Clas Cl asif ific icaa las las obs obser erva vaci cion ones es en cua cuali lita tati tiva vass o cua cuant ntit itat ativ ivas as..
____________________ a. En el tubo de ensayo, hay 10ml de agua. ____________________ b. La mesa del televisor debe ser cuadrada. ____________________c. Los platos de cartón son frágiles. ____________________d. las rocas son duras y resistentes. ____________________ e. La masa de la sal es de 5 gramos. ____________________ f. El volumen del jugo es de 50 mililitros. ____________________ g. La edad promedio de los niños de quinto grado es de 9 a 10 años. ____________________ h. Las semillas que tienen dos cotiledones son más abundantes. ____________________ i. El agua de mar es salada. ____________________ j. El día esta caluroso: la temperatura es de 34C.
II.. II
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Observ Obse rvaa la lám lámin ina. a. Luego Luego esc escri ribe be 6 obse observ rvac acio ione ness sobr sobree ella ella:: 3cuant 3cuantit itat ativ ivas as y 3 cualitativas.
Observaciones cualitativas: 1
1. 2. 3. Observaciones cuantitativas: 1. 2. 3. III.
Lee la siguiente situación:
Luis es estudiante del noveno grado del Colegio Wilma Chaves, Inc.. Para participar en la Feria Científica, el desea investigar como la temperatura del agua afecta la rapidez con que se disuelve una tableta de Alka- Seltzer . A. Contesta: ¿Cuál es el problema que Luis desea investigar?
¿Qué materiales necesita Luis para llevar a cabo su experimento?
¿Cuál puede ser la hipótesis de la Investigación?
¿Cuál es la variable independiente en la investigación?
¿Cuál es la variable independiente en la investigación?
Diseña una tabla para recopilar las observaciones. 2
¿Cómo Luis puede diseñar el experimento para probar su hipótesis?
I.
Lee la siguiente situación: Marlene fue a comprar abono para sus plantas. Cuando llego a la jardinería, encontró diferentes marcas de abono. Entonces, decidió realizar una investigación científica para determinar que abono era más eficaz.
A. Organiza en orden cronológico el procedimiento que debió seguir Marlene para realizar su investigación científica. ____ Anoto las medidas iniciales de las plantas ____ Escogió tres plantas del mismo tamaño. ____ Marlene número las plantas. No le añadió abono al tiesto # 1, al tiesto #2 le añadió abono marca Z y al tiesto 3, abono marca X. ____ Marlene pensó: ¿Que abono será mejor para las plantas? ____ Descubrió que el abono marca X es el más eficaz para el crecimiento de las plantas ____ Marlene comparo las medidas de las plantas y las analizo.
B. Contesta:
¿Cuál es el problema que Luis desea investigar? 3
¿Por qué Marlene no le añadió abono al tiesto #1?
¿Realizo Marlene una investigación científica? ¿Por qué?
¿Cuáles de los pasos son esenciales en una investigación científica?
¿Cuál puede ser la hipótesis de la Investigación?
¿Cuál es la variable independiente en la investigación?
¿Cuál es la variable independiente en la investigación?
