ESCUELA TELESECUNDARIA Nº 74 "FRANCISO GALAVIZ GÒMEZ" EXAMEN DE ESPAÑOL ESPAÑOL BLOQUE 3 CICLO ESCOLAR 20! 207 E#IDO LA MANGA$ %ERMOSILLO$ SONORA& NOMBRE' NOMBRE' (((((((((( (((((((((((((( ((((((((( (((((((((( (((((((((( ((((((((( ((((((((( (((((((((( (((((((((( ((((((((( (((( GRUPO' GRUPO' (((((((( (((((((( FEC%A' (((((((((((( L)) )* +,-.,)/) 1-)/5 6) ./ )5) 6) )8),)/5 )+9,5 5 ./ *./5 6) +)9./6, : 95/)+ *+ )-./+ 3& O>+)?9,@/ 6)* )8),)/5 uando %ertimos el l#quido 51) despu"s de un r ato salió 'umo y peque6as burbu-as 5) despu"s salieron c'ispas y luego salió fuego 5*) cuando se apagaron el fuego el algodón quedó negro y quemado y alrededor de la ollita de porcelana quedó pol%ito. !l fuego era naran-a con a(ul. 7o que parec#a agua era glicerina estaba %iscosa. y el pol%o era permanganato permanganato de potasio
1. Selecciona los signos de puntuación que faltan en cada uno de los números indicados en el texto. a) . [punto] ; [punto y coma] . [punto] b) . [punto] . [punto] . [punto] c) , [coma] , [coma] , [coma] d) , [coma] , [coma] . [punto] . !lige la opción que sustituye las palabras subrayadas subrayadas por t"rminos t"cnicos y cient#$cos equi%alentes. a) se e%aporó & mec'ero b) 'i(o combustión combusti ón & cpsula c) se desintegró & matra( d) salió lumbre & pocillo *. !n la oración +cuando se apagaron el fuego el algodón quedó negro y quemado no se mantiene la concordancia entre entre su-eto y el %erbo. !lige la opción que corri-a este problema sin modi$car el sentido del texto. texto. a) uando se apagó el fuego, el algodón quedó negro y quemado b) uando se apagaron el fuego y el algodón, quedó negro y quemado c) uando se apagaron los algodones, el fuego quedó negro y quemado d) uando se apagaron el fuego y el algodón, quedaran negros y quemados /. !s un texto que sir%e para 'acer un recuento claro y completo de un proceso experimental. !n "l se ordenan los datos, gr$cas, anotaciones, pero sobre todo las ideas y resultados, de modo que podamos comprobar que 'icimos un experimento, lo anali(amos y lo comprendimos0 a) rocedimiento experimental b) edula museogra$ca c) anel d) 2nforme de experimento 3. !s un texto que contiene información sobre sobre el ob-eto o la imagen que se expone0 a) 2nforme de experimento b) edula museogra$ca museogra$c a c) anel d) rocedimiento experimental 4.& !s un e%ento comunicati%o formal formal en el que %arios comentaristas dialigan y exponen un tema ante un auditorio interesado en el punto de %ista de expertos o especialistas. especialistas. a) edula museogra$ca b) anel c) rocedimiento experimental d) 2nforme de experimento LEE LOS SIGUIENTES TEXTOS ; CONTESTA LAS PREGUNTAS 7$ < ; =
8. 9ules son las dos ideas que :<=>S<> el autor del texto +!l poder de la escritura? a) 7a escritura permitió acceder al conocimiento pero in@uyó en la desaparición de otras manifestaciones de la cultura b) 7a escritura fue una barrera para la mayor#a de la gente pero fa%oreció a una minor#a de la población c) 7a escritura permitió de-ar registro del conocimiento pero tambi"n tu%ieron que utili(arse soportes materiales d) 7a escritura permitió el desarrollo de la 'umanidad pero implicó que las personas tu%ieran que aprender a leer y escribir
A. 9ul es la idea que pretende transmitir el autor del texto +Blobali(ación y di%ersidad lingC#stica? a) 7as des%enta-as de saber un solo idioma b)7a di$cultad de comunicación entre las personas c) 7a %aloración de la di%ersidad de lenguas en el mundo d) 7a importancia de ense6ar ingl"s como lengua extran-era D. Selecciona la opción que contenga las conclusiones que se deri%an del texto +Blobali(ación y di%ersidad lingC#stica 2. 7a lengua es un %e'#culo para me-orar las condiciones económicas de las personas. 22. 7as pol#ticas económicas dan poder a algunas lenguas y culturas que se imponen por encima de las dems. 222. 7as di%ersas lenguas en el mundo permite que distintas comunidades creen y compartan sus producciones culturales. 2E. 7a 'umanidad requiere una lengua uni%ersal que permita unir a toda la 'umanidad mediante un instrumento único de comunicación.
a) 2 y 22
b) 2 y 222
c) 22 y 222
d) 22 y 2E
7ee el siguiente fragmento de la no%ela 7a(arillo de
!l se6or comisario se subió al púlpito, y comien(a su sermón y a animar la gente que no quedasen sin tanto bien y indulgencia como la santa bula tra#a. !stando en lo me-or del sermón, entra por la puerta de la iglesia el alguacil y, desque 'i(o oración, le%antóse y, con %o( alta y pausada, cuerdamente comen(ó a decir0 Nuenos 'ombres, o#dme una palabra, que despu"s oir"is a quien quisi"redes. Po %ine aqu# con este ec'acuer%o que os predica, el cual me enga6ó, y di-o que le fa%oreciese en este negocio, y que partir#amos la ganancia. P agora, %isto el da6o que 'ar#a a mi conciencia y a %uestras 'aciendas, arrepentido de lo 'ec'o, os declaro claramente que las bulas que p redica son falsas, y que no le creis
1F. 9Gu" sucede en el fragmento anterior? a) !l comisario trata de %ender las bulas a la gente, pero el alguacil lo acusa de tratar de enga6arlos b)!l comisario desea regalar las bulas a la gente, pero el alguacil lo acusa de tratar de enga6arlos c) !l comisario trata de %ender las bulas a la gente, pero el alguacil trata de con%encerlo de que las regale d) !l comisario desea regalar las bulas a la gente, pero el alguacil le recuerda que es su obligación %enderlas 11. Selecciona la opción que exprese en espa6ol actual las %ariantes 'istóricas del espa6ol subrayadas en el fragmento anterior. a) despu"s quisieses a la 'ora b) despu"s quieran por mi 'onra c) desde que quieran a'ora d) desde que quisieron por mi 'onra 1. 7as acciones de los persona-es en el fragmento que le#ste se relacionan con los siguientes 'ec'os y circunstancias sociales de la "poca, !H!<:0 a) Iart#n 7utero %isita =oma y obser%a el ambiente de gran lu-o y la corrupción de algunos l#deres de la 2glesia b) 7a 2nquisición fue un organismo que se creó para castigar a aquellos que desobedecieran los mandatos de la 2glesia c) !l mo%imiento conocido como =eforma protestante surgió con el ob-eti%o de recuperar los %alores aut"nticos de la religión d) !l mon-e alemn Jo'ann
1*. Selecciona la opción cuyo signi$cado sea :<=>=2: al de la palabra escrita en mayúsculas. Kn experimento es un procedimiento que seguimos para comprobar o %eri$car una L2M b) SK:S22M c) =:MS2<: d) :7KS2M ara obtener puntos extra en el examen, formula dos preguntas y sus respuestas que demuestren algo que 'ayas aprendido durante el Nloque *. 1/. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
13. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
