Descripción: Patricia Navas Macho, Miguel Ángel Verdugo Alonso, Benito Arias Martínez, Laura Gómez Sánchez (año 2010), SIGLO CERO Revista Española sobre Discapacidad Intelectual Vol 41 (3), Núm. 235, 2010 Pág. ...
Conducta Adaptativa. Extracto del manual de la TEA
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Descripción: inventarios de conducta adaptativa para preescolar, primaria y severo
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Sistema antibloqueo de frenos, información técnica.
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Escala de Conducta Adaptativa ABS Objetivo: Proporcionar información de la CA de personas con o sin DI en el ámbito de la descripción, clasificación y apoyos. Evaluar desempeño y dependencia en diferentes contextos. ABS-S 3- 21 años Evaluar indep. Personas y comunitaria de los niños en edad escolar. ABS RC: 2 Dominios: -Independencia personal
Comportamiento e integración social
- Autosuficiencia personal
- Adaptación social
- Autosuficiencia comunitaria - Adaptación personal -Respo. Personal y social Valoración: 5 tipos de puntaje: Brutos, percentiles, dominio estándar, factor estándar, equivalencias de edad.
DABS
Objetivo Proporciona información diagnóstica precisa alrededor del punto de corte en que se considera que una persona pueda tener “limitaciones importantes” en la CA para un posible diagnóstico de DI. Valoración 0: no, nunca o casi nunca lo hace 1: lo hace cuando se lo recuerdan o le facilitan ayuda, pero nunca o casi nunca lo hace de manera independiente. 2: si, algunas veces lo hace de manera independiente – pero en ocasiones necesita que se lo recuerden o que le faciliten ayuda 3: Sí, siempre o casi siempre lo hace de manera independientenunca necesita que se lo recuerden o que le faciliten ayuda. NA: No aplicable.
