SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN 2016-2017
PERIODO:__________________________________________ (Para ser llenado por el al!nos"
Es#ela Es#el a Se#ndar$a% Se#nd ar$a% Espe#$al$dad%
ATENEA ATENEA ESPA&OL ESPA&OL
Trno% Grado%
No!'re del al!no(a"%
MATUTINO SEGUNDO No de a#$eros%
Cal$)$#a#$*n n+!ero , lera"% No!'re , )$r!a del pro)esor(a"%
1. LEE CON ATENCIÓN TODAS ESTAS INSTRUCCIONES ANTES DE COMENZAR A RESOLVER RESOLVER LAS PREGUNTAS. 2. Cada pregunta tene CUATRO O TRES p!"#$e" RESPUESTAS% nd&ada" &!n $a" $etra" A% '% C ( D "eg)n "ea e$ &a"!* per! "+$! una de e$$a" e" &!rre&ta. ,. A$guna" !tra" pregunta" "!n a#erta"% p!r $! -ue de#er" $eer &!n aten&+n ( re"p!nder $! /" a&ertad! p!"#$e. 0. Para &!nte"tar% DE'ERS LEER CON ATENCIÓN $a pregunta ( ELEGIR $a re"pue"ta -ue &!n"dere" &!rre&ta ( "u#ra(ar. Lee las siguientes situaciones y, a partir de la información proporcionada, contesta las siguientes preguntas. Drane Drane na #lase de espa-ol espa-ol los al!nos al!nos ela'oran na '$o.ra)/a '$o.ra)/a00 para ello el pro)esor les s.$ere re1$sar la de Sor 2ana In3s de la Cr45
Sor Juana Inés de la Cruz.
uana In3" de A"#a4e ( Ra/5re6 de Sant$$ana, Sant$$ana, más conocida como "!r uana In3" de $a Cru6 (Sa (San n Mi Migu guel el Ne Nepa pant ntla la,, 12 de noviembre de 1!1 1!1 " " M#$ico M#$ico,, 1% de abril de abril de 1&! 1&!'' fue una religiosa de la rden de San )erónimo y )erónimo y escritora escritora novo*ispana novo*ispana,, e$pone e$ponente nte del Si Sig glo de r ro o de la lite litera ratu tura ra en espa+ol espa+ol.. ult ultiv ivó ó la l-rica l-rica,, el auto sacramental y sacramental y el teatro teatro,, as- como la prosa prosa.. or la importancia de su obra, recibió los sobr sobren enom ombr bres es de /el /el 0#ni$ #ni$ de m#r m#ric ica a,, /la /la 3# 3#ci cima ma Musa Musa o /la /la 3# 3#ci cima ma Musa Musa me$icana. muy temprana edad aprendió a leer y a escribir. erteneció a la corte de ntonio de 4oledo 4 oledo y Sala5ar, Sala5ar, mar6u#s de Mancera y 2!.7 virrey novo*ispano. 8n 1% 1%,, por vocación religiosa y an*elo de conocimiento, ingresó a la vida monástica. Sus más importantes mecenas fueron los virreyes 3e Mancera, el ar5obispo virrey ayo 8nr-6ue5 de 9ivera y 9ivera y los mar6ueses de la Laguna, Laguna , virreyes tambi#n de la Nueva 8spa+a, 6uienes publicaron los dos primeros tomos de sus obras en la 8spa+a peninsular. Murió a causa de una epidemia el 1% de abril de abril de 1&! 1&!..
1. 7Cu$ 7Cu$ e" $a 8un&+n 8un&+n prn&p prn&pa$ a$ de $a #!gra85 #!gra85a9 a9 a' :nforma :nformarr al lector lector sobre sobre la vida y obra obra de un persona persona;e. ;e.
b' 3esmentir al lector sobre el nombre verdadero de un persona;e. c' :nformar sobre d-a en 6ue murió una persona importante. d' :nformar el lugar y fec*a de nacimiento de un persona;e.
2. De a&uerd! &!n $a #!gra85a% 7P!r -u3 "e $e den!/n+ d3&/a /u"a9 a' or la importancia de su nombre. b' or la importancia de su obra. c' or el n
,. De a&uerd! a$ &!nte:t! de $a #!gra85a% 7;u3 t3r/n! de
a' =ida virreinal. b' =ida matrimonial. c' =ida de servidumbre. d' =ida religiosa.
0. 7;u3 e" una re8eren&a &ru6ada9 a' 8s una se+ali5ación 6ue te remite a una nota, imagen o cita te$tual. b' 8s una imagen 6ue se encuentra en la portada. c' 8s un con;unto de palabras 6ue se encuentran al >nal de un libro.
=. 7Para -u3 "r>e una <&?a ##$!gr<&a9 a' ara saber de 6u# trata un tema. b' ara saber la fuente de información. c' ara saber el signi>cado de una palabra.
@. De a&uerd! a e"ta #!gra85a% d"tngue% 7Cu$e" "!n $a" &ara&ter5"t&a" genera$e" de S!r uana In3" de $a Cru69 a' 0ue una mu;er religiosa 6ue estuvo al servicio de los virreyes. b' 0ue una mon;a e$ponente del siglo de oro y 6ue destaco por su literatura. c' 0ue una mu;er 6ue aprendió a escribir a temprana edad.
d' 0ue una mon;a a la 6ue llamaron ?el f#ni$ de am#rica@ por apellido. Lee la siguiente situación y responde.
Los al!nos de la se#ndar$a 6789 :R/o de Plaa;0 $n1es$.aron el e!a $lado :Las Len.as Ind/.enas de M3<$#o;= 's#aron la $n)or!a#$*n en d$1ersas )enes0 , la or.an$4aron para presenar s ra'a>o oral ane los padres de )a!$l$a5
. a' b' c' d'
7;u3 tp! de tra#a4! preparar!n $!" a$u/n!"9 artel 3ebate 8ntrevista 8$posición
bserva los siguientes verbos e identi>ca el modo verbal. 8NS9, 38:9, M9, 8S4A3:9, M89, 98N389, 8NS8B9, SL49, 39M:9 B. 7En -u3 8!r/a >er#a$ "e en&uentran $!" >er#!"9 a' :n>nitivo b' articipio c' Cerundio d' :ndicativo bserva la siguiente clasi>caciónD :' :n>nitivoD )AC9, 83:9, E:L9, N49. ::' articipioD M93, 3:F, MG3, L8G3. :::' CerundioD M93, )AC9, 83:9, 3:F. :=' :ndicativoD MG3, L8G3, E:L9, N49. . De a&uerd! a $a ter/na&+n de $!" >er#!" 7;u3 &$a"<&a&+n e" $a &!rre&ta9 a' : y :::
b':= y ::
c': y ::
d' := y :
Lee el siguiente te$to y contestas las cuestiones. E$ gu$a ( $!" ga$$!" :' 3os gallos discut-an por la preferencia de las gallinasH al >nal uno de ellos termino por correr al otro. ::' 9esignadamente se retiró el vencido a un matorral, ocultándose all-. 8n cambio el vencedor orgulloso se subió a un te;ado alto a cantar con gran estruendo. :=' Más no tardó un águila en caerle y raptarlo. 3esde entonces el gallo 6ue *ab-a perdido la ri+a se 6uedó con todo el gallinero. 1. Seg)n $a" &ara&ter5"t&a" pre"entada" en e$ te:t! a -ue "u#g3ner! narrat>! pertene&e. a' Novela b' Leyenda c' 0ábula d' uento 11. En e$ prra8! I 7&u$ de $!" >er#!" "e en&uentra en te/p! &!pret3rt!9 a' 9e+-an
b' referencia c' uso d' 0uga 12. De a&uerd! a $! $e5d! en e$ te:t! anter!r% e$ prra8! II de"&r#e a' Iuienes eran los gallos y el águila. b' Iui#n fue el vencedor. c' Iue el vencedor se retira a cantar en un te;ado alto. d' Iue perdieron uno de los dos gallos. 1,.
La" pa$a#ra" e"dr)4u$a" ( "!#re"dr)4u$a" "e a&ent)anD
a' Siempre 6ue terminen en n, s o vocal. b' Siempre. c' Siempre 6ue N terminen en n, s o vocal 10.
La" pa$a#ra" aguda" "e a&ent)an
a' Siempre 6ue terminen en n, s o vocal. b' Siempre. c' Siempre 6ue N terminen en n, s o vocal 1=.
La" pa$a#ra" gra>e" "e a&ent)an
a' Siempre 6ue terminen en n, s o vocal. b' Siempre. c' Siempre 6ue N terminen en n, s o vocal Drane la #lase de ?$sor$a0 el pro)esor a'ord* el e!a de% :la $ndependen#$a de M3<$#o;= #on el @e los al!nos de'er/an ?a#er na !ono.ra)/a5 Para ello a'+n$#a!ene b' ,,1,2,,! c' ,1,,2,,! d' ,,1,2,!, les propor#$ono los s$.$enes daos% 1,,2,,,!
1@. Cu$e" de $!" "guente" a"pe&t!" de#en &udar"e en $a reda&&+n de &ua$-uer te:t!. a' La co*esión y co*erencia. b' La de>nición de cada concepto 6ue se e$presa. c' 8l lengua;e cient->co y riguroso. d' 8l empleo de verbos en participio.
Lee atentamente la siguiente situaciónD El d/a lnes0 en la #lase de .eo.ra)/a0 el !aesro pe.* en el sal*n n !apa de la Rep+'l$#a Me<$#ana5 Nos p$d$* @e el$.$3ra!os n esado so're el @e desera!os $n1es$.ar para ela'orar na )$#?a !ono.r)$#a5 Nos d$>o @e es#r$'$3ra!os pre.nas @e nos a,dar/an para 's#ar $n)or!a#$*n5 M$ e@$po reda#* esas pre.nas%
1 Juántos *abitantes *ay en Cuadala;araK 2 JIu# 6ueremos saber de este estadoK JIu# personas famosas nacieron en Cuadala;araK J8n dónde podemos investigar sobre su *istoria y geograf-aK ! Jómo clasi>car la información obtenida de las fuentesK % Juáles son los programas de televisión más importantesK 1. 7;u3 pregunta" "!n $a" ade&uada" para n&ar nue"tra n>e"tga&+n9 a' 1, y % b' 1, 2, , y ! c' 1, , ! y % d' 2, y !
Lee el siguiente fragmento de un cuentoD A la 7%8 de la !a-ana del s'ado0 #on las lla1es del ao!*1$l en !$ !ano , #on el #ad1er ras la pera0 !e aso!e d$re#a!ene a la #alle5 M, a lo le>os 1$ @e na parlla se perd/a ras n ed$)$#$o5 Me ase.r3 @e no ?'$era es$.os= #ol.3 el !orral en !$ ?o!'ro , raslad3 el #erpo= no !e )e d$)/#$l ?a#erlo0 pes la d$san#$a era de!as$ado #ora5
1B. "e$e&&!na e$ tp! de narrad!r -ue re$ata a' Narrador omnisciente b' Narrador testigo c' Narrador protagonista d' Narrador presencial 1. Tp! de narrad!r -ue &!n!&e t!d! $! -ue "u&ede en e$ &uent!% n&$u"! "a#e $! -ue pen"an ( "enten $!" per"!na4e" a' Narrador omnisciente b' Narrador testigo c' Narrador protagonista d' Narrador presencial 2. Su#g3ner! narrat>! -ue ut$6a te/a" e:tra!rdnar!" de a>an&e" &ent5<&!" ! te&n!$+g&!" a' Mitológicos b' 3e *orror c' olic-acos d' 3e ciencia >cción 21.
An!ta $!" tp!" de per"!na4e" -ue "e en&uentran en $!" &uent!".
1. 2. .
22. En $!" "guente" enun&ad!" "e ?an e$/nad! $a" &!/a". C!$+-ue$a" d!nde "ea ne&e"ar!. a. 8n la *abitación *ab-a sillas sillones butacas y mesas. b. Serena pausada clara y >rmemente respondió las preguntas. c. La 9evolución 0rancesa *i5o famosa esta consignaD ?Libertad igualdad fraternidad@. 2,. Tp! de de"en$a&e en e$ -ue e$ aut!r de4a parte de "u narra&+n a $a $#re /agna&+n de$ $e&t!r a' 0inal alterno b' 0inal cerrado c' 0inal desviado d' 0inal abierto e' 20. E" e$ d!&u/ent! -ue &!ntene $!" dere&?!" de$ /e:&an!% ta/#3n &!n!&da &!/! &arta /agna. a' 3eclaración de los derec*os *umanos. b' onstitución ol-tica. c' 3eclaración de los derec*os de los ni+os. 2=. E" e$ !rden de &$a"<&a&+n de $!" art5&u$!"% "eg)n $!" "gn! gr<&!". a' =i+etas, n
2@. S!n a$guna" de $a" "e&&!ne" -ue puede tener un per+d&! a' uentos, caricaturas, y noticias b' 0otograf-as, reporteros y columnistas c' ol-tica, ciudad y deportes d' *ismes, ventas y crucigramas Lee el siguiente te$to period-stico y contesta la preguntaD EL ESPAÑOL DE INTERNET La Inerne ?a prop$#$ado #$eros a>ses en la len.a , en las pala'ras @e se san en Fa#e'oo , en los !ensa>es #oros (SMS" @e se en1/an por !ed$o del el3)ono #ellar5 Es n #al* @e sr.$do enre los >*1enes sar$os5 Ca?3!o# Vald$osera0 anal$sa de e#nolo./a en el #a!po de las ne1as e#nolo./as0 d$#e% :Es n #r$!en .ra1e raar de s$ne$4ar n $d$o!a;5
2. 7Cu$ e" e$ te/a de $a n!t&a9 a' Las redes sociales b' 8l uso del lengua;e c' Las nuevas tecnolog-as d' ?8s un crimen grave tratar de sinteti5ar un idioma@ 2B. C!n""te en $a pre"enta&+n !ra$ de un te/a% "n $eer n /e/!r6ar% ut$6and! e$ /atera$ de ap!(! ade&uad! a' 8l debate b' La e$posición c' oncurso de oratoria d' La actuación 2. E" e$ /atera$ de ap!(! para una e:p!"&+n -ue n&$u(e ntr!du&&+n% de"arr!$$! ( &erre a' 0ic*a de resumen b' 0ic*a de traba;o c' Mapa conceptual d' Cuion de e$posición ,. Genera$/ente $!" p!e/a" "e e"&r#en en a' rosa b' 8ditorial c' =erso d' ret#rito ,1. La" &ara&ter5"t&a" trad&!na$e" de $!" p!e/a" "!n a' :gualdad, seme;an5a y rima b' =erso libre, ritmo y verso m#trico c' M#trica, rima y ritmo d' literación, encabalgamiento y comparación Lee atentamente la siguiente situaciónD La !aesra Gadalpe p$d$* a los al!nos de do5 :C; @e anal$#en el e!a% Dere#?os , O'l$.a#$ones de los C$dadanos;0 re)er$do en la Cons$#$*n Me<$#ana= , poser$or!ene @e ela'oren n ra'a>o donde e
,2.
7;u3 tarea rea$6arn $!" a$u/n!"9
a' 3ebate ,,.
b'8ntrevista
c'aráfrasis
d'uadro sinóptico
Una &ara&ter5"t&a de $a narra&+n !ra$ &!n""te en -ue e".
a' An relato para ind-genas #F Ana e$periencia colectiva &F Ana e$periencia individual dF An te$to de *ec*os *istóricos ,0. ;u3 8un&+n tene e$ e"$!gan en un &arte$. a' 9esaltar el te$to informativo #F Mostrar la imagen principal &F trapar la atención del p
ciales en el territorio en el 6ue se *abla. b' La libertad de e$presión. c' 8l derec*o al libre voto. d' La lengua sólo puede *ablarse en su región
,. L!" per"!na4e" de e"ta" ?"t!ra" "ue$en "er d!"e"% ?3r!e"% "ere" 8ant"t&!" ( "u pr!p+"t! e" e:p$&ar $a &rea&+n de t!d! $! natura$ e:"tente en e$ un>er"!. a' Leyendas b' 0ábulas c' uentos d' Mitos ,B. S!n ?"t!ra" #a"ada" en ?e&?!" rea$e" &!n tnte" 8ant"t&!" -ue pa"an de genera&+n en genera&+n p!r /ed! de $a trad&+n !ra$. a' Leyendas b' 0ábulas c' uentos d' Mitos
,. C!ntene $a n8!r/a&+n re$e>ante re"u/enF de una n>e"tga&+n ( $!" dat!" de $a 8uente de &!n"u$ta. a' 0ic*a bibliográ>ca b' 0ic*a de traba;o c' 9esumen d' S-ntesis Lee la siguiente situaciónD
La !aesra de Espa-ol p$d$* a ss al!nos @e $n1es$.aran so're UN TEMA de s pre)eren#$a5 Conslaron 1ar$as )enes0 le.o reda#aron s ra'a>o el #al re)or4aron #on $!.enes0 .r)$#as0 e#5
0. A e"te tp! de tra#a4! p!r e"&rt! "e $e $$a/a a' S-ntesis b' 9esumen c' Monograf-a d' aráfrasis 01.
7Cu$ e" $a 8un&+n de $a /e"a red!nda9
a' :nvestigar un tema. b' 3iscutir sobre un tema en general. c' Facer un cuestionario. 02. E"&r#e en $!" e"pa&!" e$ n!/#re de $!" part&pante" en una /e"a red!nda.
0,. E" una de $a 8un&+n de$ /!derad!r. a' Facer preguntas. b' :nvestigar el tema. c' resentar a los e$positores. 00.
E" una de $a 8un&+n de $!" e:p!"t!re".
a' Facer preguntas. b' :nvestigar el tema. c' resentar a los e$positores. 0=.
E" $a 8un&+n de$ audt!r!.
a' Facer preguntas. b' :nvestigar el tema. c' resentar a los e$positores.
0@. E" e$ narrad!r -ue "a#e t!d! $! re8erente a $a ?"t!ra ( a $!" per"!na4e" e"&r#e en ,ra per"!naF a' mnisciente. b' 4estigo. c' rincipal. Lee con atención la siguiente situaciónD
En la #lase de Mae!$#as0 los al!nos de#$d$eron 's#ar en el per$*d$#o $n)or!a#$*n so're las #o$4a#$*n del d*lar en #o!para#$*n #on el peso0 pre#$o de la on4a ro, , #enenar$o5
0. 7En -u3 "e&&+n de$ dar! en&!ntrar!n $a n8!r/a&+n9 a' :nternacional b' viso de ocasión c' 0inan5as d' Nota ro;a 0B. 7C+/! "e $e den!/na a $!" per+d&!" -ue e:ageran $!" dat!" d"tntt!" "!#re una n!t&a9
a' b' c' d'
Local oliciaca marillista 8spectacular
0. A &!ntnua&+n "e /ue"tran >ar!" en&a#e6ad!" de un per+d&!% dent<&a &u$ de e$$!" e"t #en e"&rt!. aF 8n este mes se cumple 2O1 a+os de 6ue Miguel Fidalgo ?8l adre de la atria@ atravesará la Laguna de oa*uila. #F 8n este mes se cumple 2O1 a+os de 6ue Miguel :dalgo el padre de la patria atravesara la laguna de oauila. &F 8n este mes se cumplen 2O1 a+os de Miguel Fidalgo, ?8l padre de la atria@, atravesará la Laguna de oa*uila. dF 8n este mes se cumplen 2O1 a+os de 6ue Miguel Fidalgo, ?8l padre de la atria@, atravesara la Laguna de oa*uila.
=. En $a &$a"e de Cen&a"% $!" a$u/n!" n>e"tgarn "!#re $a pre>en&+n de$ e/#ara6! en $a" ad!$e"&ente". En&!ntrar!n >ar!" $#r!" para n8!r/ar"e. 7Cu$ de $!" "guente" t5tu$!" de te:t!" e" e$ -ue de#en e$egr para d!&u/entar"eK a' b' c' d'
8l embara5o 8tapas del embara5o M#todos anticonceptivos ómo ser padres adolescentes.
=1.
7Cu$ e" e$ !#4et>! prn&pa$ de $a re"ea9
a' 4ransformar te$tos a cómics. c' 8$presar una opinión sobre alguna obra.
=2.
b' 4ranscribir fragmentos de una obra. d' 3ar datos personales del autor de una obra
7Cu$ e" $a 8un&+n de un &uadr! &!/parat>!9
=,.
E" $a de
a' Fabla 8spa+ol como 1era lengua. b' Fabla 8spa+ol y vive en m#rica. c' Su segunda lengua es el 8spa+ol. =0.
E" $a de
a' Fabla 8spa+ol como 1era lengua. b' Fabla 8spa+ol y vive en m#rica. c' Su segunda lengua es el 8spa+ol. ==.
E" $a de
a' Fabla 8spa+ol como 1era lengua. b' Fabla 8spa+ol y vive en m#rica. c' Su segunda lengua es el 8spa+ol. =@. An!ta $a" tre" &ara&ter5"t&a" -ue &!n8!r/an $a e"tru&tura de un En"a(!. 1"
2" " =.
Un en"a(! e"
a' An escrito sobre poemas de amor. b' An escrito argumentado sobre un tema 6ue trata de persuadir a una persona. c' An escrito sobre un tema 6ue incluye ilustraciones para persuadir. =B. 'u"&a $!" &!ne&tare" /" apr!pad!" para &!/p$etar $a" !ra&!ne" ( e"&r5#e$! en $!" e"pa&!". a' Mar-a barre la casa cada d-aH , *asta lo lava. b' pesar #ramos amigos, )uan me traicionó. d' No 6uiero saber nada más de ti., borra mi tel#fono de tu memoria.
Je&?a de ap$&a&+nKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK N!/#re de$ pr!8e"!raF -ue e$a#!r+ e:a/en 0reddy #re5 Fernánde5
Eo.
8l (a' 3irector (a'
la Pona 8scolar
Nombre y >rma y >rma
=o. :nspector de
Nombre
