Instituto Profesional AIEP, San Felipe. Psicopedagogía.
FICHA TÉCNICA DE TEST PSICOPEDAGÓGICOS Nombre del Test: Test Test: Test Desarrollo de Integración Visomotora EE!"
Autor: eit8 E$ err, , N$ A$ %tenica
Fecha: #
Áreas de Evaluación: Evaluación: as as 'reas e1al%adas son (erce(ción 1is%al+ coordinación 1isomotri* , la integración 1isomotri*$
Modo de Aplicación: #$ El al%mno de&er' co(iar las )g%ras con el l'(i*+ sin &orrar+ ni remarcar$ De&er' res(etar el orden , reali*ar solo %n intento (or )g%ra$ -$ Colocar el c%adernillo .rente al ni/o , c%idar 0%e no 1ea las )g%ras m's di2ciles antes de 3em(o$ 4$ El c%adernillo , el ni/o de&en sit%arse en el centro de la mesa$ 5$ A&rir el c%adernillo en la (rimera ('gina de )g%ras e inmediatamente mientras se se/ala la )g%ra el (reg%ntar al ni/o 67P%edes 8acer %no ig%al9 De:ar 0%e el al%mno res(onda , l%ego se/alar el es(acio de&a:o de la )g%ra , decir 6Ha* t% )g%ra a0%;<$ Si es necesario incen31ar al al%mno =a:o ning>n (%nto de 1ista (%eden el e?aminador o el ni/o (asar s% dedo encima de la )g%ra o con el l'(i*$ No dar nom&res a las )g%ras$ E:em(lo@ No decirle 6Ha* el circ%lo< o 6Di&%:a la (elota<$ B$ A,%dar al ni/o 8asta 0%e com(renda lo 0%e el e?aminador es(era 0%e el realice$ 6Sig%e co(iando las )g%ras , c%ando termines+ da 1%elta la 8o:a<$ El ni/o no de&e sen3rse (resionado se le toma 3em(o o (or0%e se escri&en o&ser1aciones$
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$ Si el al%mno no com(rende el mecanismo o .alla en los tres (rimeros intentos+ se (%ede 1ol1er la carilla de la (rimera 8o:a , %3li*ar las )g%ras (%nteadas como (r'c3ca$ El e?aminador (asara (or los (%ntos , l%ego in1itara al al%mno a 0%e lo 8aga$ Si el al%mno logra lo (edido de:arlo 0%e intente co(iar )g%ras$ $ Si el al%mno 8a .allado en tres )g%ras consec%31as se (%ede s%s(ender la (r%e&a$ Si se desea se (%ede con3n%ar (ara o&ser1ar como el ni/o se en.renta a las )g%ras m's com(licadas$ Tiem(o de a(licación@ Entre # a #B min%tos$
Materiales: Protocolo de a(licación+ c%adernillo con las -5 )g%ras geomJtricas , l'(i* gra)to$
Descripción: a &ater;a est' cons3t%ida (or -5 )g%ras geomJtricas 0%e el est%diante de&e co(iar con %n l'(i* en %n (a(el$ as .ormas se (resentan en orden de creciente di)c%ltad+ s% a(licación (%ede ser indi1id%al o colec31a$ a (r%e&a se da en dos 1ersiones@ K Versión Corta@ con3ene #B )g%ras , se %3li*a (ara los ni/os entre tres , oc8o a/os$ K Versión arga@ con3ene -5 )g%ras , se %3li*a en ni/os ma,ores+ adolescentes , ad%ltos con retraso en el desarrollo$ Es %na (r%e&a ne%ro(sicológica 0%e anali*a las 8a&ilidades de constr%cción 1is%al$ Se (%ede %3li*ar (ara diagnos3car trastornos en los ni/os (e0%e/os a tra1Js de %n an'lisis de las 8a&ilidades 1is%ales de constr%cción$ El o&:e31o del test eer, es iden3)car de manera tem(rana a los ni/os con necesidades ed%ca31as es(eciales mediante la e1al%ación del grado en el 0%e ellos (%eden integrar s%s 8a&ilidades 1is%ales , motrices a ni1el gr')co$
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Normas o criterio de validación: No estandari*ado en C8ile$ Ta&la de e0%i1alentes de edad (ara el logro de las )g%ras$ Como se o&ser1ar' 0%e las normas de edad dadas no siem(re est'n de ac%erdo con las es3maciones de otros in1es3gadores$ Con todo+ el mJtodo de administrar el test , el criterio se a(lica (ara determinar el J?ito o .alla en la re(rod%cción 1ar;an entre los 0%e in.orman , esto inL%encia las normas de edad$
