UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE TRABAJO SOCIAL UNIDAD DE TITULACION FORMATO SISTEMATIZACIÓN CAPITULO I -
INTRODUCCIÓN:
Escenario de la sistematización, ¿Dónde?, ¿Dónde?, ¿Quién?, ¿qué?; ¿qué tema o eje problemático?, justificación social social y justificación académica académica (partir de los vacíos académicos), académicos), ¿porque es importante para trabajo social? -
ANTECEDENTES: (análisis situacional)
Antecedentes de la experiencia, así como el contexto social, institucional, económico, político cuando se creó el programa, proyecto que se va a sistematizar, una suerte de diagnóstico situacional (experiencia). Pregunta de la Sistematización (Pregunta eje): ¿porque queremos sistematizar esa experiencia? Abordar desde la sistematización (descriptiva exploratoria): exploratoria): –
-
MARCO TEÓRICO:
Marco teórico del proyecto: (dependiendo si la experiencia lo requiere, o si no existe un marco conceptual del proyecto a sistematizar, podemos utilizar los Lineamientos de vinculación, lineamientos de la carrera, carrera, políticas, estrategias, o el marco institucional de de una política, 1.
metodología del proyecto, proyecto, desde el trabajo social, o que haga referencia a lo que se aplicó en el proyecto a sistematizar: ¿qué métodos, m étodos, instrumentos o técnicas se aplicaron en el proyecto?
CAPITULO II El eje de la sistematización: (Problema social) eje problemático que debe estar enunciado desde el principio, el eje debe estar en la metodología, m etodología, ¿dónde, cuándo, porque, quienes, que? Objeto de estudio: se registra el objeto de estudio, como se trató el tema en el primer marco
teórico, y como lo discuto ahora, que aportes puedo dar desde lo teórico y desde el trabajo social Marco Teorico: Desarrollar categorías teóricas: discuto el primer marco teórico
(el de la experiencia proyecto) e incluyo nuevas categorias teoricas, nuevos enfoques desde donde voy a analizar mi experiencia. Incluye discusión sobre el proceso metodológico, desde el Trabajo Social OBJETIVOS:
OG Sistematizar OE1: construir (recuperar el dato) OE2: ordenar (el dato) OE3: Analizar (determinar hallazgos); Exponer el dato (perspectiva dialógica y hermenéutica-diatópica) …
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE TRABAJO SOCIAL UNIDAD DE TITULACION
DEFINIR ENFOQUE METODOLOGICO Y TECNICAS DE RECOLECCION
-
¿Cómo voy a hacer la sistematización? Enunciar, ¿cómo lo voy a hacer? Entrevistas, encuestas, historias de vida, etc.) Construir (recuperar) el dato Ordenar el dato Analizar el dato Exponer el dato (perspectiva dialógica y hermenéutica-diatópica) ¿Cómo voy a analizar la experiencia? Otra metodología depende de la experiencia que utilices: cualitativo, cuantitativo
CAPITULO III Reconstrucción del Proceso vivido Depende de la experiencia, puede estar dividida en las actividades realizadas en la pasantia, se puede seguir este proceso, o en algunos casos los estudiantes usan las fases de intervención del informe de pasantia
Proceso inicial Proceso de acompañamiento Proceso actual
Desde lo cuantitativo se puede representar en: diagramas, barras, matriz de segumiento (opcional y en anexos) Metodología Grupos DELFI focales
Entrevistas
Analisis critico:
Reflexiones acerca de la experiencia vivida, donde se tienen en cuenta, la experiencia vivida, los enfoques de trabajo social propuestos, y un analisis actual de la realidad CONCLUSIONES -
Recomendaciones
