Estudar e Aprender Leticia Bechara
Pedagoga e Coordenadora Trevisan Escola de Negócios
Estudar Procurar adquirir o conhecimento de algo. Dedicar-se à apreciação, análise ou compreensão de uma obra literária, artística, técnica.
Estudante Pessoa que estuda, que freqüenta qualquer estabelecimento estabelecimento de ensino.
Por que estudar? “Estudar para as provas, para tirar boas notas e passar de ano. Passar de ano para tirar um diploma.Depois de tudo, conseguir um bom emprego.” Pierluigi Piazzi
E se ele não passar no vestibular? E se ele não conseguir um bom emprego?
Estude melhor!
“Estudando melhor, ele irá se tornar mais inteligente, mais criativo, mais culto. As boas notas serão uma consequencia e não uma finalidade.” Pierluigi Piazzi
Dificuldades atuais Não sabem estudar. Não gostam de ler.
Acham que pesquisa é cópia. Escrevem como se estivessem na internet. Transformam as redes sociais e videogames em grandes vícios.
Como funciona o cérebro?
Célula nervosa
Registros Voluntário e Involuntário
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Descanso: lembranças diária apagadas.
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Quanto mais profundas as marcas da aprendizagem,
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mais tempo permanecem no cérebro.
Cérebro Sistema Límbico: é como escrever na areia da
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praia. Automático
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Fácil
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Rápido
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Cérebro Córtex cerebral: é como escrever numa pedra
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usando formão e martelo. Repetição
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Cuidado
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Atenção
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Caminhos Prestar atenção na aula.
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Matéria dada. Matéria estudada.
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Estude pouco, mas estude todo dia.
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Na aula ele entende, em casa ele aprende.
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O tempo que ele estuda sozinho é mais
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importante do que o tempo que ele ele assisti assisti a aula.
Dicas Defina um horário para se dedicar aos
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estudos. Planeje o que vai estudar.
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Períodos curtos de atenção total.
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Desligue: rádio, televisão, telefone e
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computador.
O prazer de aprender O aprendizado depende de alguns fatores:
-Prática -Ambiente -Condicionamento
Condicionamento
Realização Profissional Recompensas Externas: Dinheiro
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Prestígio
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Poder
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Realização pessoal: Tipo de tarefas
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Habilidades exigidas
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Significado e valor que você atribui ao seu esforço
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Desafio “ Para chegar ao topo em qualquer área, é preciso ter dedicação, foco e pelo menos 10 000 000 horas de prática. “
Malcolm Gladwell Autor do livro Fora de série
Desafio Até as Olimpíadas Olimpíadas do México de 1968 a maneira maneira usual de um atleta atleta de salto em altura transpor o sarrafo, era com o corpo paralelo a ele, uma técnica conhecida como Rolo Ocidental ou Rolo Ventral. O recorde olímpico era de 1,73m.
Desafio
Um atleta desconhecido aproximou-se aproximou-se do sarrafo, colocado à altura de 2,24m, um recorde mundial. Alçou voo mas em vez de virar-se de frente para o sarrafo, virou de costas.
Desafio
Seu nome era Dick Fosbury e seu método de saltar se tornou conhecido como Fosbury Flop, usado até hoje. Ele saltou mais alto do que qualquer outro homem antes, pensando exatamente o contrário do que todos os outros pensavam.
Planos Hoje
1 ano
10 anos
Trevisan Escola de Negócios
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Contatos Facebook: Leticia Bechara Faculdade Trevisan
http://www.twitter.com/leticiabechara
[email protected]
Referências Bibliográficas ARDEN Paul . Tudo o que você pensa pense ao contrário . Intrínseca – Rio de Janeiro . 2008 COVEY Stephen R. Os sete hábitos das pessoas altamente eficazes . 25ª Ed. Best Seller . 2005
inteligência . Manual de instruções do Pierluigi Piazzi. Aprendendo inteligência
cérebro para alunos em geral. Vol.1 Ed. Aleph 2010 Pierluigi Piazzi. Estimulando a inteligência . Manual de instruções do cérebro de seu filho. Vol. 2 Ed. Aleph 2010 Pierluigi Piazzi. Ensinando Inteligência . Manual de instruções do cérebro de seu aluno. Vol. 3 Ed. Aleph 2010
Sites
http://todaperfeita.com.br/dica http://todaperfeita.com.br/dicas-para-estudar-me s-para-estudar-melhor/ lhor/ http://www.bestreader.com/po http://www.bestreader.com/port/txcomoe rt/txcomoestudar.htm studar.htm http://webinsider.uol.com.br/2 http://webinsider.uol.com.br/2003/01/30/alguma 003/01/30/algumas-dicass-dicaspara-a-administracao-do-tempo/ http://www.brasilescola.com/d http://www.brasilescola.com/dicasdeestudo/co icasdeestudo/comomoestudar.htm
