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Unidad 1. Ficha de trabajo I La Tierra y su representación
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Fecha: .................................................................
EL SISTEMA SOLAR
La Tierra se formó hace 4 600 millones de años. Es el único planeta del sistema solar que tiene vida, gracias a la existencia de temperaturas moderadas, de una capa gaseosa, llamada atmósfera, y de agua.
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La forma de la Tierra es la de una esfera imperfecta, pues está achatada por los polos y ensanchada por el ecuador. Sus dimensiones son de 510 millones de km2.
De las siguientes características, subraya las que correspondan a la Tierra: – Se formó hace 4 600 millones de años. – Es el planeta más cercano al sistema solar. – Su temperatura es moderada. – Está rodeada de una capa gaseosa, llamada atmósfera. – Predominan los continentes sobre los océanos. – Existe desde hace 6 400 millones de años. – Tiene agua. – Tiene la forma de una esfera perfecta. – Sus dimensiones son de 510 millones de km 2. – Tiene forma de esfera imperfecta, achatada por los polos y ensanchada por el ecuador. – Su dimensión es de 1 500 millones de km 2.
2 Recapitula y, con las caracterís ticas correctas del ejerc icio anterior, completa los espacios en blanco: LA TIERRA
se formó hace
hay vida porque tiene
se caracteriza por
FORMA
DIMENSIONES
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Unidad 1. Ficha de trabajo II La Tierra y su representación
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EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN Y SUS CONSECUENCIAS
El movimiento de rotación es el giro de la horizonte. El Sol sale por el este y se Tierra sobre sí misma. Tarda 24 horas en pone por el oeste. Este hecho nos percompletarse. mite orientarnos. Las consecuencias principales del movi- – La posibilidad de localizar puntos sobre miento de rotación son: la superficie de la Tierra, a partir de los – La sucesión de los días y de las noches. meridianos (semicírculos que van de Al girar la Tierra, cada punto de su superpolo a polo) y de los paralelos (círculos ficie pasa alternativamente por la zona perpendiculares a los meridianos). iluminada y por la zona oscura. – La existencia de diferentes horas en el – El movimiento aparente del Sol en el planeta.
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Observa el dibujo y contesta a las preguntas:
Rayos solares
a) ¿Qué es el movimiento de rotación?
b) ¿En qué sentido se realiza la rotación de la Tierra?
c) ¿Qué posición tiene el eje de rotación de la Tierra? . o d a iz r o t u a le b ia p o c o t fo l ia r e t a M . O S E º. 1 s le ia c o S s ia c n e i C . A . S , A Y A N A O P U R G ©
d) ¿Por qué en una parte de la Tierra es de día y en la otra es de noche?
e) ¿Cuánto tarda la Tierra en completar una vuelta sobre sí misma?
2 Reflexiona a partir de la observación: a) Dentro de 12 horas, ¿será de día o de noche en la parte iluminada por el Sol?
¿Por qué?
b) ¿Y dentro de 24 horas?
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3 Comprueba tus respuestas del ejercicio anterior realizando un experimento. Para llevarlo a cabo necesitas una naranja, que supondremos la Tierra; una pegatina, que representará a un punto cualquiera de la Tierra y una linterna encendida, que hará de Sol. Después, sigue estos pasos: – Coloca la pegatina en cualquier lugar de la superficie de la naranja. – Sitúa la linterna encendida frente a la pegatina. – Sin mover la linterna, gira lentamente la naranja en sentido oeste-este, y observa lo que sucede hasta que la pegatina vuelve a estar situada enfrente de la linterna. Ahora, vuelve a contestar al ejercicio anterior.
4 Observa el dibujo y realiza las actividades propuestas: a) Señala en el dibujo los puntos cardinales. b) ¿Por qué punto cardinal aparece el Sol cuando amanece?
c) ¿Por qué punto cardinal desaparece el Sol cuando anochece?
5 Realiza las actividades propuestas con la ayuda del libro de texto. a) ¿Qué son los meridianos? ¿Son todos iguales? Dibújalos.
– ¿Cómo se llama el meridiano 0º?
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b) Localiza, en su lugar correspondiente, los trópicos de Cáncer y de Capricornio, el Círculo Polar Ártico y el Círculo Polar Antártico. Rotula sus nombres en el dibujo. – ¿Qué son los paralelos? ¿Son todos iguales?
– ¿Qué nombre recibe el paralelo 0º? c) ¿Cómo se llama el conjunto formado por los meridianos y los paralelos de la Tierra?
– ¿Para qué sirve?
6 ¿Por qué existen diferentes horas en la Tierra?
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Recapitula y completa las siguientes frases: a) El movimiento de rotación es y tarda en completarse
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b) Las consecuencias principales del movimiento de rotación son cuatro: 1)
2)
3)
4)
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Unidad 1. Ficha de trabajo III La Tierra y su representación
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EL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN Y SUS CONSECUENCIAS
El movimientode traslación es el giro de la – La existencia de distintas zonas térmiTierra alrededor del Sol. Tarda en comple- cas, es decir, que tienen diferente temtarse 365 días y cuarto, es decir, un año. peratura: Las consecuencias principales del movi• Una cálida, situada entre los trópicos miento de traslación y de la inclinación del de Cáncer y de Capricornio. eje terrestre son: • Dos templadas, una en cada hemis– La sucesión de las estaciones.Al girar la ferio, localizadas entre el trópico de Tierra alrededor del Sol, es verano en el Cáncer y el Círculo Polar Ártico, y hemisferio que se encuentra adelantado entre el trópico de Capricornio y el hacia el Sol; es invierno en el hemisferio Círculo Polar Antártico. que se encuentra retrasado respecto al • Dos frías, una en cada hemisferio, Sol; y es primavera u otoño cuando los situadas entre cada Círculo Polar y hemisferios no se encuentran adelantalos polos correspondientes. dos ni retrasados respecto al Sol.
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El movimiento de traslación es:
2 Observa el dibujo y contesta a las preguntas:
D
C
A
B
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F icha de trabajo III Nombre y apellidos: ................... .............................................................................................................................
Observa la Tierra en la posición A: a) ¿Cuál de los dos hemis ferios de la Tierra, norte o sur, se encuentra más cerca del Sol? b) ¿En cuál de ellos será verano? ¿En qué estación del año se encuentra el otro hemisferio?
Observa la Tierra en la posición C y contesta: c) ¿Cuál de los dos hemisferios se encuentra ahora más cerca del Sol, el hemisferio norte o el hemisferio sur?
d) ¿En cuál de los dos hemisferios es verano? e) ¿En qué estación del año se encuentra el otro hemisferio? Observa la Tierra en el punto D y contesta: f) ¿Cuál es la posición de los dos hemisferios respecto a los rayos del sol?
g) ¿En qué estación del año se encuentra el hemisferio norte?
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¿Y el hemisferio sur?
3 Recapitula tus conocimientos y completa el siguiente esquema: MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN
es
tarda en completarse
principales consecuencias
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Unidad 1. Ficha de trabajo IV La Tierra y su representación
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LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA
Los mapas representan la superficie esférica de la Tierra, o una parte de ella, sobre un plano. En los mapas, la Tierra se muestra de forma: – simplificada: no aparecen todos sus elementos. – convencional: se utilizan símbolos y colores, que se recogen en una leyenda. – reducida: de menor tamaño que la realidad, aunque manteniendo las proporciones.
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La escala del mapa es la relación existente entre las medidas del mapa y las de la realidad. Puede ser gráfica o numérica. – La escala gráfica es una línea recta, dividida en segmentos, que indica la distancia real. – La escala numérica se expresa como una fracción (por ejemplo, 1: 50 000), y nos indica cuántas veces hemos reducido la realidad.
Subraya la definición que consideres más apropiada del concepto de mapa: – Es un conjunto de orientaciones que sirve para no perdernos. – Es la representación más detallada posible de la superficie terrestre o de una parte de ella. – Es la representación de la superficie esférica de la Tierra, o de una parte de ella, sobre un plano. – Es la representación de la superficie terrestre, o de una parte de ella, sobre un papel.
2 ¿De qué forma se muestra la Tierra en los mapas? a)
b)
c)
3 Completa la frase: La escala de un mapa es
¿Cuántos tipos de escalas hay?
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Unidad 1. Ficha de trabajo IV Nombre y apellidos: ................... .............................................................................................................................
10˚ O
8˚ O
6˚ O
M a r
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4˚ O
2˚ O
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Escala 1: 20000000 0
1O4 ˚
1. ....................
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R D C O R D IL L E R A O CA M
la
a r 40˚ N
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Canarias
1O6 ˚
s
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C
SU R
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42˚ N
C
SUBMESETA
N
S
4 Escribe, en su lugar corres pondiente, los nombres de las dos escalas que se aprecian en el mapa.
I
NTR
A
O
4˚ E
4˚ O
2˚ O
100
200
0˚
300
4 0k0m
2. ....................
2˚ E
5 Copia en el borde de una hoja de papel la escala gráfica del mapa anterior. Utilízala para calcular, de forma aproximad a, las distancias reales existen tes entre los puntos A y B, y C y D: – Distancia A - B ..................... – Distancia C - D .....................
6 ¿Qué indica una escala 1: 50 000?
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Recapitula y completa el esquema: LOS MAPAS
son
representan la realidad de forma
llevan
escala
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Unidad 1. Ficha de trabajo V La Tierra y su representación
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................
Fecha: .................................................................
ESQUEMA DE LA UNIDAD
a t n e s re p e r e s
s o d a z lia e r
A R R E I T A L
r o p a z ir e t c a r a c e s
la a c s e
e d o i d e m r o p
a m r fo e d
s o t n e i im v o m
n e te s i s n o c
s a i c n e u c e s n o c
n e e t s i s n o c
s a i c n e u c e s n o c
S E N IO S N E M I D
. o d a iz r o t u a le b a i p o c o t fo l ia r e t a M .
A M R O F a id v y a h
e c a h ó rm o f e s
e n e ti e u rq o p
O S E .º 1 s le ia c o S s ia c n e i C . A . S , A Y A N A O P U R G ©
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Unidad 1. Ficha de trabajo VI La Tierra y su representación
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ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN
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Indica cuáles de estos hechos están relacionados con el movimiento de rotación y cuáles están relacionados con el movimiento de traslación. Sitúalos en el siguiente cuadro, de manera que queden puest os de forma comparativa. – Tarda 24 horas. – Da lugar a la existencia de zonas térmicas. – Es el giro de la Tierra sobre sí misma. – Da lugar al día y a la noche. – Es el giro de la Tierra alrededor del Sol. – Nos permite orientarnos. – Da lugar a las estaciones. – Tarda 365 días. MOVIMIENTO DE ROTACIÓN • • • •
MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN • • • •
2 Señala si son verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones. – La Tierra tiene forma de esfera, achatada por el ecuador y ensanchada por lospolos .......................................................... ................... . o d a iz r o t u a le b ia p o c o t fo l ia r e t a M . O S E º. 1 s le ia c o S s ia c n e i C . A . S , A Y A N A O P U R G ©
– La Tierra tiene vida gracias a que dispone de agua en la superficie ................. – La traslación tarda en completarse 24 horas .................................................. – Los meridianos son semicírculos que van de polo a polo ................................ – El ecuador divide la Tierra en dos hemisferios, norte y sur .............................. – La traslación da lugar a la sucesión del día y de la noche ............................... – La escala de un mapa indica la relación entre la medida del mapa y la correspon-diente medida en la realidad ......................................
