Bloque: IV 1. Relaciona los tipos de relatos de la literatura mexicana con su descripción. 1. Narración tradicional breve de hechos A) Fábula. imaginarios. 2. Narración fcticia en donde los #) $e!enda. protagonistas comnmente son animales e inclu!e una morale"a al fnal. %. Narración tradicional &ue inclu!e ') 'uento. elementos fcticios en un tiempo ! lugar reales. 2. ¿Para qué se utilizan las siglas y abreiaturas en un !ormulario" A) (ara ahorrar espacio. #) (ara comprender me"or los datos. ') No se utilian. *) (ara con+undir a las personas. #. $etermina a qué parte de la narración se re%ere cada descripción. 1. ,s el principio de la narración- cuando A) ,stado inicial. conocemos a los persona"es- el lugar ! el tiempo de la narración. 2. ambi/n se le llama nudo- se trata del #) Aparición del momento en &ue surge el problema &ue con0icto. a+ecta a los persona"es. ,n esta parte se cuentan los hechos &ue les suceden a los persona"es. %. ambi/n se le conoce como desenlace ') olución del es el momento en &ue se resuelve el con0icto. problema ! se termina la historia. &. 'rdena los siguientes temas en el orden en que aparecen en la enciclopedia:
A) ,colog3a- 4istoria- $iteratura- Arte. #) Arte- ,colog3a- 4istoria- $iteratura. ') $iteratura- 4istoria- ,colog3a- Arte. *) Arte- $iteratura- ,colog3a- 4istoria.
(. ¿)u*l de los siguientes di*logos de un persona+e se encuentra escrito correctamente" A) 5n dios arrogante &ue se llamaba l lamaba ecucit/catl ecucit/catl di "o 6o 6o me encargar/ de alumbrar el mundo #) 5n dios arrogante &ue se llamaba tecucit/catl- di"o7 6o me encargar/ de alumbrar el mundo. ') 5n dios d ios arrogante &ue &u e se llamaba ll amaba ecucit/catlecucit/catl- di"o7 86o 86o me encargar/ de alumbrar el mundo. *) un dios arrogante &ue se llamaba tecucit/catl- di"o !o me encargar/ de alumbrar el mundo ,. ¿)u*l de los siguientes textos es un !ormulario"
A)
#)
')
*)
-. on los seres que aparecen en una obra literaria/ pueden ser personas o animales. A) (ersona"es. #) ,scenario. ') ucesos. *) *iálogos. 0. odo erbal que se utiliza en los !ormularios. A) ub"untivo. #) Imperativo. ') Indicativo. *) Interrogativo. . ¿3n dónde puedes encontrar textos in!ormatios para inestigar sobre un tema" A) ,n un recetario. #) ,n una enciclopedia ') ,n un cuento. *) ,n una novela. 14. 3s el espacio donde suceden los 5ec5os de la 5istoria/ puede ser real o %cticio. A) (ortada. #) ,scenario. ') (ersona"e. *) Narrador. 11. ¿)ómo se les llama a los persona+es que protagonizan la 5istoria/ porque son los que realizan las acciones m*s importantes" A) (rincipales. #) ecundarios. ') Ambientadores. *) Narradores. 12. ¿)u*les son las partes de una narración" A) u"eto- verbo ! predicado. #) $ugar- +echa ! hora. ') 3tulo- +echa e imagen. *) Inicio- desarrollo ! desenlace.
1#. ¿)u*l de las im*genes corresponde a una nota enciclopédica"
A) '5(: #) ':5( ') '5:( *) (:5'
21. Persona+es que no son los m*s importantes de la 5istoria/ aparecen en la trama pero con una participación menor. A) (rotagonistas. #) ecundarios. ') Ambientadores. *) Narradores. A)
')
#)
*)
1&. Relaciona el erbo con+ugado con la persona a la que le corresponde. 1. 6o "uego. A) egunda persona. 2. "uegas. #) ercera persona. %. 9l "uega. ') (rimera persona. 1(. ¿6ué enunciado se encuentra escrito en pretérito imper!ecto" A) ,l cone"o ca3a en la cara de la $una ! apagaba su brillo. #) ,l cone"o ca!ó en la cara de la $una ! apagó su brillo. ') ,l cone"o cae en la cara de la $una ! apaga su brillo. *) ,l cone"o caerá en la cara de la $una ! apagará su brillo. 1,. Relaciona el subt7tulo con el tema de estudio al que corresponde. 1. ,l dengue. A) 'uidado del medio ambiente. 2. $os pinos. #) ,n+ermedades del ser humano. %. $a de+orestación. ') $os árboles. 1-. 3s el espacio donde suceden los 5ec5os de la 5istoria/ puede ser real o %cticio. A) (ortada. #) ,scenario. ') (ersona"e. *) Narrador. 10. ¿3n qué parte de la enciclopedia consultas para buscar in!ormación sobre un tema" A) ,n las imágenes. #) ,n el t3tulo. ') ,n el 3ndice. *) ,n la portada. 1. Parte de la nota enciclopédica que te permite conocer el tema de estudio. A) $as imágenes. #) $os subt3tulos. ') $as gráfcas. *) ,l t3tulo. 24. ¿)u*l es la sigla de la )lae 8nica de Registro de Población"
22. $ocumento en el que se registran los datos de una persona para iniciar un tr*mite/ abrir un expediente/ ingresar a una institución/ etcétera. A) #iogra+3a. #) (oema. ') 'arta. *) Formulario. 2#. Relaciona el subt7tulo con el tema de estudio al que corresponde. 1. ,l dengue. A) 'uidado del medio ambiente. 2. $os pinos. #) ,n+ermedades del ser humano. %. $a de+orestación. ') $os árboles. 2&. Permite presentar la in!ormación de un tema de !orma esquem*tica. A) ablas. #) 3tulos. ') Imágenes. *) ubt3tulos. 2(. i el t7tulo de un texto es 9os animales9/ ¿cu*l podr7a ser uno de sus subt7tulos" A) $as partes de la planta. #) $os sistemas del cuerpo humano. ') $os animales acuáticos. *) $os planetas del istema olar. 2,. 3nunciado escrito en tiempo erbal presente. A) #rillaba tanto &ue nadie lo pod3a mirar directamente. #) #rillar3a tanto &ue nadie lo podr3a mirar directamente. ') #rilló tanto &ue nadie lo pudo mirar directamente. *) #rilla tanto &ue nadie lo puede mirar directamente. 2-. $ocumento en el que se registran los datos de una persona para iniciar un tr*mite/ abrir un expediente/ ingresar a una institución/ etcétera. A) #iogra+3a. #) (oema. ') 'arta. *) Formulario. 20. on colecciones de art7culos sobre di!erentes materias y su propósito es di!undir el conocimiento 5umano. A) te;to e;positivo #) ,nciclopedias ') :evistas *) Formularios 2.; ¿6ué in!ormación contiene una enciclopedia" A) In+ormación de un solo tema #) :esmenes de un solo tema ') In+ormación resumida de di+erentes temas *) In+ormación amplia de di+erentes temas.
#4.; ¿)ómo se ordenan los temas de una enciclopedia" A) (or temas
#) (or subt3tulos ') (or autores *) Al+ab/ticamente
#) *esarrollo ') Introducción *) Fin
#1.; 3s el que se da a conocer de !orma ob+etia conceptos/ 5ec5os e ideas. u %nalidad es in!ormar temas de interés general para un p
#.; 3n un texto expositio en la !rase que da a conocer el tema de un texto/ por eso se coloca al principio. A) 'onclusión #) *esarrollo ') Introducción *) 3tulo
#2.; 3n un texto expositio es la ex plicación de cómo ser* tratado el tema. A) 'onclusión #) *esarrollo ') Introducción *) Fin ##.; )u*l es un !ormato de un cuadro sinóptico.
A)
#)
&4.; 3n un texto expositio en la !rase con la que se da a conocer el tema de una sección del texto. A) 'onclusión #) ubt3tulo ') Introducción *) 3tulo &1.; 3s un espacio encerrado por l7neas con el que se resalta cierta in!ormación. A) (ie de +oto #) abla ') :ecuadro *) Ilustración &2.; 3s una !rase que se pone al pie de una !oto para explicarla. A) (ie de +oto #) abla ') :ecuadro *) Ilustración &#.; 3s la imagen que acompa=a al texto para darlo a entender me+or. A) (ie de +oto #) abla ') :ecuadro *) Ilustración
')
*)
#&.; ¿)u*les son los elementos de los textos expositios" A) Introducción- *esarrollo- 'ierre. #) 3tulo- ubt3tulo- Introducción- *esarrollo- 'ierre ') 3tulo- ubt3tulo- Ilustración- abla- (ie de +oto. *) ,stado inicial- Aparición del con0icto- :esolución del problema. #(.; 3n el texto expositio consiste en la exposición claa y ordenada de la in!ormación a tratar en el tema. A) 'onclusión #) *esarrollo ') Introducción *) Fin #,.; ¿)u*l es el propósito de las enciclopedias" A) *i+undir el conocimiento humano #) *ar a conocer in+ormación de importancia ') *ar a conocer temas importantes *) *i+undir el conocimiento de una persona. #-.; ¿3n qué sección de una enciclopedia tem*tica tienes que buscar el tema que te interesa consultar" A) ,n la contraportada #) ,n el temario ') ,n el 3ndice *) ,n la primer página
#0.; 3n un texto expositio es la in!ormación en la cual se resumen los aspectos !undamentales del tema expuesto. A) 'onclusión
&&.; 3s un medio para presentar la in!ormación de !orma esquem*tica A) (ie de +oto #) abla ') :ecuadro *) Ilustración &(.; 3s el relato de acontecimientos de persona+es reales o imaginarios desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo. A) Narración #) 'uento ') $e!enda *) Fábula &,.; ¿)u*les son las partes de las narraciones" A) Introducción- *esarrollo- 'ierre. #) Inicio- *esarrollo- *esenlace. ') 3tulo- ubt3tulo- Ilustración- abla- (ie de +oto. *) ,stado inicial- Aparición del con0icto- :esolución del problema. &-.; 3s una narración %cticia donde los protagonistas com
&0.; >arración tradicional bree de 5ec5os imaginarios. A) Narración #) 'uento ') $e!enda
*) Fábula
*)
&.; >arración tradicional que incluye elementos %cticios en un tiempo y un lugar reales. A) Narración #) 'uento ') $e!enda *) Fábula
,4.; Recurso utilizado donde debemos poner cara de miedo o de eno+o cuando/ en el texto/ el persona+e sienta estas emociones. A)
(4.; 3s la parte de la narración donde se cu entan los 5ec5os que les pasan a los persona+es. A) Inicio #) *esenlace ') *esarrollo (1.; 3s la parte de la narración en el que se resuele el problema y se termina la 5istoria. A) Inicio #) *esenlace ') *esarrollo (2.; 3s la parte de la narración cuando conocemos a los persona+es/ el lugar y el tiempo de la narración. A) Inicio #) *esenlace ') *esarrollo (#.; 3n una narración son los seres ?personas/ animales/ etc.@ que aparecen en una obra literaria. A) (ersona"es secundarios #) (ersona"es ') (ersona"es principales *) $ugar (&.; 3s el espacio donde sucede la 5istoria/ puede ser real o %cticio. A) (ersona"es secundarios #) (ersona"es ') (ersona"es principales *) $ugar ((.; As7 se le llama a los persona+es que protagonizan la 5istoria/ son los que realizan las acciones m*s importantes. A) (ersona"es secundarios #) (ersona"es ') (ersona"es principales *) $ugar (,.; as acciones de estos persona+es no son las m*s importantes de la 5istoria/ aunque aparecen en la trama/ tienen una participación menor. A) (ersona"es secundarios #) (ersona"es ') (ersona"es principales *) $ugar (-.; 3n qué tiempo se escribe la parte del narrador en un relato" A) (asado #) (asado en primera ! tercera persona del singular ') (resente *) 'on"ugados en primera ! tercera persona (0.; ¿3n qué tiempo se escribe la parte de los persona+es en un relato" A) (asado #) (asado en primera ! tercera persona del singular ') (resente *) 'on"ugados en primera ! tercera persona (.; Recurso utilizado al narrar una 5istoria donde debemos modularla para transmitir emociones y sentimientos. A)
,1.; Recurso utilizado donde debemos mantener contacto isual con los espectadores. A)
A) Indirecto #) =uion largo ') *irecto *) 'omillas
-1.; Dipo de discurso cuando los persona+es 5ablan/ dialogan o platican A) Indirecto #) =uion largo ') *irecto *) 'omillas -2.; ¿)on qué signo ortogr*%co se se=ala lo que a%rma un persona+e" A) Indirecto #) =uion largo ') *irecto *) 'omillas -#.; ¿Para qué se usa el guion largo" A) (ara escribir diálogos directos #) (ara escribir diálogos indirectos ') (ara escribir diálogos *) (ara escribir diálogos de los persona"es en discurso directo. -&.; ¿6ué signo debe llear la mayor7a de los erbos en pasado y con+ugados en primera y tercera persona" A) Acento gráfco #) =uion largo ') *irecto *) ignos de admiración e interrogación -(.; ¿6ué signos se utilizan para indicar un di*logo en el discurso directo" A) Indirecto #) =uion largo ') *irecto *) 'omillas -,.; e tata de la primera persona gramatical. A) N>>:> #) 6> ') ,$ *) 5 --.; e trata de la tercera persona gramatical. A) N>>:> #) 6> ') ,$ *) 5 -0.; e trata de la segunda persona gramatical A) N>>:> #) 6> ') ,$ *) 5 -.; a !rase: )uentan nuestros antepasados que el cone+o !ue muy traieso. 3s un discurso" A) Indirecto #) =uion largo ') *irecto *) 'omillas 04.; ¿6ué tipo de discurso es el siguiente" F G)one+o/ a5ora s7 te oy a comerH A) Indirecto #) =uion largo ') *irecto *) 'omillas
1. ar7a ten7a I(4.44. i en la tienda compró un litro de lec5e de I1&.(4 y un paquete de galletas de I21.04/ ¿cu*nto dinero le sobró" A) ?%@.% #) ?1%.B ') ?%C.C *) ?2D.2 2. i quisieras medir la super%cie de una canc5a de !utbol/ ¿qué unidad de super%cie utilizar7as" A) 'ent3metro cuadrado. #) *ec3metro cuadrado.
')
#. elecciona la %gura con mayor per7metro.
&. 3n la tienda escolar enden asos de !ruta/ los de naran+a cuestan I(.(4/ los de pi=a I,.#4 y los de mango I0.4. ¿cu*nto gastar*s si quieres comprar dos de naran+a/ uno de pi=a y tres de mango" A) ?2.B #) ?EE.D ') ?%D. *) ?EE. (. 3n una gran+a se produ+eron el d7a de 5oy 00 litros de lec5e. i se quieren enasar en botellas de & litros/ ¿cu*ntas botellas se necesitar*n" A) 2 botellas. #) DE botellas. ') %C2 botellas. *) 22 botellas. ,. Pedro gastó I1&.-( en un cuaderno/ I(4.04 en comida/ y I,.4 en el autob
A) 1E galletas de avena. #) 21 galletas de avena. ') 1@ galletas de avena. *) 2D galletas de avena.
11. elecciona en la recta numérica la opción que represente 14.-.
12. i la maestra ariela entregar* 124 naran+as entre sus 2& alumnos/ ¿cu*ntas naran+as le tocar*n a cada uno" A) E naran"as. #) C naran"as. ') @ naran"as. *) 1EE naran"as. 1#. )alcula el *rea del siguiente cuadrado.
A) ED mG #) ED m ') 1EE m *) 1EE mG
1&. ¿)u*ntos cent7metros cuadrados tiene un metro cuadrado" A) 1 dmG #) 1 cmG ') 1 mmG *) 1 mG 1(. )alcula el per7metro del siguiente rect*ngulo.
A) E m #) E mG ') 2 m *) 2 mG
1,. ¿)u*l es la !órmula para calcular el *rea de los rect*ngulos y cuadrados" A)
#)
')
*)
1-. ¿6ué %gura sigue en la secuencia"
A)
#)
')
2&. Kuan quiere comprarle un re!resco a cada uno de sus amigos/ pero dice que le !altan 2 re!rescos/ ¿qué !racción del total le !alta"
*)
10. Kuan tiene una colección de #44 piedras di!erentes/ de las cuales #4 son de r7o. ¿6ué !racción corresponde al n
A)
#)
')
*)
1. a se=ora arta gana I# &44 a la quincena. Cna octaa parte de su sueldo lo gasta en comida/ una cuarta parte en pagar la renta/ una quinta parte para gasolina y el resto lo a5orra. ¿)u*nto dinero a5orra a la quincena la se=ora arta" A) ?1 EEC #) ?1 CC ') ?1 2BC *) ?1 C% 24. Relaciona las unidades de super%cie con su s7mbolo. 1.
2(. ¿)u*nto es 2L( de #(4" a) B. c) C. b) 1E. d)1E.
')
2,. $e acuerdo a la siguiente sucesión/ ¿cu*ntos c7rculos tendr* la %gura ("
%. 'ent3metro cuadrado
21. ¿6ué %gura sigue en la secuencia"
a) 1C. b) 1%. A)
#)
')
*)
22.
c) 12. d) 1E.
2-. 'bsera las siguientes estaturas de unos alumnos de &to grado y contesta los reactios 1 y 24. A$5 ,A5:A
A) C@ ventanas verdes. #) 2D ventanas verdes. ') B ventanas verdes. *) 1 ventanas verdes.
2. ¿)u*ntos cent7metros es m*s alta ariana que Rosa" a) %1 cm. c) %% cm. b) %2 cm. d) %E cm.
2#. ¿6ué %gura sigue en la secuencia"
#4. ¿)u*l de las siguientes opciones suma 4.#&," a) %H.EH.@ c) .%H.EH.@ b) .%H.EH.@ d) .%H.EH.@ #1. ¿)u*l es el n
A)
#)
')
*)
#2. i anuel tiene 1(, lunetas de c5ocolate y las quiere repartir entre sus # amigos/ ¿)u*ntas le tocan a cada uno" a) $es toca C2. c) $es toca ED. b) $es toca 1. d) $es toca @. ##. i mam* compra lec5e por ca+as. i la ca+a cuesta I1#( y trae 12 litros de lec5e/ ¿cu*nto cuesta cada litro" a)
#-. ¿)u*ntos metros de listón necesito si oy a decorar un tapete rectangular de 4 cm. de largo y &( cm. de anc5o" a) 2 m ! B cm. c) 1 m ! %C cm. b) 1 m ! D cm. d) 2 m ! EC cm. #0. i t7o Kulio tiene un terreno donde a a sembrar 12 %las de palmeras con 1( palmeras cada una/ ¿cu*ntas palmeras sembrar*" a) 2B palmeras. c) E@ palmeras. b) 1E palmeras. d) 1D palmeras. #. ¿)u*l es el *rea de un rect*ngulo que mide 24 cm. de largo y 1& cm. de anc5o" a) 2% cm2. c) 2D cm2. b) 2C cm2. d) 21 cm2.
#,. 3lige la %gura que tenga mayor *rea.
