con dos respuestas alternativas. El examinado deberá indicar sus prefer preferenc encias ias person personale ales s anotan anotando do los números números apropi apropiado ados s dentro dentro de las casillas a la derecha de cada pregunta. En la parte II, se presentan varias situaciones seguidas de cuatro actitudes o respues respuestas tas posib posibles les,, el examin examinado ado deberá deberá clasif clasifica icarr estas estas respues respuestas tas en el orden de preferencia personal anotando en la casilla apropiada a la derecha una puntuación de 4, 3, 2 o 1 según el grado de preferencia.
APLICACIÓN Entrega de Material: Se entrega el protocolo de respuestas. Consigna: Contestar las dos partes del test, sin límite de tiempo pero tratando de no utilizar mucho para las respuestas.
EVALUACION Clasificación: Teórico, económico, estético, social, político y religioso. Diagnostico: Alto, Promedio, Bajo.
