Ficha descriptiva del alumno: alumno : AVILA CARRERA DANNA PAOLA Grupo: 5to “ A”
Fortalezas: Fortalezas :
Áreas de oportunidad:
Mejoró en la escritura de la redacción de La mayoría del ciclo escolar se ausento de pequeños textos. clases y no se dieron grandes avances en su comprensión lectora. Cambio notablemente su caligrafía. Su lectura no fue la adecuada para obtener Su lectura de comprensión mejoró un poco. información específica de un texto para resolver problemas concretos. Se relacionó un poco con sus compañeros de clase. No domina la resolución de operaciones básicas. Realizó algunas tareas. No resuelve problemas con las operaciones La limpieza en sus trabajos realizados fue básicas y la escritura de cantidades de notable durante la jornada escolar. unidades de millar así como el punto decimal y los porcentajes.
Recomendaciones Buscar métodos o estrategias para que sea constante a clases ya que su asistencia fue irregular. Tratar de mejorar las fluidez y compresión lectora. Mejorar su actitud hacia el trabajo en equipo. Debe practicar los diversos desafíos aplicando las operaciones básicas en los diferentes contenidos de cada bloque. Realizar actividades de comprensión lectora diariamente en casa con sus padres para mejorar el entendimiento de los temas manejados en las distintas asignaturas.
Ficha descriptiva del alumno: alumno : CISNEROS ORTEGA KARLA KARINA Grupo: 5to “ A”
Fortalezas: Fortalezas :
Áreas de oportunidad:
Ha mejorado en la fluidez de su lectura y Debe de poner especial atención en su mejor comprensión en lo leído. comprensión lectora para la resolución de los diversos problemas con los números Participó de manera asertiva en algunas naturales, decimales y fraccionario fraccionarios. s. ocasiones en el intercambio de opiniones basadas en los diversos proyectos. No siempre logra redactar textos de manera satisfactoria en sus trabajos. Mostro actitudes positivas en el trabajo de equipo gracias a su cambio de actitud con No siempre resuelve los desafíos donde sus compañeros. debe aplicar las operaciones básicas mediante los procedimientos formales e informales. Puede mejorar sus reacciones positivamente para interactuar de manera asertiva en la resolución de conflictos y aprendizaje de valores.
Recomendaciones Repasar los temas de operaciones básicas, ubicación en croquis y las numeraciones romana y maya. Realizar diversos ejercicios de comprensión lectora y análisis de comprensión para mejorar el trabajo académico. Se recomienda realizar lecturas con distintos contenidos para mejorar la fluidez y comprensión.
Ficha descriptiva del alumno: DE LA TORRE VELAZQUEZ DORALYN Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
La mayoría de las veces comprende los aspectos centrales de un texto (temas, Puede mejorar en las áreas de eventos, trama, personajes, etc.). investigación de matemáticas aplicando correctamente las diversas operaciones La alumna tiene menor dificultad para con números naturales, romanos y mayas. realizar los diversos desafíos aplicando las operaciones básicas. No siempre logra describir rutas y emplear el porcentaje, sacar el área de diversas Resuelve de manera satisfactoria la figuras así como sus trazos. escritura de números naturales hasta de ocho cifras. Debe aplicarse para dar solución a problemas multiplicativos donde utilice el Aprecia sus capacidades y cualidades al punto decimal mediante procedimientos no interactuar con sus compañeros. formales.
Recomendaciones Resolución de problemas aditivos con números naturales, decimales y fraccionarios que impliquen transformaciones. Debe de practicar actividades de ubicación de rutas en croquis. Realizar actividades de comprensión lectora para mejorar el entendimiento de los temas en las distintas asignaturas. Repasar el tema para distinguir la moda, media aritmética y mediana. Es necesario que reconozca la ubicación de hechos históricos en la línea del tiempo.
Ficha descriptiva del alumno: ESPINOZA HURTADO ANA KAREN Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Su letra es legible con gran medida en su Puede mejorar su ortografía al escribir o ortografía. redactar textos. Muestra una mejoría notable en la forma de Aunque resuelve de manera satisfactoria redacción de textos sencillos. las diversas problemáticas de desafíos presenta leves problemas en la Identifica los recursos en la redacción de multiplicación y división con punto decimal. textos publicitarios y trípticos de manera completa. Al resolver cuestionamientos en las distintas asignaturas debe de tener más Resuelve problemas en los que aplica las información para utilizarla y dar solución a operaciones para darles una mayor los cuestionamientos planteados. respuesta a los problemas. Se muestra participativa en todos los contenidos de las diversas asignaturas con puntos asertivos.
Recomendaciones Es necesario que la alumna realice actividades donde seleccione información adecuada para dar solución a los diversos textos. Debe mejorar su comprensión lectora y análisis de información para sus trabajos académicos. Se recomienda realizar diversas lecturas para mejorar la fluidez y comprensión. Hay que realizar ejercicios donde aplique los diversos algoritmos de las operaciones fundamentales.
Ficha descriptiva del alumno: FLORES ARCEO ARIANA Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Identifica la información contenida en los Puede mejorar su comprensión lectora diversos del área de español. redacción de textos con la ortografía.
y
Diferencia hechos y opiniones al leer Debe poner mas atención en algunos diversos textos de información científica o problemas para dar solución a ellos con literaria. resultados correctos. Realiza preguntas información en la proyectos.
para guiar búsqueda de
su los
Comunica de manera oral y escrita el orden de causa-efecto al redactar. Muestra gran desempeño en las diversas actividades.
Recomendaciones Hacer con mayor fluidez los trabajos sin salirse de la calidad requerida. Seguir con el desempeño de mejor fluidez en la lectura. Seguir realizando textos donde identifique las partes o contenidos del tema. Realizar lecturas de comprensión lectora.
Ficha descriptiva del alumno: GALVAN CARRILLO BRIANA JIMENA Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Contrasta información de textos escritos No en todos los casos resuelve de manera sobre un mismo tema. exitosa la redacción de textos pues carece de ortografía. Muestra una mejoría en su escritura y redacción de textos sencillos. No resuelve exitosamente desafíos con operaciones básicas. Comunica de manera breve escritos donde da ideas concretas. No siempre utiliza las fórmulas para resolución de áreas y perímetros figuras geométricas. No reconoce los cuerpos geométricos o sólidos en los vértices, aristas y caras. No siempre se relaciona con sus compañeros ya que es muy tímida y le impide participar de manera dinámica en las actividades de trabajo en equipo.
Recomendaciones Debe poner especial interés en la lectura de comprensión para rescatar ideas principales de diversos textos. Debe de realizar ejercicios de comprensión lectora y análisis de información para un mejor logro académico. Es necesario que resuelva problemas cotidianos donde aplique sus conocimientos con las operaciones básicas. Realice discusiones en familia para un mejor funcionamiento de sus valores morales y éticos.
Ficha descriptiva del alumno: GARCIA ARELLANO YESHUA ALBERTO Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Mejoró la redacción de textos escritos. Cambio notablemente su letra. Su lectura de comprensión notablemente. Realizó todas sus tareas y trabajos.
La mayoría de las veces sus escritos fueron muy pobres ya que su letra no era legible y de poca comprensión. mejoró No leía de manera correcta pues diversas palabras las cambiaba de significado. En algunos momentos no aplico de manera asertiva las operaciones básicas.
Mejoro la limpieza en los trabajos realizados durante la jornada escolar. No lograba relacionarse con sus compañeros aplicando los valores pues casi siempre quería tener dominio de ellos.
Recomendaciones Mejorar su ortografía y limpieza en los trabajos ya que siempre tenían mala presentación. Practicar las reglas ortográficas en sus escritos o textos, trípticos o anuncios publicitarios. Leer diariamente en casa para mejorar su comprensión lectora.
Ficha descriptiva del alumno: GARZA CARRILLO JOSE ARMANDO Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Mejoró en su comprensión lectora.
No en todos los casos comprende los aspectos centrales de los textos realizados.
Mejoró en la actitud para la realización de trabajos en las diversas áreas ya que al Falta utilizar de manera adecuada las inicio no hacia nada. características o conceptos formales para la elaboración de textos científicos, literarios e Avanzó en la resolución de operaciones informativos. básicas aunque se le dificultan todavía. Algunas veces no resuelve problemas donde Mejoró su comportamiento al relacionarse utilice las operaciones fundamentales y con sus compañeros. porcentajes, etc. Aprecia sus cualidades y capacidades al En algunas ocasiones no aplica los relacionarse con sus compañeros. conocimientos de área, perímetro, volumen en cuerpos y figuras geométricas.
Recomendaciones Tratar de mejorar su fluidez lectora con lecturas regaladas a su familia. Repasar de manera continua las operaciones básicas. Mejorar la actitud hacia cualquier trabajo en equipo. Debe practicar las operaciones básicas en problemas cotidianos que se le presenten. Manejar adecuadamente los valores en la escuela y familia ya que carece de algunos de ellos.
Ficha descriptiva del alumno: JIMENEZ HERNANDEZ ERICK TADEO Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Le gusta participar en algunas actividades Es importante que practique la lectura de de lectura en todas las asignaturas. comprensión ya que muchas veces no comprende lo leído. Muestra una mejoría notable al redactar textos sencillos. Es importante que rescate fórmulas para sacar el área y perímetro de figuras Rescata información básica en la geométricas. resolución de problemas. Aplique el conocimiento en problemas donde Tiene menor dificultad al realizar aplique las cantidades de hasta centenas de operaciones básicas y de porcentaje. millar, porcentajes y repartición en fracciones. Explique los conceptos en las áreas de Ciencias Naturales y Geografía pues las descripciones que hace no son las adecuadas.
Recomendaciones Hay que realizar ejercicios de comprensión lectora para mejorar sus conocimientos. Será necesario que trabaje en la aplicación de las operaciones fundamentales en su vida cotidiana. Realizar mapas conceptuales y cuadros sinópticos en las asignaturas requeridas.
Ficha descriptiva del alumno: MARFIN ORTIZ ASHLEY VIANEI Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Identifica las funciones esenciales de las lectoescritura en todos sus escritos. No siempre utiliza de manera concreta el punto decimal y suma y resta de fracciones Casi siempre comprende los aspectos así como escritura de números romanos y centrales de un texto donde aplica las mayas. diversas reglas ortográficas. Presenta dificultades al realizar escritos de Comunica por escrito ideas de manera cantidades de números hasta de seis cifras. clara estableciendo la causa-efecto en la redacción. No siempre utiliza las fórmulas para la resolución de las figuras geométricas. Rescata información en los diversos desafíos al dar solución a los problemas No explica en forma explicita los contenidos planteados. en las diversas asignaturas. Tiene menor dificultad los problemas donde aplica operaciones básicas y conteos de cantidades.
Recomendaciones Es necesario que la alumna realice lecturas regaladas con su familia y con ellos aplique cuestionamientos referentes a la lectura. Debe realizar ejercicios de comprensión lectora y de análisis de información para mejorar el trabajo académico. Hay que realizar ejercicios de operaciones fundamentales, porcentajes y ubicación de puntos decimales y así como de fracciones decimales en la suma y resta.
Ficha descriptiva del alumno: MARTINEZ SANDOVAL JOSE LUIS Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Siempre identifica las ideas principales de Algunas veces muestra dificultad o enojo textos y valida sus opiniones con para realizar los trabajos cuando no los información precisa. realiza de manera correcta. Mejoro en la forma de redactar textos No argumenta la importancia que tiene la donde utiliza de manera correcta las reglas activación física y el esparcimiento para ortográficas. promover un estilo de vida saludable con compañeros. Casi siempre resuelve los problemas planteados donde implica resolver con las No acepta las recomendaciones en cuanto a operaciones básicas. valores que debe de expresar por si mismo y ante la comunidad escolar.
Recomendaciones Realizar actividades de comprensión lectora para mejor el entendimiento de los temas o proyectos manejados en las asignaturas. Se le sugiere tener información de los medios de comunicación como el internet para recabar materiales que son utilizados en los temas o proyectos. Debe de realizar actividades donde manifieste sus relaciones entre los diferentes sistemas y aparatos del cuerpo para ver las medidas preventivas sobre higiene y salud.
Ficha descriptiva del alumno: MUÑOZ GALVAN LLUVIA BELEN Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Mejoro la redacción de textos en la La mayoría de las veces se le llamo la utilización de la ortografía. atención por distraer a sus compañeros cuando se explicaba la clase o tema. Cambio notablemente su escritura. La lectura que realizaba era deficiente ya Su lectura de comprensión mejoro un poco. que muchas palabras las cambiaba y no lograba un entendimiento. Reconoce las operaciones básicas aunque con dificultades para los planteamientos de No domina la escritura de cantidades así problemas. como la numeración romana. La limpieza en los trabajos realizados Presenta dificultades en cuanto a valores en durante el ciclo fue bastante buena. su formación personal.
Recomendaciones Buscar lecturas donde ella misma reconozca el tema tratado. Tratar de mejorar su comprensión lectora. Debe practicar problemas donde aplique las operaciones básicas en su vida cotidiana. Practica de valores de manera que le ayuden a reconocer sus errores.
Ficha descriptiva del alumno: ORTEGA PEREZ SERGIO ANTONIO Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Muestra una actitud un poco negativa hacia el trabajo pues no termina los trabajos No logra terminar las actividades de como son requeridos. cualquier asignatura porque siempre muestra rebeldía o rechazo hacia ellas. Cabe resaltar que aunque el alumno muestra deficiencias o apatía en el trabajo No tiene lectura de comprensión ha logrado mejorar en sus textos ya que su satisfactoria. letra era pésima. Siempre busca alguna distracción para no realizar los desafíos o proyectos de las asignaturas. Es necesario que utilice todo tipo de documentos de investigación para dar solución a los cuestionamientos.
Recomendaciones Resolución de problemas ya que siempre muestra apatía en reconocer todo tipo de conocimientos que lo lleven a un logro académico. Le da flojera realizar lecturas pues siempre dice que ya se lo sabe. Constantemente distrae a sus compañeros involucrándolos a realizar desorden. Es necesaria por parte de sus padres una mejor atención y que estén involucrados en los trabajos que se le dejan en casa y no hacerlo faltar constantemente por situaciones ajenas a enfermedades.
Ficha descriptiva del alumno: PEREZ RAMIREZ ARIADNA FERNANDA Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
A mejorado en la fluidez de su lectura y comprensión lectora. Es una alumna que muestra una conducta positiva al convivir con compañeros y La alumna participa de manera asertiva en desarrollar trabajos en grupo. el intercambio de opiniones con otros y da siempre opiniones concretas en sus Reconoce que tiene los mismos derechos y trabajos y en equipo. oportunidades en condiciones de igualdad. No en todos los casos resuelve o contribuye Redacta de manera eficiente sus textos y de manera eficaz los problemas planteados demuestra una limpieza excelente en ellos. sin la ayuda de algún compañero. La alumna compara y realiza los cuestionamientos de problemas y sino entiende pregunta para no quedarse con las dudas.
Recomendaciones Debe practicar actividades de comprensión lectora para mejorar el entendimiento de los temas manejados en las distintas asignaturas. Es necesario que la alumna en las distintas asignaturas de selección de información para solucionar los contenidos. Se recomienda realizar lecturas como pasatiempos para mejorar la fluidez y comprensión.
Ficha descriptiva del alumno: REYES RANGEL JORGE MARIONY Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Es un alumno que presenta disposición No formula preguntas precisas para guiar su hacia los trabajos. búsqueda de información a través de la lectura. El alumno muestra una mejoría en la forma de redactar textos sencillos. Casi nunca resuelve problemas que impliquen el uso de operaciones básicas. Trata de utilizar las operaciones básicas en resolución de problemas. Constantemente no resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el área así Mejoro en conocimiento para expresar de como características de figuras geométricas. forma oral algunos proyectos. No explica o reconoce los valores de una convivencia democrática.
Recomendaciones Se debe continuar en el proceso de redacción de textos pues nunca los realiza o les da un término satisfactorio. Es necesario la realización de tares extraclase pues no demuestra actitud positiva y tiene bajo rendimiento escolar. Constantemente falta a clases alegando o cuestionando que es por problemas de salud. Es importante que repase todas las asignaturas pues siempre esta distraído busca con que entretenerse o con respuestas de decir no quiero, no puedo.
Ficha descriptiva del alumno: RODRIGUEZ BAÑUELOS JOCELYN Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Identifica muy poco los recursos que debe No en todas las ocasiones distingue el de utilizar en los textos literarios, de lenguaje formal e informal y no los usa información y elaboración de trípticos. adecuadamente al escribir diferentes tipos de textos. Casi siempre realiza escritos de textos cortos. En algunas ocasiones tiene dificultad para redactar sus ideas de manera clara. Ha demostrado una notable mejoría en realizar operaciones básicas y escritura de No siempre reacciona de manera asertiva en números. la resolución de conflictos. Resuelve problemas en los que es necesario realizar operaciones, porcentajes y uso del punto decimal.
Recomendaciones Hay que realizar ejercicios de comprensión lectora y análisis de comprensión para el logro de un mejoramiento en trabajo académico. Hay que realizar ejercicios que impliquen el uso de las tablas de multiplicar ya que tiene bajo conocimiento de ellas. Sera necesario trabajar conjuntamente ella con sus padres para el tiempo de exámenes ya que nunca estudia para ellos y sus padres no se dan cuenta. Realizar trabajos en equipo para exposiciones pues es nula su participación. Tiene que realizar ejercicios de ubicación en un croquis y reconocimiento en la ubicación de países a nivel mundial.
Ficha descriptiva del alumno: RODRIGUEZ DE LA TORRE EMA DENISSE Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Mejoro en la lectura.
No en todos los casos comprende los aspectos centrales de los textos leídos.
Mejoro en la actitud para realizar trabajos en la asignatura de español ya que en un Falta utilizar de manera adecuada la inicio no presentaba nada. redacción de textos pues sus escritos son muy pobres y su expresión oral es casi nula. Avanzo en la resolución de operaciones básicas aunque se le dificultan todavía. Algunas veces no resuelve problemas utilizando la información que se presenta en Mejoro al relacionarse con los demás los desafíos o proyectos. compañeros. En algunas ocasiones no resuelve No origino casi problemas durante el ciclo problemas que impliquen operaciones escolar. básicas. Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas
Recomendaciones Tratar de mejorar la fluidez y comprensión lectora. Mejorar la actitud hacia el trabajo académico. Debe practicar resolviendo problemas vivenciales mediante procedimientos no formales.
Falta por periodos prolongados y eso hace que su coeficiente intelectual sea deficiente. Nunca presenta tareas y trabajos de manera individual o en equipo. Su edad hace que no se sienta acoplada al grupo pues piensa que sus compañeros se burla de ella.
Ficha descriptiva del alumno: ROJAS SANCHEZ TERESA YAZMIN Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Alcanzo un nivel suficiente para la lectura, Mejoro un poco su escritura. Avanzo en reconocer las operaciones básicas, Logro expresar un poco su expresión oral.
Tiene que mejorar en su lectura ya que es deficiente. Practicar la escritura de textos no redacta lo suficiente. No logra la escritura de cantidades de seis números, No reconoce las fórmulas para reconocer el área, perímetro y cuerpos geométricos aristas, vértices. Falta dominio en porcentajes, punto decimal, fracciones etc.
Recomendaciones Su lectoescritura es deficiente pues no logra leer lo suficiente para el ciclo en que esta. Falta dominio en operaciones básicas. Mejorar su actitud a realizar cualquier actividad. Demuestra apatía y desgano para realizar los proyectos o desafíos. Nunca cumple con tareas y trabajos para realizar en casa. Nulo apoyo de sus padres para tareas de investigación pues no están al pendiente o hacen caso omiso de ello. Necesita atención del grupo de USAER para una regularización inmediata.
Ficha descriptiva del alumno: SALCEDO DIAZ SARAHI Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Lee y comprende una gran variedad de textos de dificultad y es capaz de realizar cualquier escrito referente al tema. Siempre comprende los aspectos centrales de un texto. Realiza escrito donde expresa sus puntos de vista en textos científicos, literarios, trípticos etc. Muestra gran actitud hacia el desarrollo de cualquier asignatura. Le agrada trabajar en equipo y ayudar siempre a sus compañeros en cualquier actividad. Domina eficientemente todas las operaciones básicas.
Puede mejorar su comprensión lectora si practica mas. Es importante que repase las fórmulas para lograr un dominio perfecto en las distintas figuras geométricas. Realice mejor los trazos de la circunferencia.
Recomendaciones Realizar lectura de comprensión como pasatiempo. Seguir con el buen desempeño de sus trabajos en cuanto a lo académico. Felicidades por tu desempeño. Continua siempre con esa actitud positiva y llegaras muy lejos.
Ficha descriptiva del alumno: SALDIVAR ESPINOZA MELANIE GUADALUPE Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Mejoro un poco en su escritura. La mayoría de las veces estaba distraída. Logro leer textos cortos con poca No realizaba los trabajos o los hacia como comprensión. ella entendía. Mejoro su escritura ya es más legible. No usa la lectura para realizar sus proyectos. No domina la resolución de operaciones básicas. No resuelve ninguna actividad ya sea individual o en equipo.
Recomendaciones Tratar de mejorar la fluidez de su lectura. Realizar escritura de palabras y textos cortos . Debe practicar problemas de su vida cotidiana con las operaciones básicas fundamentales. Necesita bastante apoyo por parte de USAER para nivelar su comprensión en todas las asignaturas, Urge bastante apoyo por su familia ya que nunca cumple con tareas de investigación, exposiciones , además es distraída y no trae libros y material de apoyo para sus actividades.
Ficha descriptiva del alumno: SANDOVAL ALVARADO DAVID GUSTAVO Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Siempre identifica las ideas principales de Algunas veces demuestra apatía para textos y argumenta sus opiniones con realizar una actividad cuando la información precisa. comprensión de ella no le resulta sencilla de comprender. Mejoro en la forma de su escritura y redacción de textos de manera concisa. En algunos momentos no aplico de manera asertiva las operaciones básicas. Siemp0re resuelve los problemas planteados donde implica resolver con las Presento dificultades al realizar los operaciones básicas. porcentajes, operaciones con punto decimal y numeración romana.
Recomendaciones Mejoro notablemente su desempeño y limpieza en todos sus trabajos siempre resaltando las reglas ortográficas. Leer diariamente en casa para mejorar su comprensión lectora. Realizar problemas cotidianos de su vida diaria donde aplique las operaciones básicas.
Ficha descriptiva del alumno: SANDOVAL TOVAR JOSE EDUARDO Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Mejoro muy poco en su redacción de palabras cortas. La mayoría del ciclo escolar presento apatía y desgano para realizar cualquier actividad relacionada con su aprendizaje. Su lectura de comprensión fue muy poco notoria. Su lectura no fue adecuada ya que no lograba leer palabras cortas menos un texto Realizo algunas tareas y actividades en que requiriera un mayor esfuerzo para la clase. comprensión. No logro resolver problemas con las operaciones básicas y la escritura de cantidades de tres cifras.
Recomendaciones Buscar métodos o estrategias para que sea constante a clases ya que s asistencia fue irregular. Tratar de mejorar, la fluidez y comprensión lectora. Mejorar su actitud hacia el trabajo en equipo. Implementar actividades que lo motiven a realizarlas y fluya su nivel de aprendizaje.
Reforzar su aprendizaje con actividades extras, que le den operaciones básicas en conjunto de su desarrollo de lectura.
práctica y uso de las
Se recomienda el apoyo de USAER para su nivelación escolar. Solicitar el apoyo familiar para lograr el objetivo de que el alumno desarrolle las actividades necesarias.
Ficha descriptiva del alumno: SOTO MONTOYA ALAN GERARDO Grupo: 5to “ A”
Fortalezas: Áreas de oportunidad: Se logró incrementar de manera mínima Su escritura nunca fue lo que las actividades su aprendizaje en la escritura. De manera gradual comprensión lectora.
desarrollo
le pedían. su Su desarrollo en la comprensión lectora fue deficiente.
Logro identificar operaciones básicas, No resuelve desafíos complejos con las operaciones básicas. mas no las logra desarrollar al 100%. No reconoce los cuerpos geométricos, figuran y formulas, menos trazos y uso del juego de geometrías. No siempre se relaciona y convive con sus compañeros ya que siempre demuestra actitudes agresivas y desagradables hacia ellos.
Recomendaciones Poner mayor énfasis en su desarrollo de lectura y comprensión. Desarrollar actividades en las que le ayuden a la práctica de resolver problemas donde aplique las actividades fundamentales. Hacer uso de apoyo con personal que le enseñe los valores y un comportamiento correcto dentro y fuera del aula. Pedir apoyo de familia para mejora de su educación.
Ficha descriptiva del alumno: TORRES CHEMA BRISA Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Identifícalas funciones esenciales de la lectoescritura en todos sus textos. Casi siempre comprende los aspectos centrales de un proyecto o desafío. Rescata información básica en la resolución de problemas.
Es importante que practique la lectura de compresión ya que en ocasiones no realizaba las actividades porque no lograba entender el objetivo de la lectura. Es importante que rescate los conocimientos en cuanto a porcentaje, punto decimal, Le gusta participar en todas las actividades fórmulas para los desafíos matemáticos. donde ponga de manifiesto sus conocimientos. Explique los conceptos en las áreas de ciencias naturales y practique los valores en la formación cívica y ética.
Recomendaciones Realizar lecturas de comprensión lectora y con ello formular una serie de preguntas o cuestionamientos. Sera necesario que trabaje en la aplicación de las operaciones fundamentales en su vida cotidiana. Aplicar de mejor manera mapas conceptuales y cuadros sinópticos de las asignaturas requeridas.
Ficha descriptiva del alumno: UREÑO ARMENDARIZ JIMENA Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Su escritura es legible y con gran medida en su ortografía. Puede mejorar su ortografía al escribir o redactar textos de manera individual. Muestra una mejoría notable en redacción de textos propios. Aunque resuelve de manera concreta las diversas problemáticas de desafíos presenta Identifica los recursos en la redacción de leves problemas en la multiplicación y textos publicitarios, literarios, científicos y división con punto decimal y los porcentajes. trípticos de manera completa. Al resolver cuestionamientos en los distintos Resuelve problemas en los que aplica proyectos debe obtener más información operaciones básicas con una facilidad para utilizarla y dar solución a los eficiente. cuestionamientos planteados. Muestra actitud positiva en todos los contenidos con puntos asertivos.
Recomendaciones Mejorar su ortografía y limpieza en los trabajos para una mejor presentación. Leer diariamente en casa para mejorar su comprensión lectora. Utilizar los conceptos básicos de las operaciones en su vida cotidiana.
Ficha descriptiva del alumno: VARGAS REVELÑES ROXANA Grupo: 5to “ A”
Fortalezas:
Áreas de oportunidad:
Identifica de manera excelente las funciones esenciales de la lectoescritura en .Algunas veces demostró pequeñas todos sus escritos. deficiencias en su escritura pero fueron muy escasas. Siempre redacto y comprendió los aspectos centrales de un texto donde Falto hacer uso de algunos conceptos en la aplico las diversas reglas ortográficas. elaboración de textos científicos, literarios e informativos. Rescata información de manera asertiva en los diversos desafíos y solución a los En algunas ocasiones no aplico los problemas planteados. conocimientos correctos de área, perímetro, en figuras y cuerpos sólidos. Es excelente en su expresión oral y explicación de temas de manera individual y grupal
Recomendaciones Tratar de mejorar su fluidez lectura con lecturas regaladas a su familia. Repasar de manera continua las operaciones básicas. Manejar adecuadamente los valores en la escuela y familia con ejemplos asertivos .
