INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “PEDRO P. DÍAZ”
AREQUIPA
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MODULO EDUCATIVO: MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE
CUESTIONARIO (CAPACIDAD TERMINAL 01)
Apellidos y Nombres: …………………………………………………………………………DNI………...... CARRERA PROFESIONAL: …………………………………………………………..…..SEMESTRE: ……………. ( L ee com compre prensi vam vamente las preguntas preguntas y luego l uego resp r espond onde e)
1. Señale las diferencias y/o semejanzas entre: Ecología – Ecología – Medio Medio ambiente y Naturaleza “Ecología” y “medio ambiente” pueden parecer conceptos sinónimos, y de hecho en muchas ocasiones los empleamos de forma indistinta. Sin ir i r más lejos, el cuidado ambiental y ecológico aluden a una misma idea de protección de la naturaleza. Sin embargo, hay diferencias significativas que debemos conocer para poder emplearlos con propiedad y entender mejor aquellos contextos en los que se utilizan pues, pese a sus similitudes, similit udes, la diferencia entre ecología y medio ambiente es importante.
Dos conceptos muy distintos Si acudimos al diccionario, lo suyo en estos casos, encontramos que la RAE nos orienta sobre el significado del vocablo “Ecología” cuando alude en su primera pri mera acepción a “La Ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí y con su entorno”. La segunda acepción, por otra parte, incluye el co ncepto sociológico, en el que alude a la relación entre los grupos y su ambiente entendido desde un enfoque amplio. Una tercera acepción, también de nuestro interés, habla de la “defensa y protección de la naturaleza y del medio ambiente”. Es decir, por un lado l ado la ecología es una ciencia que estudia las diferentes relaciones que se establecen entre los seres vivos y entre estos con su medio ambiente, mientras que por otro orienta ese estudio a su protección. De este modo, la palabra medio ambiente queda contenida dentro de su definición, lo que significa que su sentido es más amplio.
2. Señale los conceptos de: ( Medio ambiente, Ecología, Biodiversidad, Ecosistema) es el conjunto de compon componentes entes físicos, químicos, y biológicos externos con los que interactúan los seres vivos.
Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos y los elementos no vivos del ambiente y la relación vital que se establece entre ellos. La ellos. La ciencia encargada de estudiar los ecosistemas y estas relaciones es la llamada ecología.
La biodiversidad o diversidad biológica bi ológica es la variedad de la vida. Este reciente concepto incluye varios niveles de la organización biológica. Abarca a la diversidad de especies de plantas plantas,, animales animales,, hongos y microorganismos que viven en un espacio determinado, a su variabilidad genética, genética, a los ecosistemas de los cuales forman parte estas especies y a los paisajes paisajes o o regiones en donde se ubican los ecosistemas.
3. Cuáles son los componentes o factores del Ecosistema:
COMPONENTES Y FACTORES DE UN ECOSISTEMA Todo ecosistema está formado por dos componentes : uno, el biotipo, que puede ser acuático o terrestre y que constituye el medio físico del segundo, la biocenosis, integrada por todos los seres vivos. Todo aquello que caracteriza a los componentes denomina factor. Los factores se clasifican en :
de
un
ecosistema
se
Factores abióticos: Son todas la variables que caracterizan al biotipo o medio físico y permiten la vida de los organismos que están adaptados a ell os. Factores bióticos : son propios de los seres vivos que habitan en el ecosistema, las relaciones que establecen entre ellos y las influencias que ejercen en el medio.
4. Entre los seres vivos de un ecosistema pueden establecerse diferentes niveles de Organización. Señale que entiende por: - Población, - Biocenosis:
es el conjunto de organismos de organismos de todas las especies las especies que existen en un espacio definido llamado biotopo, llamado biotopo, que que ofrece las condiciones ambientales necesarias para su supervivencia.
5. Cuáles son las Eco regiones en el Perú postulado del Dr. Antonio Brack.
EL MAR TROPICAL,EL MAR FRÍO,EL DESIERTO DEL PACÍFICO, EL BOSQUE SECO ECUATORIAL, EL BOSQUE TROPICAL DEL PACÍFICO, LA SERRANÍA ESTEPARIA, LA PUNA, EL PÁRAMO, LA SELVA ALTA, LA SELVA BAJA, LA SABANA DE PALMERAS 6. En el ecosistema los Factores Abióticos interactúan con los bióticos. Señale cuales son: El conjunto de factores abióticos determina el tipo de organismos que vivirá en un ecosistema, pero a su vez los organismos van también transformando transformando su entorno físico y químico. Esto demuestra la interrelación muy estrecha que existe entre los factores bióticos y abióticos. Así los vegetales, los animales, los hongos y los microorganismos transforman el medio en el que viven como resultado de su actividad, y además tratan de acondicionarlo acondiciona rlo mejor a sus necesidades.
7. En la Biocenosis se da dos tipos de relaciones señale cuales son:
8. - La competen competencia cia intraespecí intraespecífica fica tiene lugar cuando los individuos de una población utilizan los mismo recursos que se encuentran en el lugar en el que habitan. Por ello, cuando una población aumenta y los recursos se vuelven limitados (no suficientes para todos), los individuos compiten para obtenerlos. Familiares. Gregarias. Coloniales. Estatales
Las relaciones interespec interespecíficas íficas se establecen entre organismos de distintas especies. Las relaciones interespecíficas más importantes s una relación en la que las dos especies resultan perjudicadas, puesto que compiten por un mismo recurso recurso cuando este escasea. escasea. Ejemplo, si las cebras cebras escasearan los leones y las hienas competirían por ellas. Depredación Parasitismo Comensalismo Mutualismo Simbiosis
8. Describa la cadena trófica considerando los niveles y sus características 1- Cadena alimenticia En la naturaleza los seres vivos se encuentran íntimamente correlacionados correlacionados en lo referente a la búsqueda de alimentos, protección y reproducción. reproducción. En los animales existe competencia por el alimento y muchos deben cuidarse de no ser devorados. 2- Eslabones de la cadena alimenticia Primer Eslabón: Lo constituyen las plantas verdes que producen alimentos mediante la fotosíntesis, por producir los alimentos que pasarán luego a través de toda cadena, las plantas reciben el nombre de Productores. Segundo Eslabón: Lo constituyen los animales herbívoros llamados ll amados consumidores de primer orden. Estos dependen de los productores por que se alimentan de plantas, toman la energía solar acumulada en forma de celulosa, azúcar, almidón, etc. para poder vivir. Entre los herbívoros tenemos: los ratones, la vicuña, la taruca, los venados, muchos peces, aves (arroceros, palomas, fruteros etc.)
Tercer Eslabón: Lo conforman los Carnívoros, llamados consumidores de segundo orden, que utilizan a los herbívoros como alimento, obteniendo la energía solar de tercera mano. Entre los carnívoros están: los lobos marinos, el puma, el zorro, la boa, el bonito. Cualquier animal que consume carne es un carnívoro, aún los m ás pequeños como la libélula, la araña y el alacrán. Los carnívoros reciben también el nombre de depredadores y los animales de los que se alimentan se denominan su presa. El puma es depredador de venados y vicuñas que son sus presas.
Cuarto Eslabón: Lo conforman los Carroñeros también se les consideran Consumidores de tercer orden que se alimentan de animales muertos y el de los carnívoros que se alimentan de otros carnívoros así el gallinazo y el cóndor son carroñeros. Organismos Desintegradores o Descomponedores: Lo constituyen los Saprofitos (hongos y bacterias) encargados de sintetizar las sustancias orgánicas muertas de origen vegetal o animal. Absorben ciertos productos y liberan el resto que se incorporan al m edio abiótico para ser tomado por los organismos productores.
9. ¿Qué son los ciclos Biogeoquímicos? se deriva del movimiento cíclico de los elementos que que forman forman los organismos biológicos (bio) y el ambiente geológico (geo) e intervienen en un cambio químico. Sedimentario. También se estudian los cambios de estado producidos de la materia que que los los contamina. Hidrológico.
10. ¿Qué procesos permiten que los seres vivos incorporan carbono a su organismo? Los procesos que permiten esto son los de la Respiración y la Transpiración La Respiración para poder obtenerla y la Transpiracion para poder expulsarla.
11. Ciclo del nitrógeno s el conjunto cerrado de procesos biológicos procesos biológicos y abióticos en que se basa el suministro de este elemento a los seres los seres vivos.
12. Ciclo del agua completo s el único del Sistema del Sistema Solar en el que el agua el agua existe en los tres estados: sólido, líquido, estados: sólido, líquido, y y gaseoso) gaseoso) que que consiste en el intercambio de agua entre las diferentes partes de la Tierra: la atmósfera, la atmósfera, la la hidrosfera hidrosfera (todos los componen componentes tes líquidos de la Tierra: río, Tierra: río, mar mar ...) ...) y el suelo el suelo (la (la litosfera) litosfera).. Gran parte del agua existente en la tierra, queda bloqueada en las rocas, sólo alrededor del 5% del agua se puede mover, ese cinco por ciento da lugar al ciclo del agua y permite la vida.
Evaporación: Condensación: Infiltración: Escorrentía: . Escorrentía: . Fusión Solidificación:
13. ¿Qué es la contaminación ambiental? Se denomina contaminación ambiental a ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones talesque talesque sean sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar
14. Tipos de contaminación con sus respectivas alternativas de solución Contaminación del Agua Contaminación del Aire Contaminación del Suelo Contaminación Térmica La Contaminación radiactiva
Contaminación Acústica Definición Contaminación Acustica Molesto / desagradable Fuerte Distracción / Intrusa El ruido es en realidad una palabra latina que le da el significado? Mareo?. Contaminación Lumínica La luz artificial se está convirtiendo en un peligro para nuestra planeta.
15. Señale dos (2) ejemplos de cada uno de la clasificación de los contaminantes: 16. Explique de forma correcta la contaminación atmosférica. es la presencia en la atmósfera de sustancias en una cantidad que implique molestias o riesgo para la salud de las personas y los demás seres vivos.
17. Relación de la capa de ozono con, calentamiento global. 18. El efecto invernadero. Se denomina efecto invernadero al invernadero al fenómeno por el cual determinados gases, que son componentes de la atmósfera planetaria, retienen parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar. Afecta a todos los cuerpos planetarios dotados de atmósfera.
19. Señale las causas, efectos y consecuencias dañinas para el ecosistema y la vida en el Planeta.
20. En consecuencia, esto puede provocar que la temperatura media terrestre aumente y, si esta situación se mantiene en el tiempo, se produce lo que denominamos calentamiento global y cambio climático;; se modifican las condiciones de vida habituales climático habit uales y se ponen en riesgo ecosistemas y especies. 21. Las principales consecuencias del efecto invernadero son, entre otras las siguientes: 22. - Aumento de la temperatura media de la Tierra de de 0,2 grados centígrados por decenio (previsión) 23. - Reducción de la superficie de glaciares y, como consecuencia, elevación del nivel del agua de los mares y océanos 24. - Posibles inundaciones de zonas próximas al mar o islas 25. - Afectación de los ecosistemas por el cambio en el clima, con lo que plantas y animales deben adaptarse a una nueva situación 26. - Disminución de recursos hídricos por las sequías y la mayor evaporación del agua, ciertas zonas fértiles podrían convertirse en desiertos 27. - Impacto negativo en la agricultura y de la ganadería por los cambios en las precipitaciones
20. Plantee tres posibles soluciones que tenemos que adoptar cada uno de nosotros para mejorar el medio ambiente, ecosistema y el Planeta.
