Ficha técnica del test de Guilford y Zimmermann Nombre original: Inventario de temperamento de Guilford y Zimmermann Autor: J.P. Guilford y W.S. Zimmermann, Zimmermann, traducido por Leonardo S. Higueras Biografía del autor: Joy Paul Guilford nace en una granja cerca de Marquette, Nebraska, EE.UU., 7 de marzo de 1897. 1897 . Fue un psicólogo estadounidense, conocido por sus estudios sobre la inteligencia con su modelo de Estructura de la inteligencia. Hizo clases en las universidades de Kansas (1927 –28), Nebraska (1928 –40) y en Southern California (1940 –67). Falleció en los Ángeles, EE.UU., el 26 de noviembre de 1987 a la edad de 90 años, después de una larga serie de dolencias. Conocido también por su conferencia con el nombre de Creativity frente a la Asociación Americana de Psicología en la cual aclara ciertos puntos de lo que es la creatividad y la misma luego despertó la curiosidad de otros psicólogos que empezaron a hacer estudios sobre la creatividad. Fecha de publicación del test: 1956 test: 1956 Objetivo de la prueba: El objeto de este inventario fue identificar cierto número de aspectos de la personalidad. Tipo de administración: Los diez rasgos o factores son examinados a través de 300 ítems, 30 ítems para cada factor. Los nombres que reciben los factores son títulos aproximados. Ámbito de aplicación: Es aplicable a personas de 15 años adelante, de diversos niveles educativos y profesionales, aunque no es apropiada su utilización en ambientes o individuos de bajo nivel cultural. Campo de aplicación: Este inventario permite apreciar 10 factores o rasgos de personalidad. Antecetdentes de la prueba: Este fue elaborado a partir de cuatro inventarios de personalidad: “En Nebraska Personalitey Inventory (SEM)” y el “ Inventory of Factors Stder” de J. P. Guilford el “Inventory of Factors GAMIN” y el “Personnel Inventory (D. Ag.Co)” de Guilford Martin.
Duración de la prueba: Tienen todo el tiempo que necesitan pero procuren no hacerlo con mucha lentitud, la mayoría de personas se demora de 40-45 min. Contenido de la prueba: Es un test sencillo de 300 preguntas cuyas respuestas son cerradas, es decir, solo se puede puede responder ante la formula: Sí o No ?, puntuando solo las respuestas Sí o No. Validez de la prueba: El número de signos de ? aunque no es precisa el número, pero se sugiere que más de tres para un rasgo bastan para invalidar la prueba. Confiabilidad de la prueba: Estandarización en el Perú: 1992 Áreas que explora:
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Factor G.- Actividad General y Energía: Actividad – Inactividad. Puntúan las personas
activas, enérgicas, dinámicas…
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Factor R.- Ponderación y Seriedad: Reflexión – Impulsividad. Analiza las tendencias de un individuo a ser impulsivo o reflexivo ante situaciones concretas.
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Factor A.- Ascensión Social: Ascensión – Sumisión. Estudia si el individuo no depende de los demás o es sumiso a ellos a la hora de tomar elecciones.
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Factor S.- Sociabilidad – Timidez: Analiza si una persona es abierta socialmente o por el contrario es introvertida
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Factor E.- Estabilidad Emocional: Estable – Depresivo. Analiza si el individuo es de un humos constante u oscilante.
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Factor O.- Objetividad – Subjetividad: Analiza la imparcialidad o subjetividad del individua a la hora de juzgar.
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Factor F.- Benevolencia – Hostilidad: Analiza si un individuo es de conducta amable u hostil.
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Factor T.- Meditación, Reflexión – Irreflexión: Tendencia del individuo a la meditación y reflexión.
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Factor P.- Cooperación – Intolerancia: Capacidad del individua para trabajar en grupo.
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Factor M.- Masculinidad – Femeninidad: Quizás uno de los apartados más criticables hoy en día. Analiza si el comportamiento del individuo se ajusta al patrón de su sexo.
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Consignas: Dar al sujeto la hoja de respuestas (lápiz si es oportuno) Se distribuye el cuadernillo Una vez preparado el sujetos o sujetos se dirá: Si piden sus datos personales que se ponen en la parte superior. Irá nombrando uno a uno los datos, haciendo una pausa para darles tiempo. Las mujeres rodean con círculo la letra “F”. Los hombres la letra “M”. Se puede dictar los datos respecto “estudios” o “centro” lo mismo la “fecha de hoy”.
Luego se les dice, que todas las cuestiones que deben responder están en el cuadernillo. En el no deben escribir nada y no se debe abrir hasta que se les indique. Ahora se lee las instrucciones y se les dice, que vayan leyendo al mismo tiempo que uno lo haga. Si alguien no ha entendido se vuelve a leer. Se les recuerda que no deben escribir nada en el cuadernillo, ni deben dejar de contestar ninguna frase. También cuando terminen la parte I, luego pasan a la parte II. Tienen todo el tiempo que necesitan pero procuren no hacerlo con mucha lentitud. Se les da una señal de empezar.
Materiales: Manual de la prueba completo (aplicación, conexión e interpretación). Ejemplar de cuadernillo de la prueba y hoja de respuesta. Plantilla de corrección. Material auxiliar: un cronómetro y varios lápices y bolígrafos de respuestas. Tipo de calificación: Consta de 10 columnas (5 para la parte I y 5 para la parte II). Correspondiente a los 10 factores que comprende la prueba, se utiliza la plantilla de corrección, en ella están señaladas las respuestas convenientes para medir cada factor.
Los números del 1 al 150 de la parte I y del 151 al 300 de la parte II correspondientemente. Se revisa la hoja de respuestas, si ha dado 2 respuestas en un ítem, en este caso se considerará ?. Luego se coloca la plantilla de corrección sobre la hoja de respuestas, que encaje sobre ella. Luego se va sumando mentalmente por columnas, las aspas que aparecen y el total se colocan en el recuadro de la hoja de respuestas, en la fila PD (puntuaciones directas). Para luego transformarla a PT (puntuaciones típicas) de acuerdo a las normas o baremos que están elaboradas.
