A) La Germinación de la Semilla Dramatización
(Aparece en el cantero de la Escuela, triste, una semilla de frijol). Está observando esta escena, una rana, y desde las ramas de las plantas ahí existentes, observan un gorrión y el zunzuncito. Rana: Esta es la única semilla que no ha germinado en el cantero, debo averiguar que es lo que ha ocurrido. Gorrión: Es que no la han regado como es debido. Zunzuncito: Este cantero está muy triste, mira las flores de las demás plantas como están marchitas. Rana: Sí, observa como está mi piel... Si no fuera porque yo salté al otro cantero donde hay humedad, estaría casi muer-ta. Gorrión: ¡Qué feo es este lugar! Semilla: Adiós, amiga rana, cuando vengas otra vez estaré igual, no podré nacer si no hay agua. Rana: ¡Qué lástima, si no buscamos agua, la semillita no podrá nacer, ni crecer! La Margarita que ha estado escuchando la conversación entra en escena. Margarita: Yo sugiero que ustedes que se pueden mover deben traer a alguien que pueda regar el cantero, de lo contrario no sólo no nacerá la semilla, sino que todos nosotros mori- remos. Gorrión: Yo me brindo para traer a uno de los niños del preesco-lar. Zunzuncito: Sí, creo que es buena la idea hay que salvarlas a todas para que esto se vea bonito. El gorrión va en busca de un niño, que viene con una regadera. Niño: ¡Qué descuido, cómo pudo olvidarseme que había que regar este cantero!
Semilla: ¡Qué frescura! que grato es sentir el agua sobre mi cuerpo, ¡Como la necesito! Pasaron los días y al niño no se le olvidó regar el cantero, lo que permitió que la semilla, poco a poco, fuera germinando y el resto de las plantas embellecieron el lugar. Gorrión: ¡Mira zunzuncito como la semilla va germinando! Zunzuncito: Amigo gorrión vió como se va formando la raíz y el tallo, a partir de una semilla. Niño: Por eso hay que tener cuidado con todas las plantas y los animales, hay que protegerlos, porque esta semilla de fri- jol, al dar lugar a una planta, nos permite posteriormente, alimentarnos y a conservar la especie. B) Reunión de los animales del bosque. Dramatización
(Aparece en un bosque triste, un ceibo del monte cabizbajo y con los brazos ramas - caídas. Además, están en la escena la palo-ma, la cotorra, y el catey. Van entrando la jutía y el carpinte-ro, sucesivamente). Paloma: Esta es la última ceiba que encontramos en la zona; los mejores árboles están siendo derribados por el hombre. Cotorra: Pronto nos quedaremos sin lugar donde anidar. Catey: Si no tomamos medidas pronto, este lugar se convertirá en una zona inhabitable. Paloma: Yo creo que debemos reunir a todos los animales que viven en este bosque para saber lo que vamos a hacer. Ceiba: Compañeros, es bueno lo que piensan hacer, pero deben dar-se prisa ya que yo escuché a los hombres, hoy por la mañana, y piensan talar el bosque completo. Cotorra: ¡Qué horror! pronto, tenemos que avisar a todos.
Catey: Amiga cotorra usted y yo podemos avisar a todos y reu-nirnos en la noche. Jutía: Yo me brindo también para este trabajo y que la paloma se quede aquí junto a la ceiba, para recibir a los que lleguen. Carpintero: Me quedo cuidando a la paloma y la ayudaré a reci-bir a los demás. Se fueron la cotorra, el catey y la jutía a recorrer el bosque, avisando a todos de la reunión que se efectuará en la noche junto a la ceiba. Paloma: ¡Atención! un momento, que llega el majá de Santa María. Maja de Santa María: ¡Oh! que cumplido o gracias por el anuncio, paloma. Estoy para informarles que no hay pro-blemas, todos están dispuestos. Zunzuncito: Y ¿para qué viene tanta gente? Cotorra: ¡Nunca nos llames gente!, ¡llamarlos por sus nombres! Catey: Las personas, van en dos patas, casi como las lechuzas o como las gallinas, pero es mala, destruyen y arrancan las plantas. Jutía: No amigo Catey, no exactamente, porque hay otras perso-nas que cuidan las plantas y los animales. Se presenta a escena la amiga lechuza. Cotorra: ¿Qué nos dice, la compañera? Comuníquenos sus noti-cias, somos todos oídos. Lechuza: Hablé con la paloma perdiz y me dió estas plumas para ocupar su sitio, pues está cuidando y no puede venir. La la- gartija y el grillo estaban por el camino. Zunzuncito: Y ¿No van a asistir la lagartija y el grillo? su presencia es importante. Lechuza: Si, claro que vendrán y van a participar en nuestra vo-tación. Paloma: Bueno, creo que es hora de comenzar la reunión, los demás se irán incorporando.
La cotorra que se brindo para presidir la reunión toma su lugar: Cotorra: Compañeros, es necesario tomar una decisión, en rela-ción con lo que está ocurriendo en el bosque. Hablé con la compañera Ceiba. Ceiba: Miren, hoy por la mañana, los hombres estaban hablando de talar el bosque completo; pero tienen dudas, pues piensan que ustedes los animales, se pueden morir. Catey: Creo que un emisario nuestro debe hablar con los hom-bres. Jutía: y ¿Quién pudiera ser? Paloma: Yo pienso que la cotorra, pues ella puede hablar a los hombres. Carpintero: ¡Bravo! buena idea de la paloma. Cotorra: Un momento, esto debe ser por votación y que todos estén de acuerdo, o por mayoría. Todos los animales aprobaron por unanimidad, que fuera la co-torra la que hablará con los hombres y les explicará la impor-tancia que tienen para ellos que no se destruya el bosque. La cotorra se reune a la mañana siguiente con los hombres y les explica las necesidades de los animales del bosque y éstos en-tienden y deciden no talar el bosque completo para preservar estas especies. Los hombres le explicaron a la cotorra que no talarán el bosque completo, pero que si era necesario cortar algunos árboles porque son necesarios para construir casa, es-cuelas, lápices y otros objetos, y que ellos sembrarán nuevas plantas para que el bosque de la ciudad continué beneficiando a todos. Cotorra: Compañeros, estamos salvados, ya no talarán el bosque completo, y podremos continuar viviendo en él. Todos: La naturaleza es bella y nos brinda de todo, hay que cuidarla.
"Los problemas del medio ambiente de los alrededores de mi escuela y la ciudad". Dramatización
En los alrededores de la escuela, observamos diferentes elementos componentes del medio ambiente, entre ellos se pueden ver, los árboles, (aunque están tristes) flores; también, están en la escena un latón de basura y la calle. Latón de basura: ¿Árbol, qué te sucede que estás tan triste? Árbol: Es que últimamente las personas que pasan por este lugar, no hacen más que estropearme. Un totí que escucha esta conversación interviene. Totí: Lo que dice el árbol es cierto, pues a nosotros, las aves que anidamos en estos árboles también nos maltratan algunas personas. Latón de basura: Yo también me siento dañado, pues muchas personas mayores y niños, me estropean, no me utilizan correctamente, me dejan sin tapa, arrojan los papeles en el suelo y me golpean. Árbol: Eso si es grave, pues con el tiempo puede declararse una epidemia y convertirá esto en un basurero. Latón de basura: Además, yo he escuchado a algunas personas que protestan por el mal olor que se siente cuando estoy destapado, se posan muchas moscas que luego lo hacen sobre los alimentos y pueden enfermar a las personas. La Calle: Compañero, a mí me ocurre otro problema, pues los niños comen chucherías y los papeles los tiran sobre mí, al igual que los adultos.
Árbol: ¿Piensan ustedes que podamos continuar toda la vida así? Alguien tiene que ocuparse de estos problemas. Latón de basura: ¡Esperen! Yo vi pasar a un grupo de niños que tenían un brazalete que decía: "Protege el medio ambiente ¿No creen ustedes que ellos ”
no pueden ayudar? Totí: Es cierto esos niños nos pueden ayudar, yo sé de otros lugares donde estas brigadas han hecho un buen trabajo. Árbol: Cuando pasen por aquí les hablaré, les contaré lo que está ocurriendo. Después de dos días, de pronto se vieron a los niños por los alrededores de la escuela, con sus brazaletes y el árbol llamó a uno de ellos. Árbol: ¡Pionero, pionero! ¿Puedes escucharme un momento? Pionero: ¡Sí, cómo no! ¿Qué es lo que usted desea? Árbol: Totí, el latón de basura y yo estábamos hablando hace algunos días, del peligro que corremos. Pionero: ¿Qué ocurre? ¿Por qué están tan asustados? El latón de basura que escucha interviene. Latón de Basura: Pionero, el árbol tiene razón y lo que ocurre es que en esta zona hay mucho descuido, las personas que por aquí pasan, estropean el árbol, ponen los pies sobre las paredes, echan las basuras sobre la calle y no en el latón de la basura, al que dejan destapado y golpean. Pionero: Bueno, para evitar todo esto que ustedes me plantean es que nosotros los pioneros de la escuela, nos hemos agrupado en brigadas, por lo que llevamos este brazalete que dice. "Protege el medio ambiente". Totí: Y ¿qué piensan hacer ustedes para evitar estos problemas que nos afectan a todos?
Pionero: Pues sin faltar a las clases, recorreremos los alrededores de la escuela, y explicaremos a las personas, la importancia del cuidado de las plantas y de todo cuanto nos rodea y que es necesario la higiene. - Pondremos carteles que digan: ¡Cuida los elementos de la naturaleza! ¡No pongas los pies en las paredes! ¡Eche la basura en el tanque! Árbol: Creo que la medida es buena. Totí: A mí me gusta, pero deben prohibir que capturen a mis hermanos. Pasado los días, se observa como el área ha mejorado, no sólo en el cuidado a los árboles, sino, también, en la higiene y cuidado de las calles y edificios. Pionero: Ya podemos decir que la mayoría de los pobladores de esta zona, han tomado conciencia de que hay que proteger el medio ambiente. Todos: ¡Proteger el medio ambiente, es tarea de todos!
RELACIONES
MEDIO AMBIENTE
