Escala de Evaluación Conductual de Kozloff

ESCALA DE EVALU EVALUACIÓN ACIÓN CONDUCTUAL CONDUCTUAL DE KOZLOFF

I.

FICHA TÉCNICA  Autor

:

Martín Kozloff  Kozloff 

Propósito

:

Evaluar un conjunto ! co"porta"i!ntos # $a%ilia!s r!f!ria r!f!riass al !s!"p!& !s!"p!&o o !l ni&o !'c!pcio !'c!pcional( nal( tanto tanto !nt !ntro ro !l !l aula aula co"o co"o !n su "!i "!io o a"%i! "%i!nt nt! ! !n )!n!ral*

 +r!as ,u! !'plora !'plora

:

Mi! un total ! - .r!as /las 0 pri"!ras r!f!rias a $a%ilia!s !sp!cíficas # la 1lti"a !'plora conuctas pro%l!".ticas !l ni&o2* 3as .r!as son: - Ha%ilia!s ! isposición para !l apr!nizaj!* - Ha%ilia!s ! !scuc$ar( "irar # "ov!rs!* - Ha%ilia!s ! i"itación "otora* - Ha%ilia!s ! i"itación v!r%al* - 3!n)uaj! funcional* - Ha%ilia!s ! tra%ajo o"4stico # ! autono"ía* pro%l!".ticas* - Conuctas pro%l!".ticas*

 +"%ito ! aplicación aplicación

:

Eucación !sp!cial( !sp!cial"!nt! !sp!cial"!nt! ni&os con r!taro !n !l !sarrollo /Niv!l Inicial # Pri"aria2*

Ea!s

:

Aun,u! !n Eucación Esp!cial la !a cronoló)ica !s sólo r!f!r!ncial( cuano los usuarios son ! r!taro "!ntal( las !a!s apro'i"aas son !ntr! los 5 # 67 a&os*

For" For"a a ! apli aplica caci ción ón

:

Ini Inivi viu ual al /o%s /o%s!r !rva vaci ción ón # !nt !ntr! r!vi vist sta a al par par! ! o p!rs p!rson ona a ,u! pas! ".s ti!"po con !l !'a"inao2*

Tipo ! !scala

:

8! c$ c$!,u!o ! ! la la co conucta /c /conucta pr pr!s!nt! aus!nt!2*

o

9ist 9ist!" !"a a ! !val !valua uaci ción ón :

9! $ac $ac! ! porc porc!n !ntu tual al"! "!nt nt! ! /por /porc! c!nt ntaj aj! ! ! con conuc ucta tas2 s2**

For"a ! r!)istro

:

3a o%t!nción ! atos s! $ac! por "!io ! la o%s!rv o%s!rvaci ación ón # !ntr! !ntr!vis vista ta al ni&o ni&o p!ro p!ro ta"%i ta"%i4n 4n s! r!)istran los atos "!iant! !ntr!vistas a una p!rsona /"a!stra /"a!stra ; "ar!2( "ar!2( ,u! conozca lo sufici!n sufici!nt!"!n t!"!nt! t! %i!n al ni&o*

9ist 9ist!" !"a a ! cali calififica caci ción ón :

9! $ac! $ac! con con )ra )raua uaci ción ón:: <;6; <;6;= = s!)1n s!)1n la r!sp r!spu! u!st sta a ac!rca ! la conucta ,u! s! !'plora* >!spu!sta 9i  A ?ECE9 ?ECE9

Puntaj! < 6

N@ II.

=

CARACTERÍSTICAS - Es una !scala ,u! ofr!c! los r!sultaos por .r!as /in!p!ni!nt!"!nt!( !sa)r!)aas2* - Co"para !l r!sultao !l suj!to con un !st.nar a%soluto ! p!rf!cción( ao por  !l puntaj! ".'i"o ,u! s! pu!! alcanzar !n caa .r!a* - @fr!c! un p!rfil ! $a%ilia!s !'pr!saas porc!ntual"!nt!* - rina la oportunia ! analizar las .r!as !ficitarias # a partir ! !llas iniciar  pro)ra"as t!rap4uticos para tra%ajar las conuctas car!ncial!s*

III. ADMINISTRACIÓN - El !valuaor #Bo p!rsona ,u! $a o%s!rvao # conoc! al ni&o !%! r!spon!r con las opcion!s: 9i( A v!c!s( No colocano un c$!c / 2* - Cui! ! ,u! s! $a)a !n toos los "arcos sin o"ision!s* - Ha# conuctas ,u! !%!n s!r colocaas !n ít!"s !sp!cíficos /Ej!"plo: ít!"s 8<  D 872* IV. CÓMPUTO - 3a valoración ! las r!spu!stas aas s! $ac! s!)1n la ta%la ,u! otor)a*

>!spu!sta 9i  A ?ECE9 N@

Puntaj! < 6 =

- 9u"! puntaj!s por caa .r!a # colo,u! !l r!sultao !n la $oja ! r!su"!n para

caa caso*

3u!)o transfor"! a porc!ntaj!s ! r!ni"i!nto s!)1n la fór"ula si)ui!nt!:

-

 >!ni"i!nto



N>C ' 6== Puntaj! ".'i"o*

- Ej!"plo:

 +r!a Puntaj! ".'i"o Puntaj! suj!to  >!ni"i!nto

: : : :

Ha%ilia!s ! I"itación Motora* <= 65 65 ' 6==  -5 <=

CA9@: Ni&a F!c$a ! naci"i!nto CEE rao 8ia)nóstico

: : : : :

6= a&os <-B =5 B G0 9ta T!r!sa ! !s1s* Inicial >!taro M!ntal

 A>EA  A  C 8 E F 

Puntaj! M.'i"o 60 5< <= <=
Puntaj! 9uj!to 60 7 65 6= 0 6= G

 >!ni"i!nto 6== 0 -5 5= <6 55*5
P!rfil:

>EFE>ENCIA I3I@>+FICA: K@J3@FF( M*A* /6G=2: LEl apr!nizaj! # la conucta !n la infancia* Eit* Fontan!lla ; arc!lona

ESCALA DE EVALUACIÓN CONDUCTUAL DE KOZLOFF

No"%r! !l E'a"inao: F!c$a ! Naci"i!nto: rao Escolar: E'a"inaor:

Ea: C*E*: F!c$a 8! Evaluación: O

Instruccion!s: Colo,u! un c$!c !n !l lu)ar ,u! s!)1n sus o%s!rvacion!s r!v!lan la pr!s!ncia o aus!ncia ! la conucta !sp!cífica* A. HABILIDADES DE DISPOSICIÓN PARA EL APRENDIZAJE

 A6* Contacto ocular !spont.n!o  A<* Contacto ocular ant! la or!n  A >!spon! al lla"ao por su no"%r!  A7* 9i)u! instruccion!s si"pl!s  A5* 9! si!nt! a tra%ajar !n al)unas tar!as  A0* 9! apro'i"a a la )!nt! por iniciativa propia  A-* 9onrí! a los !".s  AG* >!acciona a los !lo)ios B. HABILIDADES DE MIRAR, ESCUCHAR Y MOVERSE, HABILIDADES MOTORAS RUESAS 6* 9! inclina # s! pon! ! pi!s <* Manti!n! !l !,uili%rio al anar  * Ca"ina $acia atr.s 7* I"pulsa !l %alón 5* Arroja !l %alón 0* 9alta so%r! !l "is"o sitio -* Manti!n! !l !,uili%rio con un solo pi! G* Ef!ct1a saltos ! lon)itu * 9alta con un pi! 6=* Ca"ina con la punta # !l talón !l pi! 66* Atrapa la p!lota al arroj.rs!la 6<* P!al!a !l triciclo 6* Fia%ilia !n "uc$as conuctas "otoras )ru!sas # s! !ntr!ti!n! !n !llas HABILIDADES MOTORAS FINAS 67* Mira o%j!tos( part!s !l cu!rpo( la car( la %oca 65* Traslaa o%j!tos ! una "ano a otra 60* Co)! o%j!tos a)arr.nolo con los !os ínic! # pul)ar  6-* >!aliza construccion!s s!ncillas 6G* >!su!lv! ro"p!ca%!zas s!ncillos 6* I"ita al trazao ! lín!as <=* Ha%ilia!s !n "uc$as activia!s "otoras finas s! !nti!n! "uc$o !n !llas <6* u!nos $.%itos ! tra%ajo co"o s!ntars!( "arc$ar # tra%ajar !n una tar!a <<* 9!&ala con !l !o o !"par!ja o%j!tos al no"%r.rs!las* <* 9! sirv! !l contacto ocular para cons!)uir r!co"p!nsas <7* u!)a con los !".s <5* Coop!ra !n una tar!a <0* Ati!n! a su turno

SI

A veces

NO

HABILIDADES DE IMITACIÓN MOTORA IMITACIÓN DE MOVIMIENTO C6* I"ita "o!los "otor!s si"pl!s C<* I"ita "o!los "otor!s C* I"ita la colocación ! o%j!tos C7* I"ita los "ovi"i!ntos # posicion!s ! la %oca C5* u!)a a ju!)os ! i"itación C0* I"ita "ovi"i!ntos co"pl!jos IMITACIÓN ENERALIZADA C-* I"ita al)unos "o!los a1n sin s!r r!co"p!nsao CG* Mu!v! !l cu!rpo co"o $ac!n los !".s por iniciativa propia C* I"ita la r!alización ! !ncar)os ! tar!as por iniciativa propia C6=* I"ita "o!los "otor!s ! "uc$as p!rsonas D. HABILIDADES DE IMITACIÓN VERBAL INTRODUCCIÓN A LA IMITACIÓN VERBAL 86* Pr!sta at!nción a los !".s cuano $a%lan 8<* 3ista ! sonios ! pr!fi!r! !l ni&o 8* E"it! fr!cu!nt!"!nt! "uc$os sonios if!r!nt!s por iniciativa propia 87* E"it! ".s sonios cuano ust! lo i"ita 85* Para cons!)uir cosas !sta%l!c! contacto ocular al "is"o ti!"po ,u! !"it! un sonio IMITACIÓN VERBAL 80* I"ita sonios %.sicos 8-* I"ita síla%as 8G* I"ita pala%ras s!ncillas 8* I"ita fras!s # oracion!s s!ncillas 86=* I"ita "o!los v!r%al!s ! "uc$as p!rsonas E. LENUAJE FUNCIONAL E6* No"%ra @%j!tos o fi)uras E<* Pi! las cosas ,u! ,ui!r! E* I!ntifica o !scri%! lo ,u! v! # o#! E7* Cont!sta pr!)untas si"pl!s E5* 8ic! corr!cta"!nt! L$ola Laiós E0* E"pl!a fras!s # oracion!s para no"%rar( pr!)untar( !scri%ir # cont!star pr!)untas E-* I!ntifica # !scri%! N@ # ".s ! N@ EG* Enti!n! # !"pl!a pr!posicion!s E* Enti!n! # !"pl!a prono"%r!s E6=* Enti!n! # !"pl!a opu!stos E66* tiliza pala%ras r!lacionaas con !l ti!"po MANEJO DE PROBLEMAS ESPECIALES E6<* tiliza l!n)uaj! funcional # sa%! co"o !"pl!arlos C.

F.

E6* tiliza l!n)uaj! funcional !n v!z ! r!p!tir co"o !co E67* tiliza l!n)uaj! funcional !n v! "uc$os lu)ar!s # con "uc$a )!nt! HABILIDADES DE TRABAJO DOM!STICO Y AUTONOMÍA F6* >!aliza tar!as s!ncillas F<* >!aliza fr!cu!nt!"!nt! # por iniciativa propia !ncar)os ".s co"pl!jos

TAREAS DE AUTONOMÍA F* Co"! por su cu!nta utilizano los ut!nsilios apropiaos F7* 9! ,uita solo la ropa F5* 9! vist! solo F0* 9! lava # s!ca cara # "anos F-* 9! lava los i!nt!s FG* Hac! sus n!c!sia!s !n !l lu)ar apropiao F* >!aliza a "!nuo # por iniciativa propia "uc$as tar!as ! autono"ía p!rsonal . CONDUCTAS PROBLEM"TICAS COMPORTAMIENTOS DESTRUCTIVOS 6* olp!a la ca%!za contra los o%j!tos <* 9! "u!r! o s! ara&a * 3! an ra%i!tas 7* P!)a( "u!r!( a puntapi4s a los !".s* 3ista ! otras conuctas !structivas ,u! ti!n!* REVUELVE COSAS 5* >!vu!lv! las cosas o las !nr!a CONDUCTAS AUTOESTIMULATORIAS E INUSITADAS 0* 9! %alanc!a -* ira !n r!ono G* Hac! )irar o%j!tos * Clava su Miraa !n sus !os u o%j!tos 6=* A)ita las "anos o %razos 66* Hac! "u!cas 6<* Aopta o r!aliza actos ritual!s 6* E'i)! o r!aliza actos ritual!s

Ta%la ! valoración: 9I /<2

A ?ECE9 /62

N@ /=2

ESCALA DE EVALUACION DE CONDUCTA DE M#$%&' KOZLOFF HOJA DE RESUMEN( RESULTADOS

No"%r!: OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOF!c$a ! Naci"i!nto: OOOOOOOOOOOOOO  Ea:OOOOOOO 8ia)nostico: OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOF!c$a ! Evaluación: OOOOOOOOO  E'a"inaor: OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO  RESULTADOS POR AREAS AREAS

PUNTAJE PUNTAJE * MA)IMO SUJETO RENDIMEINTO

A.+ HABILIDADES DE DISPOSICIÓN PARA EL APRENDIZAJE B.+ HABILIDADES DE MIRAR, ESCUCHAR Y MOVERSE, HABILIDADES MOTORAS RUESAS C.+ HABILIDADES DE IMITACIÓN MOTORA IMITACIÓN DE MOVIMIENTO D.+ HABILIDADES DE IMITACIÓN VERBAL INTRODUCCIÓN A LA IMITACIÓN VERBAL E.+ LENUAJE FUNCIONAL F.+ HABILIDADES DE TRABAJO DOM!STICO  Y AUTONOMÍA .+ CONDUCTAS PROBLEM"TICAS COMPORTAMIENTOS DESTRUCTIVOS COMENTARIOS( +      

PERFIL DE EVALUACIÓN CONDUCTUAL DE KOZLOFF

No"%r!: OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO Ea: OOOOOOO 8ia)nostico: OOOOOOOOOOOOOOOOO 

C*E*E: OOOOOOOOOOOOOOOF!c$a ! Evaluación: OOOOOOOOOO E'a"inaor: OOOOOOOOOOOO  P@>CENTAE 6== = G= -= 0= 5= 7= = <= 6= =  A



C

8

E

F

 A>EA9 LEYENDA( A.+ HABILIDADES DE DISPOSICIÓN PARA EL APRENDIZAJE B.+ HABILIDADES DE MIRAR, ESCUCHAR Y MOVERSE, HABILIDADES MOTORAS RUESAS C.+ HABILIDADES DE IMITACIÓN MOTORA IMTACIÓN DE MOVIMIENTO D.+ HABILIDADES DE IMITACIÓN VERBAL INTRODUCCIÓN A LA IMITACIÓN VERBAL E.+ LENUAJE FUNCIONAL F.+ HABILIDADES DE TRABAJO DOM!STICO Y AUTNOMÍA .+ CONDUCTAS PROBLEM"TICAS COMPORTAMIENTOS DESTRUCTIVOS

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