PRESTASI BELAJAR (KAJIAN TEORITIS) A. Prestasi Belajar 1. Definisi prestasi belajar Istila prestasi belajar ter!iri !ari !"a s"#" #ata$ %ait" prestasi !an !an belajar . Istila prestasi !i !ala& Ka&"s Il&ia P'p"ler (A!i Satri'$ *+ ,-) !i!efinisi#an seba/ai asil %an/ tela !i0apai. N'ei Nas"ti'n (12+ ,) &en%i&p"l#an ba3a belajar !ala& arti l"as !apat !iarti#an seba/ai s"at" pr'ses %an/ &e&"n/#in#an ti&b"ln%a ata" ber"ban%a s"at" tin/#a la#" seba/ai asil !ari terbent"#n%a resp'n "ta&a$ !en/an s%arat ba3a per"baan ata" &"n0"ln%a tin/#a bar" it" b"#an !isebab#an 'le a!an%a #e&atan/an ata" 'le a!an%a per"baan se&entara #arena ses"at" al. Se&entara it" 4"ibbin S%a (2+ 51) &en/"tip pen!apat beberapa pa#ar psi#'l'/i tentan/ !efinisi belajar$ !i antaran%a a!ala+ a. S#inner$ seperti %an/ !i#"tip Barl'3 !ala& b"#"n%a educational Psychology : The Teaching-Learning Teaching-Learning Process,berpen!apat Process, berpen!apat ba3a belajar a!ala s"a" pr'ses a!aptasi ata" pen%es"aian tin#a la#" %an/ berlan/s"n/ se0ara pr'/resif (a process of progressive behavior adaptation) adaptation).. Ber!asar#an e#speri&enn%a$ B.6. B.6. S#inner per0a%a ba3a pr'ses a!aptasi terseb"t a#an &en!atan/#an asil %an/ 'pti&al apabila ia !iberi pen/"at (reinforce). b. Dala& Dictionary of Psychology $ 7aplin &e&beri#an batasan belajar !en/an !"a r"&"san. R"&"san perta&a berb"n%i + 8..acuisition 8..acuisition of any relatively per!anent change in behavior as a result of practice and e"perience.Belajar e"perience.Belajar a!ala per'lean per"baan tin/#a la#" %an/ relati9e &enetap seba/ai a#ibat latian !an pen/ala&an. R"&"san #e!"a + .. process process of acuiring acuiring responses as a result of special practice, belajar a!ala pr'ses &e&per'le resp'n5resp'n eba/ai a#ibat a!an%a latian #"s"s. 0. :int;&an !ala& b"#"n%a Te Ps%0'l'/% 'f Learnin/ an! 4e&'r% berpen!apat Learnin/ is 0an/e in 'r/anis& !"e t' e
itti/ !ala& b"#"n%a$ Ps%0'l'/% 'f Learnin/$ > itti/ &en!efinisi#an &en!efinisi#an belajar seba/ai + an% relati9el% per&anent 0an/e in an 'r/anis&e=s bea9i'ral repert'ire tat '00"rs as a res"lt 'f e
'elatively per!anent, %an/ se0ara "&"& &enetap
'espons Potentiality, #e&a&p"an berea#si
'einforce, pen/"atan
Practise, pra#ti# ata" latian
f. Bi//s !ala& pen!a"l"an Teaching of Learning, Bi//s &en!efinisi#an belajar !ala& ti/a r"&"san$ %ait" + r"&"san #"antitatif@ r"&"san instit"si'nal@ r"&"san #"alitatif. Dala& r"&"san5r"&"san ini$ #ata5 #ata seperti per"baan !an ti/#a la#" ti!a# la/i !iseb"t se0ara e#splisit &en/in/at #e!"a istila ini s"!a &enja!i #ebenaran "&"& %an/ !i#eta"i se&"a 'ran/ %an/ terlibat !ala& pr'ses p en!i!i#an. Se0ara #"antitatif (!itinja" !ari s"!"t j"&la)$ belajar berarti #e/iatan pen/isian ata" pen/e&ban/an #e&a&p"an #'/nitif !en/an fa#ta seban%a#5ban%a#n%a. Ja!i$ belajar !ala& al ini !ipan!an/ !ari s"!"t berapa ban%a# &ateri %an/ !i#"asai sis3a. Se0ara instit"si'nal (tinja"an #ele&ba/aan)$ belajar !ipan!an/ seba/ai pr'ses 9ali!asi ata" pen/absaan tera!ap pen/"asaan sis3a atas &ateri5&ateri %an/ tela ia pelajari. B"#ti instit"si'nal %an/ &en"nj"#an sis3a tela belajar !apat ! i#eta"i ses"ai !en/an pr'ses &en/ajar. C#"rann%a se&a#in bai# &"t" /"r" &en/ajar a#an se&a#in bai# p"la &"t" per'lean pela#" belajar %an/ #e&"!ian !in%ata#an !ala& s#'r. A!ap"n pen/ertian belajar se0ara #"alitatif (tinja"an &"t") iala pr'ses &e&per'le arti5arti !an pe&aa&an5pe&aa&an serta 0ara50ara &enafsir#an !"nia !ise#elilin/ pela#" belajar. Belajar !ala& pen/ertian ini !if'#"s#an pa!a ter0apain%a !a%a pi#ir !an tin!a#an %an/ ber#"alitas "nt"# &e&e0a#an &asala5&asala %an/ #ini !an nanti !ia!api pela#" belajar. Ab" 4"a&&a! Ibn" Ab!"lla (2)$ belia" &en/"tip pen!apat beberapa pa#ar !ala& &enjabar#an pen/ertian belajar$ !i antaran%a a!ala seba/ai beri#"t+ a. >.S. >in#el (11+ -) !ala& b"#"n%a %an/ berj"!"l Psi#ologi Pengajaran. 4en"r"tn%a$ pen/ertian belajar a!ala s"at" a#ti9itas &ental?psi#is %an/ berlan/s"n/ !ala& intera#si a#tif !en/an lin/#"n/an %an/ &en/asil#an per"baan5per"baan !ala& pen/eta"an$ pe&aa&an$ #etera&pilan$ !an nilai5nilai si#ap. Per"baan it" bersifat se0ara relatif #'nstan !an berbe#as. b. S. Nas"ti'n 4A (12+ -2) &en!efinisi#an belajar seba/ai per"baan #ela#"an$ pen/ala&an !an latian. Ja!i belajar &e&ba3a s"at" per"baan pa!a !iri in!i9i!" %an/ belajar. Per"baan it" ti!a# an%a &en/enai sej"&la pen/ala&an$ pen/eta"an$ &elain#an j"/a &e&bent"# #e0a#apan$ #ebiasaan$ si#ap$ pen/ertian$ &inat$ pen%es"aian !iri. Dala& al ini &elip"ti se/ala aspe# 'r/anisasi ata" priba!i in!i9i!" %an/ belajar. 0. Se!an/#an 4af"! Sala"!!in (1+ ) !ala& b"#"+ Pengantar Psi#ologi Pendidi#an, &en!efinisi#an belajar seba/ai s"at" pr'ses per"baan tin/#a la#" &elal"i pen!i!i#an ata" lebi #"s"s &elal"i pr'se!"r latian. Per"baan it" sen!iri beran/s"r5an/s"r !i&"lai !ari ses"at" %an/ ti!a# !i#enaln%a$ "nt"# #e&"!ian !i#"asai ata" !i&ili#in%a !an !iper/"na#ann%a sa&pai pa!a s"at" saat !ie9al"asi 'le %an/ &enjalani pr'ses belajar it". !. S"partina Pa#asi (121+ ,1) !ala& b"#"+ &na# dan Per#e!bangannya$ &en/ata#an pen!apatn%a antara lain+ 1) Belajar &er"pa#an s"at" #'&"ni#asi antar a na# !an lin/#"n/ann%a@ ) Belajar berarti
&en/ala&i@ ) Belajar berarti berb"at@ ,) Belajar berarti s"at" a#ti9itas %an/ bert"j"an@ *) Belajar &e&erl"#an &'ti9asi@ -) Belajar &e&erl"#an #esiapan pa!a pia# ana#@ ) Belajar a!ala berpi#ir !an &en//"na#an !a%a pi#ir@ !an 2) Belajar bersifat inte/ratif. Bert'la# !ari berba/ai !efinisi %an/ tela !i"rai#an para pa#ar terseb"t$ se0ara "&"& belajar !apat !ipaa&i seba/ai s"at" taapan per"baan sel"r" tin/#a la#" ini9i!" %an/ relatif &enetap (per!anent) seba/ai asil pen/ala&an. Se"b"n/an !en/an pen/ertian it" perl" !ite/as#an ba3a per"baan tin/#a la#" %an/ ti&b"l a#ibat pr'ses #e&atan/an (!aturation)$ #ea!aan /ila$ &ab"#$ lela$ !an jen" ti!a# !apat !ipan!an/ seba/ai asil pr'ses belajar. Ber!asar#an al terseb"t !apat !ia&bil seb"a #esi&p"lan ba3a belajar a!ala s"at" pr'ses per"baan tin/#a la#" in!i9i!" %an/ relatif &enetap (per!anent) seba/ai asil ata" a#ibat !ari pen/ala&an !an intera#si !en/an lin/#"n/an %an/ &elibat#an pr'ses #'/nitif$ afe#tif !an psi#'&'t'r. Istila &enetap (per!anent) !ala& !efinisi ini &ens%arat#an ba3a se/ala per"baan %an/ bersifat se&entara ti!a# !apat !iseb"t seba/ai asil ata" a#ibat !ari belajar. De&i#ian p"la istila pen/ala&an$ ia &enafi#an #eter#aitan antara belajar !en/an se/ala tin/#a la#" %an/ &er"pa#an asil !ari pr'ses #e&atan/an (!aturation)fisi# ata" psi#is. Sein//a #e&a&p"an5#e&a&p"an %an/ !isebab#an 'le #e&atan/an fisi# ata" psi#is ti!a# !apat !iseb"t seba/ai asil !ari belajar. A!ap"n %an/ !i&a#s"! !en/an prestasi belajar ata" asil belajar &en"r"t 4"ibbin S%a$ seba/ai&ana %an/ !i#"tip 'le Ab" 4"a&&a! Ibn" Ab!"lla (2) a!ala taraf #eberasilan &"ri! ata" santri !ala& &e&pelajari &ateri pelajaran !i se#'la ata" p'n!'# pesantren %an/ !in%ata#an !ala& bent"# s#'r %an/ !iper'le !ari asil tes &en/enai sej"&la &ateri pelajaran tertent". Dala& Ka&"s Besar Baasa In!'nesia$ !i#e&"#a#an ba3a %an/ ! i&a#s"! !en/an prestasi belajar a!ala pen/"asaan pen/eta"an ata" #etera&pilan %an/ !i#e&ban/#an 'le &ata pelajaran$ la;i&n%a !it"nj"#an !en/an nilai tes ata" an/#a nilai %an/ !iberi#an 'le /"r". Ber!asar#an "raian5"raian terseb"t !apat !isi&p"l#an ba3a prestasi belajar a!ala tin/#at #eberasilan %an/ !i0apai !ari s"at" #e/iatan ata" "saa %an/ !apat &e&beri#an #ep"asan e&'si'nal$ !an !apat !i"#"r !en/an alat ata" tes tertent". A!ap"n !ala& penelitian ini %an/ !i&a#s"! prestasi belajar a!ala tin/#at #eberasilan peserta !i!i# setela &ene&p" pr'ses pe&belajaran tentan/ &ateri tertent"$ %a#ni tin/#at pen/"asaan$ per"baan e&'si'nal$ ata" per"baan tin/#a la#" %an/ !apat !i"#"r !en/an tes tertent" !an !i3"j"!#an !ala& bent"# nilai ata" s#'r. . Jenis !an in!i#at'r prestasi belajar Prestasi belajar pa!a !asarn%a a!ala asil a#ir %an/ !iarap#an !apat !i0apai setela sese'ran/ belajar. 4en"r"t A&a! Tafsir (2+ ,5*)$ asil belajar ata" bent"# per"baan tin/#a la#" %an/ !iarap#an it" &er"pa#an s"at" tar/et ata" t"j"an pe&belajaran %an/ &elip"ti (ti/a) aspe# %ait"+ 1) ta"$ &en/eta"i(#no$ing)@ ) tera&pil &ela#sana#an ata" &en/erja#an %an/ ia #eta"i it" (doing)@ !an ) &ela#sana#an %an/ ia #eta"i it" se0ara r"tin !an #'nse#3en (being).
A!ap"n &en"r"t Benja&in S. Bl''&$ seba/ai&ana %an/ !i#"tip 'le Ab" 4"a&&a! Ibn" Ab!"lla (2)$ ba3a asil belajar !i#lasifi#asi#an #e !ala& ti/a rana %ait"+ 1) rana #'/nitif (cognitive do!ain)@ ) rana afe#tif (affective do!ain)@ !an ) rana psi#'&'t'r (psycho!otor do!ain). Bert'la# !ari #e!"a pen!apat terseb"t !i a tas$ pen"lis lebi 0en!er"n/ #epa!a pen!apat Benja&in S. Bl''&. Ke0en!er"n/an ini !i!asar#an pa!a alasan ba3a #eti/a rana %an/ !iaj"#an lebi ter"#"r$ !ala& artian ba3a "nt"# &en/eta"i prestasi belajar %an/ !i&a#s"!#an &"!a !an !apat !ila#sana#an$ #"s"sn%a pa!a pe&belajaran %an/ bersifat f'r&al. Se!an/#an #eti/a aspe# t"j"an pe&belajaran %an/ !iaj"#an 'le A&a! Tafsir san/at s"lit "nt"# !i"#"r. >ala"p"n pa!a !asarn%a bisa saja !ila#"#an pen/"#"ran "nt"# #eti/a aspe# terseb"t$ na&"n ia &e&b"t"#an 3a#t" %an/ ti!a# se!i#it$ #"s"sn%a pa!a aspe# being $ !i &ana pr'ses pen/"#"ran aspe# ini ar"s !ila#"#an &elal"i pen/a&atan %an/ ber#elanj"tan sein//a !iper'le inf'r&asi %an/ &e%a#in#an ba3a sese'ran/ tela benar5benar &ela#sana#an apa %an/ ia #eta"i !ala& #eseariann%a se0ara r"tin !an #'nse#"en. Ber!asar#an al terseb"t$ &a#a pen"lis ber#esi&p"lan ba3a jenis prestasi belajar it" &elip"ti (ti/a) rana ata" aspe#$ %ait"+ 1) rana #'/nitif (cognitive do!ain)@ ) rana afe#tif (affective do!ain)@ !an ) rana psi#'&'t'r (psycho!otor do!ain). Cnt"# &en/"n/#ap asil belajar ata" prestasi belajar pa!a #eti/a rana terseb"t !i atas !iperl"#an pat'#an5pat'#an ata" in!i#at'r5in!i#at'r seba/ai pen"nj"# ba3a sese'ran/ tela berasil &erai prestasi pa!a tin/#at tertent" !ari #eti/a rana terseb"t. Dala& al ini 4"ibbin S%a (2+ 1*) &en/e&"#a#an ba3a+ #"n0i p'#'# "nt"# &e&per'le "#"ran !an !ata asil belajar sis3a seba/ai&ana %an/ ter"rai !i atas a!ala &en/eta"i /aris5/aris besar in!i#at'r (pen"nj"# a!an%a prestasi tertent") !i#ait#an !en/an jenis prestasi %an/ en!a# !i"n/#ap#an ata" !i"#"r. Pen/eta"an !an pe&aa&an %an/ &en!ala& &en/enai in!i#at'r5in!i#at'r prestasi belajar san/at !iperl"#an #eti#a sese'ran/ a#an &en//"na#an alat !an #iat e9al"asi. 4"ibbin S%a (2+ 1*) &en/e&"#a#an ba3a "r/ensi pen/eta"an !an pe&aa&an %an/ &en!ala& &en/enai jenis5jenis prestasi belajar !an in!i#at'r5in!i#at'rn%a a!ala ba3a pe&ilian !an pen/"naan alat e9al"asi a #an &enja!i lebi tepat$ reliabel$ !an 9ali!. Selanj"tn%a a/ar lebi &"!a !ala& &e&aa&i "b"n/an antara jenis5jenis belajar !en/an in!i#at'r5 in!i#at'rn%a$ beri#"t ini pen"lis saji#an seb"a tabel %an/ !isari#an !ari tabel jenis$ in!i#at'r$ !an 0ara e9al"asi prestasi (4"ibbin S%a$ 2+ 1*1). Tabel 1 Jenis dan Indikator Prestasi Belajar
No
Jenis Prestasi Belajar
Indikator Prestasi Belajar
1 Ranah Cipta (Kognitif) a. Pengamatan b. Ingatan
§ Dapat menunjukkan § Dapat membandingkan § Dapat menghubungkan
§ Dapat menyebutkan § Dapat menunjukkan kembali c. Pemahaman § Dapat menjelaskan § Dapat mendefinisikan dengan lisan sendiri d. Penerapan § Dapat memberikan cnth § Dapat menggunakan secara tepat e. Analisis (pemeriksaan dan pemilahan secara teliti)
f. Sintesis (membuat panduan baru dan utuh) #
Ranah Rasa (Afektif) a. Penerimaan
§ Dapat menguraikan § Dapat mengklasifikasikan!memilah" milah § Dapat menghubungkan § Dapat menyimpulkan § Dapat menggeneralisasikan (membuat prinsip umum) § %engingkari § %elembagakan atau meniadakan § %enjelmakan dalam pribadi dan perilaku sehari"hari)
b.Sambutan
c. Apresiasi (sikap menghargai)
d.Internalisasi (pendalaman) e. $araktirasasi &
Ranah Karsa (Psikomotor)) a. $eterampilan bergerak dan bertindak
b. $ecakapan kespresi 'erbal dan nn'erbal
. 6a#t'r5fa#t'r %an/ &e&pen/ar"i prestasi belajar
§ %engkrdinasikan gerak mata tangan kaki dan anggta tubuh lainnya § %engucapkan § %embuat mimik dan gerakan jasmani
Prestasi belajar !i se#'la san/at !ipen/ar"i 'le #e&a&p"an "&"& #ita %an/ !i"#"r 'le I$ I %an/ tin//i !apat &era&al#an #es"#sesan prestasi belajar. Na&"n !e&i#ian pa!a beberapa #as"s$ I %an/ tin//i tern%ata ti!a# &enja&in #es"#s"#sesan sese'ran/ !ala& belajar !an i!"p ber&as%ara#at. I b"#anla sat"5sat"n%a fa#t'r penent" #es"#sesan prestasi belajar sese'ran/. A!aa#tor-a#tor yang *e!pengaruhi Prestasi +elajar &na# dan %uri#ulu! +erbasis %o!putensi di e#olah Dasar fa#t'r5fa#t'r lain %an/ t"r"t an!il &e&pen/ar"i per#e&ban/an prestasi belajar. Se"b"n/an !en/an al terseb"t$ pa!a #e/iatan Se&inar Seari tentan/ $ !iper'le #esi&p"lan ba3a fa#t'r5fa#t'r %an/ &e&pen/ar"i prestasi belajar a!ala antara lain seba/ai beri#"t+ 1) pen/ar" pen!i!i#an !an pe&belajaran "n//"l@ ) per#e&ban/an !an pen/"#"ran 'ta#@ !an ) #e0er!asan (intele/ensi) e&'si'nal (ttp+??!itpt#s!./'.i!$ 2). Se&entara it"$ S"nart' () &en!es#ripsi#an fa#t'r5fa#t'r %an/ !apat &e&pen/ar"i prestasi belajar !an &en/#lasifi#asi#ann%a &enja!i !"a ba/ian$ %ait"+ 1) fa#t'r5fa#t'r intern@ !an ) fa#t'r5fa#t'r e#stern. 6a#t'r5fa#t'r intern$ %a#ni fa#t'r5fa#t'r %an/ berasal !ari !ala& !iri sese'ran/ %an/ !apat &e&pen/ar"i prestasi belajarn%a. Di antara fa#t'r5fa#t'r intern %an/ !apat &e&pen/ar"i prestasi belajar sese'ran/ a!ala antara lain+ 1) #e0er!asan?intele/ensi@ ) ba#at@ ) &inat@ ,) &'ti9asi. A!ap"n fa#t'r5fa#t'r e#stern$ %ait" fa#t'r5fa#t'r %an/ !apat &e&pen/ar"i prestasi belajar sese'ran/ %an/ sifatn%a berasal !ari l"ar !iri sese'ran/ terseb"t. Fan/ ter&as"# fa#t'r5fa#t'r ini a!ala antara lain+ 1) #ea!aan lin/#"n/an #el"ar/a@ ) #ea!aan lin/#"n/an se#'la@ !an ) #ea!aan lin/#"n/an &as%ara#at (S"nart'$ ). Ke!"a "raian pen!apat terseb"t !i atas #"ran/ &erepresentasi#an #ese&"a fa#t'r %an/ !apat &e&pen/ar"i pr'ses !an prestasi belajar sese'ran/. 4asi ban%a# fa#t'r5fa#t'r lain %an/ bel"& ter0'9er !i !ala&n%a. Ole #arenan%a$ "nt"# &elen/#api #e!"a pen!apat terseb"t$ pen"lis saji#an pan!an/an 4"ibbin S%a &en/enai al terseb"t. 4en"r"t belia"$ fa#t'r5fa#t'r %an/ &e&pen/ar"i pr'ses !an asil belajar peserta !i!i# !i se#'la$ se0ara /aris besar !apat !iba/i #epa!a ti/a ba/ian$ %ait" + a. 6a#t'r internal (fa#t'r !ari !ala& !iri peserta !i!i#)$ %a#ni #ea!aan?#'n!isi jas&ani ata" r'ani peserta !i!i#. Fan/ ter&as"# fa#t'r5fa#t'r internal antara lain a!ala+ 1) 6a#t'r fisi'l'/is Kea!aan fisi# %an/ seat !an se/ar serta #"at a#an &en/"nt"n/#an !an &e&beri#an asil belajar %an/ bai#. Tetapi #ea!aan fisi# %an/ #"ran/ bai# a#an berpen/ar" pa!a sis3a !ala& #ea!aan belajarn%a. ) 6a#t'r psi#'l'/is Fan/ ter&as"# !ala& fa#t'r5fa#t'r psi#'l'/is %an/ &e&pen/ar"i prestasi belajar a !ala antara lain+ a) Intele/ensi$ fa#t'r ini ber#aitan !en/an Intelle/en0% "esti'n (I) sese'ran/ b) Peratian$ peratian %an/ terara !en/an bai# a#an &en/asil#an pe&aa&an !an #e&a&p"an %an/ &antap. 0) 4inat$ Ke0en!er"n/an !an #e/airaan %an/ tin//i ata" #ein/inan %an/ besar tera!ap ses"at". !) 4'ti9asi$ &er"pa#an #ea!aan internal 'r/anis&e %an/ &en!'r'n/n%a "nt"# berb"at ses"at".
e) Ba#at$ #e&a&p"an p'tensial %an/ !i&ili#i sese'ran/ "nt"# &en0apai #eberasilan pa!a &asa %a/ a#an !atan/. b. 6a#t'r e#sternal (fa#t'r !ari l"ar peserta !i!i#)$ %a#ni #'n!isi lin/#"n/an se#itar peserta !i!i#. A!ap"n %an/ ter&as"# fa#t'r5fa#t'r ini antara lain %ait" + 1) 6a#t'r s'sial$ %an/ ter!iri !ari+ lin/#"n/an #el"ar/a$ lin/#"n/an se#'la$ !an lin/#"n/an &as%ara#at ) 6a#t'r n'n s'sial$ %an/ &elip"ti #ea!aan !an leta# /e!"n/ se#'la$ #ea!aan !an leta# r"&a te&pat tin//al #el"ar/a$ alat5alat !an s"&ber belajar$ #ea!aan 0"a0a !an 3a#t" belajar %an/ !i/"na#an sis3a. 6a#t'r5fa#t'r terseb"t !ipan!an/ t"r"t &enent"#an tin/#at #eberasilan belajar peserta !i!i# !i se#'la. 0. 6a#t'r pen!e#atan belajar (appr'a0 t' learnin/)$ %a#ni jenis "pa%a belajar peserta !i!i# %an/ &elip"ti strate/i !an &et'!e %an/ !i/"na#an peserta !i!i# !ala& &en/i#"ti #e/iatan pe&belajaran (4"ibin S%a$ 2+ 1). Dan "nt"# lebi &e&"!a#an !ala& &e&aa&i "b"n/an antara pr'ses !an prestasi belajar !en/an fa#t'r5fa#t'r %an/ &e&pen/ar"in%a$ beri#"t ini pen"lis saji#an s#e&a "b"n/an terseb"t+ Gambar 1 Faktor-Faktor yang Mempengarui Proses dan Prestasi Belajar
DA6TAR PCSTAKA+ 1. Ab" 4"a&&a! Ibn" Ab!"lla. 2. Prestasi +elajar, (Online) (ttp+??spesialis5t'r0.0'&$ !ia#ses Jan"ari ). . A!i Satri'. *. %a!us l!iah Populer . Gisi . A/"s :i#&at S%af. 2. Penge!bangan isti! /valuasi Pe!belajaran. Ban!"n/+ 6a#"ltas Tarbi%a !an Ke/"r"an CIN S"nan H"n"n/ Djati.
