Escala de Desarrollo Infantil BattelleDescripción completa
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Descripción: Ejemplo de informe de escala abreviada
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Manfred A. Max-Neef;
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Patrones de Desarrollo Motor David GallahueDescripción completa
Leticia Ribelles Llobregat , Esther Ronda Vallés Centro Universitario de Diagnóstico y Atención Temprana Temprana de la Universidad de Valencia (CUDAP)
“En atención a la protección de los menores, se advierte a los asistentes que está prohibida la captación y/o grabación de imágenes de menores que pudieran exhibirse en cualquier formato durante la presentación de las ponencias y en cualquier otro momento de esta actividad. El incumplimiento de esta prohibición puede generar responsabilidad a los infractores” .
1. Definición de la PDMS-2 2.Ex 2. Expl plic icac ació ión n PD PDMS MS-2 -2:: 2.1 2.1 Apli Aplica caci ción ón 2.2 Áreas de evaluación 2. 3 Material. 3. Casos prácticos 4. Co Corr rrec ecci ción ón
1. DEFINICIÓN •
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La PDMS-2 se compone de 6 subtest o subpruebas que miden las capacidades motrices interrelacionadas que se desarrollan a temprana edad. Ha sido diseñada para evaluar las habilidades motoras en los niños desde el nacimiento hasta los 5 años de edad. Esta escala la puede ser usada por fisioterapeutas, psicólogos, terapeutas ocupacionales, personal especifico de atención temprana que estén interesados en el examen de las habilidades motoras de los niños pequeños.
2. EXPLICACIÓN PDMS-2 2.1 APLICACIÓN Es una escala rápida de pasar Cada ítem puede ser valorado de 3 maneras Tener en cuenta la edad de desarrollo motor del niño para iniciar la evaluación. Establecer base y techo de la prueba •
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2. EXPLICACIÓN PDMS-2 2.2 ÁREAS DE EVALUACIÓN Área de Motricidad Gruesa o Motora Gruesa: •
Reflejos o respuestas motoras: miden la capacidad automática de reaccionar de un niño a los acontecimientos externos. Estática: evalúa la capacidad de un niño para mantener el control de su cuerpo dentro de su centro de gravedad. Locomoción: mide la capacidad del niño para moverse de un lugar a otro. Manipulación de Objetos: evalúa la capacidad del niño para manipular los balones.
2. EXPLIACIÓN PDMS-2 2.2 ÁREAS DE EVALUACIÓN Área de Motricidad Fina o Motora Fina: •
Prensión: comprueba la capacidad de un niño para usar sus manos Coordinación Viso-Motora: mide la capacidad de un niño para usar sus habilidades de percepción visual para realizar tareas de coordinación ojo-mano complejas
2.3 MATERIAL .
2.3 MATERIAL .
3. CASOS PRÁCTICOS REFLEJOS O RESPUESTAS MOTORAS
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VIDEO 1. REFLEJOS VIDEO 2. REFLEJOS
3. CASOS PRÁCTICOS ESTÁTICA
VIDEO 1. VIDEO 2.
3. CASOS PRÁCTICOS LOCOMOCIÓN •
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3. CASOS PRÁCTICOS MANIPULACIÓN DE OBJETOS
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3. CASOS PRÁCTICOS PRENSIÓN
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3. CASOS PRÁCTICOS COORDINACIÓN VISOMOTORA
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4. CORRECCIÓN PDMS-2 PUNTUACIONES •
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Puntuajes Brutos: son las puntuaciones de que saca el niño en los diferentes subtest al comprobar los ítems realizados. Edad Equivalente: en la PDMS-2 se refiere a la edad motora del niño Percentiles: representan el porcentaje de distribución de consecución de un ítem.
4. CORRECCIÓN PDMS-2 PUNTUACIONES Puntuaciones Estándar (standar scores): proporcionan el rendimiento del examinado en las subpruebas. •
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Cocientes de Desarrollo Motor: Se obtienen sumando las puntuaciones de las subpruebas estándar para generar tres índices globales de rendimiento motor llamados compuestos o cocientes de desarrollo motor ( GMQ, FMQ y TMQ)
