Evaluacion Unidad 5to MES DE AGOSTO Respuestas.docx

Lenguaje y Comunicación. Quinto Básico.

EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: _______________________________________________________Curso: 5 °_____ Fecha: __________

Puntaje Ideal: 6

60%: 40 pt ! 40

Puntaje "#ten$d":

% de l"&":

I Ítem. Texto 1: Lee el siguiente texto y responde: Las aves del norte grande de Chile

1. En Chile, Chile, la avifauna avifauna es muy amplia amplia y variada, variada, unas 600 especie especiess pueden pueden encontrarse encontrarse a lo largo largo del territor territorio io nacional y, de todas ellas, cerca de un 45% se observan en los alrededores de rica, convirtiendo a la ciudad en uno de los lugares de mayor diversidad ornitol!gica "avistamiento de aves#. Es dif$cil creerlo, pues uno tender$a a pensar ue los pa&aritos preferir$an preferir$an los bosues sure'os sure'os a estos para&es des(rticos. des(rticos. )ero es as$, ya ue, en esta *ona tambi(n e+isten ambientes naturales ue son propicios ecosistemas de avifauna, como el estuario del $o -luta, los salares de arapac/ y de urire, las cumbres monta'osas como los volcanes )ayachatas en el sector del -ago Chungar/, los rouer$os costeros y los )arues y eservas acionales "-auca, 2olc/n 2olc/n 3sluga, -as 2icu'as#. . -a me&or (poca (poca para el avistamie avistamiento nto de las aves aves en estos territor territorios ios es durante durante la primavera primavera y el verano, verano, pues muchas de ellas migran durante el invierno hacia el hemisferio norte. dem/s, en esta (poca, pueden tambi(n verse aves ue son oriundas de orteam(rica y ue huyen de los fr$os boreales hacia el sur. sur. . lgunas lgunas de las aves m/s importa importantes ntes ue ue pueden encontra encontrarse rse en el norte grande grande son los flamenco flamencoss o parinas, parinas, los c!ndores y halcones, el picaflor del norte y el de Cora, el chorlo de la puna, el pato puna, la perdi* de la puna, el chuncho del norte, el 'and o suris, la tagua gigante, el pato &erg!n, el pato cortacorriente, el pato blanuillo, la guallata "ganso andino#, el cuervo del pantano, el cometocino del norte, el piuero, la gaviota garuma, el peu(n, el matacaballos y hasta ping7inos. 4. -o ue hace importan importante te a este grupo de aves es ue, ue, en algunos casos, casos, s!lo es posible posible apreciar apreciarlas las en el norte de nuestro pa$s ya ue son especies end(micas, es decir, ue son aut!ctonas de la *ona y ue no e+isten en otras partes del mundo "como la parina chilena#8 en otros casos la relevancia surge de alguna caracter$stica particular del pa&arito ue lo hace nico, diferente o especial "por e&emplo, la gaviota garuma ue vuela largos 9il!metros para anidar en pleno desierto desierto y regresar a la costa a alimentarse#. alimentarse#. 5. lgunas lgunas aves en Chile, Chile, y tambi(n tambi(n en el resto del mundo, mundo, est/n en peligro peligro de e+tinci! e+tinci!n n debido debido a ue su h/bitat h/bitat ha sido contaminado o destruido por el hombre. )or eso, si te gusta observar las aves, verlas cru*ar los cielos con esa forma impresionante de volar ue nos hace pensar en su envidiable libertad8 si te gusta su pluma&e colorido y moteado, la fine*a de sus movimientos, la simpat$a de sus o&os o si te gusta disfrutar de sus trinos melodiosos8 entonces: ;prot(gelas< 6. =ay simples simples acciones acciones ue puedes puedes reali*ar reali*ar como botar botar la basura en lugares lugares adecuados adecuados cuando cuando vas de camping, camping, no lan*ar al mar botellas o art$culos de pl/stico, cuidar los /rboles ue son como sus hogares, no destruir sus nidos ni hurtarles los huevos, no ca*arlas ni en&aularlas cuando son silvestres "para eso, me&or consigue algn pa&arito dom(stico#, cuidar tambi(n toda la naturale*a y a otros animalitos o insectos ue les sirven de alimento. 7. ecuerda ue todos los seres vivos tenemos un lugar y un prop!sito en la naturale*a, debemos vivir en armon$a para ue nuestro planeta siga siendo un lugar feli* ue asegure la sobrevivencia de todas las especies y no s!lo la del hombre. Creo ue ese conocido refr/n ue dice >m/s vale p/&aro en mano ue cien volando? no es del gusto de los pa&aritos.

1. @Cu/l de las opciones ser$a un buen t$tulo para el art$culoA a# ves ves del del nort nortee de Chi Chile le.. b# )rote&amos a las aves. c# B/s vale vale p/&a p/&aro ro en mano mano ue ue cien cien volan volando. do. d# Bis Bis amig amigos os,, los los p/&a p/&aro ros. s.

. -a gaviota garuma es especial porue a# nidifica en el desierto, pero se alimenta enla costa. b# vuela largas distancias. distancias. c# es nica en el norte de Chile.

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d# posee un gra*nido diferente a otras gaviotas. . @Du( enunciado se menciona primero en el te+toA a# lgunas de las aves m/s importantes ue pueden encontrarse en el norte grande son los flamencos o parinas. b# -o ue hace importante importante a este grupo de aves es ue, en algunos casos, s!lo es posible posible apreciarlas en el norte. c# -a me&or (poca para el avistamiento de las aves en estos territorios es durante la primavera. d# En otros casos la relevancia surge de alguna caracter$stica particular del pa&arito ue lo hace nico. 4. rica rene una variada y amplia avifauna porue a# cuenta en sus alrededores con muchas cumbres cordilleranas. b# posee un vasto territorio territorio costero y riscos riscos rocosos. c# en el desierto se encuentran los salares. d# en la *ona hay ambientes naturales ue son propicios ecosistemas para la avifauna. 5. egn el te+to, los /rboles son para los pa&aritos como a# las cuevas para los osos. b# los hogares para las personas. personas. c# los barcos para los navegantes. d# los nidos para los huevos. 6. n estudiante ue lea este art$culo, probablemente a# ir/ en sus vacaciones a rica para avistar a las aves del norte. b# implementar/ en su colegio colegio una campa'a para hacer conciencia conciencia sobre el cuidado de los los p/&aros. c# formar/ un grupo ue se ocupe de alimentar a los pa&aritos de una pla*a cercana. d# pedir/ a su profesor de ciencias m/s informaci!n sobre las aves de Chile. F. En el primer p/rrafo, el t(rmino propicios uiere decir a# agradables. b# favorables. c# adecuados. d# hermosos. G. @)or u( el autor dice ue uno tender$a a pensar ue las aves preferir$an los para&es sure'os a los nortinosA a# )orue en el sur llueve m/s ue en el norte. b# )orue en el sur hay m/s vegetaci!n. vegetaci!n. c# )orue se avistan m/s aves en el sur ue en el norte. d# )orue las aves necesitan los /rboles para anidar. anidar. H. @Du( alternativa muestra una opini!n del autor del art$culoA a# Es dif$cil creerlo, pues uno tender$a a pensar ue los pa&aritos preferir$an los bosues sure'os a estos para&es des(rticos. b# En esta *ona tambi(n e+isten e+isten ambientes naturales naturales ue son propicios propicios ecosistemas de avifauna. c# i uieres conocer m/s sobre las aves de Chile o sobre la ornitolog$a, puedes informarte en 3nternet. d# ecuerda ue todos los seres vivos tenemos un lugar y un prop!sito en la naturale*a. 10. El autor escribi! la historia con el prop!sito de a# informar. b# entretener. entretener. c# persuadir. d# ense'ar.

11. 11. El refrán mencionado en el último párrafo es un ejemplo de a) metáfora. b) personificación. c) símil. d) expresión idiomática. 12. ¿Cuál de los enunciados es un buen resumen del artículo? a) La avifauna de Arica se compone de gran cantidad de especies provenientes de distintas partes de Amrica! "ue debemos cuidar. cuidar. b) Las aves del norte re"uieren cuidados especiales # diferentes a las aves del sur.





>Buy avan*ada la ma'ana siguiente, Iuc9 gui! al numeroso euipo calle arriba. o hab$a nada de bulla ni mordiscos entre sus compa'eros y (l. Comen*aban completamente fatigados. Iuc9 hab$a recorrido cuatro veces la distancia entre alt Jater y KaLson, y le disgustaba saber ue estando cansado y rendido deb$a enfrentar el mismo sendero nuevamente. u cora*!n no estaba en el traba&o, ni tampoco el cora*!n de ninguno de los perros. -os perros reci(n llegados eran t$midos y asustadi*os asustadi*os y los del euipo no ten$an confian*a en sus amos. Iuc9 sent$a vagamente ue no pod$a depender de estos dos hombres y de esta mu&er. o sab$an hacer nada y, a medida ue pasaban los d$as, era evidente ue no aprend$an. Eran lentos para todo, sin orden ni disciplina. Kemoraban la mitad de la noche en armar un campamento desastroso y media ma'ana en desarmarlo y cargar el trineo de manera tan desordenada ue el resto del d$a estaban ocupados deteni(ndose para arreglar la carga. lgunos d$as no recorr$an ni 16 9il!metros. Mtros d$as ni siuiera pod$an partir. N ningn d$a lograron recorrer m/s de la mitad de la distancia ue los hombres usaban como base b ase para calcular la comida de sus perros. Era inevitable ue faltara comida para los animales. )ero se apresuraron a sobrealimentarlos, acercando el d$a en ue comen*ar$a a escasear el alimento. -os perros reci(n llegados, cuya digesti!n no estaba acostumbrada al hambre cr!nica, por decir lo menos, ten$an un apetito vora*. N adem/s de eso, cuando los agotados perros esuimales esuimales halaron poco, =al decidi! decidi! ue la raci!n raci!n acostumbrad acostumbradaa era demasiado peue'a, as$ ue la dobl!. N para colmo, cuando Bercedes, con l/grimas en sus lindos o&os y temblor en la garganta, no pudo convencerlo de ue diera m/s alimento a los perros, ella rob! de los sacos de pescado y los aliment! disimuladamente. )ero no era alimento lo ue necesitaban Iuc9 y el resto de los perros esuimales, sino descanso. N aunue andaban despacio, la pesada carga ue tiraban debilitaba sus fuer*as gravemente.?

1. @)or u( sent$a Iuc9 ue no pod$a confiar en los dos hombres ni en la mu&erA a# )orue trataban a los perros brutalmente. b# )orue permit$an ue los los perros descansaran con con frecuencia. c# )orue no alimentaban a los perros suficientemente. d# )orue no ten$an orden ni disciplina en lo ue hac$an. 14. -a ayuda gr/fica muestra una relaci!n de causa y efecto @Du( corresponde al recuadro vac$oA

a# b# c# d#

-a carga era demasiado inc!moda inc!moda para ue la halaran los los perros. -a carga estaba mal embalada. embalada. -os perros del euipo euipo apenas pod$an halar la pesada pesada carga. -o escabroso del sendero sendero hi*o ue la carga se cayera del del trineo.

15. @En u( se parec$a Iuc9 a los otros perrosA a# u cora*!n no estaba puesto en el traba&o. b#  menudo se negaba a tirar del trineo. c# en$a en$a confian*a en sus amos. d# Estaba animoso y listo para m/s desaf$os.





d# -os perros reci(n llegados ten$an mayor apetito ue los perros del euipo. 1F. )redice cu/l de estos sucesos es m/s probable ue ocurra a los dos hombres y a la mu&er ue van en el trineo. a# esultar/n heridos en un accidente de trineo. b# -legar/n a KaLson antes antes de lo programado. c# prender/n a ser e+celentes conductores de trineo. d# e volver/n m/s eficientes y organi*ados. organi*ados. 1G. )redice u( le ocurrir/ con mayor probabilidad a Iuc9. a# Borir/ de hambre. b# e pondr/ m/s cansado y desanimado. desanimado. c# -es ense'ar/ a los hombres a conducir un trineo tirado por perros esuimales. d# Escapar/ y vivir/ con lobos.

III Ítem. Texto $: Lee la siguiente narraci%n y luego responde:

El secreto de los camellos

$l secreto de los camellos ¿&e ¿&e %as preguntado alguna ve' por "u los camellos tienen esa enorme (oroba en su lomo? ¿abías "ue algunos camellos tienen dos (orobas sobre su lomo? *a# una buena e+plicaci,n para esto. i eres igual a la ma#oría de las personas! probablemente piensas "ue un camello tiene agua en su (oroba. -ntenta adivinar "u es/ La (oroba (oroba de un camello contiene grasa. La grasa proviene proviene del alimento "ue come el camello. Cuando un camello come! cual"uier grasa "ue %a#a en el alimento ingresa a su cuerpo. $sta grasa debe guardarse en alg0n lado. e este modo! la grasa se almacena como una masa grande en el lomo del camello. sta es la (oroba "ue tiene el camello. 3ientras más come un camello! más crece su (oroba.

1H. )uedes darte cuenta de ue la palabra &oroba significa a# pinta o mancha. b# algo ue crece mucho. c# un bulto ue sobresale. d# una parte oscura oscura en la piel o pela&e. 0. -a palabra e+plicaci!n aparece en el p/rrafo uno. @Cu/l ser$a el me&or significado para la palabra e+plicaci!nA a# Creencia. b# 3dea. c# =istoria. d# a*!n. 1. @Du( palabra clave es sin!nimo de la palabra almacenarA a# Ouardar. b# 3ngresar. 3ngresar. c# Cuerpo. d# =allar. . -a palabra masa aparece en el p/rrafo dos. @Du( palabra da una pista del significado de la palabra masaA a# Orasa. b# Poroba. c# -omo. d# Orande.





. )uedes darte cuenta de ue un desierto es un lugar a# seco. b# fresco. c# hmedo d# nublado. 4. -a palabra redu*ca aparece al final del p/rrafo uno. @Du( palabra clave es un ant!nimo de la palabra redu*caA a# Orasa. b# Cre*ca. c# Bueva. d# ama'o. 5. @Cu/l es el m e&or significado de la palabra sedA a# ecesidad de alimento. b# ecesidad de grasa. c# ecesidad de beber. d# ecesidad de ayuda. 6. -a palabra energ$a aparece en el p/rrafo uno. @Du( palabra te da una pista del significado de la palabra energ$aA a# gua. b# Boverse. c# )rovisi!n d# Cuerpo F. -a informaci!n destacada en el te+to "en el rectángulo# corresponde a a# desc descri ripc pci! i!n n de de cul cultu tura ra b# descripci!n de ambiente ambiente c# desc descri ripc pci! i!n n f$sic f$sicaa d# descri descripci pci!n !n psico psicol!g l!gica ica





Cultura # tradiciones! iglesias # le#endas 4no de los principales atractivos del arc%ipilago de C%ilo! además de su innegable belle'a natural! es la tradici,n cultural "ue %a ido constru#endo su gente a lo largo de los a5os. $sta se caracteri'a sobre todo por la presencia de la influencia indígena # espa5ola # su particularidad se debe! entre otras cosas! a su condici,n geográfica! es decir! "ue se trata de un con(unto de islas separadas del continente. A continuaci,n! entregamos un pe"ue5o resumen con los aspectos culturales más destacados de la isla! cu#o conocimiento permite comprender en profundidad la personalidad de los c%ilotes # la realidad íntima de la sociedad de C%ilo. Palafitos Palaf itos,, tejuelas tejuel as e iglesias

4na de las características más sobresalientes de C%ilo es su ar"uitectura! la "ue se relaciona principalmente con la madera! por ser el material básico en las construcciones c%ilotas! # con el mar! por la evidente influencia de este. Además! e+presa la uni,n entre los aspectos aspectos indígenas # el aporte europeo 6tanto de espa5oles! al inicio de la Con"uista! como de alemanes! en la segunda mitad del siglo 6. $ntre los elementos más llamativos e importantes de la ar"uitectura de la isla! encontramos los palafitos! las te(uelas de alerce # las iglesias. Los palafitos son construcciones sobre pilares de madera instalados en el agua. Aun"ue no son originarios de C%ilo! fueron la me(or soluci,n para aprovec%ar de me(or manera la costa. $sto produ(o "ue localidades como Ancud! 8uemc%i! Castro! C%onc%i # otros puertos adoptaran esta particular forma de vivienda "ue les permitía! por un lado! tener un acceso rápido al mar # por otro! en la parte superior de la vivienda! cultivar la tierra o criar animales. Las te(uelas comen'aron a usarse en C%ilo gracias a la influencia de los colonos alemanes! "uienes las ocupaban para %ermosear sus casas. La te(uela es de madera de alerce! delgada! angosta # larga # en la construcci,n! se montan una sobre otra para evitar "ue se filtre la lluvia. Las iglesias de C%ilo son ampliamente conocidas debido a su importancia %ist,rico9cultural. Casi todas siguen una estructura de forma rectangular en la base! con un tec%o en forma de sombrero triangular. u fac%ada se orienta normalmente %acia el este # frente a ella %a# un espacio amplio para las procesiones. $l interior tiene tres grandes pasillos o :naves; separados por corridas de pilares donde! usualmente! la nave central tiene el tec%o c,ncavo imitando el fondo de un bote. Entre mariscos y papas

La comida dice muc%o sobre los pueblos # en C%ilo se %a dado una costumbre especial< se trata del autoconsumo de sus productos! "ue significa "ue lo "ue se produce se consume en la misma isla! situaci,n "ue %a permitido conservar la ri"ue'a de la gastronomía a travs del tiempo. $ntre los elementos más característicos de la cocina c%ilota destaca la papa! de la "ue se conocen más de =>> variedades diferentes tambin las man'anas "ue! mu# dulces o mu# ácidas! se usan para %acer c%ic%a de man'ana! empanadas o mermelada los pescados # mariscos propios del mar interior # la carne de vacuno! cerdo # cordero! animales "ue se crían naturalmente en el campo de la isla. $ntre los platos más característicos se encuentran< Curanto< usualmente se %ace en un %o#o en la tierra donde se ponen piedras calientes # luego una serie de mariscos @c%olgas! alme(as! c%oritos! picorocos) # carnes @longani'as! pollo! c%anc%o a%umado) previamente ali5adas. espus se colocan las papas! milcaos # c%apaleles @preparaciones típicas de la isla) #! finalmente! se cubre todo con %o(as de







C%apalele< masa %ec%a de %arina cruda a la "ue se da la forma de una sopaipilla cuadrada # se cuece en agua. Cuando se usa en el curanto lleva! además de la %arina! una parte de papas.

G. elaciona la

columna A de conceptos con la columna B de definiciones colocando el nmero ue corresponde COLUMNA A

COLUMNA 

1. 3ilcao 3ilcao

  Constr Construcc uccion iones es sobre sobre pilare pilaress de madera madera instalados en agua.

2. Balafito

 rito de masa formada por la me'cla de papas crudas.

D. 3inga

 istema de traba(o comunitario para reali'ar tareas pesadas.

=. &e(uela

 Eombre con "ue se conoce al curanto preparado en olla.

F. Bulma#

 3adera de alerce! delgada! angosta # larga # en la construcci,n! se montan una sobre otra para evitar "ue se filtre la lluvia.

H. @Du( aspectos de la cultura chilote se han mantenido en el tiempo debido a ue se trata de un archipi(lago separado del continenteA a# e han mantenido como parte de la cultura, por e&emplo, la comida de los supermercados ue tambi(n llegan a Chilo( para alimentar a la poblaci!n. poblaci!n. b# e han mantenido como parte parte de la cultura, por e&emplo, e&emplo, -os patrimonios de la humanidad humanidad como son el curanto, curanto, las iglesias y el lago de Chilo(. c# e han mantenido como parte de la cultura, por e&emplo, los palafitos, transportarse en bote y las comidas t$picas. 0. >no de los principales atractivos del

archipilago de Chilo(? el significado de la palabra ennegrecida es

a# colaboraci!n en el pa$s. b# con&unto de islas. islas. c# persona ue viene de un lugar. lugar. d# desfile religioso. 1. >":# se trata del autoconsumo de sus productos, ue significa ue lo ue se produce se consume en la misma isla, situaci!n ue ha permitido conservar la riue*a de la gastronomía a trav(s del tiempo.? -a palabra ennegrecida significa a# parte opuesta a lo contrario. b# artesan$a preparada en casa. casa. c# arte de preparar una buena comida. d# elementos m/s importantes de los dulces.

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