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2º grado MATEMATICA
TECNOLOGIA O METODOLOGIA
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INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS EDUCATIVAS Módulo Propedéutico 2008-2
Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas.
LA ÉTICA: LOS ASPECTOS IMPORTANTES DE LA VIDA.
Alumno: Adrián Figueroa Arrieta.
Tutor: Rosalba Angélica Sánchez Dromundo. Sign up to vote on this title
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Contenido
Introducción.......................................................................................................................... Introducción.......................................................................................................................... La ética en nuestros tiempos................................................. .............................. ..................................... .............. ....... La Escuela............................................... ........................................................ .................................................................. ................. ....... La Familia Familia................................................... .................................................. ....... ............... ............... ....... ............................................................................................................................................... Edgar Morín, “Los siete saberes necesarios para la edu cación del futuro”, Correo de la UNESCO, 1999.................................................................................................................... La investigación................................................. ............................................... ....... .............. ............ ..... Conclusión.................................................... ........................................................................................................... ........................................................................ ................. Bibliografía........................................................................................................................... Bibliografía. .......................................................................................................................... Morín, E, (1999) “Los siete saberes necesarios para la educación del futuro”, Correo de la UNESCO, 1999....................................................................................................................
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La ética es considerada como una rama de estudio de las Ciencias Sociales qu
tiene por objeto buscar la naturaleza y origen de la moralidad, como lo mencion (Savater,F.1999) (Savater,F.1999) “El arte de vivir bien”, los seres humanos somos los únicos
tenemos la facilidad de seleccionar la forma de cómo podemos y queremos viv
de acuerdo a nuestros propios intereses, donde ciertas cosas que para alguno
podrían ser “buenas” pero para otros considerarlas “malas” y esto depende d
contexto o la forma como se mira Como ejemplo: Podríamos considerar a u
conductor de automóvil que se encuentra frente a la luz del semáforo en color ro
¿Cuál ¿Cuál es la acción a conside considerar? rar? . Y para resumir resumir no es más que el inten racional de averiguar cómo vivir mejor.
La ética en nuestros tiempos Actu Actual alme ment nte e vivi vivimo moss camb cambio ioss muy muy acel aceler erad ados os en nues nuestr tra a soci socied edad ad proce procesa sami mien ento to de la info inform rmaci ación ón cada cada vez vez se hace hace más más difí difíci cill debi debido do a inte intermi rminab nable less aval avalan anch chas as de info inform rmaci ación ón conoc conocid idas as en estos estos tiem tiempos pos co
infoxificación, de las cuales somos objeto mediante el acceso a internet. El uso d
esta herramienta informática permite con mayor facilidad plagiar la información d
una manera fácil y sencilla permitiendo realizar la copia de la información con u
clic. Podríamos considerar que el plagio de la información ha sido unaactivida Sign up to vote on this title considerada como un fenómeno social que ha existido el principio de Useful desde Not useful
humanidad pero que se ha extendido paulatinamente a los alumnos, profesores
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La Escuela
Actual Actualment mente e existe existen n en intern internet et sitios sitios especi especiali alizado zadoss en donde donde los alumn alumn
pueden encontrar encontrar y descargar informaci información ón relacionada relacionada con el tema de su inter
para presentarlos como trabajos de su autoría que son elaborados por tercero Por
el
hecho
de
mencionar
algunos
sitios
como
ejem
http://www.elrincondelvago.com y http://www.monografias.com http://www.monografias.com..
Así como existen este tipo de sitios que incitan al plagio de la información, se ha desarrollado herramientas potentes que permiten identificar el hurto académi
dentro de las instituciones. Tal Tal es el caso de Turnitin ( turnitin.com/static/home.html
Copycatch (www.copycatchgold.com), que son utilizadas principalmente en centr
universitarios y colegios de países de primer mundo, donde el plagio académic suele ser sancionado con dureza. O la otra opción son lugares en internet donde ya existen algunas herramientas libres disponibles en línea para él análisis de de la información como Educared especializada antiplagio (www.educared.net/mespana_intercampus/home_49_658_esp_1__.html
Sign up to vote on title cada vez más empleadas por los profesores con el propósito dethis detectar copias
dolosas en los trabajos de sus estudiantes.
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evitando dejar a los alumnos investigaciones vacías en donde no se propicie
investigación, la reflexión y el intercambio de ideas, detallados a partir de lo
aprendizajes aprendizajes esperados esperados que necesariament necesariamente e abarcan conocimientos, conocimientos, habilidad habilidad y actitudes.
Podríamos abordar el bloque 1 de la asignatura de Matemáticas del Program
2006 de Educación Secundaria, en donde se tiene que hablar sobre los diferent
sistemas de numeración Egipcio, Maya, Chino, entonces solicitamos al alumn
que realice una investigación sobre los sistemas de numeración y el adolescen
como investigado investigadorr aprendiz se acerca al internet internet pone el buscador buscador más famo
como lo es Google, escribe “Sistemas de numeración” encuentra su objetivo cop
pega, imprime y entrega o en otro caso donde el alumno busca la papelería má
cercana compra una monografía y transcribe la información. En primer lugar com docent docentes es debemo debemoss propici propiciar ar la reflexi reflexión, ón, y detall detallar ar las caract caracterí erísti sticas cas de productos a obtener, así por ejemplo, dejar de investigación:
Buscar Buscar las diferen diferencia ciass y simili similitud tudes es entre entre los sistem sistemas as numéri numéricos cos,, generan generan
mapas conceptuales, mentales o cuadros sinópticos, de esta manera sería má
difícil encontrar este tipo de información en internet ya que tendría que pasar p
Sign up to vote on thisse title un proceso de análisis y reflexión por parte del alumno y con ello incidiría en
disminución del plagio estudiantil.
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(Rojas,R 1992) “El plagio puede conducir a serios problemas tanto d
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La Familia
El ser humano por su propia naturaleza se considera un ser social porque tiene
libertad de decir que es lo bueno y que es malo de acuerdo a su convenienci
Hablar de ética en el ámbito familiar puede ser un tema muy impreciso debido que cada una de las familias tienen consideraciones diferentes del contexto con
que se vive, por ejemplo: Para una familia el tomar licor en una fiesta hasta perd
el conocimiento puede ser sinónimo de hombría o valentía, pero sin embargo pa
otros puede puede ser diferent diferente e y eso varía varía de acuerdo acuerdo a la vivencias vivencias de cada cada perso
en donde para los primeros puede ser signo de felicidad, al contrario, para lo segun segundo doss pued puede e rela relaci ciona onarse rse a situ situaci acione oness nada nada agrad agradab able less asoci asociad adas as vivencias.
Puedo mencionar que los diferentes comportamientos que presenta un individu
son reflejo de las conductas éticas aprendidas en el hogar y que cada vez so más más dest destru ruct ctiv ivas as ya que que la mayo mayorí ría a del del tiem tiempo po los los padr padres es lo ocup ocupan an
preocuparse en que darles de comer a sus hijos y no estar en los momento
Signpueden up to vote llegar on this title difíciles de su infancia y de su adolescencia que a destruir a
familia. Edgar Morín dice:
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“Hoy “Hoy día, la incomp incompren rensión sión destro destroza za las relaci relacione ones s padres padres-hi -hi
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costu costumb mbres res,, sin sin busc buscar ar bene benefifici cio o algu alguno. no. (Morí (Morín, n, E, 1999 1999)) “La étic ética a de comprensión nos pide comprender la incomprensión.”
La investigación Actualmente en México carecemos de cultura de la investigación ya que no
tomamos la importancia necesaria durante la formación en la Educación Med
Superior y Superior, Superior, si no hasta que llegamos al siguiente nivel de formación. M llama mucho la atención la actitud que toma una profesora que estaba cursando
modulo propedéutico de esta maestría y se acerca a un grupo de compañero
pidiéndole que le permitieran hacer copia de la tarea. Si sucede este tipo de cosa a este nivel ¿Qué nos esperamos?
Retomando la lectura de Edgar Morín en donde se observa que en cualquier par
del mundo podemos encontrar este tipo de situaciones que le suelen suceder
los investigadores de renombre que tratan de plagiar o adjudicarse investigacione realizadas por otros autores o instituciones.
Considero que una persona que se dedica a realizar investigaciones académic no conoz onozca ca el proc proces eso o para para cita citarr cada cada una una de las fuent uentes es y refe refere re Sign up to vote on this title
bibliográfi bibliográficos cos utilizados utilizados durante durante el desarrollo de la misma. misma. Con esto se pued
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concluir que son sólo acciones faltantes de ética profesional, que aceptamos dejamos de aceptar de acuerdo a nuestra propia conveniencia.
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Es escribir este ensayo fue un gran reto para mí porque no estoy habituado
trabajar con las ciencias sociales, pero realmente veo que es muy enriqueced estudi estudiar ar el comport comportami amient ento o de nosotr nosotros os como como seres seres humano humanoss en diferen diferen situ situaci acione oness fren frente te a la vida, vida, como como lo es el ámbi ámbito to fami famililiar ar,, acad académ émic ico o y investigación.
Creo que el ejercicio realizado cumplió su objetivo central que es hacer reflexion
sobre los diferentes aspectos que debemos de considerar antes de realizar plag
de la información y las implicaciones que pudieran suscitarse como consecuenc de ello. Y con esta frase me despido como dice Wittgenstein.
“Si el hombre pudiese escribir un libro sobre ética que fuese verdaderamente u
libro sobre ética, ese libro, como una explosión aniquilaría a todos los demás libro del mundo.”
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Bibliografía.
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Ramos, P (2007) Ética para Amador, recuperado 25-08-08 http://www.monografias.com/trabajos29/etica-para-amador/etica-paraamador.shtml
Rojas, R (1992) “Formación de investigadores educativos”, Edit. Plaza y Valdé México 1992. Savater, F (2004) Ética para Amador ED Ariel. Video reflexivo sobre ética (2006) Ética http://mx.youtube.com/watch?v=HRDJRXGuBlI
recuperado
25-08-08
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