ESTRUCTURA DE INFORME DE INVESTIGACIÓN NORMAS APA



ESTRUCTURA PARA LA PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL PRELIMINARESSegún norma APA INTRODUCCIÓN

De manera breve se específica la teoría que acompaña la construcción del texto, los conceptos que se desarrollarán y la metodología que se emplea. Al final se describe la estructura capítulo a capítulo, parte a parte del texto que el lector va a encontrar.

1. JUSTIFICACIÓN Esencialmente se explica y se responde a la pregunta ¿para qué? es necesario el desarrollo de la investigación. Cuál va a ser el aporte al conocimiento de la investigación y cuál va a ser la solución al problema planteado.

2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2.1. Descripción del problema: Se hace la caracterización del problema planteado. Se hace de manera pormenorizada y detallada. 2.2. Formulación del problema: Se formula de manera clara, concisa y concreta la pregunta de investigación que contenga sintéticamente las categorías, conceptos o variables que se van a tener en cuenta en el desarrollo de la investigación. Esta pregunta general debe estar en total coherencia con el título de la investigación, el objetivo general y la hipótesis universal si es que esta última se ha planteado. Para efectos de coherencia se plantean las sub-preguntas necesarias para responder la pregunta general. Estas sub-preguntas deben estar en total coherencia con los objetivos específicos y las hipótesis particulares si es que se ha planteado una hipótesis universal.

2.1. Antecedentes del problema 2.1.1 Empíricos: Son antecedentes pertinentes al problema de investigación que no presentan un documento escrito resultado de la investigación en referencia. 2.1.2 Bibliográficos: Son antecedentes pertinentes al problema de investigación que tienen documento escrito resultado de la investigación en referencia.

3. OBJETIVOS

3.1- General: Se plantea un objetivo general que debe estar en total coherencia con formulación del problema o pregunta de investigación, el título de la investigación y la hipótesis universal si es que esta última se ha planteado. 3.2-Específicos: Se construyen cuantos objetivos específicos sean necesarios para cumplir con el objetivo general y deben estar en total coherencia con las sub-preguntas y las hipótesis particulares si es que se ha planteado hipótesis universal.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.



4. MARCO TEÓRICO 4.1. Fundamentos teóricos del tema: De manera ordenada y coherente se plantea aquí la teoría que amparará el desarrollo de la investigación, se definen los conceptos, categorías o variables seleccionadas que dan aval teórico a la investigación, asimismo, se caracterizan, clasifican y se ejemplifican. Es aquí donde se sistematiza el proceso riguroso de revisión bibliográfica y se plasma de acuerdo a la norma de presentación de informes científicos.

5. METODOLOGÍA 5.1. Fundamentos metodológicos: La metodología implementada es seleccionada de acuerdo a las necesidades de la investigación. En este apartado se describen los fundamentos teóricos del tipo de investigación seleccionada y se justifica su selección. 5.2. Variables e Hipótesis: Se referencian y caracterizan las variables que se van a trabajar en el desarrollo de la investigación. La hipótesis se entiende como una posible respuesta a la pregunta de investigación, una proyección supuesta a la solución del problema que se investiga. La investigación cualitativa plantea que no es necesario construir hipótesis, sin embargo, es necesario aclarar que en términos de “investigación formativa” es es importante tener en cuenta si la investigación lo amerita construir dichas hipótesis que se dividen en Hipótesis Universal en total coherencia con el título, la pregunta general y el objetivo general e Hipótesis Particulares en total coherencia con las sub-preguntas de investigación y los objetivos particulares.

5.3. Población y muestra 5.3.1. Características generales de la población: Es necesario realizar una caracterización detallada de la población sobre la cual se hace la investigación o el proyecto de intervención. Es recomendable realizar un ejercicio deductivo es decir, partir de una caracterización general de la población para llegar a caracterizar la muestra de dicha población. 5.3.2. Criterios de selección de la muestra: Deben especificarse los criterios bajo los cuales se decidió tomar dicha muestra. Entendiendo ésta como una parte significativa de la población sobre la cual se puedan trabajar las variables, analizar los conceptos o categorías y es posible y viable abordar para recolectar la información con la aplicación de los instrumentos. 5.4. Plan de acciones estratégicas: Para un proyecto de investigación de intervención es necesario tener en cuenta qué es exactamente lo que se va a realizar con la población seleccionada, con quiénes se van a realizar cada una de las actividades, con qué objetivos, con qué tipo de recursos y



investigación. Se utilizan para levantar el diagnóstico del problema como para medir los resultados de una intervención y de la investigación en general. Dentro de los instrumentos más frecuentes se encuentran las entrevistas, las encuestas, los cuestionarios, las matrices, los diagramas, las listas de chequeo y los conversatorios. 5.6. Cronograma: Aquí, a través de un diagrama en donde se presenten p resenten las fases cruzadas por tiempos, se da a conocer el tiempo que se va a emplear en la realización del total de la investigación, desde el planteamiento del problema hasta la presentación y socialización del informe final de resultados, pasando por el tiempo invertido en la revisión bibliográfica, el diseño de instrumentos, la aplicación de los mismos y la redacción del informe final.

6.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE CAMPO Y RESULTADOS OBTENIDOS

Este capítulo está dedicado a la presentación de la sistematización de la información recolectada en la aplicación de los instrumentos construidos y aplicados sobre la población que se ha seleccionado. Se presenta a través de tablas y gráficos en donde se tabula la información recolectada en el trabajo de campo.

7. INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN 7.1. Validación de hipótesis En caso de que se hayan planteado hipótesis particulares se deben contrastar para validar (o no) la hipótesis universal. Esto se hace tomando los datos empíricos resultado del trabajo de campo descrito en el capítulo anterior y observando qué tanto se acercan a las hipótesis particulares planteadas, es decir qué tanto los datos empíricos corroboran lo planteado en ellas. Entre más lo corroboren más se valida la hipótesis universal.

7.2. Interpretación teórica de las hipótesis En términos concretos una interpretación teórica supone la construcción de teoría. En estas instancias tomamos los conceptos, variables o categorías estudiadas en el marco teórico construido en el capítulo 4 y lo cruzamos con el trabajo de campo descrito en el capítulo 6. Analizamos y observamos nuestros conceptos, variables y categorías en el trabajo de campo realizado.

8.

CONCLUSIONES, SUGERENCIAS Y PROPUESTAS

Cada conclusión, sugerencia o propuesta hecha debe estar en coherencia con cada objetivo planteado, es decir que para cada objetivo planteado debe realizarse una conclusión para determinar hasta donde se alcanzó cada uno de ellos, qué ha faltado, qué se sugiere o propone frente a cada meta y el



ANEXOS Son apartes de la investigación que por motivos generalmente de espacio no deben incluirse en el cuerpo del trabajo pero que son importantes darlos a conocer al lector para que tenga una visión más panorámica del trabajo que está leyendo.

ESTRUCTURA DE INFORME DE INVESTIGACIÓN NORMAS APA

Recommend Documents