SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejección de la Formación Profesional Integral
!ersión" #$ Fec%a" #$&#'&(#$) *ódigo" F##'+P##,+GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Nº2 Nº 2
1. IDENTIFI IDENTIFICACI CACIÓN ÓN DE LA GUIA DE APRENDIZA APRENDIZAJE JE
Programa de Formación: MANTENIMIENTO MECÁNICO INDUSTRIAL
Código: 83!"# $er%ión: !&&
Nom're de( Pro)ec*o: E+EC E+ECUC UCI, I,N N DEL DEL MANT MANTEN ENIM IMIE IENT NTO O PRE$ PRE$EN ENTI TI$O $O Código: "##"& CORRECTI$O A LA MA.UINARIA DEL CENTRO METALMECÁNICO Fa%e de( /ro)ec*o: An0(i%i%1 P(aneación1 E2ección - E4a(ación5 Ac*i4idad 6e%7 de( Pro)ec*o: E2ec*ar e( /(an de man*enimien*o a Ac*i4idad 6e%7 de A/rendi;a2e: (o% (o% com/ com/on onen en*e *e%% mec0 mec0ni nico co%1 %1 e(c e(c*r *ric ico% o%11 e(ec e(ec*r *rón ónic ico% o%11 Reco Reconoc nocim imie ien* n*o o e iden iden*i*i
2. INTR INTROD ODUC UCC CIÓN
Com/e*encia:
Guía de Ape!d"#a$e ¡ A/reciado E%*dian*e>
En e( am'ien*e (a'ora( de 9o) d=a %e 9ace nece%ario e e( mec0nico de Tcnico de man*enimien*o mec0nico ind%*ria( *enga conocimien*o% adiciona(e% de e(ec*rónica '0%ica e (e /ermi*an cm/(ir con % (a'or de na manera m0% *cnica1 /e% (a% m0ina% con (a% e %e in4o(cra incor/oran e%*a *ecno(og=a en %% %i%*ema% de <ncionamien*o5 E%*a g=a /re*ende e %*ed *enga na in*rodcción inicia( a( conce/*o de (a e(ec*rónica5 E%*a /rimera /ar*e con%*a de n re/a%o de (a% magni*de% e(c*rica% '0%ica%1 na di
%. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
E%*imado a/rendi; e% im/or*an*e e an*e% de 9acer n reconocimien*o de (o% com/onen*e% e(ec*rónico%1 /rimero cono;ca ca( e% e( conce/*o de (a re%i%*encia1 e c(a%e% de re%i%*encia% %e *i(i;an en e(ec*rónica ) % a/(icación1 )a e %a'iendo e%*o (e %er0 m0% <0ci( a/ro/iar (o% conocimien*o% e adirir0 en e%*a g=a5 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Actividad 1: In*rodcción a( *ema5
!5 !5 aga na de
Re%i%*encia%
5 Con%(*e (o% %=m'o(o% de: B B B B
Re%i%*encia
P-gina ( de .
Guía de Ape!d"#a$e Evidencia 1: A manera de ma/a conce/*a( organice (a in
3.3
Actividades de apropiación del conocimiento !onceptualización " #eorización).
Actividad 2: Reconocimiento e identificación de las resistencias
!5 A4erige como %on (a%
"5 Con%(*e e e% e( código de co(ore% ) como %e in*er/re*a5
a/
Actividades de transferencia del conocimiento.
Evidencia 2: Relacione las si$uientes resistencias con la forma f%sica &ue les corresponde
Re%i%*encia
Diga el 0alor ó%mico de las sigientes resistencias seg1n los colores" 1 'anda
2 'anda
3 'anda
( 'anda
Ro2o
Ro2o
Ca<
Dorado
Amari((o
$io(e*a
Ro2o
Dorado
$erde
Ca<
$erde
P(a*eado
alor nominal
P-gina ) de .
Guía de Ape!d"#a$e Ca<
Negro
Dorado
Dorado
A;(
ri%
P(a*eado
Dorado
Naran2a
G(anco
Naran2a
P(a*eado
Ca<
Negro
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Dorado
Ca<
ri%
Negro
Dorado
A;(
Ro2o
Amari((o
P(a*eado
G(anco
Negro
Naran2a
P(a*eado
H. co(ore% de'er0n ((e4ar (a% %igien*e% re%i%*encia% %i % *o(erancia e% de( !J
1*+
1,- +
33/+
0 +
12/ +
1+
2,2 +
/,( +
-1 +
1/ +
Actividad 3: *edición " dia$nóstico de resistores.
Con%(*e ) re4i%e en e( ma*eria( de( cr%o como %e 9ace e( diagno%*ico de re%i%*encia%
Sigiendo (a% in%*rccione% de( docen*e1 mon*e en (a /ro*o'oard (o% %igien*e% circi*o% re%i%*i4o% %in im/or*ar e( 4a(or de (a% re%i%*encia%5 De*ermine e( 4a(or nomina( de cada re%i%*encia ) ca(c(e e( 4a(or *eórico de (a re%i%*encia ei4a(en*e de( circi*o1 (ego con e( m(*=me*ro mida e( 4a(or rea( de (a re%i%*encia ei4a(en*e ) com/are re%(*ado%5
P-gina ' de .
Guía de Ape!d"#a$e
En gr/o% rea(ice (a %igien*e ac*i4idad5 !5 aciendo %o de (o% conce/*o% 4i%*o% en c(a%e1 (e) de O9m1 (e) de Ka**1 circi*o %erie1 /ara(e(o ) mi@*o1 ca(c(e (o% 4o(*a2e% ) (a% corrien*e% de cada na de (a% re%i%*encia% en (o% circi*o% e %e /ro/onen5 "5 De*ermine c(a%e de circi*o e% indicando (a% carac*er=%*ica% e%/ecia(e% de cada no5 35 Rea(ice e( mon*a2e de (o% circi*o% ) mida *odo% (o% /ar0me*ro% 5 Rea(ice e( re%/ec*i4o in
1.
ELEMENTO
$
I
P
R!
P-gina 2 de .
Guía de Ape!d"#a$e R" R3 5 5 Rn
2.
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3.
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Guía de Ape!d"#a$e
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Acti0idades de e0alación/ Evidencias de Aprendizaje
!riterios de Evaluación
Evidencias de !onocimiento :
Pre'a de conocimien*o% de %o're (o% di
Evidencias de 5esempe6o:
Evidencias de 7roducto:
Docmen*o in
#cnicas e 4nstrumentos de Evaluación
Reconoce con /ro/iedad (o% di
&. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Am'ien*e% de
P-gina 3 de .
Guía de Ape!d"#a$e Ma*eria( a*o
'. GLOSARIO DE TER(INOS !ircuito: Tra)ec*oria cerrada donde %e di%/onen e(emen*o% e(c*rico% de
corrien*e e(c*rica5 4ntensidad: can*idad de carga 6e(ec*rone%7 e <()en /or n condc*or en (a nidad de *iem/o . oltaje: *am'in ((amado *en%ión o di
na re%i%*encia e(c*rica de*erminada en*re do% /n*o% de n circi*o5 Resistencias aria'les: E%*a% re%i%*encia% /eden 4ariar % 4a(or ó9mico den*ro de no% (=mi*e%5 #ermistores: Un *ermi%*or e% n re%i%*or de/endien*e de (a *em/era*ra5 8#!: 6Nega*i4e Tem/era*re Coe<
). *I*LIOGRAFÍA+ ,E*GRAFÍA ELECTR,NICAQ +o% Li% Dran1 +an 0mi;1 +oan Domingo1 erminio Mar*=ne; CIRCUITOS ELECTRICOS1 INTRODUCCI,N AL ANÁLISI - DISEO1 Dor<5 ELECTR,NICA MODERNA PARA INENIEROS - TCNICOS1 Mi(*on a
-. CONTROL DEL DOCU(ENTO ELA*ORADA POR/
P-gina 4 de .
Guía de Ape!d"#a$e ran; Ed
P-gina . de .
